Word-67-幼兒戶外游戲活動(dòng)方案的模板

不同的地方會(huì)有不同的活動(dòng)，當(dāng)活動(dòng)靠近時(shí)就要開(kāi)頭做活動(dòng)方案了，活動(dòng)方案的目的是為了保障活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，你對(duì)活動(dòng)方案了解多少呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案(篇一)

連體人

嬉戲目的：訓(xùn)練幼兒方向感，熬煉幼兒后退走的力量，同時(shí)讓父母和幼兒在親子互動(dòng)中感受到嬉戲的別樣樂(lè)趣。

相宜年齡及嬉戲人數(shù)：適合4歲～6歲孩子及其家長(zhǎng)，共10人左右。

嬉戲預(yù)備：一塊較平坦的空?qǐng)龅?，幼兒熟識(shí)自己父母的姓名。

嬉戲玩法：

1.幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對(duì)面站好，然后轉(zhuǎn)身背靠背，各自向前走十步，任意一個(gè)橫排的人相互交換排列挨次。

2.老師說(shuō)："大家去找自己的家人吧!"

3.兩排人一起把雙手放在背后，開(kāi)頭倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對(duì)話。

4.喊聲可以盡量洪亮，但不能把頭轉(zhuǎn)過(guò)去。誰(shuí)最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰(shuí)就勝出。

留意事項(xiàng)：選擇平坦且無(wú)障礙物的場(chǎng)地，以免幼兒在背對(duì)走的時(shí)候絆倒發(fā)生危急。

二、看你笑不笑

嬉戲目的：使幼兒在與人交往的過(guò)程中學(xué)習(xí)掌控自己的身體，進(jìn)展對(duì)物體的掌握力量。

相宜年齡及嬉戲人數(shù)：5歲～6歲幼兒及其家長(zhǎng)，人數(shù)不限。

嬉戲預(yù)備：一根吸管。

嬉戲玩法：

1.幼兒和家長(zhǎng)圍坐成一個(gè)大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。

2.做出怪像逗對(duì)方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對(duì)方，一個(gè)一個(gè)相互傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。

留意事項(xiàng)：在圍圈的過(guò)程中留意調(diào)整幼兒與家長(zhǎng)的距離，以避開(kāi)距離過(guò)遠(yuǎn)傳遞時(shí)掉落，鼓舞孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，掌握好自己的身體以保證順當(dāng)交接吸管。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案(篇二)

活動(dòng)宗旨：

為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20—25分鐘為工作主線，我們仔細(xì)貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，呈現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范化、嬉戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參與體育活動(dòng)

2、使幼兒把握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面進(jìn)展。

3、培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2、音樂(lè)：行走—節(jié)奏樂(lè)“打獵”;隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戲;互動(dòng)嬉戲—幼兒整合課程“火車過(guò)山洞;放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚”;活動(dòng)結(jié)束—?dú)g樂(lè)拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動(dòng)過(guò)程：

一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。

1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2、音樂(lè)“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1、幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械。

2、幼兒隨音樂(lè)“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動(dòng)嬉戲：

1、幼兒隨音樂(lè)“火車過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2、嬉戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4、幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂(lè)“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂(lè)做柏手律動(dòng)

2、幼兒互動(dòng)變換位子。

3、幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。

五、活動(dòng)結(jié)束：幼兒隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。

活動(dòng)反思：

此項(xiàng)活動(dòng)全過(guò)程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱忱，樂(lè)觀的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去，活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、相互合作的力量，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅，孩子們?cè)诨顒?dòng)中留意力集中，精力充足，互動(dòng)嬉戲，溝通感情。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過(guò)嬉戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的樂(lè)觀性得以充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們歡樂(lè)平安地度過(guò)了22分鐘的戶外課間活動(dòng)。活動(dòng)的勝利是喜悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動(dòng)器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探究發(fā)覺(jué)它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)嬉戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行嬉戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最終，讓幼兒隨著美麗、舒緩的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，最終活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案(篇三)

活動(dòng)主題的選擇嬉戲是幼兒童年生活不行缺的一部分，已是孩子童年的歡樂(lè)、自由和權(quán)利的象征，豐富多彩的嬉戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，同時(shí)也給我們帶來(lái)了很多童年的歡快，這個(gè)民間嬉戲是一個(gè)集體嬉戲，可以全班幼兒一起由老師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)力量，自控力量差，這個(gè)嬉戲可以熬煉幼兒靈敏性，快速反應(yīng)的力量及幼兒自控力量同時(shí)熬煉幼兒大肌肉群的進(jìn)展，所以我選擇了這個(gè)嬉戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)力量及自控力量。

2、熬煉幼兒大肌肉群的進(jìn)展。

3、學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：手絹活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)頭部分

一、老師組織幼兒做熱身活動(dòng)，集體幼兒做拍手操。

二、嬉戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，撒開(kāi)手蹲下，選一個(gè)幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時(shí)針或逆時(shí)針圍著小伴侶走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小伴侶的后面，大家不要告知他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，(唱到輕輕地放到小伴侶的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹靜靜地放到圈上某一個(gè)小伴侶的身后)唱到：快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí)，假如被丟給手絹的幼兒還沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，若在唱的過(guò)程中幼兒自己發(fā)覺(jué)了手絹，就要拿起手絹，快速追趕丟手絹的幼兒，若追上就要請(qǐng)丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，嬉戲重新開(kāi)頭。

3、幼兒重復(fù)嬉戲。

4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)老師與幼兒一起做放松練習(xí)。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動(dòng)作；

2、能樂(lè)觀探究解決問(wèn)題的方法；

3、培育合作力量、克服困難的精神。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師預(yù)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報(bào)紙棍等。

2、幼兒預(yù)備：熟識(shí)歌曲旋律，會(huì)唱歌曲《去郊游》。

活動(dòng)指導(dǎo)

一、熱身活動(dòng)：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動(dòng)作，做好熱身運(yùn)動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成）。嬉戲開(kāi)頭，每一名幼兒必需走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地（可以相互關(guān)心），來(lái)到"公園"，勝利到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。

三、嬉戲："比比誰(shuí)先回家"

嬉戲規(guī)章：將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)9人，聽(tīng)老師口令開(kāi)頭，每隊(duì)的第一個(gè)小伴侶開(kāi)頭跑，通過(guò)五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成），歸隊(duì)后，每隊(duì)的其次個(gè)小伴侶就開(kāi)頭跑，就這樣直到最終一個(gè)小伴侶歸隊(duì)，哪隊(duì)先跑完，哪隊(duì)為勝。

四、放松活動(dòng):

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

留意事項(xiàng)

在嬉戲中要留意平安，有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗的性格。

4、培育幼兒關(guān)懷和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

預(yù)備活動(dòng)

師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們情愿去嗎?我們動(dòng)身吧!

音樂(lè)聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。

活動(dòng)方案范文幼兒園小班戶外親子嬉戲活動(dòng)方案(推舉)

活動(dòng)一：爬大山

主要目標(biāo)：練習(xí)轉(zhuǎn)變方向爬行

指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長(zhǎng)躺下當(dāng)做大山，邊說(shuō)兒歌邊讓孩子往家長(zhǎng)身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。

兒歌：

爬爬爬，爬大山，

爬上大山看一看，

大山高，大山大，

山上風(fēng)光關(guān)如畫。

活動(dòng)二：小老鼠鉆洞

主要目標(biāo)：練習(xí)雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴嬉戲的樂(lè)趣?！?/p>

活動(dòng)材料：地毯、頭飾、玩具。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長(zhǎng)們面對(duì)面蹲著或跪在場(chǎng)地上，相互手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。老師說(shuō)完兒歌后，孩子們開(kāi)頭鉆、爬老鼠洞，一個(gè)跟著一個(gè)鉆、爬，避開(kāi)相互碰撞。

活動(dòng)三：小熊鉆洞

主要目標(biāo)：練習(xí)手膝著地爬行，同時(shí)熬煉膽識(shí)。

活動(dòng)材料：鉆桶兩個(gè)，小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

老師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長(zhǎng)在鉆桶的另一端搖

手鈴，吸引寶寶向前爬行。

建議：

在家中，家長(zhǎng)可利用電動(dòng)小玩具(如會(huì)走的小狗)等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì)兒，加強(qiáng)愛(ài)好。之后，可反復(fù)練習(xí)此嬉戲。

