大學(xué)新生助導(dǎo)面試自我介紹高校新生助導(dǎo)面試自我介紹要就是不要顯得過(guò)分緊急調(diào)整好自己心情，今日就給大家整理了面試自我介紹，歡迎大家保藏參考

高校助導(dǎo)面試自我介紹范文

敬重de各位評(píng)委老師：

通過(guò)前兩輪的考試，我表現(xiàn)的都不夠完善。所以今日這次面試對(duì)我來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)顯得尤為寶貴。

3.幫助輔導(dǎo)員關(guān)心大一新生完成新生軍訓(xùn)任務(wù)，增加高校生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的力量，有針對(duì)性地關(guān)心高校生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的詳細(xì)問(wèn)題，提高思想熟悉和精神境界;

4.助理輔導(dǎo)員要保持高度的責(zé)任感，與輔導(dǎo)員老師保持緊密的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)、精確?????的了解院、系的信息和動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮自己的助理作用;

以上是我0910年度做助教的一點(diǎn)點(diǎn)熟悉，可能會(huì)覺(jué)得的大話太多，一個(gè)小小的助導(dǎo)職位卻上升到了思想境界高度，而事實(shí)上，許多思想高度都來(lái)源于生活中的實(shí)踐，我們做助導(dǎo)時(shí)所做的許多工作都是圍繞這四點(diǎn)來(lái)綻開的。明白了助導(dǎo)的基本職責(zé)以后，你要開頭思索你是否情愿做到這些。然后再思索做助教有什么壞處而不要去思索有什么好處。一紙聘書可能會(huì)給你以后的進(jìn)展增加一些籌碼，但不代表任何時(shí)候籌碼都能發(fā)揮作用。好處人人都喜愛(ài)，但是壞處不是人人都可以忍受的。

就我自身經(jīng)受而言，做助導(dǎo)你的身理心理都要接受很大考驗(yàn)，面對(duì)許多新面孔，新共性個(gè)各種各樣的脾氣，你得想方法解決，你要能夠接受沒(méi)日沒(méi)夜的工作量，繁瑣的資料核對(duì)，五花八門的工作任務(wù)。還有新生給你的各種挑戰(zhàn)，落下一個(gè)月的功課。經(jīng)受過(guò)一次助導(dǎo)工作，你會(huì)得到成長(zhǎng)，但不代表每個(gè)人都會(huì)成為勝利的助教，或者說(shuō)合格的助教，所以不要認(rèn)為做上助教，每個(gè)人都可以得到所謂的力量培育，你的力量取決于自己的態(tài)度。搞清晰自己是誰(shuí)，弄清晰自己的力量?jī)?yōu)勢(shì)和缺陷，做完對(duì)比后這時(shí)你可以明白自己是否要去競(jìng)選了。

知道了助教的職責(zé)以后，你還得具備成為助教的資格，那什么是成為助導(dǎo)的資格呢。依據(jù)去年的選拔助導(dǎo)的文件和自身經(jīng)受，我系選拔助導(dǎo)的基本要求是

1.喜愛(ài)同學(xué)工作，品德端正，較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感;具有合作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

2熟識(shí)同學(xué)身心特點(diǎn)，能全面了解同學(xué)思想狀況.

3.能夠堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)院、系布置的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)把握新生動(dòng)態(tài)，有良好的口頭表達(dá)力量，擅長(zhǎng)溝通，并能準(zhǔn)時(shí)與輔導(dǎo)員做好聯(lián)系工作，發(fā)揮橋梁紐帶作用，能樂(lè)觀引導(dǎo)新生以正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、生活中的各種困難。

