第110頁(yè)共110頁(yè)職高生班級(jí)管理方法職高生和普高生在學(xué)習(xí)上的壓力不同，所以管理要求也會(huì)做相應(yīng)地調(diào)整。根據(jù)學(xué)校德育要求，我在班主任管理中一直以文明行為為教育主線，把思想教育貫穿于班級(jí)的一切工作中。在抓思想政治教育的前提下，重點(diǎn)抓了“兩個(gè)教育”和“兩個(gè)建立”?！皟蓚€(gè)教育”即：日常常規(guī)教育，學(xué)生自我教育。“兩個(gè)建立”即：班級(jí)、集體建立和干____伍建立。通過(guò)一系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，班集體形成了一個(gè)發(fā)奮向上，團(tuán)結(jié)互助的良好氣氛。一、以高起點(diǎn)，抓好“兩個(gè)教育”1、日常常規(guī)教育根據(jù)學(xué)校德育要求，結(jié)合我班的實(shí)際特點(diǎn)，繼續(xù)深化高一時(shí)制定的班規(guī)，并在學(xué)生自覺(jué)自愿地根底上施行了“德育分考察制度”。從早上的起床鈴開(kāi)場(chǎng)一直到晚上的休息鈴為止，讓學(xué)生做到了有據(jù)可依，并且人人都明確，在這個(gè)班級(jí)中，無(wú)論是誰(shuí)，獎(jiǎng)懲是絕對(duì)清楚的。做哪些事情是對(duì)的，是為班級(jí)學(xué)校作奉獻(xiàn)的，而做哪些事情是不符合這個(gè)班集體利益的，老師同學(xué)都會(huì)不愿意的。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們便可以較好地管理自己，即使有個(gè)別同學(xué)的抑制才能比擬差，但是同學(xué)之間的互相監(jiān)視便會(huì)起到該有的作用。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有可參考的根據(jù)。2、學(xué)生自我教育金無(wú)足赤，人無(wú)完人。學(xué)生中存在這樣那樣的缺乏也是難免的，對(duì)有的同學(xué)能很快改正其缺點(diǎn)，但也有的同學(xué)必須“打持久戰(zhàn)”，也就是說(shuō)，要有一個(gè)耐心，細(xì)致，持久的教育過(guò)程。而一個(gè)學(xué)生的改變最后一定取決于學(xué)生自我教育的進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)有意地引導(dǎo)我們班的同學(xué)漸漸地學(xué)會(huì)剖析自我，當(dāng)遇到事情的時(shí)候首先學(xué)會(huì)自我分析^p，認(rèn)識(shí)到自身的缺乏。屢次之后，不僅同學(xué)之間的矛盾變少了，也為我的工作帶來(lái)了方便。因?yàn)楫?dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，往往我還沒(méi)有介入解決，她們便已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題。這也是我認(rèn)為的我們班的很明顯地特色，同學(xué)們都特別大度，一年半下來(lái)，極少發(fā)生同學(xué)間的矛盾。二、以班級(jí)工作為主線，抓好“兩個(gè)建立”1、抓班級(jí)、集體建立班級(jí)的文化衛(wèi)生建立如何，也表達(dá)了班級(jí)的精神相貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把文化衛(wèi)生建立作為重點(diǎn)來(lái)抓。在文化建立方面，我花了兩節(jié)課的時(shí)間在班上和同學(xué)們一起解讀了有自己特色的班級(jí)目的、口號(hào)等。在衛(wèi)生建立方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門(mén)窗始終保持亮堂整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。衛(wèi)生工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制度，這也給讓我有了偷懶的時(shí)機(jī)。我還組織了學(xué)生的很多富有特色的活動(dòng)，如“環(huán)保時(shí)裝秀”，“折花謝師恩”，“迎新聯(lián)誼會(huì)”等。因?yàn)槲艺J(rèn)為高一是“立規(guī)矩”的一年，高二是“建感情”的一年，而班級(jí)活動(dòng)無(wú)疑是進(jìn)步班級(jí)凝聚力和拉近師生感情的的載體。并且在學(xué)校的信任下，我們班還承當(dāng)了學(xué)校的屢次接待工作，并且受到了各位老師的好評(píng)。對(duì)于職高班的學(xué)生，這不僅是一種社會(huì)理論，也是學(xué)生對(duì)學(xué)校的一種主人翁意識(shí)的表達(dá)。2、抓班干隊(duì)伍建立首先，抓班干的組織、思想建立。對(duì)班干要從思想上，學(xué)習(xí)上，行為上，工作上嚴(yán)格要求，從點(diǎn)滴小事上做起。如，帶頭遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到，不早退，不曠課，帶頭做操，參加升旗儀式，帶頭參與知識(shí)競(jìng)賽、聯(lián)歡會(huì)等校和班級(jí)組織的一切活動(dòng)。通過(guò)抓組織建立，培養(yǎng)了班干的責(zé)任感和協(xié)助才能。也讓班級(jí)管理變得井井有條，即使是我們兩個(gè)班主任都不在家，我也很放心。雖然做了一些工作，也積累了些經(jīng)歷，但還存在很多缺乏，如：如何進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性？如何進(jìn)步同學(xué)們的綜合才能和素質(zhì)等等，都有待我進(jìn)一步探究和進(jìn)步?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀職高班級(jí)管理工作總結(jié)職高班級(jí)管理工作總結(jié)篇一一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探究，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶著下，各方面還是獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。如今，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：一、思想上高度重視在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹(shù)立為學(xué)生效勞的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和明晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的才能得到進(jìn)步。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的開(kāi)展效勞。這是一名職校班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想。二、詳細(xì)工作首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)椋瑢嬍揖褪撬麄兊囊粋€(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家效勞，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的根底不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過(guò)一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。在學(xué)習(xí)上不斷的催促她們。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到進(jìn)步。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以，我班在各種考試中都能獲得不錯(cuò)的成績(jī)。特別是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據(jù)了6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績(jī)好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比方，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其別人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂(lè)我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開(kāi)展了一次校級(jí)公開(kāi)班團(tuán)活動(dòng)。這次活動(dòng)，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作。最后，活動(dòng)非常成功，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合作精神，進(jìn)步了才能。