留意：在寶寶爬行時(shí)。家中簡(jiǎn)單破裂的東西和危急的物品要遠(yuǎn)離寶寶。

活動(dòng)四：活動(dòng)名稱：歡快蹦蹦跳

活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)親子共同嬉戲的歡樂(lè)。

2、親子樂(lè)觀參與嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：羊角球四個(gè)貼紙若干

活動(dòng)需知：

1、每15分鐘一批，每批15戶家庭

2、開(kāi)頭時(shí)間：7：30

3、活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)離場(chǎng)，參與其他活動(dòng)。

4、班級(jí)的走廊上為大家預(yù)備了15張椅子，請(qǐng)有序地等待休息。

5、結(jié)束后，家長(zhǎng)提示幼兒在相應(yīng)的表格上印印章。領(lǐng)取貼紙獎(jiǎng)品。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、每次進(jìn)行3組，每組5戶家庭。每戶家庭參與一個(gè)大人和一個(gè)孩子。

2、孩子和大人分開(kāi)兩對(duì)面站立，中間相距10米左右的。

3、嬉戲開(kāi)頭后，首先由家長(zhǎng)騎羊角球到對(duì)面終點(diǎn)，然后再和孩子一起面對(duì)面同心協(xié)力用身體把球運(yùn)回到起點(diǎn)(除了雙手以外的任何部位)，交給下一戶家庭連續(xù)嬉戲，前一戶家庭排到隊(duì)伍后面等待嬉戲結(jié)果。

4、評(píng)獎(jiǎng)方式：以先完成嬉戲都回到終點(diǎn)的親子組為勝。分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

活動(dòng)流程：老師講解親子嬉戲評(píng)獎(jiǎng)離場(chǎng)下一組親子進(jìn)場(chǎng)

適合年齡段：小、中、大班

活動(dòng)五：鉆洞洞

主要目標(biāo)：

①練習(xí)爬過(guò)四周圍合的洞。

②熬煉孩子的膽識(shí)并滿意其肢體動(dòng)作進(jìn)展的需要。

活動(dòng)材料：廢舊的長(zhǎng)方形空紙箱2-3個(gè)(如電視、冰箱等盒子)，當(dāng)做要鉆的洞洞。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

⑴將紙箱兩頭打開(kāi)，一個(gè)個(gè)接好，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。

⑵將紙箱一個(gè)與另一個(gè)錯(cuò)開(kāi)擺放，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。

一、活動(dòng)主題：變廢為寶

二、作品要求：

1.幼兒園材料供應(yīng)：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透亮?????膠、剪刀、膠水。

2.家長(zhǎng)自備作品所需紙袋及其它材料。

3.作品以家庭親子合作的形式制作。

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月28日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

五、參加人員：每班8對(duì)家庭

六、活動(dòng)形式：

每班派出8對(duì)家庭，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)裝飾紙袋。

活動(dòng)結(jié)束后，全部的作品將在六一期間展出。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在樂(lè)觀的參加中體驗(yàn)勝利、合作與交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);

2、讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

3、使家長(zhǎng)在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);

二、活動(dòng)預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月三十一日布置操場(chǎng)，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)

2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備

(1)各班預(yù)備繪畫競(jìng)賽(全員參加)，其中選擇十五幅參加評(píng)獎(jiǎng)。

(2)排練詩(shī)歌表演節(jié)目

(3)講故事競(jìng)賽(全員參加，其中各班選擇五位幼兒參與6月1日下午進(jìn)行的全園講故事競(jìng)賽總決賽)

(4)全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)(預(yù)備4個(gè)嬉戲項(xiàng)目，每位幼兒和家長(zhǎng)一起任意選擇2個(gè)嬉戲，6月1日上午分年齡段進(jìn)行競(jìng)賽，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)。)

(5)幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。

(6)各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。

三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地支配

5月28日：慶“六一”系列活動(dòng)開(kāi)幕式暨幼兒詩(shī)歌表演競(jìng)賽。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室大舞臺(tái)

5月29日：美術(shù)競(jìng)賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點(diǎn)：各班教室

5月30日：講故事競(jìng)賽。地點(diǎn)：各班教室

5月31日：老師和幼兒一起進(jìn)行環(huán)境布置慶?！傲弧薄?/p>

6月1日：上午：第三屆全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。地點(diǎn)：操場(chǎng)

下午：慶祝“六一”兒童節(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室。(內(nèi)容有：講故事競(jìng)賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎(jiǎng)。)強(qiáng)調(diào)全部幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)幼兒外，以班級(jí)為單位全部幼兒都獲得活動(dòng)參賽獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1、幼兒詩(shī)歌表演賽

(1)目的：培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好;培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班預(yù)備一首幼兒詩(shī)歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演活潑、大方;

2、美術(shù)競(jìng)賽。

(1)目的：愿意并能正確使用繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)制造的歡樂(lè)。

(2)要求：幼兒人人參加;各班選擇十五幅作品布置“六一”畫展。

3、講故事競(jìng)賽

(1)目的：通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高;培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)要求：幼兒人人參加;能體驗(yàn)作品中的情感，會(huì)依據(jù)情節(jié)的變化調(diào)整自己敘述的音量和語(yǔ)速;敘述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，一般話精確?????。

以上活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)在家協(xié)作輔導(dǎo)，下面一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作參與。

4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參與親子活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)，感受到幼兒園生活的歡樂(lè)，感受到父母對(duì)自己的愛(ài);

(2)活動(dòng)形式：8：058：50家長(zhǎng)觀看幼兒韻律活動(dòng);9：0011：00全園幼兒親子活動(dòng)。我園確定4個(gè)嬉戲項(xiàng)目，請(qǐng)每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)任意選擇2個(gè)，5月28日開(kāi)頭到班主任那兒報(bào)名登記，5月30日截止報(bào)名登記，然后在老師指導(dǎo)下練習(xí)，6月1日上午分

年齡段進(jìn)行競(jìng)賽，最終決出第一名、其次名、第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

(3)嬉戲內(nèi)容及要求：

A：歡樂(lè)的小推車

目的：通過(guò)家長(zhǎng)與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強(qiáng)兩者之間的協(xié)作和協(xié)調(diào)力量;進(jìn)展孩子的上肢力氣。

玩法：孩子雙手撐住地面，家長(zhǎng)提著孩子的雙腳，兩人協(xié)作著向前走。競(jìng)賽哪組家庭先到終點(diǎn)。

B：采蓮忙

嬉戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點(diǎn)動(dòng)身，到指定地點(diǎn)給爸爸(或媽媽)放好，家長(zhǎng)向前走時(shí)每只腳必需踩在地毯上，由幼兒將家長(zhǎng)走過(guò)后的地毯依次輪番向前搬運(yùn)，讓家長(zhǎng)連續(xù)前進(jìn)，家長(zhǎng)先到終點(diǎn)者為勝。

嬉戲規(guī)章：讓家長(zhǎng)連續(xù)前進(jìn)，媽媽先到終點(diǎn)者為勝

C、親子二人行

嬉戲玩法：孩子赤腳站在家長(zhǎng)兩腳上，雙手抱住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點(diǎn)動(dòng)身，快速前進(jìn)，以先到終點(diǎn)者為勝。

嬉戲規(guī)章：要求幼兒的腳不準(zhǔn)離開(kāi)家長(zhǎng)的腳面，家長(zhǎng)不準(zhǔn)提起孩子前行。

D、企鵝運(yùn)蛋

嬉戲玩法：嬉戲開(kāi)頭前，幼兒站在場(chǎng)地的起點(diǎn)，爸爸(或媽媽)站在場(chǎng)地中間，競(jìng)賽開(kāi)頭，幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子，從起點(diǎn)走到場(chǎng)地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點(diǎn)運(yùn)蛋(沙包)。這時(shí)，爸爸(或媽媽)可從小桶內(nèi)把蛋(沙包)拿出，也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點(diǎn)后，把蛋(沙包)放入終點(diǎn)的桶內(nèi)，再跑回場(chǎng)地中間去運(yùn)其次個(gè)蛋，在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)看哪個(gè)家庭運(yùn)的蛋最多為成功。

嬉戲規(guī)章：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準(zhǔn)用手拿著沙包前行，夾好后再前行。

