精選舞蹈教學(xué)計劃匯總九篇范文日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)方案，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)方案吧。相信大家又在為寫教學(xué)方案犯愁了吧，下列是小編幫大家整理的舞蹈教學(xué)方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

舞蹈教學(xué)方案篇1第一學(xué)期

適齡寶貝：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、逐步標(biāo)準(zhǔn)舞蹈姿態(tài)，根本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強(qiáng)孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、開展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫忙樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2、根本功訓(xùn)練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)方案

一、基訓(xùn)局部地面：

1、勾繃腳組合拍手〔訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立〕

2、吸伸腿組合〔訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感〕

3.、前壓腿組合〔訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性〕

4、青蛙趴〔訓(xùn)練目的：為橫叉打根底〕

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰〔訓(xùn)練目的：腰的柔韌性〕〔輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃?！?/p>

二、中間：

1、走步與拍手組合〔訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練〕

2、蹦跳步組合〔訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位〕

3、頭與肩的動作組合〔訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性〕

4、站的練習(xí)〔改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等〕

三、成品舞蹈

?高興的我》

方案在〔18節(jié)課〕完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈班教學(xué)

一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈根本手位、腳位、舞步，動作根本準(zhǔn)確。

3、開展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

根本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反饋力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后)、根本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

二、舞蹈的根本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國古典舞根本手位、根本手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒根本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、--舞等。

2、理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)根本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個。

幼兒舞蹈教學(xué)方案

一、幼兒舞蹈教學(xué)方案

幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個重要方面。

幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為，傳授最根本的知識、技能為目的，使其在學(xué)齡前接受教育的過程中，獲得全面開展。

幼兒舞蹈是每個幼兒都能加入的群眾化舞蹈，它是以增強(qiáng)體質(zhì)、建立正確的身體姿勢概念，把握根本舞蹈動作，塑造健美的形體，促進(jìn)身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也就比擬輕易安頓了。

幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識和技能，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛好，開展幼兒對舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)能力。

幼兒舞蹈教學(xué)方案具體做法是：

(一)進(jìn)行根本時間、空間、方位的練習(xí)

采用不同的方向、速度、上下的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉高低、左右后、斜方向和直線、弧線、波折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以到達(dá)培養(yǎng)幼兒判定力和反饋能力的目的。

(二)形體練習(xí)

形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最根本練習(xí)它根本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。

(三)律動練習(xí)

律動練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為伎倆，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí)，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不興旺，輕易疲憊，運(yùn)動神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn)，所以，幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜，應(yīng)以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛模仿的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛〞、“開火車〞、“摘果子〞等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈根本動作，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象敘述能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。

舞蹈教學(xué)方案篇2為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)與藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)〞，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)〞為根底，在形式多樣、內(nèi)容豐盛的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到干燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，發(fā)明用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，激勵她們有自己的思考辦法，獨(dú)立見解、個性特點(diǎn)、充沛發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、與教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、高興、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氣氛的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)與舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反饋，掌握舞蹈格調(diào)。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)與要求

1.動作根本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2.跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈格調(diào)。

3.樂于通過舞蹈敘述自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

〔1〕意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

〔2〕欣賞舞蹈表演，簡單了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的根本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的根本舞步。動作有一定的力度與節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈開展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會辨認(rèn)舞蹈圖譜

二舞蹈的根本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈根本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，根本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練〔總共四課時〕

第一課時〔第一周〕根本動作練習(xí)

第二課時〔第三周〕完成“準(zhǔn)備段，第一舞段〞

第三課時〔第五周〕完成“第二舞段，間奏局部〞

第四課時〔第七周〕綜合訓(xùn)練，動作提高

片段舞訓(xùn)練〔總共四課時〕

第一課時〔第九周〕完成“準(zhǔn)備舞段〞教學(xué)

第二課時〔第十一周〕完成“第一舞段，第二舞段〞教學(xué)

第三課時〔第十三周〕完成“間奏段，第三舞段〞教學(xué)

第四課時〔第十五周〕完成“第四舞段，綜合表演〞教學(xué)

第十七、十八周觀賞課成品舞表演匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈教學(xué)方案篇3舞蹈教育，是素質(zhì)教育重要的一局部，是促進(jìn)學(xué)生體、智、德、美全面開展的重要伎倆之一。舞蹈教育能促進(jìn)學(xué)生的健康成長，使之更好地掌握肢體語言，有表情、有發(fā)明性地使用肢體語言，以敘述豐盛的內(nèi)心世界。主要通過練習(xí)舞蹈根底和形體訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈動作，來增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練社員的舞蹈感覺以及培養(yǎng)社員的整體氣質(zhì)。舞蹈社團(tuán)還通過觀摩一些舞蹈視頻，舞蹈現(xiàn)場秀，給他們講解舞蹈的不同類型及淵源，增加同學(xué)們對舞蹈的理解力和鑒賞力，培養(yǎng)他們的個性，提高他們的文化涵養(yǎng)和藝術(shù)水準(zhǔn)。