助教一職沒(méi)有好壞之分，只有是否適合你之別。做助教獲得的各方面提高是否符合你個(gè)人進(jìn)展的需要，當(dāng)助教的付出是否與你的價(jià)值觀全都。當(dāng)助教不單單是把上屆助教給我們的苦痛變本加厲的給下屆新生，而是要把上屆助導(dǎo)沒(méi)有做好的工作完善后再在下一屆新生中綻開。所以成為助教后你所幻想的各種熬煎人的快感可能會(huì)變成現(xiàn)實(shí)熬煎你的苦痛。認(rèn)真想想，還要不要做呢，該不該去應(yīng)聘呢。打算競(jìng)選后，先別急著問(wèn)你的學(xué)長(zhǎng)可否推舉。既然你打算做了，及肯定要有做的信念。在許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐眼里，第一時(shí)間問(wèn)是否可以推舉的孩子大多有兩種，一種是你和他們很熟，另外一種就是不自信。對(duì)自己不自信的話以后怎么建立足夠的威信呢。這個(gè)時(shí)候你要做的第一件事情是預(yù)備競(jìng)選發(fā)言。

面試的基本程序是自我介紹和現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。比較簡(jiǎn)潔時(shí)間也很短，在短短的時(shí)間內(nèi)大多數(shù)人不能全面的理解你，所以一個(gè)好的自我介紹就可以為勝利的競(jìng)選增加砝碼。自我介紹一般是三分鐘，三分鐘內(nèi)要包含自己的基本資料，做助導(dǎo)的動(dòng)機(jī)，對(duì)助導(dǎo)一職的熟悉和自己的勝任緣由。在最短的時(shí)間內(nèi)讓面試你的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐明白你的優(yōu)勢(shì)，清晰你是否符合做助導(dǎo)的各種特質(zhì)。我想仔細(xì)分析了助教的要求和自身?xiàng)l件的同學(xué)通過(guò)這次面試并不困難。此時(shí)的你已經(jīng)明白自己想要什么，需要什么。只要真誠(chéng)的說(shuō)出你的想法，你的助教之路就喲了一個(gè)好開頭。

接下來(lái)的話就是對(duì)走到最終的孩子們說(shuō)的了。九月你們的助導(dǎo)生涯就正式開頭了，三天的迎新工作，你可以接觸許多帶著新奇感和疲乏感的新生和他們的家長(zhǎng)。不知道你是否會(huì)回想起去年此時(shí)，你是多么信任前來(lái)迎接你的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，親切的笑容是不是能給他們熟識(shí)感。記得不管多累，都要微笑著帶著他們辦理相關(guān)手續(xù)，引領(lǐng)他們到新寢室。別擔(dān)憂他們會(huì)嫌你啰嗦，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)并了解他們的需求，準(zhǔn)時(shí)告知他們新生留意事項(xiàng)，介紹學(xué)校狀況，簡(jiǎn)潔的專業(yè)特點(diǎn)。試試看，不久后你就會(huì)發(fā)覺(jué)，你隨便的一句話可以在他們心中停留很久并且給他們很大的影響。

