廣西壯族自治區(qū)柳州市東起中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章，回答20～23題.（21分）到石碼去舒婷世上大約沒(méi)有人能記起他出生的那一天人間以什么樣的面目迎接他。可我雖然滿月之后就離開石碼，再也沒(méi)有回去過(guò)，但那一天的情景卻完整無(wú)損地留在我的記憶中，而且一年比一年豐富細(xì)致。沿海一個(gè)小小的漁鎮(zhèn)，螺號(hào)吹出一股一股沁涼的晨霧。爸爸出差去了，臨時(shí)租借的住房又潮濕又空曠，除了粗礪的石條窗透過(guò)幾線光亮，再有就是那敞開著的小門，門前幾級(jí)苔痕斑斑的石階接上路面?？梢钥匆?jiàn)幾雙穿木屐的大腳沉實(shí)有力地踩過(guò)，腳趾虎虎地張開，褐色的寬褲管帶起腥味的風(fēng)。魚尾甩動(dòng)的大籮筐轔轔地拖過(guò)條石街，到處是閃閃發(fā)亮的鱗片。陽(yáng)光漸漸熾熱起來(lái)，石街像一條流動(dòng)的火河。臨時(shí)請(qǐng)來(lái)幫忙的漁婦靠在門框上，被正午的倦意侵襲，漸漸打起盹來(lái)。一支蠟燭在碩大無(wú)朋的圓桌上自得其樂(lè)。媽媽的床縮在大房子的最深處，垂著蚊帳，像一艘落下帆的小船，泊在荒涼的海邊，濤聲時(shí)高時(shí)低。外鄉(xiāng)、獨(dú)處，又懷著一個(gè)不安分的小生命。她好幻想又多愁的氣質(zhì)足夠讓她在陣痛的間歇中體味處境的寂寞和神秘。也許她想起外婆家她的清凈的臥室，風(fēng)百無(wú)聊賴地翻動(dòng)遺忘在鋼琴上的樂(lè)譜，自鳴鐘一下一下地測(cè)量著岑寂，枕邊那一冊(cè)《聊齋志異》猶夾著多少狐仙和鬼異的故事呀，在她們那一幫教會(huì)女生中，她時(shí)常拿這些故事嚇唬吱吱叫的姑娘們，其實(shí)多半首先嚇唬了她自己。突然一陣風(fēng)，涼涼的(媽媽一直這樣強(qiáng)調(diào)，而且聲明她決沒(méi)有睡著)，燭焰低抑，一個(gè)黑糊糊的影子隔著蚊帳撞往媽媽懷里。媽媽大驚，猛地撩起蚊帳，只見(jiàn)那漁婦靠在門框睡得正熟，一只黑貓蹭過(guò)她厚實(shí)的赤腳，一竄上了街。蠟燭快燃盡了，小小的火焰猶如一面小旗，飄動(dòng)、展開、垂落……我在那天下午出生，媽媽那天看見(jiàn)了什么，誰(shuí)知道呢，但從此我便有了“精靈兒”的綽號(hào)。滿月之后，綢緞莊老板把他的三小姐和外孫女一同接回大都市。我那常在地方小報(bào)上發(fā)點(diǎn)歪詩(shī)的爸爸，抱著他的鬈發(fā)黑黑、膚色雪白的“精靈兒”，在花園回廊上大叫：女神，我的女神。盡管后來(lái)女神長(zhǎng)成了丑八怪，但父親對(duì)我的溺愛(ài)有增無(wú)減，原因也和我的“精靈”有關(guān)。走在街上專挑溝沿、欄桿走，和男孩子去釣魚，上樹，吊在龍眼樹上偷嘴，都有我的份。尤其我們的家在政治風(fēng)云中遭難之后，媽媽遇事總得和我商量，在她高興或不高興的時(shí)候，夸我也好，罵我也好，常是一聲“精靈鬼”。有一天我要填履歷表了，媽媽告訴我籍貫要寫泉州。什么？我明明出生在石碼嘛！泉州我隨爸爸去過(guò)，我一點(diǎn)兒不喜歡。泉州是一條又一條繞來(lái)繞去繞個(gè)沒(méi)完的小巷，一張又一張據(jù)說(shuō)是親屬而又從未見(jiàn)過(guò)面的臉孔。籍貫在泉州是多么暗淡呀。而我的石碼鎮(zhèn)白天有慷慨熱烈的陽(yáng)光，存在石縫，流在海灘。到了晚上就發(fā)酵成濃濃的酒香。清冷的月芽?jī)合褚粡澘扃?，收割一簇一簇浪花，波濤哧哧笑著，糾纏著蒼白的石階。碼頭邊泊著小小的漁船。透過(guò)船篷是紅紅的燈，看得見(jiàn)古銅色的脊梁護(hù)衛(wèi)著一窩甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)中的漁家孩子像黑鰻一樣扭動(dòng)著。啊，咸味的夢(mèng)和大海息息相關(guān)。讓我籍貫一欄藏著我的漁鎮(zhèn)吧，今天填鄉(xiāng)音如縷，明天填南由一管。我在我自己的熱愛(ài)中，吮吸爸爸媽媽的回想，豐滿了我出生的那一塊熱土。過(guò)了許多年，我在一些場(chǎng)合認(rèn)識(shí)了不少石碼人，他們熱情地邀請(qǐng)我去玩，并且告訴我，再也沒(méi)有那條石街了，都成了柏油路，那種古堡似的老房子怕也不在了，甚至魚也少了，現(xiàn)在鎮(zhèn)上的主要經(jīng)濟(jì)是工廠。終于有一天，我把一張六角錢的船票端詳了許久。六角錢，這么簡(jiǎn)單，一艘突突突彌漫著汽油味的小機(jī)輪就能把人帶過(guò)三十二年遼闊的懷想，抵達(dá)夢(mèng)之灣嗎？三十二年，小鎮(zhèn)的人與事也在我的思念中成長(zhǎng)與凋謝。我常想那一只那么殘酷地?fù)澪移ü傻暗钠焉却笫?，現(xiàn)在一定像老樹皮那樣擱在膝上，還會(huì)有孩子愿意聽他講陳年?duì)€芝麻嗎：三十多年前，有位愛(ài)抹眼淚的“先生娘”在這兒養(yǎng)了個(gè)哭不出聲的“精靈兒”……街角的碗匙敲擊樂(lè)，還一樣有節(jié)奏地誘惑行人夜歸的腳步嗎？但賣魚丸湯的定不是那愛(ài)咳兩聲的老頭，該是他的兒子或?qū)O子了。雖然那胡椒味兒，那蔥花香，是我在胎里就熟悉的……我的手一松，綠色的船票順著波濤一聳一聳漂走。讓那新建的公寓大樓替代我那秘藏?zé)o數(shù)鬼魅傳聞的老房子吧；讓漁民綜合企業(yè)公司孵出一批一批羽毛斑斕的青年和姑娘吧；……讓所有的孩子都出生在那樣一個(gè)熱烈、明朗、高速度的現(xiàn)代化都市吧！只是在我的感情里永遠(yuǎn)有一扇開著的小門，像一個(gè)簡(jiǎn)樸的畫框，嵌著那天的陽(yáng)光、那條市聲喧喧的條石街和一個(gè)“精靈兒”三十二年綿綿的眷念。20．從全文看，作者眷念石碼的原因是什么？（6分）21．文中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？（7分）22．簡(jiǎn)要分析本文倒數(shù)第二段在文章中的作用。（4分）23.下列對(duì)文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是()（4分）A．