部編版三年級語文上冊金色的草地教課方案《金色的草地》是三年級上冊的一篇課文，表達了有關蒲公英種子的故事，下邊是為大家的部編版三年級語文上冊金色的草地教課設計，僅供參照，歡迎大家閱讀。教課要求：．學生獨立識字6個，會寫13個生字。正確讀寫“綻放、嬉戲”等詞語。．學生經過自主研究的學習方式，理解課文內容，認識草地顏色的變化及原由，指引學生體驗文中“我”對蒲公英的感情變化。．有感情地朗讀課文，練習復述片斷，培育學生的口頭表達。．讀懂課文內容，進一步培育學生熱愛大自然的感情，感覺大自然給我們生活帶來的樂趣，同時學習作者擅長觀察事物，養(yǎng)成留神觀察事物的習慣。教課重難點：．學習課文內容，領會作者對蒲公英的喜歡之情，對自然、生命的尊敬和熱愛之情。．抓住蒲公英在一天以內不一樣時間的變化，領會認真觀察的重要性，懂得只有認真地觀察，才能發(fā)現事物的實質，才能發(fā)現生活中的美。課前準備：生字卡片，教課課件教課時間：課時教課過程：一、導入。．同學們都見過草地嗎？誰來形容一下你見過的草地。．讀了課題以后你們想到了什么？(這片草地為何是金色的？)(板書：金色的草地)．請同學們齊讀課題。二、初讀課文，感知內容。．帶著心中的疑問聽老師讀課文。學習生字、詞語。．自由讀，檢查生字：預習時大家已經養(yǎng)成了獨立識字的習慣，此刻請大家自由朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。檢查生字。．指名讀，初步認識課文內容：思慮：讀了這篇課文，你知道了什么？還有什么不理解的地方嗎？老師幫助學生梳理問題。三、理解課文。(一)學習第一自然段：．自由讀課文第一自然段，邊讀邊思慮：文中的這片草地在哪里？草地是金色跟什么有親近關系？．談論交流：“我們住在鄉(xiāng)間，窗前是一大片草地?！边@句話告訴我們草地的地點?！安莸厣祥L滿了蒲公英。當蒲公英綻放的時候，這片草地就變?yōu)榻鹕牧?。”這句話告訴我們草地是金色的跟蒲公英有親近關系。．指導朗讀。(二)學習第二自然段，感悟童真：1．弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戲呢？自讀課文第2自然段，找出答案認真讀一讀。．指導學生看圖談談弟弟和哥哥玩了如何的游戲。(三)學習第三自然段，研究“變色之謎”：．聽老師讀課文，思慮：我有什么新發(fā)現？草地為何會變顏色？．分組談論交流。我的發(fā)現：清晨草地是綠色的；正午草地是金色的；夜晚草地又變綠了。草地會變顏色的原由：蒲公英的花就像(我們的手掌)，可以(張開)、(合上)。清晨，花朵(合攏)，是(綠)色的，草地也是(綠)色的；正午，花朵(張開)，是(金)色的，草地也是(金)色的；夜晚，花朵又(合攏)，是(綠)色的，草地就變?yōu)?綠)色的。．為何小作者這么厲害，能發(fā)現這個奧密？(四)學習第四自然段：．有了這一發(fā)現以后，小作者對蒲公英的感情又有了什么變化？．談論交流。．領會句子的作用：“它和我們一起睡覺，和我們一起起床。”這句話你是怎么理解的？四、總結全文漂亮的大自然中有好多奇異的植物，課文里的小朋友正是由于有一雙擅長觀察、擅長發(fā)現的眼睛，發(fā)現了花朵與草地