Word-7-數(shù)學(xué)組培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)2022年9月初中部數(shù)學(xué)組老師培訓(xùn)收獲體味范文

八月十六日，我有幸參與了常德淮陽(yáng)中學(xué)初中部老師培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，此次培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)豐盛，主要有師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、規(guī)則制度學(xué)習(xí)、班主任工作溝通會(huì)，集體備課等。

特殊是聽(tīng)了各位班主任的閱歷溝通之后，我對(duì)年級(jí)工作也有了新的意見(jiàn)與思量：

第一，走進(jìn)同學(xué)，和同學(xué)做伴侶。作為班主任就應(yīng)當(dāng)走進(jìn)同學(xué)，親近同學(xué)，與同學(xué)建立一種和睦、民主、平等的師生關(guān)系，專(zhuān)心去了解同學(xué)的一切，用愛(ài)去管理年級(jí)。

其次，和同學(xué)一起共同管理好年級(jí)，形成班集體榮譽(yù)感。對(duì)于班規(guī)，一旦形成就要嚴(yán)格落實(shí)，特殊是對(duì)班干部，既要樹(shù)立他們的威信，又要加以嚴(yán)格要求。

第三，直立良好的班風(fēng)，形成正確的輿論。好的環(huán)境可以激勵(lì)人，能夠改造人，因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕、愛(ài)班好學(xué)的爭(zhēng)優(yōu)精神。在溝通會(huì)中，教師們多次提及小組評(píng)選制度，有助于提升同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第四，做好家校交流。多與家長(zhǎng)交流，這一點(diǎn)顯得尤為重要，要想真正把一個(gè)孩子教好，需要班主任與家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)交流、相互協(xié)作，在這次溝通會(huì)中，各位教師都提出了要與家長(zhǎng)和睦交流，換一種和家長(zhǎng)交流的思路與方式，用平等、融洽、誠(chéng)摯的方式去和家長(zhǎng)溝通，讓班主任與家長(zhǎng)之間建立"體諒、關(guān)懷、協(xié)作'的橋梁，惟獨(dú)如此，大家才干齊心協(xié)力引導(dǎo)孩子不斷長(zhǎng)進(jìn)。

利用這次班主任工作溝通會(huì)，讓我深深的體味到：班主任工作是平庸而繁瑣的工作，是很有挑戰(zhàn)性的工作，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想獲得每個(gè)同學(xué)的相信，需要付出無(wú)數(shù)心血;班主任工作是一門(mén)知識(shí)，也是一門(mén)藝，術(shù)，育人無(wú)止境，管理無(wú)邊界，作為班主任，累中也有無(wú)數(shù)歡樂(lè)。

再就是集體備課，作為一名新教師，我認(rèn)為集體備課，能夠汲取到別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完美自己，使自己的教學(xué)不斷長(zhǎng)進(jìn)，下面是我的一些收獲體味：

一、集體備課，增進(jìn)了老師從意識(shí)間的合作走上了行為上的合作，從單一的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)形成了集體才智的結(jié)晶，形成了老師間平等、互助、合作，共長(zhǎng)進(jìn)的良好風(fēng)尚。

二、在集體備課的時(shí)候，因?yàn)榛ハ鄿贤?、研究，能夠集中大家的才智、閱歷、成績(jī)，調(diào)動(dòng)了樂(lè)觀性和主動(dòng)性的同時(shí)，讓我們對(duì)課程有了更深刻的理解。

三、集體備課，讓我更好的熟悉了自己的不足，讓我在溝通過(guò)程中，更能熟悉到在課程中有幾點(diǎn)不足：課程設(shè)計(jì)中，核心本事訓(xùn)練必需貫徹行動(dòng)為導(dǎo)向，以同學(xué)為主;活動(dòng)的設(shè)計(jì)要更符合目標(biāo)任務(wù)，具備可操作性等等。