文章第二段描寫沁涼的晨霧、潮濕又空曠的住房，是為了襯托母親臨產(chǎn)前孤寂而又凄涼的心情。B．文章對(duì)母親臨產(chǎn)前的情景描寫，具有某種神秘之感，使文章充溢著一種朦朧迷幻的氛圍。C．作者不喜歡泉州，不愿意將泉州作為自己的籍貫，反映了作者小時(shí)候“小精靈”的個(gè)性特征。D．文章寫一張六角錢的船票，既使文章脈絡(luò)清晰，又扣緊標(biāo)題，表現(xiàn)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。E．本文有詩(shī)的語(yǔ)言、詩(shī)的想像、詩(shī)的意境、詩(shī)的韻味，委婉含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的悠悠情思。參考答案：20．（6分）（1）石碼是作者的出生地（2）和石碼緊密相連的小精靈的綽號(hào)凝聚著父母的愛(ài)（3）石碼有極富詩(shī)意的陽(yáng)光、月牙兒、波濤和漁船（4）石碼有作者難以忘懷的人情、風(fēng)味。（每點(diǎn)2分，答到3點(diǎn)給滿分）21．（7分）修辭手法：比喻、擬人（各1分）。繪形、繪聲、繪色（1分），表現(xiàn)了石碼鎮(zhèn)陽(yáng)光的濃烈（1分）和動(dòng)態(tài)美（1分）以及晚上月下波光粼粼和波濤輕輕拍打石階的動(dòng)人情景（1分），表現(xiàn)了作者對(duì)石碼鎮(zhèn)的熱愛(ài)（1分）。22．（4分）照應(yīng)前文石碼人給“我”講述的石碼的變化（1分），表現(xiàn)作者對(duì)石碼的熱情祝福（1分）和最后一段進(jìn)行對(duì)比（1分），表現(xiàn)作者對(duì)石碼的眷念不會(huì)因?yàn)槭a的變化而有所改變（1分）。23．（4分）B、D（A項(xiàng)，文章沒(méi)有表現(xiàn)母親凄涼的心情；C項(xiàng)，不是為了反映個(gè)性特征；E項(xiàng)，委婉含蓄錯(cuò)。）2.現(xiàn)代文閱讀（二）(18分)閱讀下面的文章,完成16～18題。探索與美冼鼎昌在許多人的心目中，科學(xué)與藝術(shù)是很不相干的，二者南轅北轍。其實(shí)藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)創(chuàng)造是有共性的，有共性就可以來(lái)比較。比較科學(xué)的美和藝術(shù)的美，就是科學(xué)和藝術(shù)的比較美學(xué)?？茖W(xué)和藝術(shù)都需要探索，探索與美也有密切關(guān)系。在科學(xué)領(lǐng)域里，人們?cè)絹?lái)越多地聽到了大爆炸、混沌等新的詞句。直到不久前，討論宇宙的起源和大小似乎還只是哲學(xué)家的專利，但到二十世紀(jì)三十年代，出現(xiàn)了宇宙起源的大爆炸理論，到了六十年代，科學(xué)家直接得到支持大爆炸理論的觀察證據(jù)。澄明的夜空給予人們宇宙的寧?kù)o感是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，宇宙本身就是從大混亂中誕生，也可能最終走向大混亂的結(jié)局。雖然這個(gè)理論從根本上背離從古典時(shí)期到浪漫主義時(shí)期關(guān)于宇宙是最完美的藝術(shù)作品的概念，要接受它有一定的難度，但這畢竟是客觀實(shí)在。二十世紀(jì)物理學(xué)大師勞厄說(shuō)過(guò)一番話，對(duì)于如何看待物理學(xué)中美的觀念的發(fā)展和變遷是很有見(jiàn)地的。他說(shuō)：“物理學(xué)從來(lái)不具有一種對(duì)一切時(shí)代都是完美的、完滿的形式；而且它也不可能具有完美的、完滿的形式，因?yàn)樗膬?nèi)容的有限性總是和觀察量的無(wú)限豐富的多樣性相對(duì)立的。”如果把勞厄話中“物理學(xué)”這個(gè)詞兒改成“藝術(shù)”，把“觀察量”這個(gè)詞兒改成“藝術(shù)對(duì)象”，這番話對(duì)于如何看待藝術(shù)中美的觀念不是同樣很有見(jiàn)地的嗎？是不是一切新的探索最終都?xì)w結(jié)到美呢？不一定。在藝術(shù)上如此，在科學(xué)上也如此。在科學(xué)上一切探索都最終要經(jīng)受實(shí)驗(yàn)的考驗(yàn)，而在藝術(shù)上則是時(shí)間的考驗(yàn)。如果它們確是被挖掘到的世界的一個(gè)新的方面，那它們是美的。美不能先驗(yàn)地規(guī)定，就像畢達(dá)哥拉斯和開普勒那樣。在回顧剛剛過(guò)去的二十世紀(jì)時(shí)，人類有理由為文明在這一百年里的突飛猛進(jìn)感到自豪，但是也應(yīng)當(dāng)充分地認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí)，就是我們解決的問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題多，我們馳騁過(guò)的領(lǐng)域遠(yuǎn)沒(méi)有我們未曾涉足的領(lǐng)域大，這就是今后藝術(shù)和科學(xué)繼續(xù)發(fā)展的根據(jù)，也是今后人們美學(xué)觀要繼續(xù)發(fā)展的道理。也許科學(xué)和藝術(shù)在這一點(diǎn)上有很大的差異，那就是，重大的藝術(shù)成就總是給人們帶來(lái)慰藉，而重大的科學(xué)成就則并非必定如此。無(wú)怪乎在深入研究宇宙的起源之后，對(duì)于眼前的世界，諾貝爾獎(jiǎng)得主溫伯格這樣寫道：“很難理解這只不過(guò)是一個(gè)充滿敵意的宇宙中的一小部分，更無(wú)法想象到現(xiàn)在的宇宙是從一個(gè)難以言傳的陌生的早期狀態(tài)演化而來(lái)，而又面臨著無(wú)限冰冷的，或是熾熱難耐的末日。宇宙越可理解，也就越索然無(wú)味?！辈贿^(guò)從美的觀點(diǎn)來(lái)看，怡人的美和悲愴的美同樣動(dòng)人，同樣有追求的價(jià)值。（選自《門外談美》，有刪改）16．簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。（6分）

