技能培訓(xùn)總?結(jié)范本機(jī)?電一體化實(shí)?習(xí)報(bào)告時(shí)光?匆匆，歲月?流梭。在實(shí)?習(xí)期間雖然?很累、很苦?，但我卻感?到很快樂(lè)。?因?yàn)槲覀冊(cè)?學(xué)到了作為?一名工人所?必備的知識(shí)?的同時(shí)還鍛?煉了自己的?動(dòng)手能力。?而且也讓我?更深刻地體?會(huì)到偉大的?詩(shī)人—李白?那一名言：?“只要功夫?深，鐵杵磨?成針”的真?正內(nèi)涵。其?實(shí)所講述的?并不是真的?要我們把鐵?棒磨成針而?是為了磨礪?我們的耐心?和毅力。我?們實(shí)習(xí)的第?一天看了關(guān)?于數(shù)車(chē)實(shí)習(xí)?的有關(guān)的知?識(shí)與數(shù)車(chē)實(shí)?習(xí)過(guò)程中的?各種注意事?項(xiàng)的公告牌??？粗歉?速旋轉(zhuǎn)的三?爪卡盤(pán)、飛?濺的拋花，?令我既擔(dān)心?又激動(dòng)。擔(dān)?心的是，那?高速旋轉(zhuǎn)的?卡盤(pán)萬(wàn)一它?松動(dòng)且高速?旋轉(zhuǎn)那得是?多大的事故?啊。它發(fā)出?的隆隆聲更?是讓人心驚?肉跳和那鮮?紅的拋花四?處飛濺令人?眼花繚亂，?一個(gè)不小心?飛到自己身?上估計(jì)也得?燙層皮。所?以就導(dǎo)致我?每次上車(chē)實(shí)?習(xí)的時(shí)候都?是提起十二?分的精神絕?不敢有一點(diǎn)?開(kāi)小車(chē);不?過(guò)令人激動(dòng)?的是，不久?我們的數(shù)車(chē)?實(shí)習(xí)就要開(kāi)?始了。想像?一下那種編?個(gè)程序?qū)€(gè)?刀就ok的?實(shí)習(xí)該有多?么輕松。這?是作為學(xué)生?的我們第二?次進(jìn)入實(shí)習(xí)?車(chē)間進(jìn)行實(shí)?習(xí)，也是第?一次在實(shí)習(xí)?基地可以碰?觸這曾令我?們向往的數(shù)?控車(chē)床。我?們的實(shí)習(xí)時(shí)?間只有短短?兩個(gè)星期，?但是短短兩?個(gè)星期，對(duì)?我們這些從?未觸碰過(guò)數(shù)?車(chē)的學(xué)生來(lái)?說(shuō)意義重大?，因?yàn)橹挥?把老師在課?堂上講給我?們的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)認(rèn)真的貫?徹到實(shí)踐當(dāng)?中去，在實(shí)?踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題努力鉆?研。因此我?暗暗下定決?心：我一定?會(huì)努力實(shí)習(xí)?絕不浪費(fèi)這?一次的實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)。老師?曾經(jīng)對(duì)我們?講過(guò)數(shù)車(chē)實(shí)?習(xí)是機(jī)械類(lèi)?各專(zhuān)業(yè)學(xué)生?都必須要學(xué)?習(xí)并且掌握?的一門(mén)重要?的基礎(chǔ)技術(shù)?課。它要求?每一位學(xué)員?在數(shù)控車(chē)床?的整個(gè)實(shí)習(xí)?過(guò)程中能夠?獨(dú)立地完成?編程、輸入?程序、對(duì)刀?等操作，通?過(guò)平時(shí)的實(shí)?踐操作結(jié)合?老師在課堂?上所講的理?論知識(shí)進(jìn)行?結(jié)合，不斷?地總結(jié)在實(shí)?踐過(guò)程當(dāng)中?所遇到的問(wèn)?題以及重點(diǎn)?難點(diǎn)。數(shù)車(chē)?實(shí)習(xí)是培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)踐能?力的有效途?徑之一。也?是我們大學(xué)?生在學(xué)校時(shí)?作為學(xué)生需?要學(xué)習(xí)的必?修課。離開(kāi)?了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?的環(huán)境，我?們會(huì)感受到?車(chē)間繁忙的?氣氛。同時(shí)?也更加感受?到了當(dāng)一名?一線工人的?心情，使我?們更加清醒?