Word-5-桃花心木讀后感小學(xué)4篇下面是整理的桃花心木讀后感學(xué)校范文4篇(學(xué)校語(yǔ)文桃花心木課文)，供大家參考。

桃花心木讀后感學(xué)校范文1

今日，我學(xué)習(xí)了第六課——《桃花心木》。這篇文章給我的感受很深，尤其是種樹(shù)人說(shuō)的那一段話，使我的心情久久不能安靜下來(lái)！

桃花心木是一種生長(zhǎng)在南方的大葉樹(shù)，樹(shù)形美麗，高大而筆直，它能在不確定的環(huán)境中深化扎根、舍命汲水，從而長(zhǎng)成參天大樹(shù)。學(xué)了這篇課文后，我受到了很大的啟發(fā)和教育。

當(dāng)讀完：假如我每天都來(lái)澆肯定量的水，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依靠的心，根就會(huì)浮生在地表上，無(wú)法深化地底，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而可以存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也是一吹就倒了。我明白了一個(gè)道理：社會(huì)環(huán)境就象桃花心木生長(zhǎng)的環(huán)境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中熬煉出一顆獨(dú)自自主的心，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，就必需象桃花心木一樣不依靠別人，舍命扎根，在地底下吸取水分，努力生長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)自思索、獨(dú)自生活，遇到困難要自己想方法去克服、去解決，這樣才能在這個(gè)社會(huì)里更好地生存。生活有樣的例子。

比如：現(xiàn)在的父母怕孩子累著了，家里的事情全由父母擔(dān)當(dāng)、包辦，孩子什么都不管，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對(duì)孩子并不好，極大地影響了孩子獨(dú)自生活的力量。說(shuō)到這，我想到了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一句名言：不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

我要象桃花心木一樣，扎根生活深處、廣汲各種養(yǎng)分，多動(dòng)手、多思索，踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事，熬煉自己獨(dú)自生活的力量，以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì)環(huán)境中生存！

桃花心木讀后感學(xué)校范文2

《桃花心木》這篇文章是聞名作家林清玄的作品，學(xué)習(xí)了這篇文章，我的感受很深。

學(xué)習(xí)這篇文章我知道了：桃花心木是一種特殊的樹(shù)，樹(shù)形美麗，高大而筆直，特別優(yōu)雅拘束。一開(kāi)頭，我就認(rèn)為，桃花心木肯定特別漂亮，需要人工細(xì)心培育，可是到了后來(lái)，我完全不這么認(rèn)為了，由于文章中說(shuō)到：老天下雨是說(shuō)不準(zhǔn)的，所以桃花心木自己就要在土地里找水源，假如它們自己不能汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了，假如找到水源的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。是啊！全部的事物，只有經(jīng)受挫折、磨難，才會(huì)變得頑強(qiáng)、英勇，變得自強(qiáng)不息。

桃花心木之所以能長(zhǎng)成百年的大樹(shù)，是由于它們從剛開(kāi)頭就面臨著種.種威逼，要自己去土地里找水源，它們只要找到一點(diǎn)養(yǎng)分就會(huì)轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)，時(shí)間久了，它們就不用再去依靠種樹(shù)人給它們澆水。我們?nèi)艘彩且粯?，文中有一句話這樣說(shuō)到：在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)熬煉出一顆獨(dú)自自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。我覺(jué)得這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，往往在逆境中生活的人，能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，遇到困難會(huì)勇往直前，而在順境中生活的人，遇到困難只會(huì)退縮。

所以，我們?cè)谏钪芯鸵B(yǎng)成獨(dú)自自主的習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)脫離父母暖和而堅(jiān)實(shí)的`臂膀了，我們應(yīng)當(dāng)自己做自己的事情，不要再讓父母替我們做了，我們更不要養(yǎng)成“飯來(lái)張口衣來(lái)伸手”的壞習(xí)慣，假如來(lái)上一點(diǎn)挫折、困難，你就會(huì)不戰(zhàn)而敗！

法國(guó)作家蒙田說(shuō)過(guò)：“成功是屬于自強(qiáng)不息的人。”讓我們?cè)谏钪挟?dāng)一個(gè)頑強(qiáng)、英勇的人，遇到困難我們要迎風(fēng)而上，這樣我們肯定會(huì)成為成功者！

桃花心木讀后感學(xué)校范文3

桃花心木是一種特別的樹(shù)，它長(zhǎng)大后樹(shù)形美麗，高大筆直，要是想成為這樣的樹(shù)，要在還是樹(shù)苗時(shí)就有自我生存的力量，不依靠別人。今日我學(xué)習(xí)了林清玄的《桃花心木》，通過(guò)桃花心木這種樹(shù)，讓我懂得了很多道理。

林清玄老家有一塊地，租給了別人種桃花心木，這個(gè)種樹(shù)人常來(lái)澆水，可是他有時(shí)三天來(lái)一次，有時(shí)五天來(lái)一次，還有時(shí)十幾天來(lái)一次，不光時(shí)間不確定，澆水的量也不確定，還有的樹(shù)苗莫名其妙的枯萎了，所以他都帶著樹(shù)苗補(bǔ)種。從前是以為種樹(shù)苗的人懶，可是懶人怎么知道樹(shù)苗枯萎了。后來(lái)又認(rèn)為種樹(shù)人忙，可是忙人做事還那么從從容容。最終問(wèn)了問(wèn)種樹(shù)人，種樹(shù)人說(shuō)：“種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就有了收成。我澆水學(xué)問(wèn)仿照老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，假如無(wú)法在這種不確定中找到水源就會(huì)枯萎。但是能在不確定中找到水源長(zhǎng)成百年大樹(shù)沒(méi)有問(wèn)題。假如我有規(guī)律的堅(jiān)持每天澆水，樹(shù)就有依靠之心，樹(shù)根就會(huì)浮在地表，一但停止了澆水，樹(shù)苗會(huì)馬上死去，幸存的，遇到狂風(fēng)暴雨，一吹就倒。”

不只是樹(shù)，人也是這樣的，在生活中，也會(huì)遇到很多不確定的事，這時(shí)，我們必需學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的不確定，學(xué)會(huì)獨(dú)自，自己的事自己做，不要依靠于父母。只有這樣，我們才會(huì)在以后的生活中經(jīng)得起困難與磨難。

桃花心木讀后感學(xué)校范文4

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文，我深有感受，悟出了一個(gè)道理。

這篇課文主要講了發(fā)覺(jué)種桃花心木的人澆水沒(méi)有規(guī)律，感到很驚奇，種樹(shù)人的一番話使悟出了一個(gè)深刻的道理的事。

“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)熬煉出一顆獨(dú)自自主的心。”是啊，人和樹(shù)是一樣的，只有在不確定中生存的人才能勝利，也只有在不確定中生存并努力進(jìn)展的人才能制造奇跡！

生活就如同老天下雨，捉摸不透、摸索不清，沒(méi)有一項(xiàng)報(bào)告可以預(yù)知下一刻將會(huì)發(fā)生什么。苦痛和歡快，也沒(méi)有誰(shuí)能在它們到來(lái)前做好盛情款待的預(yù)備。人生中的不確定實(shí)在太多太多，來(lái)過(guò)的有多少？正在發(fā)生的有多少？接著要發(fā)生的又有多少？誰(shuí)能夠回答清晰呢？我們雖不能預(yù)知明天，但是卻能把握今日。今日的事情今日做，不要一天推一天?；蛟S也會(huì)遇到一些“不確定”，但是若能在這種“不確定”中查找到方法來(lái)解決，就會(huì)有新發(fā)覺(jué)、新收獲。我們過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”