Word-9-師范畢業(yè)生實踐報告3篇師范畢業(yè)生暑假社會實踐報告

不知不覺已經在大三的暑假里了，再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞫逊e閱歷的時候了。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的同學，在這個暑假最好的實習崗位固然還是教師。經過多方的考慮和討論,最后我挑選了去一個英語輔導班當實習教師，跟著有閱歷的教師學習。

在即將上崗做實習教師時，我是躊躇滿志，滿懷著希翼和向往渴望上課的一天，希翼自己的實習道路出色，漂亮?？墒抢显捳f的好“事與愿違”啊。這一個多月的實習生活，讓我真正的體味到了做教師不簡單，做一名好教師就更不簡單了。

首先,如何支配好自己的上課內容？

作為一名優(yōu)秀的老師，首要的目標就是把合適的學問用最有效的辦法傳授給同學，并引領同學去發(fā)覺學習，探究學習。

在我經過這短短的一個多月里，我利用實踐和咨詢,最終略微試探出了幾條自己小小的閱歷。

1.在支配上課內容時,應當嚴格的根據(jù)大綱和考慮同學的現(xiàn)有學問本事水平.內容不宜太容易也不宜太難。太易則回讓同學覺得學習是一件太容易的事情，也會讓同學在心理上產生一種教師也不過如此的主意，不利于教師和同學之間的良好關系的形成。但是假如學問太難，又回讓同學感到有無比的壓力，甚至產生厭學心情.所以在上課內容的支配上還是要考慮到多方因素的。

2.在上課內容的組織和編排上，還是要考慮到學問的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時代的進展。我們現(xiàn)代社會是一個高速進展的時代，老師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和學問做出適當?shù)霓D變。

第二,是老師如何指導同學學習？

在這個告知進展的時代,作為教師，不是把學問“填鴨式”地輸送給同學，而是指導同學如何搞好學習，并把學問轉化為本事。在學問的海洋中，老師如燈塔如舵手，引領同學如何“揚波擊水”，惟獨這樣，同學畢業(yè)后才干適應激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎上,經過自己的實踐,獲得的一些辦法。

一、用歡樂辦法把學習的歡樂傳授給同學

學問是人類的精神財寶。讀書學習是一種美妙的精神享受。身為老師，在傳授學問的同時，要把這種學習帶來的歡樂和享受傳遞給同學.特殊是學習成果不佳的同學，往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很疼痛的事情,所以對于學習不好的同學我們作為一名老師就更應當去協(xié)助他們，用歡樂的辦法把學習的歡樂傳授給同學。所以作為教師要精通教材，對書本學問舉行深加工，轉變傳統(tǒng)的教學辦法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈便多樣地舉行授課，使教書成為好玩的事情。然后把這種樂趣傳遞給同學，使同學產生奇怪???心，激活同學的學習愛好，在學學問的同時，體悟到學習的樂趣，同學就會越學越想學，越學越愛學。

二、在適當?shù)臅r候給同學適當?shù)姆Q贊

稱贊是“教師”的“教師”。當活動的結果獲得絕對時,人會愛好更濃、干勁更足,從而越干越好，走上“干得好──獲得絕對──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，由于活動而受到責罵或貶低時，則會使人心沮喪，愛好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。老師對于同學在學習中取得的長進和成果要賦予絕對和準時表揚，使同學產生榮譽感。對于落后的同學，老師更要精心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其特長，常常給以鼓舞；對于取得的點滴長進，都要準時賦予稱贊。所以，當一個教師在批判同學時，應當多多的考慮一下，是不是真的非要批判他呢，經常要提示自己多多的給與同學稱贊。

三、協(xié)助同學變被動學習為主動學習

同學的學習成果提升了，學習樂趣深厚了，學問豐盛了，視野開闊了，就會產生自己學習愿望，此時同學的學習是盲目的，這就要求老師準時為同學確定方向，設定任務。任務越詳細越清楚，實施越簡單，也越簡單見成果，成果不斷累積的總和就是任務的實現(xiàn)。變被動學習為主動學習是同學的學習本事從量的堆積到質的飛躍的轉折點。

最后，是如何管好一群精力充足的青春期同學?

這是一個看似容易，其實卻是一個最困難的問題。同學的心情并不再我們的控制范圍內。例如當說到如何支配教學內容時，我們教師是有主動權的，我們能夠按照需要來支配合適的內容。但是，這一群正處于青春期的同學來說，他們有時連自己都左右不了自己的心情。作為教師，要管教好他們，的確是一件困難得事情。

我經過了這短短的實習期，也有了一些自己的意見。

1.用輕松活潑的教學方式教同學們

用輕松活潑的教學方式教同學們，讓同學接受你，然后你再教學的過程中，慢慢注入做人的道理和學習的重要性元素。信任沒有一個同學能不喜愛?一個既有趣近人又和善正直的教師。這樣的教師應能夠感染到同學們。

2.要作好同學的心理工作

現(xiàn)在青春期同學面臨著許多心理問題，諸如：學習壓力、人際關系、青春期苦惱、“早戀”、家庭（師生）代溝。所以在如何管教好同學時，也要考慮到這些同學的心理方面。

在這實習的一個多月里，我發(fā)覺雖說他們都是在暑假里上英語輔導班，可是這對于他們來說并不是一件輕松的事，并沒有比在小學里輕松多少，有的同學反而是有更大的壓力。有些是為了能在好的小學里更好的適應他們以前沒有接觸過的學習，而有些同學任務就更明確，為了上名校才挑選這個注意教學辦法的英語輔導班的。

