高三級(jí)部助?理階段總結(jié)?聶基玲學(xué)?段工作總結(jié)?在領(lǐng)導(dǎo)的?信任與栽培?下，在老師?們的親切鼓?勵(lì)下，本學(xué)?期我擔(dān)任了?高三級(jí)部專?業(yè)部主任政?教助理職務(wù)?。并且擔(dān)任?高三___?班的班主任?及___個(gè)?班的地理教?學(xué)。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，正?在有序不紊?的逐步完成?教育教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)將我?這段時(shí)間工?作情況向領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)一下?：一、級(jí)?部主任助理?工作，重點(diǎn)?從以下幾個(gè)?方面入手。?（1）高?度的責(zé)任感?是做好工作?的先決條件?，為了讓家?長滿意，學(xué)?校放心，我?對(duì)工作從來?不敢怠慢，?不挑肥揀瘦?，要求教師?做到的，我?首先做到，?只有身先士?卒，工作才?有說服力，?才能贏得同?事們的認(rèn)可?和支持，這?樣才能有利?于開展年級(jí)?工作。率先?垂范，無私?奉獻(xiàn)，是我?做好年級(jí)主?任工作的重?要保證。?（2）建立?一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)?作的團(tuán)體，?協(xié)助張主任?、唐主任努?力打造和諧?高三專業(yè)部?。團(tuán)結(jié)就是?力量，經(jīng)常?性和教師談?心、交流，?幫助他們解?決工作中的?困難，思想?上一致，使?專業(yè)部的每?一位教師都?非常支持我?的工作，使?我的想法、?安排能夠得?以順利實(shí)施?。每個(gè)班都?有以班主任?為核心，研?究學(xué)生、分?析學(xué)生，具?有非常強(qiáng)的?凝聚力，全?體教師精誠?團(tuán)結(jié)，圓滿?完成學(xué)校交?給我們的任?務(wù)已成為我?們共同奮斗?目標(biāo)。除了?各班主任，?其他任課老?師都以學(xué)生?為先，兢兢?業(yè)業(yè)。二?、學(xué)生管理?方面主要做?了以下工作?：（1）?強(qiáng)化養(yǎng)成教?育，讓學(xué)生?養(yǎng)成文明習(xí)?慣。俗話?說得好。態(tài)?度決定一切?，細(xì)節(jié)決定?成敗，紀(jì)律?是成功的保?證。學(xué)生的?行為習(xí)慣，?思想意識(shí)尤?為重要。因?此，我們繼?續(xù)從學(xué)生身?邊的小事抓?起，從點(diǎn)滴?做起，室內(nèi)?外衛(wèi)生，日?常生活，規(guī)?范學(xué)生文明?行象；并配?合政教處多?次開展了對(duì)?男女生發(fā)型?、佩戴手飾?、奇裝異服?等儀容儀表?檢查活動(dòng)，?對(duì)違紀(jì)學(xué)生?加強(qiáng)教育并?責(zé)令其改正?。真正做到?衛(wèi)生工作有?序，自習(xí)安?靜認(rèn)真，課?堂秩序良好?，形成規(guī)范?有序，文明?和諧的氛圍?。同時(shí)，加?強(qiáng)學(xué)生考試?的自我監(jiān)督?意識(shí)，做到?誠信考試。?否則，發(fā)現(xiàn)?___現(xiàn)象?，一定嚴(yán)加?處理。加?強(qiáng)級(jí)部值班?檢查力度，?配合級(jí)部管?理委員會(huì)做?好養(yǎng)成教育?。每周日召?開級(jí)部學(xué)生?會(huì)值勤勤例?會(huì)，加強(qiáng)級(jí)?部學(xué)生會(huì)成?員的思想教?育以及工作?方式方法指?導(dǎo)。從集會(huì)?紀(jì)律、上操?質(zhì)量、課間?活動(dòng)、教室?及公區(qū)衛(wèi)生?、值勤檢查?、放入學(xué)隊(duì)?這些方面規(guī)?范學(xué)生的行?為。值班期?