【篇一】幼兒園小班《我的身體》教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相對(duì)應(yīng)部位。3、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣。4、協(xié)助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的協(xié)助。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解身體的各個(gè)部位及其作用1、教師：今天袁老師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖，小朋友一起來(lái)看看，圖上有什么。（娃娃）2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎？（指頭）這是娃娃的什么？小朋友的頭在哪里？請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢？（請(qǐng)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)）3、（指手）這是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢？4、（指腳）這是娃娃的什么？小朋友的腳在哪里？請(qǐng)小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢？5、教師小結(jié)：我們的頭能夠思考問(wèn)題；小手會(huì)拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子；小腳也很有用，會(huì)走路、跑步、踢球。二、游戲“我說(shuō)你指”。1、教師：小朋友們對(duì)自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位。2、教師先慢后快地說(shuō)出身體部位，請(qǐng)幼兒指認(rèn)。3、教師小結(jié)游戲情況三、活動(dòng)延伸?？稍谡n外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體?！酒坑變簣@小班《我的身體》教案活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛(ài)護(hù)自己身體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、娃娃家：我說(shuō)你找，兩個(gè)人合作，一個(gè)人指出身體的某個(gè)部位另一個(gè)朋友指出相對(duì)應(yīng)的部位。2、益智區(qū)：身體各個(gè)部位的功能圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、師幼交談。教師：又到了我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間了，區(qū)域活動(dòng)老師準(zhǔn)備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎？（激發(fā)幼兒進(jìn)入課堂的興趣）教師：那小朋友們要聽(tīng)好規(guī)則是怎樣的哦！二、區(qū)域規(guī)則。1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽(tīng)好老師介紹各個(gè)區(qū)域里的玩法有什么角色哦！只有聽(tīng)清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區(qū)域。2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣啊?。贸鲞M(jìn)區(qū)卡示范）要拿好進(jìn)區(qū)卡。3、拿好進(jìn)區(qū)卡后能夠選擇自己喜歡想去的區(qū)域?qū)嵭谢顒?dòng)，并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。4、等區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。5、要是你想去的那個(gè)區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒(méi)位置了怎么辦?。【驼f(shuō)明這個(gè)區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個(gè)區(qū)域。三、點(diǎn)出本節(jié)區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)。教師：小朋友們今天我們各個(gè)區(qū)域里都能夠怎么玩呢？教師：介紹各個(gè)區(qū)域活動(dòng)。1、益智區(qū)。教師：小朋友們都理解了我們身體的各個(gè)部分，都知道了我們身體的每個(gè)部位都很重要。教師：所以小朋友都要愛(ài)護(hù)自己的身體咯。教師出示身體部位操作圖：這個(gè)是什么呀？這個(gè)就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個(gè)部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來(lái)，到時(shí)候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來(lái)哦。2、娃娃家教師：小朋友們?cè)谕尥藜依锿娴臅r(shí)候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對(duì)方的身體部位邊用嘴巴說(shuō)出那是什么。教師：看看哪組的小朋友配合的，哪組的小朋友最聰明。四、請(qǐng)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。教師：那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動(dòng)吧！教師：在幾個(gè)區(qū)域中來(lái)回巡視適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)教師：根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的情況好與不好的地方教師實(shí)行相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)指正，同時(shí)積極鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過(guò)程。【篇三】幼兒園小班《我的身體》教案活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位。2、邊念歌詞，邊做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。3、在空地方表現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)身體的樂(lè)趣。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)CD活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱(chēng)。1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字。2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱(chēng)。3、這是我身體的什么地方？4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)。二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，了解音樂(lè)旋律和歌詞。1、聽(tīng)！這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么。2、播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容。三、老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。四、老師播放音樂(lè)，用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂(lè)表現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方實(shí)行，注意安全?！酒摹坑變簣@小班《我的身體》教案活動(dòng)目標(biāo)：1．在游戲中初步了解身體各部位的名稱(chēng)。2．使用身體各部位積極參與活動(dòng)，感受身體的重要性。體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，萌發(fā)初步的'自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有初步的理解人體的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：10個(gè)呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、韻律導(dǎo)入，認(rèn)知身體"小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎？"（有腳、頭、肩膀……）〃讓我們一起再來(lái)理解一下它們，從頭開(kāi)始吧！"二、摸摸猜猜，學(xué)說(shuō)兒歌過(guò)渡："小朋友真棒，身體的各個(gè)部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來(lái)了。現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友坐下，我們來(lái)玩?zhèn)€猜猜看的游戲。"1．幼兒觸摸，進(jìn)一步理解身體。"這塊大布下藏著一個(gè)人，我們來(lái)摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"2．揭示人體部位名稱(chēng)，學(xué)說(shuō)"我的xx"。3．完整說(shuō)兒歌。三、呼啦圈游戲，協(xié)調(diào)動(dòng)作"現(xiàn)在，老師想和小朋友玩一個(gè)呼啦圈游戲。"1．介紹游戲規(guī)則。2．聽(tīng)音樂(lè)（奧爾夫——開(kāi)始、停止的音樂(lè)。）玩游戲，適當(dāng)增加難度。四、模仿想象，遷移經(jīng)驗(yàn)過(guò)渡：我們理解了身體的這么多部位，好能干?。∧愕纳眢w平時(shí)都干些什么事，誰(shuí)能表演一下？（洗臉、刷牙、打電話……）1．模仿生活動(dòng)作。2．歸納提升保護(hù)身體的辦法，升華愛(ài)惜身體、珍愛(ài)生命的情感?！酒濉坑變簣@小班《我的身體》教案活動(dòng)目標(biāo)1、初步理解自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)。2、培養(yǎng)幼兒的自信心。3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的水平。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面體現(xiàn)出來(lái)。5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：分清身體器官的位置活動(dòng)準(zhǔn)備1、大的身體掛畫(huà)。2、練習(xí)卡彩筆。3、小朋友的照片?；顒?dòng)過(guò)程1、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相對(duì)應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱(chēng)）2、點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲，教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位。3、五官、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香。4、眼睛眼睛在哪里？引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動(dòng)作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