學(xué)畫英語教學(xué)簡筆畫一、簡筆畫的概念

簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等符號來表現(xiàn)事物基本特性，簡約、直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。二、簡筆畫的特點

stickfigures/matchpictures,simplepictures.只取事物主要特征，不計細節(jié)運用夸張和擬人的手法圖形簡單形象鮮明幽默風(fēng)趣用寥寥數(shù)筆表現(xiàn)出各種事物三、簡筆畫的原則

能簡不繁能直不彎能少勿多1、能少勿多簡筆畫要突出簡字，因此在作畫的時候，筆畫越少越好，能用三筆表示的就不用四筆,這就是能少勿多。（不是美術(shù)課）教學(xué)簡筆畫不同于一般繪畫，它必須伴隨著教學(xué)內(nèi)容而存在，它的畫面要和教學(xué)語言融為一體。它不在于寫實，只在于寫意傳神，并且一揮而就，一學(xué)就會。例如畫電話機，左圖25筆，中圖10筆，右圖3筆。又如畫打籃球的人，左圖13筆。其實頭部可以只畫一個圓圈，身子可以只用一根線來表示，手腳也可以不畫。這樣可以減到6筆（中圖）。右圖是1992年巴塞羅那奧運會上畫的打籃球的人，更為簡單，只有三筆。下面這些畫，都突出了一個“簡”字：2、能直不彎我們在作畫的時候，能用直線不用曲線，能用方的不用圓。簡筆畫要求的是簡單易畫，而不是栩栩如生，生動逼真。簡筆畫求的是簡單易畫，而不是逼真好看。例如左邊的鴨子和牛，全是曲線，比較難畫。如果代之以直線和幾何圖形，畫成右邊的樣子，就簡單易畫多了。3、能簡不繁能用簡單幾何圖形來表示的，就不用復(fù)雜圖形。能用平面圖形來表示的，就不用立體圖形。例如畫桌子和椅子，用立體圖形分別要用10筆和13筆。但如果改用平面圖形，只需4筆。又例如乘公共汽車，如果用立體圖來表示車內(nèi)的情況，會使畫面非常復(fù)雜。但如果用平面圖，就簡單易畫多了。

四、怎樣畫筆畫1.練好基本圖形，打下學(xué)畫基礎(chǔ)

絕大多數(shù)的簡筆畫都是由下面20種線條和幾何圖形構(gòu)成的。因此學(xué)習(xí)簡筆畫的第一步，就是要練好這些基本圖形。要做到下筆有力，橫平豎直，線條均勻，棱角分明，圖形鮮明。要徒手畫，不許用直尺和圓規(guī)等工具。2.

簡筆畫的秘訣：幾何圖形加特征

我們要畫某一種事物，首先要看一看它與哪一種幾何圖形接近。任何事物的輪廓，都可以用幾何圖形來概括，這就使復(fù)雜的東西變得簡單易畫，做到人人都能學(xué)會，這就是簡筆畫的秘訣。有的事物本身就是幾何圖形，如玻璃杯、臉盆和書。還有的事物只要在幾何圖形上補充幾筆便可畫成，如水桶、茶杯、熱水瓶、旗子、雨傘、氣球、酒杯和帽子等。

3.注意觀察歸納，抓住事物特征

許多事物的基本形狀是同一種幾何圖形，這是它們的共性。但他們又有不同的特征，這是它們的個性。抓住這些不同的特征，就可以在同一幾何圖形的基礎(chǔ)上畫出許多不同的事物來。例如電視機、收音機、錄音機、照相機、鐘、信封、明信片和相框等都是以長方形為基礎(chǔ)的，但電視機有屏幕，照相機有鏡頭，鐘有指針，只要我們抓住這些特點，就可以很容易把它們區(qū)分開來。下面這些東西的共同特點是以圓為基礎(chǔ)的，但它們又各有自己的特征，鐘有指針，風(fēng)扇有葉子，西瓜和球有不同的條紋，鏡子和地球儀有架子，抓住它們各自的特征，就可以把它們區(qū)別開來。一些水果和食品外形大體上也是圓，如蘋果、橘子、梨、桃、西紅柿、土豆等。但梨略尖，西紅柿略扁，橘子有麻點，桃有溝，土豆有芽，同樣可以區(qū)別開來。下面這些簡筆畫，都是由正方形、長方形、梯形、三角形、圓、半圓、橢圓等基本圖形構(gòu)成的。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作，都可以用簡筆畫來表示。通過學(xué)畫下面10類百余幅簡筆畫，我們就可以掌握簡筆畫的繪畫技巧了。

1.學(xué)習(xí)文體用品2.家具和日常用品3.人物的動作4.臉部表情和上半身的動作5.動物6.不同年齡、性別、職業(yè)的人物(畫人時要注意人的頭部約占全身長的七分之一)7.衣著鞋帽8.交通工具9.植物水果蔬菜10.樹木花草五、簡筆畫在英語教學(xué)中的具體運用利用簡筆畫輔助語法教學(xué)

利用簡筆畫輔助字母教學(xué)

利用簡筆畫輔助語音教學(xué)

利用簡筆畫輔助詞匯教學(xué)（名詞復(fù)數(shù)）

利用簡筆畫輔助句型教學(xué)

利用簡筆畫輔助課文閱讀教學(xué)

1.利用簡筆畫輔助字母教學(xué)利用字母符號組合成簡筆畫，請學(xué)生找一找，認一認，讀一讀。2.利用簡筆畫輔助語音教學(xué)/m//n/3.利用簡筆畫輔助詞匯教學(xué)名詞動詞形容詞介詞副詞（1）名詞Hello/Hi,ruler/crayon/pen/sharpener/eraser!（2）動詞swimmingridingabikerunningsingingplayingfootballskating（3）形容詞bigsmalllongshortshortlong（4）介詞onoverbehindinfrontofundernear（5）副詞neversometimesoftenusuallyalways4.利用簡筆畫輔助句型教學(xué)Istherea…inthepark?Yes,thereis.No,thereisn’t.Arethereany…inthepark?Yes,thereare.No,therearen’t.5.利用簡筆畫輔助語法教學(xué)比較級，最高級教學(xué)時態(tài)教學(xué)6.利用簡筆畫輔助課文閱讀教學(xué)簡筆畫情景教學(xué)法一情一景三五句話給關(guān)鍵詞看圖復(fù)述ChenJie:Whatareyougoingtodoafterschool?Mike:I’mgoingtobuyapairofshoes.Whereistheshoestore?ChenJie:It’snexttothehospital.Mike:Thankyou!ChenJie:You’rewelcome!ChenJie:YoucangotherebytheNo.301bus.Getoffatthecinema.Thenwalkstraightforthreeminutes.Thehospitalisontheleft.Mike:HowcanIgettothehospital?WhatgoingtobuyWherenexttoHowgobygetoffwalkstraight1、看圖聽錄音1－2遍。2、逐句跟讀2－3遍。3、看圖跟說1－2遍。4、學(xué)生自己說，或同桌兩兩對話。5、在教師帶領(lǐng)下集體復(fù)述。6、請4－5個同學(xué)進行復(fù)述。六、簡筆畫教學(xué)中需要注意的問題交際性與同步性藝術(shù)性與趣味性速度與流利挖掘?qū)W生的主動性和創(chuàng)造性1.交際性與同步性教師要邊教邊畫，整個教學(xué)過程如畫卷般逐步呈現(xiàn)。2.藝術(shù)性與趣味性版面設(shè)計既要突出重