我們信任，在全體家長(zhǎng)的大力支持和幼兒的樂(lè)觀參加下，這次活動(dòng)肯定能夠取得勝利。

為促進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的情感溝通，豐富孩子的課外活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子更好的親近大自然，增進(jìn)家長(zhǎng)彼此間的溝通與溝通，三(2)班家委會(huì)號(hào)召開(kāi)展親子登蓮臺(tái)山活動(dòng)，制定活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：201x年x月__日(周日)上午8:00--下午5:00。

二、活動(dòng)形式：本次活動(dòng)由三(2)班家委會(huì)號(hào)召發(fā)起，參與活動(dòng)的全部同學(xué)家長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)。活動(dòng)形式為自愿報(bào)名參與，一個(gè)孩子由一名家長(zhǎng)(父母)帶領(lǐng)，不得托付他人代管?；顒?dòng)費(fèi)用實(shí)行AA制，每人預(yù)交50元(含吃飯和用車)，每輛車按百公里60元賜予補(bǔ)助，活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)實(shí)際費(fèi)用，多退少補(bǔ)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：上午8:00在齊魯文化產(chǎn)業(yè)園(恒大綠洲對(duì)面)集合，乘車前往蓮臺(tái)山。登山過(guò)程中不搞競(jìng)賽，注意培育孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和力量。下山后視時(shí)間適當(dāng)支配打羽毛球、放風(fēng)箏等親子活動(dòng)，12時(shí)在蓮臺(tái)山賓館就餐。飯后休息半小時(shí)，然后到義凈寺參觀，下午4:00返回。

四、活動(dòng)要求

1、參與活動(dòng)的家長(zhǎng)協(xié)作家委會(huì)維持好秩序，孩子的一切活動(dòng)要在家長(zhǎng)的視野范圍內(nèi)進(jìn)行。行車中車輛留意保持距離，隨時(shí)聯(lián)系，確保不掉隊(duì)、不發(fā)生意外狀況。每次上車前、下山前、飯前飯后清點(diǎn)人數(shù)。

2、在登山過(guò)程中請(qǐng)各位家長(zhǎng)看管好各自的孩子。登山前做好登山熱身活動(dòng)以及活動(dòng)中的平安防范，以免活動(dòng)中消失意外狀況。家長(zhǎng)間留意保持聯(lián)系，一旦消失緊急狀況，準(zhǔn)時(shí)救援。

3、為孩子預(yù)備好登山的衣服與鞋子，帶好水、食品、手電筒、創(chuàng)可貼、羽毛球、風(fēng)箏等物品。在活動(dòng)過(guò)程中保管好自己的隨身物品。

4、留意遵守時(shí)間，不得缺席，不遲到，不擅自離隊(duì)?；顒?dòng)中，要團(tuán)結(jié)互助。登山活動(dòng)禁止吸煙，教育孩子不攀爬樹(shù)木，不摘花草;不亂丟雜物，舉止文明、留意形象。

5、本活動(dòng)是自發(fā)行為，自愿參與，為自助游性質(zhì)的活動(dòng)并有肯定的危急性，參與者須對(duì)自己的平安負(fù)責(zé)?；顒?dòng)中若發(fā)生意外事故，家委會(huì)成員及其他參與活動(dòng)的家長(zhǎng)有義務(wù)組織救援，但不擔(dān)當(dāng)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看花圃景觀，噴泉、熟悉桂花、菊花等植物，感受大自然的漂亮景色。

2、鼓舞幼兒在家長(zhǎng)的關(guān)心下大膽地進(jìn)行家庭和自我介紹，熟悉自我以及與他人的關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受集體嬉戲的樂(lè)趣，增進(jìn)親子和師生間的親熱關(guān)系。

4、建立初步的環(huán)保意識(shí)，懂得什么行為是愛(ài)惜環(huán)境，做到不亂扔垃圾。

活動(dòng)預(yù)備：手絹、相機(jī)、報(bào)紙、彩色小紙條。

家長(zhǎng)自備：相機(jī)、坐墊(一次性臺(tái)布)、食品、5元以內(nèi)的小獎(jiǎng)品。

活動(dòng)要求：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中務(wù)必看管好自己的孩子以及自己的物品，謹(jǐn)防丟失、落水等意外事故的發(fā)生。

2、留意保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

活動(dòng)流程：

一、上午九點(diǎn)在杭州花圃楊公堤正大門集中。

二、參觀花圃，介紹花圃景觀及花卉。

三、親子嬉戲活動(dòng)

1、家庭自我介紹

在寬敞草地圍成圓圈坐下，在家長(zhǎng)的關(guān)心下，請(qǐng)每個(gè)幼兒向大家介紹自己及參與活動(dòng)的家人。培育幼兒社會(huì)交往力量。

2、親子嬉戲《丟手絹》

玩法：每個(gè)家長(zhǎng)抱著自己的孩子圍坐成一圈，請(qǐng)一位家長(zhǎng)抱著孩子繞圓圈走，把手絹隨便地丟在一位家長(zhǎng)的身后，被丟到手絹的家長(zhǎng)要立刻撿起手絹抱著孩子追前一位家長(zhǎng)，前一位家長(zhǎng)繞圓圈跑一周沒(méi)有被追上則成功，被追上的家長(zhǎng)要表演一個(gè)節(jié)目。

3、親子嬉戲《小猴鉆山洞》

小伴侶扮演小猴子手腳著地屈膝爬，家長(zhǎng)面對(duì)面排成兩列坐下，把腳蹺起搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，小猴子排成一隊(duì)鉆爬。當(dāng)大老虎來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)變成很多小山洞，如：彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等。小猴子們要快速鉆到山洞里躲起來(lái)?？凑l(shuí)動(dòng)作最快。

4、親子嬉戲《踩報(bào)紙》

每個(gè)家庭為一組，各在地上擺放一張報(bào)紙。聽(tīng)老師口令大家一起站上自己組的報(bào)紙。腳踩出報(bào)紙的為失敗出局，剩余的家庭將報(bào)紙對(duì)折連續(xù)嬉戲。看哪個(gè)家庭能堅(jiān)持到最終。

5、嬉戲《尋寶》

老師將小紙片隨便地藏在草叢里，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子一起去查找，看誰(shuí)找到的小紙條最多。最終憑找到的小紙條的來(lái)領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

四、自助冷餐會(huì)。請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的食品與好伴侶共享，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

五、整理整理好垃圾，培育幼兒的環(huán)保意識(shí)結(jié)束活動(dòng)。

[優(yōu)質(zhì)方案]小班戶外親子嬉戲活動(dòng)方案

快樂(lè)的日子里總會(huì)有活動(dòng)的開(kāi)展，這個(gè)時(shí)候老板或者老師會(huì)讓我們做一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案主要是為了保證活動(dòng)的進(jìn)行，你對(duì)這次的活動(dòng)方案有什么樣的想法呢？

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇一)

活動(dòng)宗旨：

為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20—25分鐘為工作主線，我們仔細(xì)貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，呈現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范化、嬉戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參與體育活動(dòng)

2、使幼兒把握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面進(jìn)展。

3、培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2、音樂(lè)：行走—節(jié)奏樂(lè)“打獵”;隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戲;互動(dòng)嬉戲—幼兒整合課程“火車過(guò)山洞;放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚”;活動(dòng)結(jié)束—?dú)g樂(lè)拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動(dòng)過(guò)程：

一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。

1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2、音樂(lè)“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1、幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械。

2、幼兒隨音樂(lè)“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動(dòng)嬉戲：

1、幼兒隨音樂(lè)“火車過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2、嬉戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4、幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂(lè)“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂(lè)做柏手律動(dòng)

2、幼兒互動(dòng)變換位子。

3、幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。

五、活動(dòng)結(jié)束：幼兒隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。

活動(dòng)反思：

此項(xiàng)活動(dòng)全過(guò)程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱忱，樂(lè)觀的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去，活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、相互合作的力量，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅，孩子們?cè)诨顒?dòng)中留意力集中，精力充足，互動(dòng)嬉戲，溝通感情。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過(guò)嬉戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的樂(lè)觀性得以充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們歡樂(lè)平安地度過(guò)了22分鐘的戶外課間活動(dòng)?；顒?dòng)的勝利是喜悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動(dòng)器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探究發(fā)覺(jué)它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)嬉戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行嬉戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最終，讓幼兒隨著美麗、舒緩的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，最終活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇二)

設(shè)計(jì)思路：

戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很快樂(lè)，象是一只只回歸到大自然的小鳥(niǎo)，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂(lè)吧!

