校園文化建設(shè)工作方案范文1學?校文化建設(shè)?是學?？沙?續(xù)發(fā)展的動?力，是學校?綜合辦學水?平的重要體?現(xiàn)，也是學?校個性__?_力與辦學?特色的體現(xiàn)?，是學校培?養(yǎng)適應時代?要求的高素?質(zhì)人才的內(nèi)?在需要。為?認真貫徹落?實瑞___?[___]?7__文件?《瑞安市中?小學校園文?化建設(shè)指導?意見（試行?）》和瑞教?[___]?11__文?件《瑞安市?教育局__?_開展瑞安?市中小學校?園文化建設(shè)?評選活動_?__》精神?，結(jié)合我校?實際，制定?《桐溪小學?校園文化建?設(shè)實施方案?》。一、?指導思想?以___精?神和科學發(fā)?展觀為統(tǒng)領(lǐng)?，以中華民?族的優(yōu)良傳?統(tǒng)和___?榮辱觀為導?向，建設(shè)良?好的校風、?教風、學風?，以優(yōu)化、?美化校園文?化環(huán)境為重?點，以豐富?多彩、積極?向上的校園?文化活動為?載體，形成?厚重的校園?文化積淀和?清新的校園?文明風尚，?使學生在日?常學習生活?中接受先進?文化的熏陶?和文明風尚?的感染，促?進學生的全?面發(fā)展和健?康成長。?二、學校文?化建設(shè)的總?體目標1?、在先進的?辦學理念指?導下，著力?打造以物質(zhì)?文化為外殼?、制度文化?為支柱、精?神文化為核?心的學校文?化;2、?以主題活動?為目標，培?植學校教育?的團隊文化?、學習文化?、教研文化?;3、以?班級文化、?外部形象文?化為切入點?，建立學校?文化顯性外?形;4、?以校本教研?為途徑，以?課堂為主陣?地，實現(xiàn)教?師隊伍專業(yè)?化;以美化?、綠化、凈?化、亮化為?載體，實現(xiàn)?校園環(huán)境園?林化;以素?質(zhì)教育為突?破口，實現(xiàn)?教育質(zhì)量優(yōu)?質(zhì)化。三?、基本內(nèi)容?（一）精?神文化：?圍繞快樂學?習健康成長?辦學育人理?念，堅持讓?每一位教師?身心愉悅地?工作，讓每?個孩子健康?快樂成長，?讓學校成為?師生學習的?樂園、成長?的搖籃、精?神的家園的?教育理念，?強化崇德、?尚學、自強?、創(chuàng)新的校?訓教育，形?成新實活樂?的良好校風?。要求教師?樹立愛崗、?精業(yè)、嚴謹?、求實的教?風，形成誠?實團結(jié)勤奮?向上學風，?全面貫徹黨?的教育方針?，全面提高?教育教學質(zhì)?量，以素質(zhì)?教育為中心?，以教育科?研為先導，?走科研興校?之路，把桐?溪學校辦成?小而精致、?富有特色的?學校。1?、負責人：?大隊輔導員?、各班班主?任2、時?間：貫穿于?每學期的具?體活動時間?3、實施?措施：（?1）以正確?的班級輿論?感染學生。?營造一種既?相互競爭又?團結(jié)協(xié)作的?班級氣氛，?讓班___?內(nèi)師生之間?、同學之間?相互信任，?關(guān)系和諧，?正氣上升，?優(yōu)秀的學生?感到自豪，?落后的學生?奮起直追，?每個人的創(chuàng)?造性、積極?性都得到贊?揚和呵護，?主體性得到?充分發(fā)展。?（2）融?洽的同學關(guān)?系。同學之?間團結(jié)友愛?、互相鼓勵?、互相關(guān)懷?。（3）?出色的日常?表現(xiàn)。學生?在禮儀、衛(wèi)?生、紀律等?日常管理各?方面表現(xiàn)成?績優(yōu)異。?（4）豐富?的班級活動?。開展建設(shè)?班級品牌、?富有創(chuàng)新性?的班隊活動?。班級品牌?，也就是班?級特色，是?班級文化的?重要組成部?分。讓每一?位___成?員都參與其?中，反映其?共同的愿望?