活動名稱：頑皮的乒乓球關鍵經(jīng)驗：彈性、熱脹冷縮一、彈性乒乓球彈性有變化。當遇到比較堅硬的材料時會彈性大，跳得高；當遇到較柔軟的材料時則彈性小，跳得低；乒乓球彈性的大小還與我們投擲的力量有關。所以說，在不同的條件下，乒乓球的彈性增加或削減。2、熱脹冷縮拋出問題：“乒乓球凹下去了，怎么樣才能讓它漲起來呢？”引導孩子們思考，其目的在于讓孩子初步了解熱脹冷縮的科學道理。讓孩子經(jīng)歷由“問題——猜想——方法——實驗探究——總結”的過程，調(diào)動孩子們學習的興趣和探究欲望，在活動中老師適時不斷創(chuàng)設問題情景引導孩子們?nèi)ゲ孪搿Ⅱ炞C，獲取新知識，這樣既發(fā)揮了孩子們的主體性，又有利于孩子們知識經(jīng)驗的提升，體驗科學探索的樂趣。水主題高天宇活動名稱：水寶搬家關鍵經(jīng)驗：水的流動性基本材料,不同容量和瓶口大小的容器，管子，吸管，尺，筷子……低結構材料：塑封紙?玩法：用不同管子等工具幫水搬家，觀察探究水流動的狀態(tài)探索使用塑封紙使得水滴水不漏的流入大小不一樣的瓶口，如卷成漏斗等改變水流的方向冠軍大一班：主題：活動名稱：水上芭蕾關鍵經(jīng)驗：重心與平衡的關系感知漂浮物的重心與平衡的關系，當重心達到平衡時，漂浮物是穩(wěn)定的；當重心失去平衡時，漂浮物就會翻倒。玩法：1、芭蕾女孩的圖片貼在泡沫塊上，引導孩子將貼有女孩圖片的泡沫塊進行一次“水上芭蕾”表演，即借用各種材料幫助貼有女孩圖片的泡沫塊豎立在水面上。2、引導孩子嘗試選擇其他材料，提醒孩子要讓泡沫塊站穩(wěn)。3、不斷調(diào)整操作材料的數(shù)量和角度，直至使芭蕾女孩的圖片站立在水面上。非主題：活動名稱：壘高比賽關鍵經(jīng)驗：物體壘高后，是否穩(wěn)定取決于物體的接觸面、重心以及否達成平衡，當壘起的物體重心達到平衡時，物體就會穩(wěn)定；當重心失去平衡時，物體就要倒下。物體壘得超高，重心容易偏離平衡點，就越容易倒塌。玩法：1、在平整的地面或桌面上讓孩子嘗試用各種方法將積木壘高，同等積木數(shù)量的情況下操作兩三次并用各種測量工具測得高度，記下壘得最高一次的高度。2、孩子們進行比賽，操作后測量高度。3、嘗試用各種廢舊物品如可樂罐、紙杯、包裝盒等進行壘高比賽。冠軍大二一、活動名稱——自制澆花器領域經(jīng)驗：1、感知水流的方向，嘗試用不同的方式讓水流方向發(fā)生改變。問題情境：怎樣使水流的快些？慢些？或停止？怎樣使水從一處流向另一處？怎樣讓水管里的水澆到每一處的花？材料：在不同高度開洞的飲料瓶、沙子、棉花、布條、扎帶、透明管、漏斗、人造花盆、大水池、有孔的墊子若干、高低不同的積木。二、活動名稱——星球大戰(zhàn)領域經(jīng)驗：1、理解垂懸物總是圍繞著一個中心值在一定范圍內(nèi)作有規(guī)律擺動的現(xiàn)象。2、感知物體的靜止和運動以及材料的特性。問題情境：不過河，想辦法將這座城堡擊倒可能運用的方法：鐘擺原理（單擺或者撞擊）、斜坡、彈性、杠桿等材料：若干根長棒、長短不一的繩子、輕重不同的垂懸物（卷起來的襪子、網(wǎng)球、石頭、）幼兒自己搭建的城堡（大小、材質(zhì)、重量不同）思考：幼兒可能想要探索繩索的長度、垂懸物的重量和大小的變化如何影響搖擺的距離和速度。凌云園大三班科探區(qū)設計非主題：奚侃薇活動名稱：手指陀螺關鍵經(jīng)驗：平衡在幼兒生活中隨處可見，他們每天都接觸很多平衡現(xiàn)象，如撐起的雨傘，一上一下的蹺蹺板等，幼兒對此很感興趣。讓幼兒了解平衡的原理，解開平衡的秘密，探究重力與平衡之間的關系是本次活動探討的重點和難點問題。玩法：1、用不同粗細的棍子找到紙、書之類平面的平衡點。2、用不同粗細的棍子或手找到不同大小圓形物體的平衡點。3、尋找手指陀螺的平衡點。主題：龔瑞活動名稱：主題龔瑞活動名稱：硬幣上的水珠關鍵經(jīng)驗：水的張力與物體的關系，感受水實驗的精細與專注?；静牧希河涗浖?、塑料滴管、容器、毛巾、托盤、硬幣大小的塑料圓盤，硬幣。玩法：1、在塑料幣或硬幣上滴水珠，邊滴邊數(shù)數(shù)，在記錄紙上記錄結果。2、觀察在不同材質(zhì)上可滴水珠的數(shù)量，并做相應的記錄。上中大二一、活動名稱——清清水世界領域經(jīng)驗：1、一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。2、可以使用過濾的方法，分離幾種固體與水的混合物。問題情境：①他們進入水里還看到見嗎？②怎樣讓臟臟的水變干凈？材料投放：一次性紙杯、醬油、耗油、醋、白醋、油、糖、鹽、沙子、咖啡攪拌棒沙子、棉花、棉布、海綿、餐巾紙。二、活動名稱——燈泡亮了領域經(jīng)驗：（1）感知簡單的電路。（2）了解干電池的用途，簡單的并聯(lián)和串聯(lián)電路。問題情境：①你能讓燈泡亮起來嗎？②你能同時讓幾個燈泡亮起來？材料的投放：（1）操作材料：開關、燈座、燈泡、電線若干、電池盒、干電池（2）輔助材料：電路連接示范圖上中園大一班主題：區(qū)域名稱：烏鴉喝水（姚一帆）領域經(jīng)驗：1、了解不同材料的大小與水位上升快慢的關系。2、能大膽推測、提問，并嘗試解決問題，并能夠簡單記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。問題情境：1、你放了幾個彈珠、五子棋、小石頭？2、烏鴉最先喝到哪杯水？材料投放：1、各種瓶子、記錄表、操作展示板2、小石頭，五子棋、玻璃彈珠。3、盆，抹布。非主題：區(qū)域名稱：賽車（許蓓菁）領域經(jīng)驗：1、通過探索發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象，感受不同的力以及力的大小，初步了解力的一些現(xiàn)象。2、能通過觀察、比較后用一定的方法驗證自己的猜想。3、在成