活動(dòng)目標(biāo)：

①、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美;

②、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛(ài)護(hù)和愛(ài)護(hù)他人的力量;

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

活動(dòng)預(yù)備：

泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行嬉戲的閱歷。

活動(dòng)流程：

①、開(kāi)頭部分

○開(kāi)頭部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提示幼兒在活動(dòng)過(guò)程中留意平安。

②、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，留意幼兒動(dòng)作的精確?????性。

○教幼兒嬉戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解嬉戲規(guī)章。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀看地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)?

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案2：小兔采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

2.進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過(guò)程：

①、開(kāi)頭部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的仿照操。

②、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法可以過(guò)去呢?

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，假如你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告知我你是怎么鉆過(guò)去的。

3.老師請(qǐng)嘗試勝利且動(dòng)作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.老師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們動(dòng)身!

5.幼兒嬉戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完嬉戲結(jié)束。

③、結(jié)束部分

1.兔媽媽表?yè)P(yáng)仔細(xì)學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案3：送小豬回家

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們平常喜愛(ài)玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。關(guān)心幼兒對(duì)紙球的掌握力量，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高掌握力量。

2.進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。

2.老師先示范嬉戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去漫步?????。

3.啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過(guò)程中更好玩味。

4.嬉戲：送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請(qǐng)小伴侶關(guān)心小豬送回家，回家路程要走過(guò)一條彎曲的小路，還要經(jīng)過(guò)一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。

(3)幼兒嫻熟嬉戲以后也可利用競(jìng)賽的形式比一比誰(shuí)在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇三)

一、時(shí)間

二、地點(diǎn)

三、活動(dòng)預(yù)備

1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)

2、彩虹傘

3、小禮物人手一份

4、彩色皺紙人手一條

5、歡快的音樂(lè)和錄音機(jī)，電池

6、長(zhǎng)繩一條

7、照相機(jī)

四、嬉戲支配：

1、親子嬉戲：

(1)豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。

(2)玩報(bào)紙：a、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。

b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨便地踢、投擲。。。。

(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘，炒豆豆。

b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。

c、捕魚：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚。

(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂(lè)自由起舞。(預(yù)備：彩色皺紙每人一條，音樂(lè)，錄音機(jī)。)

(5)跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。

2、大家圍坐在一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)行野餐。

3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目

4、大家三五成群，自由活動(dòng)

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇四)

活動(dòng)名稱：猜拳跨步活動(dòng)目標(biāo)：1、熬煉幼兒下肢力氣及敏捷性，培育幼兒合作精神。

2、教會(huì)幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培育幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：50米場(chǎng)地起跑線終點(diǎn)線活動(dòng)過(guò)程：一、帶幼兒入場(chǎng)地。

二、講解嬉戲玩法，熟悉起跑線、終點(diǎn)線。

三、老師與幼兒做示范1、兩個(gè)幼兒猜拳分勝敗，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。

3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒嬉戲、老師隨場(chǎng)指導(dǎo)。

五、嬉戲結(jié)束，整理場(chǎng)地。

生成的新玩法活動(dòng)名稱：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)行各種跳動(dòng)嬉戲競(jìng)賽的練習(xí)。

2、通過(guò)各種跳動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)展跳動(dòng)力量，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

3、培育良好的合作力量，促進(jìn)相互的溝通與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加體育的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：蛇形跑、仿照跳活動(dòng)過(guò)程：一、老師帶領(lǐng)，成一隊(duì)行進(jìn)老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物仿照(一)、袋鼠跳重點(diǎn)：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕松落地難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫把嬉戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，來(lái)回接力，最先跳完組成功，先練習(xí)再競(jìng)賽。

(二)、小青蛙運(yùn)球重點(diǎn)：雙腿用力夾球向前躍起。

難點(diǎn)：球不掉，動(dòng)作連貫把嬉戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，來(lái)回接力，最先跳完組成功，先練習(xí)再競(jìng)賽。

(三)、渡河重點(diǎn)：雙腳連續(xù)跳動(dòng)難點(diǎn)：動(dòng)作連續(xù)把嬉戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，成縱隊(duì)面對(duì)面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊(duì)第一個(gè)幼兒開(kāi)頭跳，從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈里，跳到對(duì)岸與第一人拍手，則對(duì)岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最終以先渡過(guò)河的隊(duì)為勝。

活動(dòng)名稱：跨越障礙活動(dòng)目標(biāo)：1.鼓舞幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)嬉戲環(huán)境，培育幼兒獨(dú)自解決問(wèn)題的力量，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和勝利的歡樂(lè)。

2.練習(xí)跨跳等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒下肢的肌肉力氣和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：老師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙，一個(gè)高一些，另一個(gè)低一些;師幼共同預(yù)備活動(dòng)材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂(lè)瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

活動(dòng)過(guò)程1.做預(yù)備活動(dòng)幼兒跟隨老師的口令，在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳動(dòng)等動(dòng)作。

2.引入主題(1)老師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過(guò)去的動(dòng)作。

(2)、提問(wèn)："你們?cè)谔蠋煷畹恼系K時(shí)有什么感覺(jué)?"(難易不同)(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個(gè)小伴侶都滿足，想一想，怎樣做才能讓大家都滿足?"(自己來(lái)搭障礙)3.啟發(fā)和鼓舞幼兒自己想方法搭障礙、過(guò)障礙(1)、請(qǐng)幼兒觀看老師供應(yīng)的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

(2)、鼓舞幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過(guò)障礙。

(3)、老師進(jìn)行觀看，賜予相宜的指導(dǎo)。

4.師幼進(jìn)行溝通和總結(jié)將幼兒集中起來(lái)，相互溝通自的做法，并嘗試著總結(jié)一些閱歷，如，障礙的高矮要適合自己，隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí)，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

5.鼓舞幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓舞幼兒把每個(gè)小伴侶搭的障礙都跳一遍。

6.整理和搬運(yùn)材料老師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束，大家一起整理和搬運(yùn)活動(dòng)材料。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動(dòng)作；

2、能樂(lè)觀探究解決問(wèn)題的方法；

3、培育合作力量、克服困難的精神。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師預(yù)備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報(bào)紙棍等。

2、幼兒預(yù)備：熟識(shí)歌曲旋律，會(huì)唱歌曲《去郊游》。

活動(dòng)指導(dǎo)

一、熱身活動(dòng)：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動(dòng)作，做好熱身運(yùn)動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成）。嬉戲開(kāi)頭，每一名幼兒必需走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地（可以相互關(guān)心），來(lái)到"公園"，勝利到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。

三、嬉戲："比比誰(shuí)先回家"

嬉戲規(guī)章：將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)9人，聽(tīng)老師口令開(kāi)頭，每隊(duì)的第一個(gè)小伴侶開(kāi)頭跑，通過(guò)五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍成），歸隊(duì)后，每隊(duì)的其次個(gè)小伴侶就開(kāi)頭跑，就這樣直到最終一個(gè)小伴侶歸隊(duì)，哪隊(duì)先跑完，哪隊(duì)為勝。

四、放松活動(dòng):

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

留意事項(xiàng)

在嬉戲中要留意平安，有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(篇六)

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對(duì)對(duì)跑步感愛(ài)好，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂(lè)趣。

3、訓(xùn)練來(lái)回跑的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

2、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。

活動(dòng)進(jìn)程

一，活動(dòng)開(kāi)頭

觀看場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、圍著跑等。

在老師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

二、嬉戲活動(dòng)

1、老師組織幼兒學(xué)習(xí)來(lái)回跑是動(dòng)作。

2、比較動(dòng)作，把握要領(lǐng)。

(1)老師示范一次，請(qǐng)幼兒看老師是怎樣做的?