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17．文章引用物理學(xué)大師勞厄的話，有何作用？（6分）

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18．請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析文末畫線句的內(nèi)涵。（6分）

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參考答案：16．首先，指出科學(xué)和藝術(shù)有相通之處，引出科學(xué)和藝術(shù)探索之美的話題。其次，由物理學(xué)的探索聯(lián)系到藝術(shù)的探索，指出并非一切新的探索最終都?xì)w結(jié)到美。最后，指出科學(xué)和藝術(shù)在美學(xué)探究上的差異，并倡導(dǎo)繼續(xù)探索和追求科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的美。評(píng)分建議：共6分。每層2分，意思對(duì)即可。17．引用勞厄的話來(lái)論證應(yīng)以發(fā)展和變遷的眼光看待物理學(xué)中的美的觀念。為下文以科學(xué)的探索來(lái)類比藝術(shù)的探索做鋪墊。引發(fā)人們對(duì)探索與美的思考，使文章論述更有權(quán)威性和說(shuō)服力。評(píng)分建議：共6分。每層2分，意思對(duì)即可。18．“怡人的美”指人們探究藝術(shù)美和創(chuàng)造藝術(shù)成就時(shí)產(chǎn)生的精神愉悅?！氨瘣淼拿馈敝缚茖W(xué)探究和重大科學(xué)成就常給人難以理解、痛苦和索然無(wú)味的感覺(jué)。作者認(rèn)為藝術(shù)成就和科學(xué)成就都有價(jià)值，都值得人們追求。評(píng)分建議：共6分。每層2分。