地認(rèn)識(shí)到自?己肩負(fù)的責(zé)?任。通過(guò)老?師的講解，?我終于明白?了什么是數(shù)?車(chē)。同時(shí)也?懂得了__?_有人說(shuō)“?工人是最累?的。”第?一周的第一?天來(lái)到車(chē)間?，老師首先?告誡我們?cè)?車(chē)間就要遵?守車(chē)間的規(guī)?章制度嚴(yán)禁?違規(guī)操作，?如發(fā)生違規(guī)?操作后果自?負(fù)。之后，?老師又給我?們講解了一?下操作時(shí)的?注意事項(xiàng)例?如一臺(tái)機(jī)床?無(wú)論分配了?多少人在一?起實(shí)習(xí)都只?能夠一個(gè)人?站在機(jī)床旁?進(jìn)行操作。?之后又詳細(xì)?講解并演示?了數(shù)控車(chē)床?的操作方法?以及操作注?意事項(xiàng)，在?老師的解說(shuō)?中，我們回?憶起車(chē)削時(shí)?常用的工件?裝夾辦法、?常用量具的?種類(lèi)和辦法?，（說(shuō)到這?個(gè)讓我想起?了關(guān)于游標(biāo)?卡尺的讀數(shù)?由于很長(zhǎng)時(shí)?間沒(méi)有接觸?尺子怎么讀?的都忘了幸?好老師指點(diǎn)?了我）知道?了車(chē)外圓、?車(chē)端面、車(chē)?螺紋以及車(chē)?槽、車(chē)斷、?車(chē)成形面的?車(chē)削辦法和?丈量辦法，?了解到車(chē)床?運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，開(kāi)?機(jī)前必須檢?查工件是否?___牢固?，工件、夾?具及刀具是?否已夾持牢?固等，檢查?周?chē)袩o(wú)障?礙物，才可?正常使用，?切削時(shí)，要?選擇合適的?刀具旋轉(zhuǎn)方?向和工件進(jìn)?給方向，切?削速度、切?削深度、進(jìn)?給量選擇要?適當(dāng)，要用?鐵勾或毛刷?清理鐵屑，?不能用手拉?或用嘴吹鐵?屑，操作時(shí)?，務(wù)必聚合?精神，注意?頭、手、肉?體和衣服不?可靠近正在?旋轉(zhuǎn)的機(jī)件?，更不可用?手去剎住轉(zhuǎn)?動(dòng)的卡盤(pán)，?嚴(yán)禁用棉紗?擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的?工件，不能?把把用具、?夾具或工件?直接放在機(jī)?床床身上和?主軸變速箱?上，不能用?手直接清除?切屑，應(yīng)用?刷子或?qū)Ｓ?工具清除，?女生如果是?長(zhǎng)頭發(fā)的一?定要把頭發(fā)?扎起來(lái)。之?后老師還教?我們熟悉了?操作面板，?讓我們掌握?開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)?的先后順序?、回零的操?作、編制程?序以及如何?輸入程序、?并叫我們掌?握了道具半?徑補(bǔ)償?shù)脑O(shè)?置以及圖形?模擬顯示、?了解了刀具?的選擇原則?以及切削用?量的選擇，?接著就介紹?如何對(duì)刀。?對(duì)刀在我們?操作過(guò)程中?非常重要，?對(duì)刀的準(zhǔn)確?與否直接影?響到加工出?來(lái)的工件的?好壞，因此?第一天老師?給我的任務(wù)?就是練熟對(duì)?刀，我們也?在這一天中?經(jīng)過(guò)反反復(fù)?復(fù)練習(xí)，基?本熟練的掌?握了對(duì)刀，?這為我們接?下來(lái)的實(shí)際?操作打下了?良好的基礎(chǔ)?。除了數(shù)控?車(chē)床操作，?老師還教我?們磨刀，要?怎樣才能磨?好一把刀也?是要講技術(shù)?的，剛開(kāi)始?，由于以前?磨刀的注意?事項(xiàng)都記不?得了，所以?磨刀時(shí)都不?知道要注意?什么，也不?知道從哪里?磨起，在老?師的示范下?，我們了解?到磨刀時(shí)不?能太靠近砂?輪不然砂屑?會(huì)進(jìn)眼的。?同時(shí)刀的重?要程度一點(diǎn)?也不低于程?序，因?yàn)榈?的好壞直接?影響到工件?加工的好壞?，一把好的?刀能夠加工?出粗糙度較?小的光滑工?件，由此可?見(jiàn)磨刀的重?要。在前?幾天的實(shí)訓(xùn)?時(shí)間里，老?師主要是幫?我們復(fù)習(xí)以?前的知識(shí)讓?我們把以前?遺忘的知識(shí)?都回憶起來(lái)?，所以前幾?天大家就過(guò)?得比較簡(jiǎn)單?，輕松。到?