，呈現(xiàn)自己?的風格。同?時在樹品牌?的過程中，?不斷提升師?生的人文底?蘊，實現(xiàn)班?級管理的育?人功能。?（二）制度?文化1、?負責人：書?記2、時?間：___?年___月?3、實施?措施：在學?校現(xiàn)有一系?列的規(guī)章制?度的基礎(chǔ)上?，重新予以?修訂和完善?。要體現(xiàn)體?制、規(guī)章、?規(guī)范、模式?及其操作，?通過對學校?成員的行為?進行規(guī)范、?引導和約束?，使制度為?師生所認可?和踐行。學?校在擬定各?項規(guī)章制度?后，經(jīng)過教?師討論修訂?后匯編成冊?予以執(zhí)行。?近期主要工?作：結(jié)合《?桐溪小學教?職工績效考?核實施細則?》和《桐溪?小學校園文?化建設(shè)實施?方案》要求?，修訂好適?合我校實際?的教學常規(guī)?管理制度、?教師考評制?度、建立校?本教研制度?、建立教師?學習制度，?豐富學校各?種崗位職責?。（三）?課程文化?1、負責人?：教導主任?2、時間?：長期3?、實施措施?。按照課程?方案和課程?標準要求，?開全課程，?開足課時，?按照素質(zhì)教?育的要求，?注重音、體?、美、綜合?實踐等學科?的教學及活?動的開展，?注重在學科?中挖掘體現(xiàn)?學校文化的?內(nèi)容;探索?、形成體現(xiàn)?學校文化的?校本課程體?系，內(nèi)涵不?斷豐富，發(fā)?揮良好的作?用，重視環(huán)?境文化開發(fā)?，體現(xiàn)學校?文化特征，?突___育?人功能。?（四）師生?文化1、?教師文化：?（1）負?責人：工會?主席（2?）時間：_?__年__?_月及長期?（3）實?施措施。教?師服裝要整?潔、大方、?莊重、態(tài)度?要和藹可親?，經(jīng)歷充沛?，舉止適度?;當學生向?教師行禮問?好時，教師?要微笑致意?，并同時說?你好;注重?教師職業(yè)道?德建設(shè)，搭?建教師全面?成長的活動?平臺;__?_教師心理?健康，定期?開展活動。?2、學生?文化：（?1）負責人?：少先隊輔?導員（2?）時間：_?__年__?_月及長期?（3）實?施措施。根?據(jù)《桐溪小?學一日常規(guī)?》規(guī)范學生?的各種行為?;成立小記?者、文學社?等學生社團?;成立校園?廣播站、校?報、?？?學生活動陣?地;重大節(jié)?日開展主題?教育活動;?成立各種興?趣小組，活?動開展正常?化;形成學?校具有特色?的學生文化?氣息。校?園文化建設(shè)?工作方案范?文2校園文?化是一個不?斷建設(shè)、反?思、提高的?整體工程，?是學校可持?續(xù)發(fā)展的動?力，是學校?綜合辦學水?平的重要體?現(xiàn)，也是學?校個性__?_力與辦學?特色的體現(xiàn)?，更是學校?培養(yǎng)適應時?代要求的高?素質(zhì)人才的?內(nèi)在需要。?為了進一步?優(yōu)化育人環(huán)?境，切實落?實縣教育局?年初下達的?各項工作任?務，強化我?校教育教學?管理水平，?營造良好的?育人氛圍，?提升學校的?辦學品位，?順利通過榆?林市學校發(fā)?展水平督導?評估316?工程和創(chuàng)建?省級教育強?鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，?特制訂本方?案。一、?指導思想?以學踐科學?發(fā)展，構(gòu)建?和諧校園為?統(tǒng)領(lǐng)，全面?貫徹教育方?針，不斷深?化課程改革?，以中華民?族的優(yōu)良傳?統(tǒng)和___?榮辱觀為導?向，以優(yōu)化?、美化、凈?化校園文化?環(huán)境為重點?，以打造活?力樊小、實?力樊小、_?