略3.閱讀下面的文字，完成1～3題。①鑒定紫砂壺優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，可用五個(gè)字概括——“泥”“形”“工”“款”“功”。前四字屬藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，后一字為功用標(biāo)準(zhǔn)。②紫砂壺得名于世，根本原因在于制作原料紫砂泥的優(yōu)越。根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)的分析，紫砂泥的分子結(jié)構(gòu)確有與其它泥不同的地方；即使是同樣的紫砂泥，其結(jié)構(gòu)也不盡相同，因此而帶來(lái)的功能效用及給人的官能感受也就不盡相同。功能效用好的則質(zhì)優(yōu)，不然則質(zhì)差；官能感受好的則質(zhì)優(yōu)，反之則質(zhì)差。所以評(píng)價(jià)一把紫砂壺的優(yōu)劣，首先是“泥”的優(yōu)劣。需要注意的是，泥色的變化，只給人帶來(lái)觀感的不同，與功用、手感無(wú)關(guān)。而紫砂壺是實(shí)用性很強(qiáng)的藝術(shù)品；尤其由于使用的習(xí)慣，需要不斷摩挲，以使手感舒服，達(dá)到愉悅身心的目的。所以紫砂質(zhì)表的感覺(jué)比泥色更為重要。③紫砂壺之“形”，與存世各類器皿相比最為豐富，素有“方非一式，圓不一相”之譽(yù)。如何評(píng)價(jià)這些造型，則“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”：大度的愛(ài)大度，清秀的愛(ài)清秀，古拙的愛(ài)古拙，喜玩的愛(ài)趣味。從筆者角度出發(fā)，古拙應(yīng)為最佳，大度次之，清秀又次之，趣味再次之。紫砂壺屬茶文化的一部分，它所追求的意境，應(yīng)是茶道所追求的意境——“淡泊和平，超世脫俗”，而古拙與這種氣氛最為融洽。④中國(guó)藝術(shù)有很多相通的地方。紫砂壺成型技法，與京劇唱段、國(guó)畫工筆技法同工異曲，同樣是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。點(diǎn)、線、面，是構(gòu)成紫砂壺形體的基本元素。在紫砂壺成型過(guò)程中，如工筆繪畫一樣，起筆落筆、轉(zhuǎn)彎曲折、抑揚(yáng)頓挫，都必須交待清楚。點(diǎn)，需方則方，需圓則圓；線，需直則直，需曲則曲；面需光則光，需毛則毛，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。要使紫砂壺身造型規(guī)整、渾成整體，壺體“脫手則光能照面，出冶則資比凝銅”，必須把坯體處理得器形結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，輪廓線條分明，筋瓤紋理清楚。按照紫砂壺成型工藝的特殊要求來(lái)說(shuō)，壺嘴與壺把要在一直線上，分量要均衡；壺口與壺蓋結(jié)合要緊、嚴(yán)。這也是“工”的要求。⑤“款”即壺的款識(shí)。鑒賞紫砂壺款的意思有兩層：一是鑒別壺的作者或題詩(shī)鐫銘的作者是誰(shuí)，一是欣賞題詞的內(nèi)容、鐫刻的書畫、還有印款（金石篆刻）。紫砂壺的裝飾藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的一部分，它具有中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)“詩(shī)”“書”“畫”“印”四位一體的顯著特點(diǎn)。所以，一把紫砂壺可看的地方除泥色、造型、制作工夫以外，還有文學(xué)、書法、繪畫、金石諸多方面，能給賞壺人帶來(lái)更多美的享受。⑥“功”指壺的功能。近年來(lái)，制壺人講究造型的形式美，而往往忽視功能的現(xiàn)象，隨處可見(jiàn)。有些制壺人自己不飲茶，對(duì)飲茶習(xí)慣知之甚少，這也直接影響了紫砂壺功能的發(fā)揮，有的壺甚至出現(xiàn)中看不中用的情況。其實(shí)，紫砂壺與別的藝術(shù)品最大的區(qū)別，就在于它的實(shí)用性，它的“藝”是在“用”中去“品”的，如果失去“用”的意義，“藝”亦不復(fù)存在。1．下列各項(xiàng)中，與紫砂壺成型工藝在風(fēng)格上差別相對(duì)較大的一項(xiàng)是（