總之，利用這次培訓(xùn)，我感受很深、受益匪淺，自己感覺(jué)就像和全部的教師

融合在一起，翱翔在學(xué)問(wèn)的海洋中，陶醉不已，流連忘返。為此，我希翼以后會(huì)有更多類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

【第2篇】2022年初中部數(shù)學(xué)組老師培訓(xùn)收獲體味范文

八月十六日，我有幸參與了常德淮陽(yáng)中學(xué)初中部老師培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，此次培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)豐盛，主要有師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、規(guī)則制度學(xué)習(xí)、班主任工作溝通會(huì)，集體備課等。

特殊是聽(tīng)了各位班主任的閱歷溝通之后，我對(duì)年級(jí)工作也有了新的意見(jiàn)與思量：

第一，走進(jìn)同學(xué)，和同學(xué)做伴侶。作為班主任就應(yīng)當(dāng)走進(jìn)同學(xué)，親近同學(xué)，與同學(xué)建立一種和睦、民主、平等的師生關(guān)系，專(zhuān)心去了解同學(xué)的一切，用愛(ài)去管理年級(jí)。

其次，和同學(xué)一起共同管理好年級(jí)，形成班集體榮譽(yù)感。對(duì)于班規(guī)，一旦形成就要嚴(yán)格落實(shí)，特殊是對(duì)班干部，既要樹(shù)立他們的威信，又要加以嚴(yán)格要求。

第三，直立良好的班風(fēng)，形成正確的輿論。好的環(huán)境可以激勵(lì)人，能夠改造人，因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕、愛(ài)班好學(xué)的爭(zhēng)優(yōu)精神。在溝通會(huì)中，教師們多次提及小組評(píng)選制度，有助于提升同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第四，做好家校交流。多與家長(zhǎng)交流，這一點(diǎn)顯得尤為重要，要想真正把一個(gè)孩子教好，需要班主任與家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)交流、相互協(xié)作，在這次溝通會(huì)中，各位教師都提出了要與家長(zhǎng)和睦交流，換一種和家長(zhǎng)交流的思路與方式，用平等、融洽、誠(chéng)摯的方式去和家長(zhǎng)溝通，讓班主任與家長(zhǎng)之間建立"體諒、關(guān)懷、協(xié)作'的橋梁，惟獨(dú)如此，大家才干齊心協(xié)力引導(dǎo)孩子不斷長(zhǎng)進(jìn)。

利用這次班主任工作溝通會(huì)，讓我深深的體味到：班主任工作是平庸而繁瑣的工作，是很有挑戰(zhàn)性的工作，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想獲得每個(gè)同學(xué)的相信，需要付出無(wú)數(shù)心血;班主任工作是一門(mén)知識(shí)，也是一門(mén)藝，術(shù)，育人無(wú)止境，管理無(wú)邊界，作為班主任，累中也有無(wú)數(shù)歡樂(lè)。

再就是集體備課，作為一名新教師，我認(rèn)為集體備課，能夠汲取到別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完美自己，使自己的教學(xué)不斷長(zhǎng)進(jìn)，下面是我的一些收獲體味：

一、集體備課，增進(jìn)了老師從意識(shí)間的合作走上了行為上的合作，從單一的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)形成了集體才智的結(jié)晶，形成了老師間平等、互助、合作，共長(zhǎng)進(jìn)的良好風(fēng)尚。

二、在集體備課的時(shí)候，因?yàn)榛ハ鄿贤ā⒀芯?，能夠集中大家的才智、閱歷、成績(jī)，調(diào)動(dòng)了樂(lè)觀性和主動(dòng)性的同時(shí)，讓我們對(duì)課程有了更深刻的理解。

三、集體備課，讓我更好的熟悉了自己的不足，讓我在溝通過(guò)程中，更能熟悉到在課程中有幾點(diǎn)不足：課程設(shè)計(jì)中，核心本事訓(xùn)練必需貫徹行動(dòng)為導(dǎo)向，以同學(xué)為主;活動(dòng)的設(shè)計(jì)要更符合目標(biāo)任務(wù)，具備可操作性等等。