后來(lái)我們就?開(kāi)始接觸新?的知識(shí)，如?鏜孔、加工?內(nèi)螺紋等，?這些都是我?們以前沒(méi)接?觸到的，所?以大家學(xué)的?比較起勁認(rèn)?真。在接下?來(lái)的日子里?老師都是在?黑板上畫(huà)一?個(gè)圖給我們?，讓我們每?個(gè)人用自己?編的程序把?圖紙里的工?件加工出來(lái)?，因?yàn)槲覀?深知如何用?自己編的程?序加工出一?個(gè)完整的工?件是我們這?次車(chē)床實(shí)訓(xùn)?的關(guān)鍵所在?，所以當(dāng)老?師畫(huà)好圖后?我們組的組?員就投入到?編程當(dāng)中。?在實(shí)際操作?之前，老師?都不厭其煩?的和我說(shuō)一?些安全操作?常識(shí)，在實(shí)?際操作時(shí)，?我們認(rèn)真地?按照老師的?要求去做，?但是我們自?己編的程序?往往都會(huì)有?一些毛病，?所以在操作?中我們都會(huì)?請(qǐng)教老師一?些這樣那樣?的問(wèn)題，在?我們向老師?請(qǐng)教的過(guò)程?中都是老師?非常認(rèn)真的?聽(tīng)我們的提?出的問(wèn)題并?非常耐心解?答我門(mén)的疑?難困惑，給?我們檢查和?修改我們編?寫(xiě)的程序，?幫我們更好?達(dá)到實(shí)習(xí)的?目的，在老?師的精心輔?導(dǎo)下，我們?不論是編程?水平還是實(shí)?際操作水平?都得到很大?的提高。?一個(gè)星期的?數(shù)車(chē)實(shí)習(xí)結(jié)?束了。雖然?很累，但我?卻學(xué)到了很?多：1了解?機(jī)械制造工?藝知識(shí)和新?工藝、新技?術(shù)、新設(shè)備?在機(jī)械制造?中的應(yīng)用，?培養(yǎng)、提高?和加強(qiáng)了我?們的工程實(shí)?踐能力、創(chuàng)?新意識(shí)和創(chuàng)?新能力。2?數(shù)車(chē)實(shí)習(xí)培?養(yǎng)和鍛煉了?我們，提高?了我們的整?體綜合素質(zhì)?，使我們不?但對(duì)數(shù)車(chē)實(shí)?習(xí)的重要意?義有了更深?層次的認(rèn)識(shí)?，而且提高?了我們的實(shí)?踐動(dòng)手能力?。使我們更?好的理論與?實(shí)際相結(jié)合?，鞏固了我?們的所學(xué)的?知識(shí)。3我?們同時(shí)也學(xué)?到老師的敬?業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精?神。老師們?不耐其煩地?幫我們查找?程序中的錯(cuò)?誤，一遍又?一遍。有的?程序特別長(zhǎng)?，可老師才?不計(jì)較這些?，只要有一?點(diǎn)毛病，就?一定要把它?揪出來(lái)，盡?自己最大的?努力把同學(xué)?們的作品修?整得更為_(kāi)?__一點(diǎn)。?有的老師會(huì)?一次又一次?地給同學(xué)演?示如何操作?，直到同學(xué)?真正清楚。?實(shí)習(xí)過(guò)程中?我們也發(fā)揚(yáng)?了團(tuán)結(jié)互助?的精神男同?學(xué)幫助女同?學(xué)、動(dòng)手能?力強(qiáng)的同學(xué)?幫助動(dòng)手能?力弱的同學(xué)?，大家相互?幫助相互學(xué)?習(xí)，既學(xué)會(huì)?了如何合作?又增強(qiáng)了同?學(xué)間的友誼?。4在實(shí)習(xí)?過(guò)程中我們?取得的勞動(dòng)?成果是自己?親手做的，?自豪感、成?就感是難以?用語(yǔ)言來(lái)表?達(dá)的。數(shù)?車(chē)實(shí)習(xí)讓久?在課堂的我?切身的感受?到作為一名?工人的苦與?樂(lè)，同時(shí)檢?驗(yàn)了自己所?學(xué)的知識(shí)。?數(shù)車(chē)實(shí)習(xí)更?讓我深深地?體會(huì)到人生?的意義——?世間無(wú)難事?，只要功夫?深，鐵杵磨?成針。時(shí)?光如流水，?兩次的實(shí)習(xí)?給我的體會(huì)?是：①通?過(guò)這兩次實(shí)?習(xí)我們了解?了現(xiàn)代機(jī)械?制造工業(yè)的?生產(chǎn)方式和?工藝過(guò)程。?熟悉工程材?料主要成形?方法和主要?機(jī)械加工方?法及其所用?主要設(shè)備的?工作原理和?典型結(jié)構(gòu)、?工夾量具的?使用以及安?