）A．唐花鳥畫杰出代表邊鸞善畫禽鳥活躍之態(tài)、花卉芳艷之色。其作《牡丹圖》光色艷發(fā)，妙窮毫厘，從畫面中貓眼的“豎線”可知，其畫為中午牡丹。B．商代青銅四羊方尊肩部四角是四個(gè)卷角羊頭，各據(jù)一隅，羊頭與羊頸伸出器外，羊身與羊腿附著于尊腹部及圈足上。整器花紋精麗，線條光潔剛勁。C．2014年APEC會(huì)議國(guó)禮“四海升平”景泰藍(lán)賞瓶，器形為天壇祈年殿等比例縮小，瓶身通體碧藍(lán)，水波蕩漾，瓶頸細(xì)長(zhǎng)，瓶型典雅優(yōu)美，工藝精湛。D．唐代漢族舞蹈“驚鴻舞”著重于用寫意手法，通過(guò)舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)鴻雁在空中翱翔的優(yōu)美形象，是極富優(yōu)美韻味的舞蹈，舞姿輕盈、飄逸、柔美、自如。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．泥色的變化，只給人帶來(lái)觀感的不同，與功用、手感無(wú)關(guān)，說(shuō)明好看的泥色不一定有良好的功用和手感。在作者看來(lái)手感比泥色更為重要。B．用紫砂壺沖泡茶葉、對(duì)壺體不斷摩挲的過(guò)程，令人身心愉悅，因?yàn)樽仙皦乜晌詹柘?、散發(fā)光澤、手感舒服。這是愛(ài)壺人對(duì)壺的美不斷發(fā)現(xiàn)、欣賞的過(guò)程。C．紫砂壺成型技法十分嚴(yán)謹(jǐn)，是說(shuō)這是一個(gè)精加工的過(guò)程。這樣，才能達(dá)到造型規(guī)整、渾成整體的要求，取得“脫手則光能照面，出冶則資比凝銅”的效果。D．紫砂壺制壺人講究造型的形式美、忽視功能的現(xiàn)象，隨處可見(jiàn)，而制作藝術(shù)品首先要考慮實(shí)用性，這是包括紫砂壺制作在內(nèi)的現(xiàn)代藝術(shù)未來(lái)的發(fā)展主流。3．下列理解，符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．紫砂壺的器形與存世器皿相比最為豐富，鑒定紫砂壺優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)可概括為“泥”“形”“工”“款”“功”，前四字與藝術(shù)性有關(guān)，后一字與功用性有關(guān)。B．據(jù)現(xiàn)代科學(xué)分析，紫砂泥的分子結(jié)構(gòu)與其它泥不同；即便同樣的紫砂泥，其結(jié)構(gòu)也大不相同，因此而帶來(lái)的功能效用及給人的官能感受也大不相同。C．制作紫砂壺，點(diǎn)的方、圓，線的直、曲，面的光、毛，一點(diǎn)不能含糊，且要符合其成型工藝的特殊要求，這些與京劇唱段、國(guó)畫技法異曲同工。D．鑒賞紫砂壺要從泥色、造型、制作工夫外，看文學(xué)、書法、繪畫、金石諸方面。要鑒別壺或題詩(shī)鐫銘的作者，欣賞題詞內(nèi)容、鐫刻書畫、印款。參考答案：1．D2．D3．A【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，答題關(guān)鍵“與紫砂壺成型工藝在風(fēng)格上差別相對(duì)較大”，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)重要概念的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，看看有沒(méi)有問(wèn)題。要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句。聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含義放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)。尋求指稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。2．試題分析：本題考查對(duì)文本內(nèi)容的辨析。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。本題比較簡(jiǎn)單。D項(xiàng)“而制作藝術(shù)品首先要考慮實(shí)用性，這是包括紫砂壺制作在內(nèi)的現(xiàn)代藝術(shù)未來(lái)的發(fā)展主流?！鼻馕囊?，文章最后一節(jié)中“紫砂壺與別的藝術(shù)品最大的區(qū)別，就在于它的實(shí)用性”，說(shuō)明別的藝術(shù)品并不一定首先考慮實(shí)用性?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤選項(xiàng)的命制基本和考核概念的題目沒(méi)有區(qū)別，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。選題中的D項(xiàng)曲解文意。3．試題分析：題干問(wèn)的是“下列理解，符合原文意思的一項(xiàng)是”，本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解。B項(xiàng)，主干語(yǔ)謂語(yǔ)錯(cuò)改，“同屬紫砂泥，其結(jié)構(gòu)也大不相同”錯(cuò)，原文“不盡相同”是不完全相同的意思；C項(xiàng)，修飾語(yǔ)狀語(yǔ)錯(cuò)改，“與……國(guó)畫技法異曲同工”錯(cuò)，應(yīng)為“與國(guó)畫工筆技法異曲同工”；D項(xiàng)，關(guān)系語(yǔ)錯(cuò)改，“從泥色、造型、制作工夫外”錯(cuò)，應(yīng)為“除泥色、造型、制作工夫以外，還有……”，不是不看這些方面?！究键c(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)”，試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式主要是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無(wú)中生有”“曲解文意”“偷換概念”等類型，答題時(shí)注意對(duì)全文的綜合理解，然后對(duì)照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別，選項(xiàng)C項(xiàng)與原文內(nèi)容比較分析就可推斷出錯(cuò)誤，是無(wú)中生。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀。（共10分）永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂(lè)也。夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣！”豈不痛哉！每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述。雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。22.下列對(duì)選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一段從良辰、美景、賢人、雅事等方面描寫蘭亭聚會(huì)的盛況，表現(xiàn)宴會(huì)的豪華和與會(huì)人的快樂(lè)。B．第二段由快樂(lè)轉(zhuǎn)悲傷，抒發(fā)了作者由蘭亭聚會(huì)引發(fā)的人生盛事不常而流年易逝的感慨。C．文章寫景、敘事、議論和抒情相結(jié)合，表達(dá)上多直抒胸臆，極易引起讀者共鳴。D．文句駢散結(jié)合而以散句為主，頓挫有致，音韻和諧，富于感染力。23.

以下句子分別編為四組，都能揭示作者心情悲痛的原因的一組是（

）①仰觀宇宙之大

②趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同

③向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E④修短隨化，終期于盡

⑤死生亦大矣

⑥一死生為虛誕，齊彭殤為妄作A．①②⑤

B．①③⑥

C．③④⑤

D．②④⑥24.翻譯句子。①及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。

②每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。

參考答案：22．A

23．C

24.翻譯。（1）

待到對(duì)于自己所喜愛(ài)的事物感到厭倦，心情隨著當(dāng)前的境況而變化，感慨隨之產(chǎn)生了。（2）

每當(dāng)我看到前人興懷感慨的原由，與我所感嘆的好像符契一樣相合，沒(méi)有不對(duì)著文章嗟嘆悲傷。5.閱讀下面的文言文，完成第4-8題（22分）

王勃字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對(duì)策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺(tái)秘略》。書成，王愛(ài)重之。是時(shí)，諸王斗雞，勃戲?yàn)槲摹断⑼蹼u》，高宗怒曰：“是且交構(gòu)?！背獬龈?。勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩(shī)見(jiàn)情。聞虢州多藥草，求補(bǔ)參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺(jué)當(dāng)誅，會(huì)赦除名。父福畤，繇雍州司功參軍，坐勃故，左遷交趾令。勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)。至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語(yǔ)益奇，乃矍然曰：“天才也！”請(qǐng)遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。初，祖通，隋末居白牛溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續(xù)古《尚書》，后亡其序，有錄無(wú)書者十篇，勃補(bǔ)完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī)，時(shí)長(zhǎng)安曹元有秘術(shù)，勃從之游，盡得其要。嘗讀《易》，夜夢(mèng)若有告者曰：“《易》有太極，子勉思之。”寤而作《易發(fā)揮》數(shù)篇，至《晉卦》，會(huì)病止。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱初唐四杰。崔融與張說(shuō)評(píng)勃曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之?！?/p>

（選自《鑫唐書》，有刪節(jié)）4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)（

）A．作《指瑕》以擿其失

擿：挑出。B．論次《平臺(tái)秘略》

次：編次。C．勃往省，渡海溺水

省：探視。D．勃屬文

屬：交付。5.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)（

）

祥道表于朝，對(duì)策高第

良曰：“長(zhǎng)于臣”

慨然思諸葛亮之功

秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)

倚才陵藉，為僚吏共嫉

請(qǐng)以秦之咸陽(yáng)為趙王壽

皆以文章齊名

王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻6．以下六句話，分別編為四組，全部直接表明王勃“文才卓著”的一項(xiàng)是(3分)（

）①九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失

②年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下

③沛王聞其名，召署府修撰

④一再報(bào)，語(yǔ)益奇，乃矍然曰：“天才也!”