一、訓(xùn)練目的：

1、通過課外活動時間的訓(xùn)練，要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓(xùn)練，在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美。

2、使同學(xué)們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時，激發(fā)孩子們的發(fā)明性思維，增強(qiáng)自信，學(xué)會展現(xiàn)自我。

4、本學(xué)期方案排練兩個大型

型成品舞蹈以備學(xué)校搞大型活動使用。

二、舞蹈社團(tuán)活動形式：

1、社團(tuán)成員由高一年級學(xué)生自愿報名，擇優(yōu)錄取。

2、本社團(tuán)由指導(dǎo)老師每天訓(xùn)練，社員按照學(xué)校安頓發(fā)展社團(tuán)活動，以提高我校音樂舞蹈水平。

3、通過社團(tuán)活動，加入校藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)演出，以及實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育的展示活動。

三、本學(xué)期的訓(xùn)練內(nèi)容

第一周：課前熱身動作詳細(xì)講解。

第二周：課前熱身、地面前壓、旁壓腿；

第三周：課前熱身、胯的練習(xí)、腰部練習(xí)〔地面起后腰、元寶腰、扳小燕等〕

第四周：肩的開度訓(xùn)練；胸腰和腹肌的訓(xùn)練；后腿和背肌的訓(xùn)練等。

第五周：踢腿和力量的練習(xí)、勾繃腳練習(xí)、半蹲、全蹲訓(xùn)練、擦地練習(xí)等。

第六周：腳位訓(xùn)練、小踢腿訓(xùn)練、后踢腿訓(xùn)練、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)等。

第七周：課前熱身活動，秧歌舞蹈組合示范講解。

第八周：課前熱身、芭蕾基訓(xùn)、秧歌根本舞步示范講解。

第九周：課前熱身、秧歌根本舞步示范講解。

第十周：編排秧歌舞蹈組合，根據(jù)所選內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行排練。第十一周：編排秧歌舞蹈組合，根據(jù)所選內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行排練。第十二周：民族舞蹈根本動作教學(xué)，舞蹈組合。如：--、藏族、傣族等民族舞蹈。

第十三周：芭蕾基訓(xùn)、民族舞蹈根本動作教學(xué)。

第十四周：選取喜慶、積極向上的樂曲作為舞蹈編排曲目。第十五周：芭蕾基訓(xùn)、民族舞蹈的創(chuàng)編及示范教學(xué)。

第十六周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。

第十七周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。

第十八周：舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。

第十九周：舞蹈節(jié)目匯報演出。

四、訓(xùn)練時間：

20xx年9月-20xx年1月每周一至周四下午第四節(jié)課

五、訓(xùn)練地點(diǎn)：

舞蹈室。

舞蹈教學(xué)方案篇4一、教學(xué)任務(wù)：

1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、開展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的開展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在根本功訓(xùn)練的根底上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充沛展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿〔前、旁、后〕，踢腿〔前、旁、后〕，控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一階段：根本內(nèi)容

1、認(rèn)識舞蹈

2、舞蹈的根本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作體驗(yàn)。

民族舞局部：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

五、教學(xué)方案

九月份：根本內(nèi)容:

認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉〔豎叉、橫叉〕

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作和組合

漢民間舞蹈的根本動作。一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈〔歡聚一堂〕

十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)〔小蘋果〕〔火火中國風(fēng)〕

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的穩(wěn)固

十二月份----一月份：舞蹈的展示

穩(wěn)固舞蹈，進(jìn)行展示。

舞蹈教學(xué)方案篇5一、指導(dǎo)思想

貫徹“為生命而教育〞的思想，為學(xué)校培養(yǎng)舞蹈特長學(xué)生，使同學(xué)們的個性

特長得到開展。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期的社團(tuán)，主要思路還是把有舞蹈專長的同學(xué)集中起來，全面、系統(tǒng)的

訓(xùn)練。訓(xùn)練仍然以有一定舞蹈根底的同學(xué)為訓(xùn)練對象，以能夠構(gòu)建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團(tuán)隊(duì)。

三、工作措施

1、本期社團(tuán)訓(xùn)練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學(xué)期里

除保存上期舞蹈社團(tuán)骨干學(xué)生以外，還將吸取一局部熱愛舞蹈并有較好的舞蹈根底、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學(xué)。