__力樊小?為發(fā)展目標?，體現(xiàn)我校?先做人、后?讀書的教育?理念，促進?學生健康成?長和教師的?專業(yè)成長，?為學校的可?持續(xù)發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?二、領(lǐng)導小?組組長：?周恩宏副?組長：劉金?龍、王彥孝?、王世雄?成員：劉世?財、陳國-?-___、?夏雨、張虎?玉、各班主?任三、實?施原則1?、育人性原?則。根據(jù)學?校實際，結(jié)?合時代特點?和形勢需要?，發(fā)揮校園?文化建設(shè)的?育人功能，?使廣大師生?在校園文化?建設(shè)中提高?思想道德修?養(yǎng)和良好行?為習慣養(yǎng)成?的整體素質(zhì)?。2、整?體性原則。?校園文化建?設(shè)要符合黨?和國家的（?范本）教育?方針，圍繞?學校中心工?作，密切聯(lián)?系社會實際?，體現(xiàn)時代?精神，同時?，校園文化?建設(shè)在功能?中應該是一?個統(tǒng)一的整?體。3、?特色性原則?。創(chuàng)新校園?文化建設(shè)的?途徑和方法?，豐富校園?文化的內(nèi)容?和形式，在?傳統(tǒng)中挖掘?新意，通過?新事物來領(lǐng)?悟傳統(tǒng)文化?，用融合的?手段來為校?園文化注入?生機與活力?。4、繼?承與發(fā)展原?則。校園文?化建設(shè)要堅?持繼承與發(fā)?展的原則，?精心設(shè)計、?主題鮮明、?內(nèi)容豐富、?形式多樣、?特色明顯，?做到硬化、?凈化、美化?、文化，各?個場所布置?個性鮮明，?符合特點，?能使用規(guī)范?字，體現(xiàn)濃?厚的學校文?化底蘊和辦?學特色。?四、整體思?路1、校?園育人文化?建設(shè)。外?墻以板報櫥?窗、醒目標?語、宣傳牌?匾及辦學思?想為主，室?內(nèi)布置堅持?統(tǒng)一規(guī)劃與?個性化設(shè)計?相結(jié)合，具?體內(nèi)容如下?：（1）?室外環(huán)境布?置。校門外?側(cè)設(shè)立安全?文化宣傳牌?及相關(guān)制度?，大門兩側(cè)?懸掛規(guī)范性?木制校牌，?正上方鑲嵌?校標及各種?榮譽牌匾;?校門內(nèi)側(cè)設(shè)?有黨和國家?的（范本）?教育方針及?安全、創(chuàng)衛(wèi)?宣傳欄;教?學樓對面書?寫向管理要?質(zhì)量、以質(zhì)?量求發(fā)展的?管理理念;?教學樓外墻?書寫求真、?務實、開拓?、創(chuàng)新的校?風和愛生、?重效、格高?、業(yè)精的教?風，樓門上?方書寫創(chuàng)辦?人民滿意的?教育的辦學?目標;校園?中心區(qū)域書?寫學踐科學?發(fā)展，構(gòu)建?和諧校園的?文化建設(shè)指?導思想，在?鮮紅的黨旗?映襯下，指?引我們校園?文化建設(shè)的?方向，兩邊?為永久性瓷?磚地圖，墻?面依次設(shè)有?粉筆字作業(yè)?、園丁譜、?值周欄、公?示欄、通知?欄、___?機構(gòu)、校旗??；?、學校?全景圖等板?塊;辦公區(qū)?懸掛校興我?榮、校衰我?恥的校訓和?教好一名學?生、振興一?個家庭、辦?好一所學校?、造福一方?百姓的辦學?宗旨，努力?實現(xiàn)由人人?有學上向人?人上好學轉(zhuǎn)?變;生活區(qū)?門前均有溫?馨提示;運?動區(qū)墻面有?永久性標語?，體育運動?圖標和安全?創(chuàng)衛(wèi)標語;?教學樓走廊?有名人頭像?、名言警句?及溫馨提示?;校園擇地?___游樂?運動器材。?（2）班?級環(huán)境布置?。大膽將三?表一簡介（?時間表、課?程表、值日?表、班級簡?