⑤援筆成篇，不易一字

⑥文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之A．①②⑤

B．③④⑥

C．①⑤⑥

D．②③⑤7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)

A．王勃才華早露，未成年時(shí)就被授予朝散郎一職，后來(lái)又被沛王征召擔(dān)任署府修撰，在滕王閣宴會(huì)上曾使都督為之折服而嘆為“天才”。

B．王勃命運(yùn)坎坷。因戲作《檄英王雞》一文被高宗怒逐出府；又因擅殺官奴當(dāng)誅，遇赦仍被除名；后因渡海溺水，驚悸而死。

C．滕王閣盛會(huì)，都督原非誠(chéng)心請(qǐng)眾賓寫序，于是提前讓女婿寫好序文，以夸耀女婿文才。唯有王勃，慨然應(yīng)允，自然引起了都督的不滿。

D．從崔融、張悅等人對(duì)王勃的評(píng)語(yǔ)中可以看出，歷來(lái)“初唐四杰”的排序是公允的，楊炯、盧照鄰等人的文采遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他。8．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。(4分)

譯文：

(2)聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑。(3分)

譯文：

(3)而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣待湯藥，未曾廢離。(3分)

譯文：參考答案：4.D解析：屬：撰寫。5.B解析：A項(xiàng)，介詞，表動(dòng)作對(duì)象，可譯為“向”/介詞，表比較，可譯為“比”；B項(xiàng)，均為助詞，可譯為“的”；C項(xiàng)，介詞，表被動(dòng)/介詞，可譯為“替，給”；D項(xiàng)，介詞，可譯為“憑借”/介詞，譯為“拿，用”。6.A解析：③是沛王的舉動(dòng)，間接表現(xiàn)王勃的文采，④⑥分別是都督、崔融、張說(shuō)等人對(duì)王勃的評(píng)論。7.D解析：“初唐四杰”的排序是否公允不能從崔融與張說(shuō)等人評(píng)語(yǔ)看出，其次，楊、盧等人的文采遠(yuǎn)不及王的說(shuō)法也不合原意。8.⑴官奴曹達(dá)犯罪，躲在王勃的住所，王勃害怕事情泄露，就殺死了曹達(dá)。

⑵姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭，樂(lè)天安命，還有什么可疑慮的呢？

⑶而祖母劉氏多年被疾病纏繞，時(shí)常臥病在床，我侍奉她喝水吃藥，不曾間斷和離開過(guò)。

6.閱讀下面的文言文，完成10-13題。（每小題2分，共6分）

王霸字符伯，潁川潁陽(yáng)人也。漢兵起，光武過(guò)潁陽(yáng)，遂從擊破王尋、王邑于昆陽(yáng)，及光武為大司馬，以霸為功曹令史，從度河北。賓客從霸者數(shù)十人，稍稍引去。光武謂霸曰：“潁川從我者皆逝，而子獨(dú)留。努力！疾風(fēng)知?jiǎng)挪?。”及王郎起，光武在薊，郎移檄購(gòu)光武。光武即南馳至下曲陽(yáng)。傳聞王郎兵在后，從者皆恐。既至信都，發(fā)兵攻拔邯鄲。霸追斬王郎，得其璽綬。封王鄉(xiāng)侯。從平河北，常與臧宮、傅俊共營(yíng)，霸獨(dú)善撫士卒，死者脫衣以斂之，傷者躬親以養(yǎng)之。光武即位，以霸曉兵愛(ài)士，可獨(dú)任，拜為偏將軍。四年秋，帝幸譙，使霸與捕虜將軍馬武東討周建于垂惠。蘇茂將五校兵四千余人救建，武恃霸之援，戰(zhàn)不甚力，為茂、建所敗。武軍奔過(guò)霸營(yíng)，大呼求救。霸曰：“賊兵盛，出必兩敗，努力而已?！蹦碎]營(yíng)堅(jiān)壁。軍吏皆爭(zhēng)之。霸曰：“茂兵精銳，其眾又多，吾吏士心恐，而捕虜與吾相恃，兩軍不一，此敗道也。今閉營(yíng)固守，示不相援，賊必乘勝輕進(jìn)；捕虜無(wú)救，其戰(zhàn)自倍。如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也。”茂、建果悉出攻武。合戰(zhàn)良久，霸軍中壯士路潤(rùn)等數(shù)十人斷發(fā)請(qǐng)戰(zhàn)。霸知士心銳，乃開營(yíng)后，出精騎襲其背。茂、建前后受敵，驚亂敗走，霸、武各歸營(yíng)。賊復(fù)聚眾挑戰(zhàn)，霸堅(jiān)臥不出，方饗士作倡樂(lè)。茂雨射營(yíng)中，中霸前酒樽，霸安坐不動(dòng)。軍吏皆曰：“茂前日已破；今易擊也?！卑栽唬骸安蝗弧ＬK茂客兵遠(yuǎn)來(lái)，糧食不足，故數(shù)挑戰(zhàn)，以僥一切之勝。今閉營(yíng)休士，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。”茂、建既不得戰(zhàn)，乃引還營(yíng)。