全操作技術(shù)?。了解機(jī)械?制造工藝知?識(shí)和新工藝?、新技術(shù)、?新設(shè)備在機(jī)?械制造中的?應(yīng)用。②?在工程材料?主要成形加?工方法和主?要機(jī)械加工?方法上，具?有初步的獨(dú)?立操作技能?。③在了?解、熟悉和?掌握一定的?工程基礎(chǔ)知?識(shí)和操作技?能過(guò)程中，?培養(yǎng)、提高?和加強(qiáng)了我?們的工程實(shí)?踐能力、創(chuàng)?新意識(shí)和創(chuàng)?新能力。④?這次實(shí)習(xí)，?讓我們明白?做事要認(rèn)真?小心細(xì)致，?不得有半點(diǎn)?馬虎。同時(shí)?也培養(yǎng)了我?們堅(jiān)強(qiáng)不屈?的本質(zhì)，不?到最后一秒?決不放棄的?毅力。⑤培?養(yǎng)和鍛煉了?勞動(dòng)觀點(diǎn)、?質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)?觀念，強(qiáng)化?遵守勞動(dòng)紀(jì)?律、遵守安?全技術(shù)規(guī)則?和愛(ài)護(hù)國(guó)家?財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)?性，提高了?我們的整體?綜合素質(zhì)。?⑥在整個(gè)?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，老師對(duì)我?們的紀(jì)律要?求非常嚴(yán)格?，制訂了學(xué)?生實(shí)習(xí)守則?，同時(shí)加強(qiáng)?清理機(jī)床場(chǎng)?地、遵守各?工種的安全?操作規(guī)程等?要求，對(duì)學(xué)?生的綜合工?程素質(zhì)培養(yǎng)?起到了較好?的促進(jìn)作用?。電工技?能培訓(xùn)總結(jié)?在學(xué)校這?近兩個(gè)月的?電工實(shí)習(xí)中?，我學(xué)到了?很多東西，?也更深刻地?認(rèn)識(shí)到實(shí)踐?的重要性。?（范本）掌?握扎實(shí)的理?論知識(shí)，并?能在實(shí)踐中?___是非?常重要的。?通過(guò)這近兩?個(gè)月的學(xué)習(xí)?，我覺(jué)得自?己在以下幾?個(gè)方面有收?獲：一、?通過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我熟悉?掌握了幾種?基本的電工?工具的使用?，如萬(wàn)用表?、電烙鐵等?的使用方法?及注意事項(xiàng)?。對(duì)于一些?常用電子器?件，如繼電?器、接觸器?、變壓器等?的型號(hào)、規(guī)?格、使用范?圍有了更深?的了解，掌?握了幾種基?本的電工工?具的使用，?導(dǎo)線與導(dǎo)線?的連接方法?，導(dǎo)線與接?線柱的連接?方法、了解?了兆歐表的?使用方法等?基本常識(shí)、?了解了簡(jiǎn)單?電工橫桿的?___方法?、掌握了一?般開(kāi)關(guān)的倒?閘方法同時(shí)?也增強(qiáng)了我?們的團(tuán)隊(duì)合?作精神，培?養(yǎng)了我們的?動(dòng)手實(shí)踐能?力和細(xì)心嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。?通過(guò)實(shí)踐，?深化了一些?課本上的知?識(shí)，獲得了?許多實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，另外也?認(rèn)識(shí)到了自?己部分知識(shí)?的缺乏和淺?顯，激勵(lì)自?己以后更好?的學(xué)習(xí)，并?把握好方向?。兩個(gè)月的?學(xué)習(xí)使我能?讀懂電路原?理圖、接線?圖并掌握線?路的基本接?線方法，對(duì)?于電路的裝?機(jī)與調(diào)試有?一定的感性?和理性認(rèn)識(shí)?，對(duì)于電氣?線路設(shè)計(jì)及?原理有了進(jìn)?一步的認(rèn)識(shí)?，同時(shí)自己?也可以設(shè)計(jì)?一些電力拖?動(dòng)方面的電?路。二、?自己的實(shí)踐?能力極大提?高。涉及到?電力拖動(dòng)的?電路，比如?說(shuō)三相異步?電動(dòng)機(jī)正反?轉(zhuǎn)控制，通?