間，積極發(fā)?現(xiàn)學(xué)生管理?中存在的問?題，并加以?糾正。經(jīng)過?全體同事的?共同努力，?基本做到課?堂、課間有?序，晚睡、?午休正常，?沒有意外事?故的發(fā)生。?（2）分?析學(xué)情，查?漏補(bǔ)缺，糾?偏抓差。?每次考試結(jié)?束后，協(xié)助?唐主任根據(jù)?學(xué)校安排，?___各科?任課教師和?班主任及時(shí)?召開專業(yè)部?學(xué)情分析會(huì)?，總結(jié)各班?各科存在的?問題，了解?自身存在的?不足，通過?經(jīng)驗(yàn)交流，?互相對(duì)比、?互相探討，?由于根據(jù)不?同學(xué)生層次?，制定了不?同層次的目?標(biāo)，提高了?教學(xué)質(zhì)量。?（3）家??；ヂ?lián)。?家?；ヂ?lián)，?共同教育學(xué)?生，發(fā)揮最?高效的教育?資源。協(xié)助?級(jí)部多次召?開家長會(huì)，?與家長溝通?、交流、探?討，針對(duì)班?級(jí)、年級(jí)現(xiàn)?狀，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)?合，最大限?度促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)生成績(jī)。?三、班主?任工作今?年我擔(dān)任高?三___班?的班主任。?在這一學(xué)期?的工作中，?我深深地體?會(huì)到班主任?的工作態(tài)度?、教育藝術(shù)?水平、教育?方法、__?_管理能力?，以及以身?作則的表率?作用，影響?著班級(jí)建設(shè)?、鞏固和發(fā)?展，影響著?學(xué)生成長的?速度和趨向?。我認(rèn)識(shí)到?作為班主任?，不但要有?良好的文化?修養(yǎng)素質(zhì)，?還要有科學(xué)?的工作方法?。（1）?正面宣傳、?教育，形成?團(tuán)結(jié)友愛、?勤奮學(xué)習(xí)的?良好班風(fēng)我?充分利用班?會(huì)課及其它?時(shí)間加強(qiáng)宣?傳力度，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的求?知欲望與自?我成才的動(dòng)?力。我把學(xué)?習(xí)問題常掛?在嘴邊，常?常提醒他們?。當(dāng)然，?我還更以自?身行動(dòng)、學(xué)?識(shí)去感化他?們。針對(duì)有?些學(xué)生對(duì)剛?升上高一的?那種無所謂?的心理或懶?散的態(tài)度，?我常常對(duì)他?們說“吃得?苦中苦，方?為人上人’?。做任何事?都貴在堅(jiān)持?，我也堅(jiān)持?天天抓，時(shí)?時(shí)抓，說到?做到。學(xué)生?們?cè)谶@一學(xué)?期中都能團(tuán)?結(jié)友愛、勤?奮學(xué)習(xí)。?（2）培養(yǎng)?班干部__?_，讓學(xué)生?自我管理?要管好一個(gè)?班級(jí)，許多?工作還得學(xué)?生來干，我?所遵循的原?則是“干部?能干的事，?班主任不干?；學(xué)生能干?的事，干部?不干”。班?里的很多工?作，我只是?給予適時(shí)的?指導(dǎo)，其它?的都由班委?、團(tuán)委來完?成，比如勞?動(dòng)委員負(fù)責(zé)?衛(wèi)生任務(wù)、?紀(jì)律委員負(fù)?責(zé)一切紀(jì)律?常規(guī)、團(tuán)書?記負(fù)責(zé)有關(guān)?團(tuán)的活動(dòng)、?班長負(fù)責(zé)統(tǒng)?籌安排等等?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性和主動(dòng)性?，培養(yǎng)了他?們的創(chuàng)造性?、自我管理?的能力。班?級(jí)管理實(shí)施?“人人有事?做，事事有?人做?！迸?養(yǎng)學(xué)生的主?人翁責(zé)任感?。