開頭軍訓(xùn)工作后，你真正的挑戰(zhàn)才算是來(lái)臨了，你得和你的領(lǐng)導(dǎo)保持全都性，什么事情是重要的，什么是次要的。不要遠(yuǎn)離軍訓(xùn)的核心要求。你自己也要成為一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的助導(dǎo)，初來(lái)乍到的新生們剛剛經(jīng)受過(guò)高考的興奮，精神照舊放松，突乎其來(lái)的高強(qiáng)度訓(xùn)練會(huì)引起孩子們劇烈的反感，這一屆擁有著比你們更強(qiáng)的張揚(yáng)自我的共性，更多元化的價(jià)值觀和表達(dá)方式，他們說(shuō)的話或許能讓你半天緩不過(guò)神來(lái)。保證你的權(quán)威信的前提下，一個(gè)優(yōu)秀的助導(dǎo)帶出的連隊(duì)執(zhí)行力肯定不會(huì)差到哪去，所以你做好了，就不用擔(dān)憂你的軍訓(xùn)成果了。你還要留意建立上下級(jí)的信任，要具備準(zhǔn)時(shí)從領(lǐng)導(dǎo)獲得信息的力量，注意結(jié)果導(dǎo)向，設(shè)立高目標(biāo)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，爭(zhēng)取主動(dòng)，無(wú)需督促，加強(qiáng)學(xué)習(xí)力量，情愿學(xué)并且學(xué)以致用。此時(shí)的你需要學(xué)習(xí)的東西許多，你的同時(shí)，你的領(lǐng)導(dǎo)，你的輔導(dǎo)員，你帶的新生都是你學(xué)習(xí)的對(duì)象，努力學(xué)習(xí)各種溝通方法，規(guī)律思維，交際方式。準(zhǔn)時(shí)了解新生的思想動(dòng)態(tài)，找到解決問(wèn)題的突破口，不要一味的用自己助導(dǎo)身份壓制。同時(shí)，還要加強(qiáng)承受壓力力量，要知道嚴(yán)峻的工作條件下，能堅(jiān)韌不拔想方法利用資源獵取信通過(guò)整合各方面資源來(lái)完成你的任務(wù)對(duì)你的成長(zhǎng)有很關(guān)心。最終，還要加強(qiáng)適應(yīng)力量，如適應(yīng)多項(xiàng)要求并從，或許你會(huì)遇到任務(wù)變化，領(lǐng)導(dǎo)換人，合作帶班助導(dǎo)變動(dòng)。別始終強(qiáng)調(diào)你過(guò)去如何如何，而要多了解對(duì)方風(fēng)格。準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的行為和風(fēng)格來(lái)協(xié)調(diào)好與他們的合作。

高校新生助導(dǎo)面試自我介紹

今年的班助面試方法比較新，和以往的不一樣，分三個(gè)步驟，第一，兩分鐘的自我介紹和對(duì)班助工作的熟悉;其次，兩分鐘回答公共題;第三，兩分鐘回答抽題。對(duì)于第一部分，我沒(méi)有預(yù)備講稿，盼望全憑自己場(chǎng)前預(yù)備，臨場(chǎng)發(fā)揮，可還是緊急，規(guī)律都說(shuō)不清晰，草草完了，其次部分是回答公共題，題目是：假如你現(xiàn)在已經(jīng)是一位新生的班助，并且你們班級(jí)已經(jīng)預(yù)備好要出游，可是在出游的前一天，你們班主任臨時(shí)有事不能去了，此時(shí)，班級(jí)同學(xué)有的央求你帶隊(duì)出去，有些甚至消失了對(duì)班主任不滿的心情，那么你會(huì)怎么辦?而我根據(jù)平常的閱歷，回答：學(xué)校規(guī)定要班主任帶隊(duì)出游是出于平安考慮，假如沒(méi)有人帶隊(duì)，是不行能出去的，所以我會(huì)尋求其他科任老師帶隊(duì)，這樣就可以出游了!后來(lái)，在臺(tái)下聽(tīng)別人面試，感覺(jué)自己答的好爛，需要回答幾個(gè)問(wèn)題都沒(méi)搞清晰。

后來(lái)，在臺(tái)下反思了一下，主要是兩個(gè)問(wèn)題，一，同學(xué)央求你帶隊(duì);二，不滿心情。而我漏回答了一個(gè)問(wèn)題，并且對(duì)于可能性也沒(méi)有充分的分析，其他科任老師肯定有空，或肯帶隊(duì)嗎?由于這關(guān)系到平安問(wèn)題，估量他們也不想!沒(méi)有回答假如沒(méi)有老師帶隊(duì)怎么辦，而且自己不會(huì)從大眾方面考慮，由于自己的班主任和輔導(dǎo)員是同一個(gè)人，很特別，所以考慮問(wèn)題完全不會(huì)考慮到輔導(dǎo)員這個(gè)名詞(針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我感受較深的是李莎，原文藝部部長(zhǎng)，他們班的班主任和輔導(dǎo)員也是同一個(gè)人，為什么她就能答的很好，而我就不行，或許大二一年班長(zhǎng)的工作始終都是我和支書在蠻干，不是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所為，悲傷)。

