第3頁(yè)共3頁(yè)學(xué)校競(jìng)聘教師崗位的策劃方案為?了深化學(xué)校?人事制度改?革，優(yōu)化教?師隊(duì)伍，落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，調(diào)動(dòng)教?師工作積極?性和創(chuàng)造性?，形成充滿?活力的競(jìng)爭(zhēng)?激勵(lì)機(jī)制，?我們特制訂?此競(jìng)崗實(shí)施?方案。一?、___領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)校專?門成立學(xué)校?教師競(jìng)聘工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?及工作小組?。組長(zhǎng)：_?__，成員?：___。?領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)?責(zé)制定方案?、___實(shí)?施、過(guò)程監(jiān)?督、結(jié)果審?定、選拔教?師代表參與?工作小組的?工作。二?、崗位設(shè)置?學(xué)校共設(shè)?___名崗?位：①中心?校有崗__?_個(gè)：行政?___名,?財(cái)會(huì)___?名、文印_?__名,校?醫(yī)___名?，計(jì)算機(jī)_?__名，體?育___名?，英語(yǔ)__?_名，后勤?工作___?名，教學(xué)崗?___名；?②幼兒園_?__名（大?班小班各_?__個(gè)）；?③村校__?_名（雷團(tuán)?、流源、所?里、城坪、?士門、__?_各___?個(gè)）。三?、競(jìng)聘對(duì)象?學(xué)校全體?教職工（每?位教職工可?選以上其中?三個(gè)崗位報(bào)?名應(yīng)聘（分?第一崗位要?求、第二崗?位要求、第?三崗位要求?）。四、?競(jìng)聘順序：?第一輪后?勤人員竟聘?→第一輪村?校班主任竟?聘→專職?教師竟聘→?中心校幼兒?園班主任竟?聘→中心?校幼兒園副?班主任竟聘?→第二輪后?勤人員竟聘?→第二輪?村校班主任?竟聘競(jìng)聘?程序（一?）召開(kāi)全體?教師大會(huì)，?進(jìn)行競(jìng)聘工?作總動(dòng)員，?___學(xué)習(xí)?《___縣?___小學(xué)?教師競(jìng)聘上?崗方案》、?《___縣?___小學(xué)?班主任競(jìng)聘?上崗辦法》?；選拔教師?代表參與教?師競(jìng)聘工作?。（二）?競(jìng)聘上崗領(lǐng)?導(dǎo)小組公示?固定崗位和?竟聘崗位。?固定崗位是?由教育局任?命或報(bào)教育?局備案有職?務(wù)人員的崗?位，不在竟?聘范圍之內(nèi)?。竟聘崗位?是本次全體?教職工竟聘?的崗位：?1、固定崗?位如下：?竟聘崗位如?下（三）?教職工根據(jù)?自己的情況?向?qū)W校遞交?崗位竟聘申?請(qǐng)表；（?四）競(jìng)聘上?崗領(lǐng)導(dǎo)小組?根據(jù)老師的?崗位竟聘申?請(qǐng)表，__?_參加競(jìng)聘?教師的資格?，確定候選?人。（五?）全體教職?工和學(xué)校行?政領(lǐng)導(dǎo)依次?（按崗位設(shè)?置順序）對(duì)?每個(gè)崗位競(jìng)?聘人員進(jìn)行?民主測(cè)評(píng)。?（六）競(jìng)?聘上崗領(lǐng)導(dǎo)?小組根據(jù)《?競(jìng)爭(zhēng)上崗量?化打分細(xì)則?》給竟聘的?老師打分。?（七）競(jìng)?聘上崗領(lǐng)導(dǎo)?小組依據(jù)&?lt;&l?t;競(jìng)爭(zhēng)班?主任量化細(xì)?則打的分和?學(xué)校的實(shí)際?需要來(lái)綜合?考慮，依次?確定六到一?年級(jí)、幼兒?園、村校的?班主任。?（八）如有?班主任崗位?沒(méi)有聘滿，?則由竟聘上?崗領(lǐng)導(dǎo)小組?決定是否在?落聘人員中?進(jìn)行第二輪?竟聘。（?九）學(xué)校在?初步確定了?班主任人選?后，即開(kāi)展?學(xué)科教師與?班主任雙向?選擇競(jìng)聘上?崗工作。學(xué)?科教師競(jìng)聘?時(shí)應(yīng)明確表?明愿意和哪?個(gè)班主任合?作，班主任?參與測(cè)評(píng)、?自主組閣，?對(duì)競(jìng)聘上崗?過(guò)程出現(xiàn)的?問(wèn)題，由競(jìng)?聘工作領(lǐng)導(dǎo)?小組及有關(guān)?人員進(jìn)行磋?商，作出微?調(diào)。（十?）最后競(jìng)聘?工作領(lǐng)導(dǎo)小