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，

然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。

(2)幼兒練習(xí)來(lái)回跑動(dòng)作。

老師用語(yǔ)言提示幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提示幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng)。

(3)老師總結(jié)來(lái)回跑動(dòng)作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2――3步時(shí)步伐要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最終一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，連續(xù)跑動(dòng)。

(4)請(qǐng)2位幼兒和老師一齊跑，比較動(dòng)作的不同。

(讓幼兒認(rèn)真觀看：提示幼兒觀看老師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))

3、競(jìng)賽激趣，鞏固練習(xí)。

(1)講解競(jìng)賽規(guī)章：以競(jìng)賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。

(2)進(jìn)行嬉戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒留意動(dòng)作要領(lǐng)。

三、活動(dòng)結(jié)束

師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。講評(píng)嬉戲。

值得共享：幼兒戶外活動(dòng)嬉戲方案合集(6篇)

每個(gè)人都會(huì)遇到大大小小的活動(dòng)，大部分時(shí)候我們都會(huì)被支配做一些活動(dòng)方案，活動(dòng)方案主要是為維護(hù)活動(dòng)的綻開(kāi)，你的認(rèn)知中活動(dòng)方案也是這樣的嗎？收集并整理了“值得共享：幼兒戶外活動(dòng)嬉戲方案合集(6篇)”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

幼兒戶外活動(dòng)嬉戲方案(篇一)

一、活動(dòng)背景：

秋高氣爽，氣候宜人，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)到處蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)，它給予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們也要讓孩子們回歸大自然，在大自然中去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪才智。大自然是個(gè)奇妙的課堂，讓我們共同攜起手來(lái)，帶著孩子們走近秋季，感受大自然的奇妙，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)戶外教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)闊眼界，增加體質(zhì)，熬煉意志，同時(shí)也讓孩子們感受到家鄉(xiāng)的美景，讓幼兒體驗(yàn)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

二、活動(dòng)目的：

1、讓幼兒走近大自然，觀賞秋天的景色，感受秋天的氣息，感知秋天的特征。

2、培育幼兒的觀看力、想象力和審美力量，感受家鄉(xiāng)的美景，體驗(yàn)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、提高幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)及平安防護(hù)意識(shí)，從而提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐力量。

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx月25日（本周五下午）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：文化廣場(chǎng)

五、人員支配：

參與人員：幼兒園全體保教人員、全體幼兒；

職責(zé)支配：各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒出行平安，嚴(yán)防幼兒丟失、碰傷等一系列擔(dān)心全事故。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

讓幼兒觀賞秋日美景，感覺(jué)集體出游的歡樂(lè)；采集秋天植物的葉、根，收集植物的果實(shí),為下周的制作活動(dòng)做預(yù)備。

七、留意事項(xiàng)：

1、盼望家長(zhǎng)伴侶準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)接送您的孩子，并協(xié)作幼兒園做好幼兒外出活動(dòng)的相關(guān)平安教育；

2、給幼兒穿舒適的，便于穿脫的衣褲和運(yùn)動(dòng)鞋，戴上太陽(yáng)帽，另預(yù)備一只小背包（貼上名字卡，可以寫上幼兒姓名、家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系電話或是幼兒園名等一切可聯(lián)系的方式，以防萬(wàn)一）、一張報(bào)紙、一只塑料袋（整理裝垃圾用）、一條小毛巾等，零食、水果適量，杜絕鋪張，并留意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生；

3、幼兒園在做次此主題活動(dòng)之前仔細(xì)做好活動(dòng)平安預(yù)案，全體保教人員深化學(xué)習(xí)，以提高平安防范意識(shí)，確保幼兒平安。

幼兒戶外活動(dòng)嬉戲方案(篇二)

一、活動(dòng)宗旨

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“樂(lè)觀開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠，家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上消失重智育輕體育、重保育輕熬煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨(dú)門獨(dú)戶，因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏熬煉。在幼兒園的實(shí)際工作中，經(jīng)常偏重有形的、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)，形式上熱喧鬧鬧，而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高，對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在熟悉上的不同：有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大，老師不好組織；有的認(rèn)為體育活動(dòng)簡(jiǎn)單出事故，還是少開(kāi)展為宜。由此幼兒園戶外體育活動(dòng)經(jīng)常流于形式，或停留在方案上，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量卻得不到保證。

二、活動(dòng)主題

主題：健康、歡樂(lè)、進(jìn)展

三、活動(dòng)原則

我們幼兒園樂(lè)觀貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的熟悉，真正促進(jìn)幼兒身心的全面進(jìn)展。參照新《綱要》的精神，我園實(shí)施課題討論所遵循的原則有以下幾點(diǎn)：

1、目標(biāo)性原則

以幼兒進(jìn)展目標(biāo)為核心，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒進(jìn)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想，幼兒進(jìn)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。我園的幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。依據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段，克服過(guò)去教育工作中重內(nèi)容忽視教育目的的現(xiàn)象。

2、進(jìn)展性原則

幼兒體育活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。進(jìn)展不僅體現(xiàn)為幼兒知

識(shí)、技能的增長(zhǎng)，更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素養(yǎng)的提高，幼兒的進(jìn)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個(gè)體的差異。從觀看、討論幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的進(jìn)展需要，依據(jù)每個(gè)幼兒進(jìn)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的進(jìn)展。

3、發(fā)揮老師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性結(jié)合相結(jié)合的原則

對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)是有方案、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的過(guò)程。因此老師的作用應(yīng)體現(xiàn)在依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要、方案、組織幼兒園的戶外體育活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過(guò)程中觀看、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時(shí)，應(yīng)充分熟悉到幼兒的進(jìn)展是一個(gè)樂(lè)觀主動(dòng)的過(guò)程，沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參加，任何教育難以獲得良好效果。因此，要敬重幼兒愛(ài)好與需要、留意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，調(diào)到幼兒的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，克服長(zhǎng)期以來(lái)以老師為中心，忽視幼兒進(jìn)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向，同時(shí)，也要留意防止消失新的“兒童中心”，消弱老師作用的現(xiàn)象。

4、活動(dòng)性原則

活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動(dòng)進(jìn)展的基本途徑。因此，應(yīng)依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要，供應(yīng)適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開(kāi)展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的閱歷，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的傾向。

5、整體性原則

不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的進(jìn)展有重要作用，因此，應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過(guò)程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體?？朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。

四、討論內(nèi)容

1、我們發(fā)覺(jué)園內(nèi)普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問(wèn)題，我們將就提高體育器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行。

討論，尋求合理運(yùn)用體育器械的規(guī)律。充分運(yùn)用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探究創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。

2、體育活動(dòng)的方法多種多樣，而我們常常使用的嬉戲的方法組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動(dòng)作和身體素養(yǎng)的練習(xí)變成好玩的仿照活動(dòng)或有情節(jié)的嬉戲活動(dòng)，使幼兒輕松、開(kāi)心的參加活動(dòng)，達(dá)到增加體制、促進(jìn)全面進(jìn)展的目的，我們將細(xì)心設(shè)計(jì)新奇多變的嬉戲活動(dòng)，在住址形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目的、有方案的樂(lè)觀引導(dǎo)幼兒探究嬉戲的玩法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

3、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日“兩小時(shí)”戶外體育活動(dòng)，課程目表是課程的靈魂，制定好目標(biāo)對(duì)開(kāi)展整個(gè)體育活動(dòng)有調(diào)控和保證的作用。但長(zhǎng)期以來(lái)，有的老師習(xí)慣于根據(jù)事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來(lái)實(shí)施幼兒每日“兩小時(shí)”的戶外體育活動(dòng)，注意表面形式，頭腦中缺乏目標(biāo)意識(shí)，我們將加強(qiáng)老師的園本培訓(xùn)，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，把握科學(xué)的教育策略。從體育的多維效應(yīng)、多種角度建構(gòu)戶外活動(dòng)的形式，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間，使戶外體育活動(dòng)更有特色。

五、討論方法

1、為使老師進(jìn)一步樹(shù)立進(jìn)展的觀念，把握幼兒參加戶外體育活動(dòng)的一般規(guī)律及不同方面進(jìn)展的特別規(guī)律，易于依據(jù)進(jìn)展目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。將每一目標(biāo)分解為若干水平層次，形成從低到高的進(jìn)展序列，不同年齡班老師可依據(jù)本班的幼兒的進(jìn)展實(shí)際，選擇相應(yīng)水平層次的目標(biāo)。

2、各年齡班的戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)既是老師組織教育活動(dòng)的依據(jù)，教育內(nèi)容、方法及手段亦依據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要而定。

六、活動(dòng)組織

1、組織原則：注意手段的多樣化與內(nèi)容的豐富性。強(qiáng)調(diào)通過(guò)多方面的重復(fù)性的閱歷促進(jìn)每一分解目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，充分挖掘各級(jí)進(jìn)展目標(biāo)。

2、基本形式：

（1）個(gè)體活動(dòng)：老師依據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動(dòng)愛(ài)好供應(yīng)環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，老師亦留意在活動(dòng)過(guò)程中觀看、指導(dǎo)幼兒，對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒賜予適當(dāng)指導(dǎo)，以使幼兒通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得進(jìn)展。