后來(lái)聽(tīng)了他們比較好的回答是，先去尋求輔導(dǎo)員的看法，能否讓其帶隊(duì)，或者征求得班主任同意，讓其他跟同學(xué)關(guān)系比較好的科任老師帶隊(duì)，假如在不行，可以找班委，轉(zhuǎn)變活動(dòng)方式，改在校內(nèi)活動(dòng)，這樣就不用老師帶隊(duì)了!但是，他們回答關(guān)于有心情的問(wèn)題，覺(jué)得都比較簡(jiǎn)潔，無(wú)非就是問(wèn)清緣由，向同學(xué)們解釋，班主任臨時(shí)有事，這是沒(méi)方法的!(太空泛)在臺(tái)下思索許久后，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)這樣回答，先對(duì)全部人說(shuō)明緣由，盼望他們能理解班主任的工作，而針對(duì)那幾個(gè)對(duì)班主任有心情的人，可以單獨(dú)私聊，先從他的角度否定班主任此等行為，在第一時(shí)間內(nèi)攻破他對(duì)我的防線(不然直接跟他講大道理，他確定是不聽(tīng)的)，讓他能認(rèn)同我，才會(huì)把我的話聽(tīng)進(jìn)去，然后從他身邊舉類似的例子，讓他了解假如他遇到這樣的事他也會(huì)這么做，有時(shí)方案趕不上變化。如此一來(lái)，他也就更能理解班級(jí)學(xué)院的工作，以后的其他工作也就可能更好的開展!

后面那個(gè)抽的題目忘了，估量也答的不是很好。聽(tīng)完全部人的面試后，感覺(jué)大家的問(wèn)題都差不多，平常那些同學(xué)會(huì)看起來(lái)很強(qiáng)悍的人，臨場(chǎng)發(fā)揮也不過(guò)如此，而對(duì)于此次面試，我總結(jié)如下：

1、回答問(wèn)題期間不要間斷，不要緘默，這樣會(huì)冷場(chǎng)，也不要“額額額”的，評(píng)委會(huì)聽(tīng)的很不爽，看起來(lái)也會(huì)不自信;

2、回答問(wèn)題結(jié)束后，要提示考官，回答完畢，也不要卡住，托太久實(shí)在沒(méi)話講了才說(shuō)回答完畢;

3、回答問(wèn)題前，分析問(wèn)題要全面，理清思路再回答，不要只回答自己平常的閱歷，雖然有些方法自己的平常理所當(dāng)然會(huì)做，或?qū)τ谧约翰恍心苡龅降囊惨卮鸪鰜?lái)，顯得你分析解決問(wèn)題力量很強(qiáng);

4、要自信，不要一緊急就口齒不清;

5、眼光要與考官溝通，也顯得自信;

6、開頭要問(wèn)好(簡(jiǎn)潔的就可以，不要太客套)，結(jié)束要說(shuō)感謝，假如可能要微笑握手;

7、客套話不要說(shuō)，什么敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛(ài)的各位同學(xué)，什么很榮幸領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)站在這里怎樣怎樣，聽(tīng)了很惡心。再者，自我介紹之類的不要背誦，聽(tīng)起來(lái)很假;

8、不要答非所問(wèn)，要有側(cè)重點(diǎn);

9、要學(xué)會(huì)總結(jié)自己或別人生活中處事勝利或失敗的閱歷教訓(xùn)，這樣在抽到題目時(shí)，臨場(chǎng)發(fā)揮才會(huì)從容不迫，有話可說(shuō);

10、抽到題目后要先思索，即使你知道怎么回答，也要裝著在思索，這樣讓考官認(rèn)為你遇到問(wèn)題后有走大腦，有想法;