所以無數(shù)的同學也會常常在空余的時光和我傾訴一下他們的心情，把他們的主意告知我。有人就有很到來自家長的壓力和學習的壓力，有人就經常埋怨和學生的關系相處不好等等。固然有的同學并不肯意把他真切的主意告知你，我就利用日常的接觸，漸漸的找到了他們存在的一些問題。經過我上網(wǎng)查詢和對指導教師的請教，我也幫一些學生做了疏導，也獲得了一些自己的閱歷。

首先要做到真正的了解同學。教導同學的前提是了解同學，了解同學就要了解同學的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時，要了解同學就要與同學多接觸，多聽聽同學的心聲，惟獨做同學的知心伴侶，才干知道同學的真正主意。第二，教師要對同學敬重和相信。當教師對同學表述一定的敬重和相信時，同學就會感覺到教師對自己還死很有信念的，無形中增進了同學的樂觀向上的信念。而假如老師認為同學無可救藥、其問題不行解決，在態(tài)度上難免有所表露，同學接收到這樣的信息，他們對自身的評價也會傾向于消極，失去長進的信念和士氣，進而破罐子破摔。最后，教師在處理問題時，有時也要站在同學的角度來考慮問題。這樣才干公正公平的處理好問題，做到全面的考慮問題。

最后，雖然說在實習的過程中碰到了無數(shù)的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地激動了我，也歡樂了我，讓我體味到久違了的童年的歡樂?。還有，同學把握當成了他們的伴侶，天天把歡樂和悲哀都與我共享，真正的體到了一個勝利教師的樂趣。

利用這短短的一個多月的實習，我才真正的體味到了作為一名老師的歡樂和苦惱，也找到了作為一名老師是多么光彩和驕傲的事情。

【第2篇】應屆師范畢業(yè)生暑期社會實踐報告

應屆師范畢業(yè)生暑期社會實踐報告

這是一個看似容易，其實卻是一個最困難的問題。同學的心情并不再我們的控制范圍內。例如當說到如何支配教學內容時，我們教師是有主動權的，我們能夠按照需要來支配合適的內容。但是，這一群正處于青春期的同學來說，他們有時連自己都左右不了自己的心情。作為教師，要管教好他們，的確是一件困難得事情。

我經過了這短短的實習期，也有了一些自己的意見。

1.用輕松活潑的教學方式教同學們

用輕松活潑的教學方式教同學們，讓同學接受你，然后你再教學的過程中，慢慢注入做人的道理和學習的重要性元素。信任沒有一個同學能不喜愛?一個既有趣近人又和善正直的教師。這樣的教師應能夠感染到同學們。

2.要作好同學的心理工作

現(xiàn)在青春期同學面臨著許多心理問題，諸如：學習壓力、人際關系、青春期苦惱、"早戀'、家庭（師生）代溝。所以在如何管教好同學時，也要考慮到這些同學的心理方面。

在這實習的一個多月里，我發(fā)覺雖說他們都是在暑假里上英語輔導班，可是這對于他們來說并不是一件輕松的事，并沒有比在小學里輕松多少，有的同學反而是有更大的壓力。有些是為了能在好的小學里更好的適應他們以前沒有接觸過的學習，而有些同學任務就更明確，為了上名校才挑選這個注意教學辦法的英語輔導班的。

所以無數(shù)的同學也會常常在空余的時光和我傾訴一酷貓寫作下他們的心情，把他們的主意告知我。有人就有很到來自家長的壓力和學習的壓力，有人就經常埋怨和學生的關系相處不好等等。固然有的同學并不肯意把他真切的主意告知你，我就利用日常的接觸，漸漸的找到了他們存在的一些問題。經過我上網(wǎng)查詢和對指導教師的請教，我也幫一些學生做了疏導，也獲得了一些自己的閱歷。

首先要做到真正的了解同學。教導同學的前提是了解同學，了解同學就要了解同學的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時，要了解同學就要與同學多接觸，多聽聽同學的心聲，惟獨做同學的知心伴侶，才干知道同學的真正主意。第二，教師要對同學敬重和相信。當教師對同學表述一定的敬重和相信時，同學就會感覺到教師對自己還死很有信念的，無形中增進了同學的樂觀向上的信念。而假如老師認為同學無可救藥、其問題不行解決，在態(tài)度上難免有所表露，同學接收到這樣的信息，他們對自身的評價也會傾向于消極，失去長進的信念和士氣，進而破罐子破摔。最后，教師在處理問題時，有時也要站在同學的角度來考慮問題。這樣才干公正公平的處理好問題，做到全面的考慮問題。

最后，雖然說在實習的過程中碰到了無數(shù)的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地激動了我，也歡樂了我，讓我體味到久違了的童年的歡樂?。還有，同學把握當成了他們的伴侶，天天把歡樂和悲哀都與我共享，真正的體到了一個勝利教師的樂趣。

利用這短短的一個多月的實習，我才真正的體味到了作為一名老師的歡樂和苦惱，也找到了作為一名老師是多么光彩和驕傲的事情。

【第3篇】師范畢業(yè)生社會實踐報告模板

師范生實習鑒定一個多月的實習已經結束，從年前的預備階段，到三月份的正式講課，這一過程的心得體味是無數(shù)的。

讓我體味很深的首先是對教導這份事業(yè)的熱愛。在學習中常說：愛好是的教師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才干全方位的考慮過程、內容，考慮同學的反應。正照實習開頭，杏壇副校長所說的“備同學”，怎樣體味到同學的反應。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的辦法，應用于教學過程，引發(fā)式教學等辦法才干很好的應用并取得較好的效果。

第二是要設定較高的任務，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望當然很好，但若因為自己的本事所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實。不能由于一時的沖動，而破壞了囫圇活動。當我其次次課效果不好時，當初實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好，沒有了熱烈，自己前兩次作了充沛的預備為什么會這樣？我在思量這些，思慮一再，還是備課不充分，沒有更好的調