（2）小組活動(dòng)：主要作用是滿意幼兒不同的活動(dòng)愛(ài)好，照看幼兒不同進(jìn)展水平，有利于老師因人施教、個(gè)別賜予身體熬煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo)，培育幼兒的集體意識(shí)、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的力量。

（3）集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體熬煉的新學(xué)問(wèn)、新技能為主，這些方面的學(xué)問(wèn)技能相宜通過(guò)集體教育傳授給幼兒。

以上三種活動(dòng)形式是相互協(xié)作、相互滲透的，可以相互轉(zhuǎn)化的有機(jī)整體，不行相互分割。

七、活動(dòng)保障措施：

1、建立課題組：

組長(zhǎng)：

組員：

2、以班為單位開(kāi)展活動(dòng)。

3、場(chǎng)地劃分：見(jiàn)幼兒園戶外場(chǎng)地規(guī)劃圖

3、時(shí)間支配：

（1）幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間08:00——08:30

（2）幼兒早操活動(dòng)時(shí)間08:30——09:20

（3）每天上午10：10——10：:40和下午15：00——10:30各班進(jìn)行活動(dòng)。

（4）以班級(jí)為單位，每月進(jìn)行一次戶外體育公開(kāi)活動(dòng)，組織老師進(jìn)行觀摩、

點(diǎn)評(píng)。

（5）不定期查找一些理論指導(dǎo)或優(yōu)秀教案等文獻(xiàn)資料，關(guān)心老師準(zhǔn)時(shí)了解最新的理念。

（6）每學(xué)期進(jìn)行一次幼兒戶外體育活動(dòng)效果測(cè)評(píng)，以把握討論的實(shí)效性和進(jìn)程。

八、活動(dòng)過(guò)程：

1、老師要收集開(kāi)展優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)討論用的資料，組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高老師對(duì)優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)的理論水平，做好開(kāi)展工作。

2、各班老師要依據(jù)幼兒特點(diǎn)、力量、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與方案、措施。

3、學(xué)期結(jié)束后老師要依據(jù)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r間續(xù)進(jìn)行總結(jié)，找出優(yōu)缺點(diǎn)，加以改進(jìn)。

幼兒戶外活動(dòng)嬉戲方案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)于探究繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。

2.增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的跳動(dòng)力量。

3.感受跳繩的樂(lè)趣和與他人合作帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備:

每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的閱歷。

活動(dòng)流程：

一、列隊(duì)入場(chǎng)

1.老師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場(chǎng)后，聽(tīng)口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（依據(jù)狀況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動(dòng)等動(dòng)作練習(xí)。）

二、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1.溝通爭(zhēng)論繩子的多種玩法。

2.自由玩繩：老師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開(kāi)頭可以探究一個(gè)人玩繩的方法，然后探究?jī)蓚€(gè)人玩繩的方法，最終可以探究很多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，老師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

3.老師一起參加幼兒跳繩，并與幼兒協(xié)作"雙人跳"。請(qǐng)幼兒觀看并嘗試結(jié)伴跳，老師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼魅迹赏ㄟ^(guò)喊拍子讓幼兒同步跳。

4.在老師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

（2）依據(jù)幼兒描述，老師交代玩法和規(guī)章后進(jìn)行示范練習(xí)。

（3）幼兒集體參加多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂(lè)趣和與他人合作帶來(lái)的歡樂(lè)。

小結(jié)：多人跳繩離不開(kāi)大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順當(dāng)?shù)奶乱粋€(gè)，所以這就需要大家合作的默契。

三、結(jié)束活動(dòng)1.老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后，帶幼兒回教室。

幼兒戶外活動(dòng)嬉戲方案(篇四)

設(shè)計(jì)意圖：

兔子是老鷹喜愛(ài)吃的小動(dòng)物，小兔子蹦蹦跳跳也是小伴侶喜愛(ài)仿照的，鷹抓兔嬉戲主要是熬煉幼兒的雙腳跳的力量，同時(shí)在嬉戲中幼兒一邊做嬉戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂(lè)和滿意，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒合作意識(shí)和協(xié)作力量，學(xué)會(huì)去愛(ài)護(hù)自己，

2、增加了幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量和增加了幼兒的集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)預(yù)備：

老鷹頭飾兩個(gè)，兔媽媽頭飾兩個(gè)，兔乖乖頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

幼兒一起唱兒歌，邊做動(dòng)作便表演。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)

2、嬉戲?qū)?/p>

上次我們做了老鷹捉小雞的嬉戲，小伴侶們做的很好，但我們知道，老鷹還喜愛(ài)吃小白兔，今日我們就一起做鷹抓圖的嬉戲好不好?(幼兒回答，好)，老師問(wèn)，你們誰(shuí)想當(dāng)大老鷹啊?你們誰(shuí)想去愛(ài)護(hù)兔乖乖啊?(幼兒舉手回答)幼兒樂(lè)觀的踴躍的想?yún)⑴c到嬉戲中去。

老師說(shuō)明嬉戲的規(guī)章，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的嬉戲過(guò)程，其他幼兒仔細(xì)看。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點(diǎn)，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里，有兩個(gè)小伴侶扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，嬉戲開(kāi)頭，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹消失了，兔媽媽抓緊的招呼，“鷹來(lái)了，寶寶們抓緊回家!”兔乖乖們抓緊在媽媽的愛(ài)護(hù)下，躲進(jìn)家里，此時(shí)假如被抓住了或找錯(cuò)家的小兔都要表演節(jié)目。

3、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)兔媽媽，其他的小伴侶都帶上了兔乖乖的頭飾。

4、開(kāi)頭嬉戲

哨聲一響，嬉戲就開(kāi)頭了。在音樂(lè)的協(xié)作下，鷹和兔乖乖們都忙活起來(lái)，鷹很兇狠的撲過(guò)來(lái)，兔媽媽們也英勇的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：(小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài))

5、幼兒換角色進(jìn)行嬉戲。

活動(dòng)反思

嬉戲過(guò)程中，幼兒很快就進(jìn)入了角色，通過(guò)嬉戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會(huì)了如何去躲避，去愛(ài)護(hù)自己，同時(shí)也更進(jìn)一步熬煉了幼兒的表演力量和機(jī)體運(yùn)動(dòng)的和諧，幼兒們都在嬉戲中獵取了歡樂(lè)和滿意。

幼兒戶外活動(dòng)嬉戲方案(篇五)

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體進(jìn)展、智力進(jìn)展、性格品行形成的良好途徑。《指南》明確規(guī)定：“每天為幼兒支配不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持?！币罁?jù)幼兒園的詳細(xì)狀況以及孩子的年齡特點(diǎn)制定此方案。

中班組以體育活動(dòng)的開(kāi)展為根本，依據(jù)年齡段基本動(dòng)作進(jìn)展目標(biāo)，注意幼兒技能的把握，趣味性地讓孩子在活動(dòng)中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以器械操、器械嬉戲、自由活動(dòng)和遠(yuǎn)足活動(dòng)的戶外活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的鞏固和練習(xí)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。

二、狀況分析：

綜觀上學(xué)期幼兒的戶外活動(dòng)狀況，中班組幼兒的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性有了大幅度提升，并能樂(lè)觀參與熬煉，利用各種器械進(jìn)展肢體動(dòng)作，也有了肯定的規(guī)章意識(shí)。但是中班幼兒在上學(xué)期出勤率偏低，戶外運(yùn)動(dòng)量偏少是其中的緣由，因此本學(xué)期將保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量及運(yùn)動(dòng)密度。但是考慮到目前霧霾天氣過(guò)多、雨天過(guò)多，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了三種方案：正常天氣、非正常天氣和遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓幼兒能夠樂(lè)觀參與戶外活動(dòng)，充分得到熬煉，增加身體素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)及措施：

(一)正常天氣

1、器械操：作為我園的特色，本學(xué)期將進(jìn)行器械操的學(xué)習(xí)與規(guī)范。讓幼兒有場(chǎng)地體操相互協(xié)作的意識(shí)?；咀藨B(tài)到位標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)作路線及活動(dòng)部位規(guī)范。動(dòng)作有力、動(dòng)作幅度適當(dāng)。相互協(xié)作協(xié)調(diào)。