介）搬出室?內(nèi)，張貼在?各班教室門?前，便于師?生查看，室?內(nèi)布置學校?進行統(tǒng)一規(guī)?劃，教室門?口正上方書?寫請講普通?話、請寫規(guī)?范字的課堂?要求，黑板?正上方有符?合各年級年?齡特點的班?訓，兩側(cè)設(shè)?有四冊一薄?專欄和遠教?、飲水設(shè)備?，教室后墻?設(shè)有開放式?書架和衛(wèi)生?角，主墻面?為學習園地?，由各班主?任負責個性?化、人文性?設(shè)計，要求?班級文化建?設(shè)有切合實?際的實施方?案，凸顯主?題，個性鮮?明。（3?）宿舍環(huán)境?布置。圍繞?溫馨家園、?你我共建的?口號，學校?負責整體規(guī)?劃，各宿舍?師生進行個?性化、特色?化布置。?（4）廁所?文化建設(shè)。?廁所是最不?起眼的地方?，也是最受?人___的?場所，除了?凈化、美化?，更重要的?是文化，在?相應的地方?寫上耐人尋?味、意味深?長的文字，?將會達到意?想不到的效?果。如：貼?近方便，貼?近文明，不?能隨處小便?，不能小處?隨便等標語?，外墻有明?顯標志，內(nèi)?墻面有溫馨?的提示。?（5）部室?文化建設(shè)。?根據(jù)各部室?工作職能，?確立相應的?室內(nèi)標語并?張貼相關(guān)的?規(guī)章制度，?便于工作，?引起重視。?（6）文?化長廊展現(xiàn)?特色。充分?利用地理優(yōu)?勢，充分發(fā)?揮特色作用?。北墻面以?師生活動為?主，設(shè)有我?的家園我做?主、我讀書?我快樂、我?是明星我能?行、師生書?畫作品展、?手工制作、?報刊宣傳、?課改前沿、?班隊活動等?板塊;南墻?面以課外活?動為主，設(shè)?有領(lǐng)導關(guān)懷?、發(fā)展規(guī)劃?、校長贈言?、師生名言?警句、古典?詩詞、生活?專刊等板塊?，體現(xiàn)在陽?光下健康成?長的主導思?想，精心打?造屬于自己?的溫馨的家?園，故而將?此長廊命名?為溫馨園。?2、校園?精神文化建?設(shè)。校園?精神文化建?設(shè)是校園文?化建設(shè)的核?心內(nèi)容，也?是最高追求?，主要包括?校園歷史傳?統(tǒng)和被全體?師生員工認?同的共同文?化觀念、價?值觀念、生?活觀念等_?__，是一?所學校本質(zhì)?、個性、精?神風貌的集?中反映。具?體做法如下?：（1）?充分利用各?種有利契機?，對學生進?行愛國主義?教育。堅持?每周的國旗?下講話制度?，認真做好?節(jié)慶活動。?（2）利?用班隊會，?經(jīng)常對學生?進行日常行?為習慣的養(yǎng)?成教育和校?情教育。堅?持開好兩會?（晨會和班?會），精心?___主題?班隊會。?（3）創(chuàng)建?紅領(lǐng)巾廣播?站，及時播?放校園新聞?和優(yōu)秀稿件?，不斷優(yōu)化?校園音響系?統(tǒng)，上下課?電鈴設(shè)為動?聽的音樂鈴?聲，課前進?行溫馨提示?，課余時間?要播放輕松?歡快的音樂?或歌曲，讓?師生在其中?得到美的享?受。（4?）創(chuàng)辦校刊?編輯部，每?年兩期，展?現(xiàn)全校師生?精神風貌，?搭建師生寫?作平臺。?（5）積極?開辟第二課?堂，定期舉?辦兩節(jié)一會?（藝術(shù)節(jié)、?科技節(jié)和運?動會），不?斷豐富校園?文化生活，?陶冶師生道?德情操。?校園文化建?設(shè)工作方案?范文3為深?入貫徹落實?全國交通運?輸行業(yè)__?五文化建設(shè)?的要求，加?強___高?速文化建設(shè)?，增強行業(yè)?凝聚力，提?升管理和服?務水平，樹?立行業(yè)良好?社會形象，?促進高速事?業(yè)又好又快?發(fā)展，局黨?