這讓我們班也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際才能。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非?；顫姡材転閷W(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)展一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來(lái)，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些考慮?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于進(jìn)步。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的才能卻沒(méi)有什么進(jìn)步。后來(lái)，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比方這次，校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。我根本上沒(méi)有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。我還積極參與一些培訓(xùn)活動(dòng)。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓(xùn)，我在整個(gè)活動(dòng)中都非常認(rèn)真，做好各種筆記，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關(guān)書(shū)籍，這也讓我的工作方法越來(lái)越豐富。本學(xué)期我撰寫(xiě)的論文《談團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)職校農(nóng)口專(zhuān)業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎(jiǎng)。四、努力目的雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面獲得了一些成績(jī)。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要進(jìn)步。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的根底實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來(lái)得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作才能的進(jìn)步，我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的開(kāi)展。我的目的就是進(jìn)步自己各方面的才能，帶著學(xué)生獲得更好的成績(jī)。職高班級(jí)管理工作總結(jié)篇二東風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作根本完畢了，回憶本期來(lái)所做的各項(xiàng)工作感慨萬(wàn)千，有獲得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有獲得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意?？傊?，回憶一學(xué)期的工作使我想了很多，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，缺乏之處謹(jǐn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。一.班級(jí)管理工作班級(jí)管理工作，對(duì)于每一位從事教育事業(yè)的老師們來(lái)說(shuō)并不生疏，但管理方法是否得當(dāng)，手段是否切合實(shí)際是做好班級(jí)管理工作的關(guān)健，對(duì)于學(xué)生而言，每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，管理學(xué)生更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要有獨(dú)特的管理方法，因此上我覺(jué)得在班級(jí)管理中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：1、全面理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段，都有自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的獨(dú)特見(jiàn)解及想法，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為，在一個(gè)班集中，要想使學(xué)生做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先承受制度，但學(xué)生的個(gè)性差異，總會(huì)有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學(xué)生承受這樣那樣的制度，就要對(duì)其說(shuō)服教育，但我們?nèi)缃袼媾R的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨意便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的理解，理解其是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，還是一個(gè)外向型的學(xué)生，或是一個(gè)壓根就聽(tīng)不進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對(duì)癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工作就會(huì)更加湊效。2.正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無(wú)論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)生們?cè)谝黄饛膫€(gè)人如今的打算，談到自己將來(lái)的理想;從今天怎樣做學(xué)生，談到將來(lái)的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化程度及專(zhuān)業(yè)技能等方面成為有用人才。如今的中職生正處于一種區(qū)分是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來(lái)，不要求就會(huì)自由生長(zhǎng)，所在，我覺(jué)得平時(shí)就要正確引導(dǎo)，特別是教育學(xué)生心理安康，熱愛(ài)班集體，不抽煙、不打架、不說(shuō)臟話努力進(jìn)步自身素質(zhì)，以學(xué)校開(kāi)展的周末喜相逢及各種競(jìng)賽為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來(lái)，開(kāi)展班級(jí)才藝比拼活動(dòng)，讓學(xué)生有個(gè)安康的思想，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求，多在學(xué)生當(dāng)中去，利用晚自習(xí)或閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好。經(jīng)調(diào)查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛(ài)上的也是文化課，經(jīng)多方理解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)本班學(xué)生講文體課的重要性，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們?cè)敢夂煤脤W(xué)習(xí)。4、堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認(rèn)為的，但在實(shí)際操作過(guò)程中，卻對(duì)后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)肅些，有些時(shí)候出口大罵，甚至有時(shí)候大打出手，但我明白在班級(jí)管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng)，那么會(huì)無(wú)形中助長(zhǎng)了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，這些學(xué)生馬上要踏入社會(huì)，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢(qián)亂花、亂吃，買(mǎi)手機(jī)，上課時(shí)間曠課，和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，家長(zhǎng)說(shuō)他也沒(méi)辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學(xué)生經(jīng)常曠課，說(shuō)服教育根本就不起作用。