小雞的一家教學(xué)類型：唱歌課教學(xué)目標(biāo)：能夠用活潑有彈性的聲音唱好“嘰”字。能夠用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲《小雞的一家》，從而感受和睦相處的快樂(lè)。通過(guò)動(dòng)物活潑可愛(ài)、熱情好客從而培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人，關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂(lè)中動(dòng)物形象，能夠快樂(lè)的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能夠掌握歌曲中附點(diǎn)音符及休止符的節(jié)奏。教學(xué)用具：多媒體、電子琴教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)1、律動(dòng)2、發(fā)聲練習(xí)二、導(dǎo)入：師：同學(xué)們上課前老師給大家?guī)?lái)了兩只小小動(dòng)物大家聽(tīng)聽(tīng)它們是誰(shuí)？生答：蜜蜂、天鵝1、今天老師要帶大家去一個(gè)快樂(lè)的三口之家做客看這就是他們的房子，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)猜猜他們家都有哪些成員？生答：大公雞、老母雞、花小雞師：同學(xué)們真聰明一家三口都被你們猜出來(lái)了。歡迎來(lái)到《小雞的一家》。三、新授節(jié)奏學(xué)習(xí)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)公雞怎么叫呢？師：那母雞呢？師：那小雞呢？有節(jié)奏朗讀XXX丨XXX丨填詞練習(xí)1113丨555丨大公雞丨喔喔喔丨老母雞丨咯咯咯丨花小雞丨嘰嘰嘰丨小雞的一家都玩玩游戲還是跳舞還是在唱歌呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌，看誰(shuí)聽(tīng)的又仔細(xì)，說(shuō)出的答案有準(zhǔn)確！生：唱歌師：你回答的真對(duì)，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)公雞爸爸是怎樣唱歌的？唱了什么呢？生：伸長(zhǎng)脖子在唱歌，在唱“天亮了”（齊讀歌詞，注意伸字講解）師：母雞媽媽呢？生：跳出草窩在唱歌，在唱“生蛋咯”（加碰鈴讀節(jié)奏）師：最后雞寶寶呢？生：跑東跳西在唱歌，在唱“蟲(chóng)子找到咯”。（男女分讀節(jié)奏加響鼓）學(xué)唱歌曲（1）、師范唱一段，生張口默唱（2）、師生接龍唱，糾正錯(cuò)誤再唱一遍師：細(xì)心的同學(xué)肯定看到了這個(gè)記號(hào)（反復(fù)記號(hào)）師：所以我們應(yīng)該反復(fù)回來(lái)到二段，第二段的節(jié)奏和唱法跟一段一模一樣，相信同學(xué)們一定能唱出來(lái)，我們一起試一試?。?）、我們來(lái)看三段結(jié)尾應(yīng)該長(zhǎng)哪里，同學(xué)們?cè)跁?shū)上指出來(lái)老師看看你找的對(duì)不對(duì),哦原來(lái)是唱“蟲(chóng)子找到咯”，這一句跟上面唱法相同嗎？那你們討論一下應(yīng)該怎么唱呢？（4）、那同學(xué)們?cè)诔巫詈笠痪鋾r(shí)可以用手指一指這樣就不會(huì)唱錯(cuò)了。下面我們就把《小雞的一家》完整演唱一遍好嗎？3、處理歌曲（1）完整唱歌曲（2）通過(guò)分析歌詞理解歌曲中每個(gè)角色特點(diǎn)大公雞：驕傲、自信老母雞：很有成就感花小雞：活潑可愛(ài)（3）根據(jù)角色分析有感情的演唱歌曲（4）分組角色表演四、創(chuàng)編動(dòng)作（1）同學(xué)們剛剛用聲音表現(xiàn)小雞的一家非常的形象，哪個(gè)同學(xué)能用一個(gè)最有特點(diǎn)的動(dòng)作表演小雞的一家三口呢？首先是大公雞。（非常好，牢牢抓住了大公雞的特點(diǎn)）老母雞誰(shuí)來(lái)扮演。（表演的真神氣）花小雞誰(shuí)來(lái)。（你真可愛(ài)）（2）合音樂(lè)你學(xué)會(huì)了嗎？分組表演《小雞的一家》五、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《小雞的一家》，