十三年，增邑戶，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后數(shù)月卒。

（《后漢書·王霸傳》，有刪節(jié)）

10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.郎移檄購(gòu)光武

購(gòu)：懸賞捉拿

B.發(fā)兵攻拔邯鄲

拔：攻取

C.乃閉營(yíng)堅(jiān)壁

壁：駐扎

D.方饗士作倡樂(lè)

饗：犒勞11.下列各組句子分別表明王霸“善撫士卒”和“有謀略”的一組是（

）A.①死者脫衣以斂之

②追斬王郎，得其璽綬

B.①傷者躬親以養(yǎng)之

②不相援，賊必乘勝輕進(jìn)C.①客兵遠(yuǎn)來(lái)，糧食不足

②賊兵盛，出必兩敗，努力而已

D.①方饗士作倡樂(lè)

②中霸前酒樽，霸安坐不動(dòng)12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A.王霸跟從光武渡過(guò)黃河之后，當(dāng)初跟他一起投靠光武的幾十個(gè)賓客，都漸漸離去了。只有他矢志不移，因此光武對(duì)王霸感慨道：“真是疾風(fēng)知?jiǎng)挪?！”B.王霸與馬武一起討伐周建。馬武沒(méi)有傾力應(yīng)戰(zhàn)，被蘇茂、周建打敗，馬武的軍隊(duì)奔跑到王霸的營(yíng)壘，大聲呼救，王霸沒(méi)有立即出兵救援。C.王霸手下將士爭(zhēng)相要求出戰(zhàn)，甚至幾十名壯士斷發(fā)請(qǐng)戰(zhàn)，此時(shí)王霸認(rèn)為賊兵精銳，人數(shù)眾多，而馬武又過(guò)于依賴王霸，出兵容易失敗，王霸沒(méi)有出兵。D.王霸對(duì)光武帝一片忠心，對(duì)將士們撫愛(ài)有加；他作戰(zhàn)勇猛，機(jī)智沉穩(wěn)；一生戰(zhàn)功顯赫，屢受封賞。13.翻譯下面句子。（9分，每句3分）（1）以霸曉兵愛(ài)士，可獨(dú)任，拜為偏將軍。

（2）如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也。

（3）今閉營(yíng)休士，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。

參考答案：10.C（C中的“壁”應(yīng)作“軍營(yíng)”講；“駐扎”也是其常用義項(xiàng)之一，如《史記·魏公子列傳》中之“魏王恐,使人出晉鄙,留軍壁鄴”即為“駐扎”之意。）11.B（A中后一句是寫王霸作戰(zhàn)英勇；C中前一句是寫王霸與其部下分析敵兵的現(xiàn)狀；D中后一句是寫王霸處變不驚。）12.C（C項(xiàng)概括的意思在時(shí)間上存在錯(cuò)誤，“部下幾十名壯士斷發(fā)請(qǐng)戰(zhàn)”并非在王霸的此番解釋之時(shí)，而是下面“合戰(zhàn)良久，霸軍中壯士路潤(rùn)等數(shù)十人斷發(fā)請(qǐng)戰(zhàn)”之時(shí)。）13（1）因?yàn)橥醢酝〞攒娛拢瑦?ài)護(hù)士兵，可以獨(dú)當(dāng)重任，便任命他為偏將軍。（省略句1分，重點(diǎn)字詞有：“以”，因?yàn)椋?分；“拜”，任命，1分。）（2）這樣，蘇茂的軍隊(duì)就會(huì)疲勞，我們趁他疲憊的時(shí)候進(jìn)攻，才能夠戰(zhàn)勝他。（“承”，趁機(jī)，1分；“弊”，疲憊，1分；“克”，戰(zhàn)勝，1分。）（3）現(xiàn)在我們關(guān)閉營(yíng)門，使軍隊(duì)休整，就是人們所說(shuō)的不用打仗就能使敵人屈服，這才是高明之中最高明的?。ㄅ袛嗑洌?分；“休”，使……休息，休整，1分；“屈”，使……屈服，1分）譯文：王霸字元伯，潁川穎陽(yáng)人。光武起兵，經(jīng)過(guò)潁陽(yáng)時(shí)，王霸于是跟從光武在昆陽(yáng)擊敗了王尋、王邑。等到光武為大司馬，就把王霸任命為功曹令史，王霸就跟從光武向北渡過(guò)黃河。追隨王霸的幾十個(gè)賓客，都漸漸離去了。光武對(duì)王霸說(shuō)：“跟隨我的潁川人都離開了，唯獨(dú)你留了下來(lái)。努力吧，真是疾風(fēng)知?jiǎng)挪?！?/p>