委研究決定?，下大力氣?在全局范圍?內(nèi)系統(tǒng)開展?文化建設(shè)工?作。為保證?此項工作有?效、有序開?展，特制定?本年度文化?建設(shè)工作實?施方案，作?為局文化建?設(shè)第一階段?的指導性文?件。一、?指導思想?和工作目標?以科學發(fā)?展觀為指導?，根據(jù)交通?運輸部《交?通文化建設(shè)?實施綱要》?和廳黨組有?關(guān)文化建設(shè)?指導意見，?結(jié)合我局整?體發(fā)展需要?，把文化建?設(shè)與各項工?作相融合，?使文化建設(shè)?的過程成為?提高管理水?平，提升服?務質(zhì)量，提?速運行效率?，樹立行業(yè)?形象的有效?途徑。以文?化建設(shè)帶動?行業(yè)軟實力?的整體提升?，使___?高速文化成?為引領(lǐng)全局?系統(tǒng)干部職?工的精神旗?幟，助推事?業(yè)發(fā)展的思?想引擎。?二、建設(shè)動?因（一）?提煉整合的?需要從_?__年我省?第一條自己?設(shè)計、自己?施工、自己?監(jiān)理的京石?高速公路破?土動工開始?，我省高速?公路走過了?___多年?的發(fā)展歷程?。___多?年來，__?_高速公路?從無到有，?從分布稀疏?到密織成網(wǎng)?，實現(xiàn)了突?飛猛進的發(fā)?展，在國民?經(jīng)濟和社會?發(fā)展中發(fā)揮?了重要作用?;___多?年來，__?_高速人辛?勤工作，拼?搏奉獻，用?勤勞智慧的?雙手、開拓?創(chuàng)新的精神?，在___?高速公路的?發(fā)展史上，?譜寫了輝煌?篇章;__?_高速人在?實踐中積累?了豐富的高?速公路建設(shè)?和管理經(jīng)驗?，打造了一?支風清氣正?、特別能戰(zhàn)?斗的干部職?工隊伍，成?為進一步推?動事業(yè)發(fā)展?的寶貴財富?。這些財富?和歷史成績?值得系統(tǒng)地?回顧總結(jié)，?從中提煉出?___高速?人的奮斗精?神和文化內(nèi)?核，形成統(tǒng)?一的價值體?系，整合_?__高速人?的思想意識?和價值取向?，凝聚智慧?和力量，并?使之永遠傳?承發(fā)揚。?（二）適應?行業(yè)文化建?設(shè)發(fā)展的需?要近年來?，交通運輸?行業(yè)文化建?設(shè)不斷深入?推進，交通?運輸部__?五期間印發(fā)?了《交通文?化建設(shè)實施?綱要》，_?__開展了?行業(yè)文化建?設(shè)___個?課題的研究?，出版了《?___世紀?交通文化建?設(shè)研究與實?踐》系列叢?書，開展文?化示范單位?、優(yōu)秀單位?評選和十百?千工程等行?業(yè)文化建設(shè)?實踐活動。?省廳也多次?印發(fā)指導意?見，___?參與交通運?輸部的文化?實踐活動，?并以文化推?進會的形式?___行業(yè)?內(nèi)的文化交?流。全國各?省份交通運?輸行業(yè)的文?化建設(shè)工作?也是百花齊?放。__五?的___之?年，實現(xiàn)科?學發(fā)展，構(gòu)?建現(xiàn)代綜合?交通運輸體?系的新形勢?、新任務，?對高速公路?設(shè)施供給能?力、服務保?障能力、科?技創(chuàng)新能力?都提出了新?的更高要求?，局系統(tǒng)面?臨著緊迫而?繁重的發(fā)展?任務。在這?樣的環(huán)境背?景下，落實?省、部文化?建設(shè)精神，?適應大交通?的發(fā)展形勢?，都要求我?們要堅定不?移地開展好?___高速?公路文化建?設(shè)工作，從?而助力__?_交通運輸?事業(yè)的大發(fā)?展。（三?）樹立良好?社會形象，?打造___?高速公路品?牌的需要?隨