把班級(jí)大?小事務(wù)全部?向全班學(xué)生?承包，小到?一門一窗等?。面向全班?學(xué)生，主張?“人人有項(xiàng)?目，人人有?權(quán)力，人人?盡義務(wù)”，?做到班級(jí)的?每一個(gè)學(xué)生?都要成為班?級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者?、管理者、?服務(wù)者。?（3）利用?各種機(jī)會(huì)，?及時(shí)與學(xué)生?、家長、科?任教師交流?、溝通除了?公開的正面?宣傳教育之?外，常與個(gè)?別學(xué)生進(jìn)行?面對(duì)面的談?話。談話的?對(duì)象是全體?的學(xué)生。通?過平時(shí)的觀?察來了解學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，及時(shí)與學(xué)?生交流，內(nèi)?容包括多方?面：學(xué)習(xí)問?題、表現(xiàn)問?題、思想壓?力問題等等?。同時(shí)，?通過家訪或?打電話詢問?、校訊通及?時(shí)與學(xué)生家?長聯(lián)系，讓?家長了解其?子女在校的?表現(xiàn)，及時(shí)?解決問題。?比如，開?學(xué)初，我發(fā)?現(xiàn)有一個(gè)學(xué)?生下午沒到?校上課，便?與家長聯(lián)系?，得知該生?以上學(xué)為借?口出去了，?并不在家，?后經(jīng)家長配?合了解到該?生曠課去網(wǎng)?吧上網(wǎng)。經(jīng)?教育該生認(rèn)?識(shí)了錯(cuò)誤。?這樣通過班?主任與家長?的配合，及?時(shí)把學(xué)生錯(cuò)?誤行為制止?在剛萌芽的?時(shí)候。另?外，還和各?任課教師溝?通，了解學(xué)?生的整體情?況，反映學(xué)?生的問題。?同時(shí)把教師?的一些要求?傳達(dá)給學(xué)生?，使師生更?好的配合，?提高學(xué)習(xí)成?績(jī)。（4?）不斷學(xué)習(xí)?，提高自身?業(yè)務(wù)能力及?綜合知識(shí)水?平作為一?名當(dāng)代班主?任，不僅要?教育指導(dǎo)學(xué)?生，還要及?時(shí)更新自己?的知識(shí)，改?變觀念。信?息時(shí)代中，?學(xué)生接觸的?信息量大面?廣，因此，?必要時(shí)我們?也不妨向?qū)W?生學(xué)習(xí)，師?生共同進(jìn)步?。我想，要?做好班主任?工作，單憑?愛心是不夠?的，還要注?重方式方法?。我只有在?實(shí)踐中不斷?完善自己，?提高自身業(yè)?務(wù)能力和綜?合知識(shí)水平?，才能勝任?工作，否則?會(huì)心有余而?力不足。?雖然連續(xù)三?個(gè)月都獲得?流動(dòng)紅旗，?但我希望自?己能夠不斷?努力，做好?一名優(yōu)秀班?主任。四?、教育教學(xué)?工作（1）?備課方面?認(rèn)真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對(duì)教學(xué)過程?的程序及時(shí)?間安排都作?了詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)，寫?好教學(xué)反饋?，認(rèn)真按搜?集每課書的?知識(shí)要點(diǎn)。?（2）教?學(xué)方面增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量，使講?解清晰化，?條理化，準(zhǔn)?確化，情感?化，生動(dòng)化?，做到線索?清晰，層次?分明，言簡(jiǎn)?意賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?；注意精講?精練。（?3）提高業(yè)?務(wù)水平方面?在教學(xué)中?如有疑慮，?我能虛心請(qǐng)?教老教師及?其他老師。?在教學(xué)上，?有疑必問。