過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)?我們掌握了?控制電路的?接線及檢查?的方法，學(xué)?習(xí)了低電壓?電器的有關(guān)?知識(shí)，了解?其規(guī)格，型?號(hào)及使用方?法。掌握了?三相異步電?動(dòng)機(jī)的正反?轉(zhuǎn)控制電路?的工作原理?，了解控制?電路的基本?環(huán)節(jié)的作用?。還有三相?異步電動(dòng)機(jī)?的星形-三?角形減壓起?動(dòng)控制，通?過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)?掌握了三相?異步電動(dòng)機(jī)?的星形-三?角形減壓起?動(dòng)的工作原?理，加深了?對(duì)控制電路?的基本環(huán)節(jié)?的作用的了?解。也了解?了繼電器的?結(jié)構(gòu)、使用?方法、廷時(shí)?時(shí)間的調(diào)整?及在控制系?統(tǒng)中的應(yīng)用?以及白熾燈?的雙開(kāi)關(guān)控?制及日光燈?的___，?通過(guò)這個(gè)實(shí)?訓(xùn)，我們學(xué)?會(huì)了白熾燈?的兩地控制?方法，學(xué)會(huì)?了日光燈的?___。這?些都是以前?學(xué)不到的常?用知識(shí)。兩?個(gè)月培訓(xùn)下?來(lái)就不一樣?了，好多東?西都是要靠?自己去做的?，有些事情?看起來(lái)十分?簡(jiǎn)單，理論?知識(shí)也懂，?但等到自己?親自去做的?時(shí)候，有時(shí)?就會(huì)漏洞百?出，這錯(cuò)那?錯(cuò)的。剛開(kāi)?始的時(shí)候看?老師在接線?或者焊線覺(jué)?得挺簡(jiǎn)單的?，等到自己?去接線或焊?線的時(shí)候不?是忘了套號(hào)?碼管、接線?端子排看錯(cuò)?了就是有虛?焊的點(diǎn)或者?焊得不牢固?，這讓我明?白了理論與?實(shí)踐是有很?大區(qū)別的。?后來(lái)經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的鍛?煉以及自己?的努力這種?情況就很少?了，自己能?較快、正確?地接完整個(gè)?電路，動(dòng)手?能力進(jìn)一步?提高，獲得?了許多實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。三?、對(duì)待工作?應(yīng)認(rèn)真、負(fù)?責(zé)、有耐心?。在工作中?很多東西看?起來(lái)簡(jiǎn)單，?或者讓你覺(jué)?得沒(méi)什么，?其實(shí)在實(shí)際?操作中就是?有許多要注?意的地方。?比如你不小?心接錯(cuò)了一?根導(dǎo)線，那?這時(shí)整個(gè)電?路的性質(zhì)就?變了，等你?在測(cè)試電路?通電的時(shí)候?，有可能就?會(huì)燒毀整個(gè)?電路板更甚?者危及自身?安全。連每?一根導(dǎo)線，?都必須十分?注意。這就?要求我們?cè)?設(shè)計(jì)電路中?要認(rèn)真負(fù)責(zé)?。我們的設(shè)?計(jì)電路時(shí)要?多多考慮實(shí)?際問(wèn)題。在?接線或者查?電路故障的?時(shí)候往往要?花費(fèi)很多時(shí)?間特別是查?故障的時(shí)候?，有時(shí)是花?了很多時(shí)間?但問(wèn)題還是?沒(méi)有解決，?這就需要我?們有耐心，?堅(jiān)持下來(lái)把?問(wèn)題解決掉?，特別是靜?下心來(lái)分析?電氣原理圖?。在以前?看來(lái)接線圖?，寫(xiě)接線圖?分配表時(shí)，?都十分注意?，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)?代號(hào)，整個(gè)?電路就錯(cuò)了?。不過(guò)現(xiàn)在?看來(lái)，這些?都是可以完?成的。人是?要通過(guò)不斷?的學(xué)習(xí)才能?學(xué)好這些事?情。在實(shí)習(xí)?操作過(guò)程中?，明白自己?在哪里出錯(cuò)?，要在哪里?修改，這才?是學(xué)習(xí)的本?質(zhì)。我們?也接觸了有?關(guān)題型，第?一個(gè)感覺(jué)就?是在學(xué)習(xí)的?平時(shí)要十分?細(xì)心。盡管?如此，同學(xué)?們