2、通過培訓(xùn)將社團(tuán)打造為精品，社團(tuán)成員將實(shí)行淘汰辦法3、做好社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈根本功。

4、儲藏好社團(tuán)舞蹈作品，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動和下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準(zhǔn)備。

四、工作想法

1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，去發(fā)明、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從優(yōu)美的音樂中找尋其特點(diǎn)和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學(xué)生的表現(xiàn)力。

2、在扶把上以芭蕾根本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以

增強(qiáng)學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動中猶如“形如流水〞，卻“穩(wěn)于泰山〞般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運(yùn)用中國古典舞特有的訓(xùn)練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充沛得到訓(xùn)練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對“神韻〞訓(xùn)練，提高學(xué)生對五官，特別是針對眼睛的訓(xùn)練，以及對身體細(xì)微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。

五、工作期待小學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。對于現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的'職責(zé)，演繹舞蹈——靈魂的共鳴。

舞蹈教學(xué)方案篇620xx年朱馬小學(xué)舞蹈興趣班教學(xué)方案

一、教學(xué)任務(wù)：

1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、開展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的開展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在根本功訓(xùn)練的根底上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充沛展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿〔前、旁、后〕，踢腿〔前、旁、后〕，控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：根本內(nèi)容

1、認(rèn)識舞蹈

2、舞蹈的根本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作體驗(yàn)。

民族舞局部：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

四、教學(xué)方案

九月份：根本內(nèi)容:

認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉〔豎叉、橫叉〕

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作和組合

漢民間舞蹈的根本動作。一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈〔歡聚一堂〕

十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)〔小蘋果〕〔火火中國風(fēng)〕

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的穩(wěn)固

十二月份----一月份：舞蹈的展示

穩(wěn)固舞蹈，進(jìn)行展示。

20xx年9月

舞蹈班教學(xué)方案

舞蹈教學(xué)方案篇7一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立根本姿勢。

4、學(xué)會幾種簡單的根本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認(rèn)識自己身體的各個部位〔頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等〕。

認(rèn)識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子

2－8：反復(fù)一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手〔左右各一次〕

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。

6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭

7－8：左后方－右前方〔雙手平伸〕

8－8：反復(fù)一次

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。〔站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作〕

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正后方看、背部挺直。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1－8：雙手前伸五指伸開，手〔翻開－合攏〕

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸－雙山膀〔手轉(zhuǎn)動〕

3－8：左手握拳－翻開，反復(fù)一次

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出〔最后一拍〕重復(fù)一次

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！脖P腿坐、手部動作〕

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正后方看、背部挺直。

3、學(xué)習(xí)小舞蹈?兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁〔左右一次〕

2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手翻開

間奏：跟隨音樂點(diǎn)頭

第四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！采焱茸⑿∥璧浮?/p>

2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。

1－8：左腳向右斜后方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方

2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。

第五周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！蝉嘀翰健⑿“俗植健?/p>

2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘高低疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3－8：重復(fù)第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點(diǎn)

8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！补纯嚹_、腰部動作〕

2、復(fù)習(xí)小舞蹈?兩只老虎》，激勵幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的激勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的根本內(nèi)容?！矇耗_背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳〕

2、學(xué)習(xí)小舞蹈?小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜后方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。

2－8：背面反復(fù)一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個八拍反復(fù)一次

第八周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的根本內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈?小青蛙》。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。〔小碎步〕

2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復(fù)第一個八拍；

4－8：反復(fù)第二個八拍

5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁翻開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動

7－8：反復(fù)一次8－8：反復(fù)一次

第十周：

11、復(fù)習(xí)所學(xué)的根本內(nèi)容〔壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步〕

2、新授舞蹈組合：?愛我你就抱抱我》〔一〕

第十一周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：?愛我你就抱抱我》〔一〕

2、學(xué)習(xí)根本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：?愛我你就抱抱我》〔二〕

舞蹈教學(xué)方案篇8一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力伎倆。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能開展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能開展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的開展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心〞舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。

2、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴(yán)格要求，精心排練。

三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

1、根本功方面

由于學(xué)生水平上的差別，本學(xué)期針對他們的根底和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生那么要從根本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫忙學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的根底。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動作標(biāo)準(zhǔn)，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)高低功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓(xùn)練時間

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

五、活動地點(diǎn):舞蹈教室

六、活動措施

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫忙學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的辦法，進(jìn)一步提高水平。

舞蹈教學(xué)方案篇9一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈根底，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的開展已比擬完善。而中班幼兒只是剛才起步，有些插班生那么對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛才開始開展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