2、器械嬉戲

本學(xué)期器械活動(dòng)中班組自選器械：中一班(花球)、中二班(塑料棒)、中三班(塑料環(huán))。班級(jí)分組器械活動(dòng)注意單個(gè)側(cè)重基本動(dòng)作的練習(xí)，主要是結(jié)合班級(jí)體育活動(dòng)中幼兒對(duì)基本動(dòng)作的把握狀況，有方案、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和熬煉。班級(jí)組集體戶外綜合訓(xùn)練是多個(gè)基本動(dòng)作的綜合體現(xiàn)，注意幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識(shí)。能夠有充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，器械材料符合幼兒基本動(dòng)作進(jìn)展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂(lè)趣，保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì)使用。激發(fā)幼兒會(huì)用一種器械玩出多種方法，會(huì)與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、拍球練習(xí)

《指南》中提出：4—5歲幼兒應(yīng)能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颍奈栌變哼M(jìn)行拍球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。所以在器械嬉戲后，我們將鼓舞幼兒練習(xí)拍球。

(二)非正常天氣

1、器械操，利用主活動(dòng)室連續(xù)器械操的練習(xí)，主要參照正常天氣。

2、分組嬉戲：依據(jù)幼兒的愛(ài)好愛(ài)好和力量目標(biāo)，綜合利用主活動(dòng)室、中庭和走廊綻開(kāi)分組嬉戲。能夠充分的利用空間和教室內(nèi)的材料以及戶外的輕巧材料綻開(kāi)嬉戲。并且幼兒依據(jù)自己的意愿選擇分組，原則上每月更換一次嬉戲材料，但也可依據(jù)幼兒的狀況適當(dāng)調(diào)整嬉戲難度及層次，保證幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和活動(dòng)量。

四、詳細(xì)支配：

(一)正常天氣

每天組織開(kāi)展實(shí)施戶外活動(dòng)，主要從4條途徑進(jìn)行：

1、器械操(音樂(lè)《beautiful

life》)：時(shí)長(zhǎng)五分鐘，其中包括動(dòng)作的訓(xùn)練和隊(duì)形的變換。第一小節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)，其次小節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)，第三小節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，第四小節(jié)：下肢運(yùn)動(dòng)，第五小節(jié)：下蹲運(yùn)動(dòng)，第六小節(jié)：四肢運(yùn)動(dòng)，第七小節(jié)：上肢四方向伸展運(yùn)動(dòng)，第八小節(jié)：隊(duì)形變換。

2、器械嬉戲(音樂(lè)《super健康操》)：時(shí)長(zhǎng)10分鐘，通過(guò)器械進(jìn)行集中的體育熬煉。重點(diǎn)體現(xiàn)它的一物多玩，詳細(xì)玩法：S型走、S型跑、跨跑、跨跳、雙腳跳、單腳跳、分開(kāi)合攏跳、鉆山洞等。

3、拍球練習(xí)(音樂(lè)《gogogirl》)：時(shí)長(zhǎng)20分鐘，幼兒自由拿球，進(jìn)行拍球練習(xí)。3月份主要練習(xí)原地拍球和行進(jìn)拍球，4月份主要練習(xí)行進(jìn)拍球和雙手原地拍球，5月份單手拍球腿下穿過(guò)，6月份綻開(kāi)各種花樣拍球。

4、放松活動(dòng)(音樂(lè)《寵愛(ài)》)：時(shí)長(zhǎng)5分鐘，讓幼兒舒緩身體，共享溝通。

(二)非正常天氣

利用活動(dòng)室以及走廊保證幼兒運(yùn)動(dòng)量，主要從3條途徑進(jìn)行：

1、器械操(參照戶外)

2、分組嬉戲：

趕小豬：

預(yù)備：木質(zhì)建構(gòu)材料、塑料棒、小球

玩法：繞過(guò)障礙，將小球趕到指定位置

攀高山：

預(yù)備：桌子若干

玩法：幼兒想方法爬上高山，并平安越過(guò)高山

螃蟹運(yùn)球：

預(yù)備：皮球若干

玩法：兩個(gè)幼兒合作在不用手的狀況下將球運(yùn)向目的地。

奇妙圈圈：

預(yù)備：套圈若干

玩法：

1、鉆過(guò)圈

2、跳圈

3、雙手著地、膝蓋騰空，依次用手過(guò)圈

4、穿，幼兒拉成圓圈，不松手的狀況下傳遞套圈

副活動(dòng)室

跳房子：

預(yù)備：泡沫墊

玩法：

1、幼兒按方塊格跳房子

2、夾包跳

民間嬉戲跳皮筋：

預(yù)備：皮筋一根

玩法：幼兒學(xué)習(xí)民間嬉戲的各種玩法

青蛙跳荷葉：

預(yù)備：泡沫墊

玩法：一人兩塊泡沫墊，踩荷葉到目的地。

身體轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：

預(yù)備：羊角球

玩法：雙手雙腳不著地，平趴在羊角球上，堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)者獲勝

走廊

鉆山洞：

預(yù)備：彩色泡沫棒

玩法：將泡沫棒彎成拱形門，幼兒匍匐鉆過(guò)

獨(dú)木橋：

預(yù)備：凳子若干

玩法：

1、凳子擺成一排按挨次過(guò)橋

2、凳子背靠背幼兒左右腳各踩一個(gè)凳子過(guò)橋

魚躍龍門：

預(yù)備：泡沫棒

玩法：幼兒助跑跨跳不同高度

梅花樁：

預(yù)備：木質(zhì)建構(gòu)材料

玩法：腳踩梅花樁到達(dá)目的地，中途腳不落地。后期可手拿皮球等物品。

備注

各班可依據(jù)幼兒愛(ài)好和力量，適當(dāng)調(diào)整嬉戲的層次和難度，自主打算每月更換其中一至三項(xiàng)嬉戲。

幼兒戶外活動(dòng)嬉戲方案(篇六)

活動(dòng)宗旨

為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20-25分鐘為工作主線，我們仔細(xì)貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，呈現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范化、嬉戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參與體育活動(dòng)

2.使幼兒把握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面進(jìn)展。

3.培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)預(yù)備

1.活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2.音樂(lè)：行走-節(jié)奏樂(lè)“打獵”;隊(duì)形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的嬉戲;互動(dòng)嬉戲-幼兒整合課程”火車過(guò)山洞;放松運(yùn)動(dòng)-歌曲“親親美人魚”;活動(dòng)結(jié)束-歡樂(lè)拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動(dòng)過(guò)程

一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。

1.幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2.音樂(lè)“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1.幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械。

2.幼兒隨音樂(lè)“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動(dòng)嬉戲：

1.幼兒隨音樂(lè)“火車過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2.嬉戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。

3.幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4.幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂(lè)“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲。

1.幼兒兩人為一組隨音樂(lè)做柏手律動(dòng)

2.幼兒互動(dòng)變換位子。

3.幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。

六、活動(dòng)結(jié)束：幼兒隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。

活動(dòng)反思

此項(xiàng)活動(dòng)全過(guò)程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱忱，樂(lè)觀的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去，活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、相互合作的力量，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅，孩子們?cè)诨顒?dòng)中留意力集中，精力充足，互動(dòng)嬉戲，溝通感情。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過(guò)嬉戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的樂(lè)觀性得以充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們歡樂(lè)平安地度過(guò)了22分鐘的戶外課間活動(dòng)?；顒?dòng)的勝利是喜悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動(dòng)器械-旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探究發(fā)覺(jué)它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)嬉戲-應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行嬉戲。放松的調(diào)整-應(yīng)將“親親美人魚”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最終，讓幼兒隨著美麗、舒緩的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，最終活動(dòng)自然結(jié)束。

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一、活動(dòng)背景：

秋高氣爽，氣候宜人，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)到處蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)，它給予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們也要讓孩子們回歸大自然，在大自然中去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪才智。大自然是個(gè)奇妙的課堂，讓我們共同攜起手來(lái)，帶著孩子們走近秋季，感受大自然的奇妙，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)戶外教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)闊眼界，增加體質(zhì)，熬煉意志，同時(shí)也讓孩子們感受到家鄉(xiāng)的美景，讓幼兒體驗(yàn)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

二、活動(dòng)目的：

1、讓幼兒走近大自然，觀賞秋天的景色，感受秋天的氣息，感知秋天的特征。

2、培育幼兒的觀看力、想象力和審美力量，感受家鄉(xiāng)的美景，體驗(yàn)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、提高幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)及平安防護(hù)意識(shí)，從而提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐力量。