11、對(duì)于原則性問(wèn)題，不要耍小聰慧，不要回答其可能性，規(guī)定這樣就是這樣，沒(méi)有其他可能。在回答公共題過(guò)程中，許多人都說(shuō)，假如能征得班主任同意，讓我?guī)ш?duì)出去，那么我會(huì)周全考慮平安問(wèn)題，然后帶他們出去。甚至有人還說(shuō)讓同學(xué)們簽責(zé)任狀，才帶他們出去，著實(shí)可笑，也要考官季老師非常不屑，這樣的面試保證失敗;

12、充分利用面試所給的時(shí)間，不要講太長(zhǎng)，也不要說(shuō)太短;

13、手，其他身體姿態(tài)要自然，不要讓人看起來(lái)你很慫。如那個(gè)原團(tuán)副書記，站在講臺(tái)，雙手放前，在那里畫圈圈，非常可笑;

14、在短時(shí)間的回答里，不要過(guò)多的描述自己經(jīng)受的過(guò)程，由于時(shí)間不允許，要說(shuō)重點(diǎn);

15、回答遇到問(wèn)題的措施時(shí)，不要太空泛，說(shuō)些實(shí)際的，說(shuō)些新意的;

最終，總結(jié)其最重要的一點(diǎn)就是生活歷練，生活閱歷嚴(yán)峻不足，要珍惜每一次熬煉的機(jī)會(huì)，這次雖然沒(méi)能上任班助，但是能獲得這么多的總結(jié)，熟悉自己這么多的不足，也是很值得的!

關(guān)于新生助導(dǎo)面試自我介紹

自我介紹大家好!我是............通過(guò)這六年在不同同學(xué)工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展同學(xué)思想政治工作及素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)的閱歷。也培育了我對(duì)同學(xué)工作愈來(lái)愈深厚的熱忱和激-情。在組織同學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我也參與學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培育自己的各種愛(ài)好愛(ài)好，.....雖然同學(xué)工作和同學(xué)活動(dòng)占據(jù)了我許多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)，我是一個(gè)學(xué)習(xí)力量很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的把握學(xué)問(wèn)要領(lǐng)。.....。在學(xué)習(xí)工作之余，我也樂(lè)觀參與社會(huì)實(shí)踐，曾六次參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，......。通過(guò)組織活動(dòng)和參加活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參與了.....。假如我能被錄用，我肯定投入百分之百的工作熱忱、發(fā)揮全部的力量、利用全部的資源，為學(xué)院的同學(xué)工作做出貢獻(xiàn)。

為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今日為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在同學(xué)個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、愛(ài)好和熱忱。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我愛(ài)好愛(ài)好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)的。六年在同學(xué)工作上的付出，信任每個(gè)人都可以看出我對(duì)同學(xué)工作的熱忱和激-情。

3、力量問(wèn)題。通過(guò)六年的同學(xué)工作的閱歷及在各級(jí)同學(xué)組織的熬煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信念。

競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么?

1、對(duì)工作的熱忱和激-情六年的同學(xué)工作閱歷。培育了我對(duì)同學(xué)工作越來(lái)越深厚的熱忱這是我最抱負(fù)的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱忱和力量來(lái)做好這個(gè)工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì)來(lái)自文科院校。能給學(xué)校思想政治訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練帶來(lái)新奇的血液，我做過(guò)社團(tuán)、討論生會(huì)、同學(xué)會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過(guò)。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的同學(xué)組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的勝利做法契合。

3、力量?jī)?yōu)勢(shì)具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)力量和管理協(xié)調(diào)力量

職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)進(jìn)展有什么準(zhǔn)備?我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的進(jìn)展，為訓(xùn)練事業(yè)做出貢獻(xiàn)。將來(lái)進(jìn)展的準(zhǔn)備，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺(jué)得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也聽(tīng)從調(diào)動(dòng)和支配，然后提高自己的學(xué)歷層次。

輔導(dǎo)員工作的意義(為什么重視輔導(dǎo)員工作)