總之，利用這次培訓(xùn)，我感受很深、受益匪淺，自己感覺(jué)就像和全部的教師

融合在一起，翱翔在學(xué)問(wèn)的海洋中，陶醉不已，流連忘返。為此，我希翼以后會(huì)有更多類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

【第3篇】2022年8月初中部數(shù)學(xué)組老師培訓(xùn)收獲體味范文

八月十六日，我有幸參與了常德淮陽(yáng)中學(xué)初中部老師培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，此次培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)豐盛，主要有師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、規(guī)則制度學(xué)習(xí)、班主任工作溝通會(huì)，集體備課等。

特殊是聽(tīng)了各位班主任的閱歷溝通之后，我對(duì)年級(jí)工作也有了新的意見(jiàn)與思量：

第一，走進(jìn)同學(xué)，和同學(xué)做伴侶。作為班主任就應(yīng)當(dāng)走進(jìn)同學(xué)，親近同學(xué)，與同學(xué)建立一種和睦、民主、平等的師生關(guān)系，專(zhuān)心去了解同學(xué)的一切，用愛(ài)去管理年級(jí)。

其次，和同學(xué)一起共同管理好年級(jí)，形成班集體榮譽(yù)感。對(duì)于班規(guī)，一旦形成就要嚴(yán)格落實(shí)，特殊是對(duì)班干部，既要樹(shù)立他們的威信，又要加以嚴(yán)格要求。

第三，直立良好的班風(fēng)，形成正確的輿論。好的環(huán)境可以激勵(lì)人，能夠改造人，因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕、愛(ài)班好學(xué)的爭(zhēng)優(yōu)精神。在溝通會(huì)中，教師們多次提及小組評(píng)選制度，有助于提升同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第四，做好家校交流。多與家長(zhǎng)交流，這一點(diǎn)顯得尤為重要，要想真正把一個(gè)孩子教好，需要班主任與家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)交流、相互協(xié)作，在這次溝通會(huì)中，各位教師都提出了要與家長(zhǎng)和睦交流，換一種和家長(zhǎng)交流的思路與方式，用平等、融洽、誠(chéng)摯的方式去和家長(zhǎng)溝通，讓班主任與家長(zhǎng)之間建立"體諒、關(guān)懷、協(xié)作'的橋梁，惟獨(dú)如此，大家才干齊心協(xié)力引導(dǎo)孩子不斷長(zhǎng)進(jìn)。

利用這次班主任工作溝通會(huì)，讓我深深的體味到：班主任工作是平庸而繁瑣的工作，是很有挑戰(zhàn)性的工作，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想獲得每個(gè)同學(xué)的相信，需要付出無(wú)數(shù)心血;班主任工作是一門(mén)知識(shí)，也是一門(mén)藝，術(shù)，育人無(wú)止境，管理無(wú)邊界，作為班主任，累中也有無(wú)數(shù)歡樂(lè)。

再就是集體備課，作為一名新教師，我認(rèn)為集體備課，能夠汲取到別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完美自己，使自己的教學(xué)不斷長(zhǎng)進(jìn)，下面是我的一些收獲體味：

一、集體備課，增進(jìn)了老師從意識(shí)間的合作走上了行為上的合作，從單一的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)形成了集體才智的結(jié)晶，形成了老師間平等、互助、合作，共長(zhǎng)進(jìn)的良好風(fēng)尚。

二、在集體備課的時(shí)候，因?yàn)榛ハ鄿贤?、研究，能夠集中大家的才智、閱歷、范文寫(xiě)作成績(jī)，調(diào)動(dòng)了樂(lè)觀性和主動(dòng)性的同時(shí)，讓我們對(duì)課程有了更深刻的理解。

三、集體備課，讓我更好的熟悉了自己的不足，讓我在溝通過(guò)程中，更能熟悉到在課程中有幾點(diǎn)不足：