初一年段工?作總結(jié)范文?一、取得?成效在學校?領導的關心?和指導下，?在全體師生?的共同努力?下，我們初?一年段圓滿?地完成了學?期初工作計?劃中各項任?務，并取得?了一定的成?績：教師的?服務意識、?責任意識、?大局意識、?團隊意識得?到了進一步?加強，任課?教師能認真?上好每一節(jié)?課，能與同?組教師緊密?合作，共同?探討教學中?存在的問題?，積極開展?扶優(yōu)補差工?作，效果明?顯，年段氣?氛溫馨和諧?。六位班?主任能盡職?盡責，班級?___和學?生的每一個?細節(jié)，關愛?每一位學生?，制訂班級?管理制度，?想方設法增?強班級的凝?聚力，涌現(xiàn)?了初一五班?、初一六班?這樣的先進?___，涌?現(xiàn)了鄭建芳?老師、黃鳳?嬌老師這樣?的優(yōu)秀班主?任。年段的?出勤、紀律?、兩操、衛(wèi)?生等常規(guī)工?作名列年段?前列。年段?學科競賽豐?富多彩，教?學質(zhì)量在期?中考試的基?礎上有了一?定的提高，?勤學守紀的?學生如雨后?春筍般涌現(xiàn)?。二、主?要做法1?、樹立“四?種”意識，?創(chuàng)設溫馨、?和諧的氛圍?樹立年段?為教師和學?生服務的意?識，樹立個?人服從__?_的大局意?識，樹立層?層負責的責?任意識，樹?立團結(jié)、合?作的團隊意?識。精心布?置年段室和?教室，為教?師提供一種?溫馨舒適的?工作環(huán)境，?為學生創(chuàng)設?一種良好的?學習氛圍。?正確處理年?段與學校、?年段與任課?教師、任課?教師與班主?任、任課教?師與任課教?師、教師與?學生的關系?，創(chuàng)設一種?和諧的年段?氛圍。年段?長能為人師?表，以身作?則，虛心向?各位領導和?各位老教師?請教，多交?流，多溝通?，取人之長?，補己之短?，不斷完善?年段各種規(guī)?章制度。?2、加強學?生日常行為?規(guī)范教育，?培養(yǎng)良好的?行為習慣。?班主任開?學初___?新生反復學?習《中學生?守則》、《?中學生日常?行為規(guī)范》?和《中學生?一日常規(guī)》?。每位任課?老師都要從?嚴要求每一?位學生，協(xié)?助班主任管?好學生紀律?。實行周講?評制度，肯?定每周亮點?，指出存在?問題和改正?方法。完善?班級管理制?度，各班都?有班規(guī)、班?訓，從出勤?、紀律、兩?操、衛(wèi)生、?財產(chǎn)管理、?安全教育等?方面嚴格要?求學生。班?主任一周小?結(jié)一次，年?段___月?通報一次。?培養(yǎng)學生的?衛(wèi)生習慣和?語言文明習?慣，抓好學?生的儀容儀?表教育。嚴?禁學生、打?架、頂撞老?師。若有此?類違紀現(xiàn)象?年段將及時?進行通報教?育。積極配?合德育處做?好班風評比?工作，并掛?上“流動紅?旗”“文明?班級”的錦?旗，增強學?生的___?榮譽感。?重視班干部?的培養(yǎng)，成?立“初一年?段學生督導?隊”并定期?培訓指導他?們的工作。?協(xié)助年段和?班級做好常?規(guī)管理工作?，3、狠?抓教學質(zhì)量?，提高學生?的綜合素質(zhì)?各班主任?充分利用班?會課舉行學?習方面的主?題班會，加?強對學生進?行心理上的?引導，激發(fā)?學生的學習?興趣，養(yǎng)成?良好的學習?習慣，掌握?科學的學習?方法。培養(yǎng)?學生對學校?的熱愛、對?老師的喜愛?、對學科的?興趣。各?備課組有計?劃、有目的?的___本?組老師對課?堂教學進行?研究和探討?，從四十五?分鐘要質(zhì)量?。任課老師?加強對學生?進行學科上?的引導，讓?學生認清偏?科對初三中?考的危害性?，特別是語?文、英語、?數(shù)學三科，?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學?生有偏科現(xiàn)?象，應及早?杜絕。開展?了豐富多彩?的學科競賽?活動，開拓?學生視野，?挖掘優(yōu)秀學?生的潛力，?為三年以后?的中考一培?養(yǎng)優(yōu)秀苗子?。各備課?組配合教研?組積極主動?的開展各種?教研活動，?更新教學觀?念，探討教?學策略，?提高業(yè)務素?質(zhì)和理論水?平。加強課?余的輔導工?作，重視對?薄弱學生的?轉(zhuǎn)化工作。?重視期中、?期末考試，?做好考前動?員、考后總?結(jié)表彰工作?，推廣學習?經(jīng)驗。開展?各類先進個?人的評選活?動，樹立典?型，激奮學?生。4、?加強學生安?全教育，確?保學生健康?成長。樹?立“安全責?重于泰山”?的意識，年?段及各班級?把安全教育?作為常規(guī)工?作的一個重?點工作來抓?。利用班會?、周講評、?黑板報進行?安全知識宣?傳，讓學生?時刻注意交?通安全、消?防安全、飲?食安全、用?電安全、游?泳安全、集?會安全、心?理安全、運?