三、活動(dòng)時(shí)間：

__月25日(本周五下午)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：文化廣場(chǎng)

五、人員支配：

參與人員：幼兒園全體保教人員、全體幼兒;

職責(zé)支配：各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒出行平安，嚴(yán)防幼兒丟失、碰傷等一系列擔(dān)心全事故。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

讓幼兒觀賞秋日美景，感覺(jué)集體出游的歡樂(lè);采集秋天植物的葉、根，收集植物的果實(shí),為下周的制作活動(dòng)做預(yù)備。

七、留意事項(xiàng)：

1、盼望家長(zhǎng)伴侶準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)接送您的孩子，并協(xié)作幼兒園做好幼兒外出活動(dòng)的相關(guān)平安教育;

2、給幼兒穿舒適的，便于穿脫的衣褲和運(yùn)動(dòng)鞋，戴上太陽(yáng)帽，另預(yù)備一只小背包(貼上名字卡，可以寫上幼兒姓名、家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系電話或是幼兒園名等一切可聯(lián)系的方式，以防萬(wàn)一)、一張報(bào)紙、一只塑料袋(整理裝垃圾用)、一條小毛巾等，零食、水果適量，杜絕鋪張，并留意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生;

3、幼兒園在做次此主題活動(dòng)之前仔細(xì)做好活動(dòng)平安預(yù)案，全體保教人員深化學(xué)習(xí)，以提高平安防范意識(shí)，確保幼兒平安。

【方案示范】經(jīng)典的怎樣組織戶外嬉戲活動(dòng)方案其六

遇到快樂(lè)的事情了我們通常會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，我們有時(shí)候會(huì)為了活動(dòng)特地去預(yù)備一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為了確?；顒?dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，那么活動(dòng)方案要怎么寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是整理的“【方案示范】經(jīng)典的怎樣組織戶外嬉戲活動(dòng)方案其六”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

一、活動(dòng)的主題

團(tuán)結(jié)、友情、合作、拼搏

二、活動(dòng)目的及意義

為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，呈現(xiàn)我社團(tuán)的獨(dú)特的風(fēng)彩，體驗(yàn)我州綠色旅游，走進(jìn)自然，親近你我。以達(dá)到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)，培育參加者具有克服困難的毅力、健康的心理素養(yǎng)、樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的士氣和精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí);加強(qiáng)新老會(huì)干及會(huì)員的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的目的。

三、活動(dòng)的組織單位

主辦單位;黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委

策劃承辦單位;黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游協(xié)會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：__年11月19日(星期六)

活動(dòng)地點(diǎn)：開(kāi)發(fā)區(qū)果園場(chǎng)(桔園)

五、參加人員及人數(shù)

旅游協(xié)會(huì)會(huì)員、院團(tuán)委老師、各社團(tuán)代表

估計(jì)人數(shù)4人

六、活動(dòng)流程

1、介紹活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)章

2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭

3、活動(dòng)結(jié)束

4、組織人員清理現(xiàn)場(chǎng)

5、清點(diǎn)人員返回

七、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)組織成員在戶外開(kāi)展團(tuán)隊(duì)嬉戲，通過(guò)成員之間協(xié)同合作完成嬉戲，無(wú)論語(yǔ)言溝通、身體接觸，讓成員熟悉到要完成一項(xiàng)工作，眾人的力氣大于個(gè)人的力氣;集體的利益高于個(gè)人的利益?；顒?dòng)項(xiàng)目如下表

活動(dòng)名稱

活動(dòng)程序

道具

熱身

1、組織者宣布團(tuán)體心理嬉戲的保密守則及留意事項(xiàng)。

2、全部成員依據(jù)組織者的口令，不斷轉(zhuǎn)變隊(duì)列。如根據(jù)月份時(shí)間排列，根據(jù)高矮排列。

3、全部成員列隊(duì)，依據(jù)成員多少分組。

4、兩組成員，依據(jù)口令上前一步。犯錯(cuò)的同學(xué)表演節(jié)目。如：請(qǐng)戴眼睛的同學(xué)前行一步;請(qǐng)男生前行一步;請(qǐng)18歲以上的前行一步等等。

瞎子背瘸子

1.選十二名隊(duì)員，六男六女。

2.男生背女生，男生當(dāng)瞎子，用紗巾蒙住眼睛，女生扮瘸子。

3.瘸子為瞎子指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者為贏。

4.路障設(shè)置樹(shù)枝，需繞行;氣球，需踩破;鮮花，須撿起，遞給女生。

5.距離設(shè)置為3米，用時(shí)最少隊(duì)為勝。并記錄時(shí)間。

紗巾、氣球、

鮮花

交通堵塞

1.在地面上畫比各隊(duì)人數(shù)多一個(gè)的一條直線方格，每個(gè)方格的大小以能站一人為標(biāo)準(zhǔn)。

2.將各隊(duì)學(xué)員分成兩組，一組從左邊最終的方格開(kāi)頭，依次每個(gè)人各站在一個(gè)方格內(nèi)。兩組中間空出一個(gè)方格，兩組人員相對(duì)而站。

3.小組以最少的步伐及最短的時(shí)間把左右兩組的成員對(duì)調(diào)。要求如下：(1)每次只能有一個(gè)人進(jìn)行移動(dòng)。(2)人只能前進(jìn)不能后退。(3)人不能離開(kāi)方框。(4)只能繞過(guò)對(duì)方一個(gè)人，不能繞過(guò)兩個(gè)人以上。(5)一個(gè)方框內(nèi)只能有一個(gè)人。登記每隊(duì)完成所用的時(shí)間。

無(wú)

信任背摔

成員兩兩協(xié)作組成結(jié)實(shí)的人網(wǎng)。每位成員站在高處，拉直身體，雙手合抱，向后仰，人網(wǎng)穩(wěn)穩(wěn)接住。后仰前，每位同學(xué)宣言我某某，我就要往后倒了，我信任你們，無(wú)論我遇到什么樣的困難，都有你們?cè)诒澈笾С种?，我預(yù)備好了，你們預(yù)備好了么?

無(wú)

幫桔農(nóng)摘桔

將全部會(huì)員分成六組，每組1人，由兩名負(fù)責(zé)人計(jì)時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪一組摘的桔多且未破壞桔樹(shù)，進(jìn)行適度嘉獎(jiǎng)。

熱門范文：小班戶外親子嬉戲活動(dòng)方案

各個(gè)地方都常常會(huì)開(kāi)展一些不同的活動(dòng)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候就要開(kāi)頭做活動(dòng)方案了，活動(dòng)方案是為了確?；顒?dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，你對(duì)活動(dòng)方案了解多少呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是整理的“熱門范文：小班戶外親子嬉戲活動(dòng)方案”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

小班戶外親子嬉戲活動(dòng)方案(篇一)

活動(dòng)預(yù)備：

1.分批邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng)。

2.家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表。

活動(dòng)過(guò)程：

一、晨間接待

1.熱忱接待來(lái)園的家長(zhǎng)及幼兒，并提示幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表”簽字。

二、區(qū)域活動(dòng)

1.家長(zhǎng)與幼兒一起參加區(qū)域活動(dòng)。

動(dòng)手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子

語(yǔ)言區(qū)：好看的圖書

益智區(qū)：蓋房子

建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)分批帶領(lǐng)幼兒依據(jù)標(biāo)記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。

3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置，能寧?kù)o地坐在自己的座位上。

4.向幼兒及家長(zhǎng)介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。

三、盥洗、點(diǎn)心

1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。

2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點(diǎn)名稱，鼓舞幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)。

3.引導(dǎo)家長(zhǎng)吃點(diǎn)心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。

四、親子活動(dòng)

(一)開(kāi)場(chǎng)熱身：沙薩

材料：音樂(lè)

人員：全體家長(zhǎng)與幼兒

玩法：

老師在場(chǎng)地中間帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起做動(dòng)作。

小班戶外親子嬉戲活動(dòng)方案(篇二)

一、時(shí)間

12月1日(星期五)早上9∶00

二、地點(diǎn)

江心公園

三、活動(dòng)預(yù)備

1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)

2、彩虹傘

3、小禮物人手一份

4、彩色皺紙人手一條

5、歡快的音樂(lè)和錄音機(jī)，電池

6、長(zhǎng)繩一條

7、照相機(jī)

四、嬉戲支配：

1、親子嬉戲：

(1)豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。

(2)玩報(bào)紙：a、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。

b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨便地踢、投擲。。。。

(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘，炒豆豆。

b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，