王郎起兵的時(shí)候，光武帝在薊地，王郎發(fā)布公告懸賞緝拿光武帝。光武帝就騎馬南下至下曲陽(yáng)。聽說(shuō)王郎的部隊(duì)在后面追趕，隨從們都很害怕。到了信都以后，光武發(fā)兵攻破邯鄲。王霸追擊敗軍，親手?jǐn)貧⒘送趵?，獲得其印綬，被封為王鄉(xiāng)侯。王霸跟從光武平定河北，經(jīng)常與臧宮、傅俊同營(yíng)駐扎。王霸最為關(guān)心士卒，士兵死去，他脫下衣服來(lái)為他們收殮；士兵受傷，他親自為他們療養(yǎng)。劉秀即位光武帝后，因?yàn)橥醢酝〞攒娛?，?ài)護(hù)士兵，可以獨(dú)當(dāng)重任，便任命他為偏將軍。光武四年秋，光武帝駕臨譙地，派遣王霸與捕虜將軍馬武一起向東討伐割據(jù)垂惠稱雄的周建。蘇茂率領(lǐng)五校軍到垂惠援救周建。馬武依仗王霸會(huì)來(lái)增援，不傾力應(yīng)戰(zhàn)，被蘇茂、周建打敗，馬武的軍隊(duì)奔逃到王霸的營(yíng)壘，大聲呼救。王霸說(shuō)：“賊軍的士氣很盛，我如果出兵，你我兩軍一定會(huì)都被打敗，你只有自己努力了！”于是關(guān)閉營(yíng)門，嚴(yán)密戒備。軍官們爭(zhēng)相要求出戰(zhàn)，王霸說(shuō)：“蘇茂的軍隊(duì)很精銳，人數(shù)又多，我們的將士?jī)?nèi)心恐懼，而馬武依賴我軍，兩支軍隊(duì)不一致，這是失敗之道?，F(xiàn)在我們閉營(yíng)堅(jiān)守，表示我們不援助馬武，賊軍定會(huì)乘勝輕舉冒進(jìn)。馬武得不到救兵，戰(zhàn)斗力自然培增。這樣，蘇茂的軍隊(duì)就會(huì)疲勞，我們趁他疲憊的時(shí)候進(jìn)攻，才能夠戰(zhàn)勝他。”蘇茂、周建果然出動(dòng)所有的軍隊(duì)進(jìn)攻馬武。交戰(zhàn)了很長(zhǎng)時(shí)間，王霸軍中路潤(rùn)等幾十名壯士割斷頭發(fā)請(qǐng)戰(zhàn)。王霸知道手下心情堅(jiān)決，于是王霸打開營(yíng)壘后門，派出精銳騎兵從背后襲擊蘇茂、周建。蘇茂、周建前后受敵，在驚慌混亂中敗陣逃跑，王霸、馬武各自回營(yíng)。蘇茂、周建又聚集兵力到營(yíng)前挑戰(zhàn)。王霸堅(jiān)守不出戰(zhàn)，正在營(yíng)中設(shè)宴，犒賞將士，飲酒作樂(lè)。蘇茂向王霸營(yíng)中放箭，箭如雨下，射中王霸面前的酒杯，王霸安然坐在那里不動(dòng)。軍官們都說(shuō)：“我們昨天已經(jīng)擊敗了蘇茂，現(xiàn)在容易打敗他！”王霸說(shuō)：“不是這樣。蘇茂的軍隊(duì)從遠(yuǎn)道而來(lái)，糧食不足，所以頻繁挑戰(zhàn)，想取得一時(shí)的勝利。現(xiàn)在我們關(guān)閉營(yíng)門，休整軍隊(duì)，就是人們所說(shuō)的不用打仗就能使敵人屈服，這才是高明之中最高明的！”蘇茂、周建既然不能和王霸交戰(zhàn)，就只好率軍回營(yíng)。光武十三年，朝廷為他增加封邑和戶口。又封他為向侯。光武三十年，確定封地爵位為淮陵侯。永平二年，因?yàn)橛胁《饴殻瑪?shù)月后去世。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫抢ハx與其他飛行動(dòng)物的標(biāo)志性區(qū)別，在于它們扇動(dòng)翅膀時(shí)高得驚人的速度。不僅如此，如果逐格回放高速攝像機(jī)拍攝的昆蟲飛行影像，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，昆蟲撲翼飛行可不簡(jiǎn)單是上下運(yùn)動(dòng)，從側(cè)面觀察，昆蟲的翅膀其實(shí)是在畫八字形。直到最近，人們把昆蟲放進(jìn)風(fēng)洞好好研究了一番才發(fā)現(xiàn)，______，依靠這些可控的渦流，它們的翅膀在向下和向上拍動(dòng)時(shí)都能產(chǎn)生升力。A.其實(shí)這些小家伙的翅膀是在空氣中制造渦流B.其實(shí)這些小家伙的扇動(dòng)翅膀是把渦流制造出來(lái)C.這些昆蟲使渦流在快速扇動(dòng)翅膀中制造出來(lái)D.渦流被昆蟲的快速扇動(dòng)的翅膀在空氣中制造出來(lái)參考答案：A橫線之前的主要內(nèi)容是“昆蟲的翅膀其實(shí)是在畫八字形”，后面是“依靠這些可控的渦流”，因此，橫線內(nèi)容應(yīng)該是說(shuō)“昆蟲的翅膀其實(shí)是在畫八字形”的目的，A合乎語(yǔ)境。B用“把”字將“渦流”提前，與后面“依靠這些可控的渦流”不夠連貫。C的話題是“昆蟲”，不如“翅膀”，而且“渦流”成為了小主語(yǔ)。D的話題變成了“渦流”。8.請(qǐng)你從《論語(yǔ)》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《家》《大衛(wèi)科波菲爾》《巴黎圣母院》《高老頭》《堂吉訶德》《老人與海》九部名著中選擇一本向同學(xué)們推薦，并寫出三點(diǎn)推薦理由，每點(diǎn)不少于10個(gè)字。（6分）[來(lái)源:Z&xx&k.Com]參考答案：《論語(yǔ)》：①孔子在個(gè)體層面主張仁、義、禮、智、圣之德性與德行；②在社會(huì)層面倡導(dǎo)博愛(ài)、厚生，公平、正義，誠(chéng)實(shí)、守信，文明、和諧；③在國(guó)家層面倡導(dǎo)革故、鼎新，民主、法