動安全、網(wǎng)?絡安全、交?友安全。加?強學生的思?想紀律教育?，做好年段?教師的值日?工作，召開?后進生座談?會，杜絕學?生意外傷害?事故的發(fā)生?。三、存?在問題1?、個別新教?師的教學能?力還有待于?進一步的提?高2、個?別班主任的?責任心還需?要進一步提?高3、個?別班主任的?工作效率還?不盡人意?4、后進生?的轉(zhuǎn)化工作?效率低下?5、學生的?養(yǎng)成教育還?需要進一步?加強6、?學生的學習?態(tài)度、方法?、興趣還需?要進一步探?索四、下?學期工作思?路1、繼?續(xù)加強教師?的服務、責?任、大局、?團隊意識，?提高年段的?向心力。?2、繼續(xù)加?強學生的養(yǎng)?成教育，特?別是要加強?后進生的轉(zhuǎn)?化工作的力?度。3、?加強對新教?師的教學、?___、管?理能力的培?訓。4、?繼續(xù)抓好常?規(guī)管理，落?實先進__?_評比方案?5、繼續(xù)?抓好教研教?改工作，提?高年段的整?體教學質(zhì)量?。6、繼?續(xù)抓緊好學?生的安全教?育工作。?第二篇：初?一年段德育?工作管窺學?校工作總結(jié)?___字?近幾年，全?社會都在提?倡由應試教?育向素質(zhì)教?育轉(zhuǎn)變。素?質(zhì)教育的實?質(zhì)是以“人?”為核心，?以人的全面?發(fā)展、自主?發(fā)展為目的?。既要考慮?到社會發(fā)展?的需要，同?時要考慮到?人自身發(fā)展?的需要。這?就要求我們?德育工作者?能根據(jù)學生?的具體情況?、具體特點?來制定德育?目標，并通?過有效途徑?來實現(xiàn)目標?，從而使學?生在原來的?基礎上有所?發(fā)展。今?年，我們初?一年段的德?育工作就是?以此理論為?依據(jù)，根據(jù)?初一學生的?年齡特點，?制定出切實?可行的德育?目標，使每?個學生都能?在原有的基?礎上有所進?步。首先，?我們先認真?分析總結(jié)出?初一的學生?有以下特點?：１、興?趣廣泛，對?未來有著美?好的憧憬，?且剛來到一?個新的環(huán)境?，對一切都?感到新鮮、?好奇，個個?都在摩拳擦?掌、躍躍欲?試，想在新?的學校有一?番好的作為?。但是，他?們大都沒有?明確的學習?目的，不知?道為誰而學?，不知道理?想的實現(xiàn)必?須付出艱苦?的努力，必?須經(jīng)受多次?的挫折。因?而對困難，?對挫折缺乏?必要的心理?準備。２?、自我意識?強烈、自尊?心強、好表?現(xiàn)、急于擺?脫家長、老?師的束縛，?但往往由于?過分強調(diào)自?我而顯得自?以為是、自?私、任性、?自由散慢、?不懂得尊重?他人、體諒?別人。３?、模仿力強?、接受新事?物快。但由?于缺乏明辨?是非的能力?而極易受外?界的誘惑而?走上叉道。?４、大都?是獨生子女?，習慣了大?人的百般呵?護，沒有勞?動觀念，不?懂得尊重他?人的勞動，?不懂得珍惜?勞動成果。?缺乏責任感?，吃不了苦?，經(jīng)不起挫?折。５、非?常熱情、活?潑、好動，?喜歡爭強好?勝但缺乏自?控能力，自?律性較差。?針對初一學?生的這些特?點，結(jié)合《?中學生守則?》和《中學?生日常行為?規(guī)范》，我?們初一年段?確定了以下?德育目標。?１、明確?學生的基本?任務是學習?。樹立為振?興中華而勤?奮學習的志?向。懂得理?想的實現(xiàn)不?是一帆風順?的，要靠腳?踏實地的艱?苦努力才能?實現(xiàn)的道理?。從而增強?學習的主動?性、自覺性?，提高抗挫?折能力，培?養(yǎng)自信、自?強的品質(zhì)。?２、強調(diào)?個人成長與?___的關?系，培養(yǎng)愛?學校、愛班?級的感情，?從而讓學生?以為___?服務為榮，?增強其__?_觀念。?３、提倡互?相尊重、寬?厚待人、誠?實守信，自?覺尊敬老師?、孝敬父母?、團結(jié)同學?，建立一種?和諧的人際?關系。４?、幫助學生?明辨是非善?美丑、培養(yǎng)?正確的審美?觀，從而自?覺抵制精神?污染、維護?社會公德、?提高自身修?養(yǎng)。５、?明確自由與?紀律的關系?，懂得紀律?是學習和工?作的保障，?從而提高遵?紀守法的自?覺性。６?、培養(yǎng)正確?的勞動觀念?和良好的勞?動習慣，珍?惜勞動成果?，養(yǎng)成勤儉?節(jié)約的習慣?。在實施?以上德育目?標的過程中?，我們采取?逐層下放、?自我約束的?管理模式，?分三個步聚?進行：１?、教師對學?生進行強化?教育。學生?一入學便進?行為期一周?的軍訓，通?過軍訓增強?___紀律?性，培養(yǎng)不?怕困難，敢?于吃苦的堅?韌品格，緊?接著就__?_學生認真?學習《中學?生守則》和?《中學生日?常行為規(guī)范?》，結(jié)合年?段德育目標?制定出班級?公約。讓學?生明確知道?什么可以做?、什么不能?做，___?要這樣做、