但于對(duì)其它學(xué)生我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)缺乏一視同仁，贏得大局部學(xué)生的信任，改變班風(fēng)學(xué)風(fēng)。5、教育引導(dǎo)學(xué)生做到三個(gè)學(xué)會(huì)。(1)學(xué)會(huì)做人、做事、感恩;(2)學(xué)會(huì)知識(shí)和技能;(3)學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生明確其三個(gè)學(xué)會(huì)，體會(huì)和悟出新的道理?，F(xiàn)今是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、信息競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時(shí)期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo)，使學(xué)生明白、準(zhǔn)確的理解、領(lǐng)悟其中的精華所在，讓他們受益終生。6、調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性。(1)要尊重每個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間、晚自習(xí)，要盡可能地深化到學(xué)生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動(dòng)，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生們分憂解難，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感。(2)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán)，都展現(xiàn)自己才能的時(shí)機(jī)，通過(guò)周末大放送、普通話演講、《弟子歸》學(xué)等形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體榮譽(yù)感。7、實(shí)在調(diào)動(dòng)班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu)，不可能一個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師，但每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性特長(zhǎng)，如假設(shè)不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對(duì)于學(xué)生我覺(jué)得也是這樣，我的主要手段就是設(shè)立班干部，增添紀(jì)律委員，明確分工，落實(shí)責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面，更周到，隨時(shí)都有人在監(jiān)視。同時(shí)設(shè)立了綜合素質(zhì)評(píng)比欄，實(shí)行學(xué)分制，加強(qiáng)班級(jí)考核，從而強(qiáng)迫性不讓學(xué)生違紀(jì)，到達(dá)做好班級(jí)管理的目的。二、教學(xué)工作本期以來(lái)，擔(dān)任XX、XX電子商務(wù)和XXXFlash這兩門(mén)課，從上第一節(jié)課開(kāi)場(chǎng)我的思想上非常積極，也樂(lè)于教授，想法是要以電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是在教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?lái)的方針指導(dǎo)下，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展，滿足社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)門(mén)人才的需要，本著以普及INTER技術(shù)為核心，加強(qiáng)學(xué)生的理論與理論相結(jié)合的步伐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能為出發(fā)點(diǎn)的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)方案。一切教學(xué)過(guò)程正在按方案有條不紊的進(jìn)展著。在加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)以外，對(duì)我國(guó)電子商務(wù)方面的形勢(shì)做了分析^p，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按時(shí)上下課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，在課堂教學(xué)上抓住實(shí)例講解，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時(shí)進(jìn)展電子商務(wù)類(lèi)相關(guān)概念學(xué)習(xí)，以課本上的知識(shí)為主，重點(diǎn)講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的籌劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)平安、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告。實(shí)習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請(qǐng)網(wǎng)站為主，學(xué)會(huì)店鋪的日常管理，商品交易的根本流程，各種即時(shí)交流工具以及貨管理工具的使用，后面還、要讓學(xué)生練習(xí)在*上申請(qǐng)，互相嵌套，互相推廣、互刷信譽(yù)。同時(shí)輻射以INTER的構(gòu)成，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、IE的使用，域名的申請(qǐng)、____的申請(qǐng)與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時(shí)，我還不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，到達(dá)教學(xué)需求。要給別人一碗水，自己要有一桶水。我時(shí)刻都是這么想，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對(duì)平時(shí)不課堂中不懂的問(wèn)題多研究，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取，向資深專(zhuān)家張校長(zhǎng)和其他高級(jí)講師請(qǐng)教等方法，不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，以身示教。為了獲得更好的效果，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的理論才能的培養(yǎng)。在上機(jī)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我采用了用投影儀講解，做例子，單獨(dú)輔導(dǎo)等方式，加強(qiáng)了學(xué)生上機(jī)理論操作才能，向既會(huì)說(shuō)又會(huì)做的方向邁進(jìn)。在上Flash課時(shí)，我主要以多媒體手段為主，重在給學(xué)生授于制做的方法，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)是需要在電腦上表現(xiàn)出來(lái)的課程，在課堂呆板的學(xué)習(xí)，無(wú)穎是紙上談兵，從元件實(shí)例到逐幀動(dòng)畫(huà)、動(dòng)作補(bǔ)間到形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，我都采用了比擬有代表的實(shí)例去進(jìn)展了講解，這樣做的成果確實(shí)非常好，雖說(shuō)開(kāi)課晚，但根本的動(dòng)畫(huà)形式學(xué)生都能做出來(lái)，唯獨(dú)讓我覺(jué)得就是太累，不停的要學(xué)習(xí)，要準(zhǔn)備實(shí)例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動(dòng)畫(huà)這門(mén)課的教學(xué)工作。利用上課之外的時(shí)間，從專(zhuān)業(yè)的Flash設(shè)計(jì)師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實(shí)例，努力自學(xué)，不斷給自己充電，ActionScript腳本和交互式動(dòng)畫(huà)成了做出優(yōu)秀作品的重點(diǎn)，我多講解實(shí)例，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識(shí)，也可以做出一些比擬專(zhuān)業(yè)級(jí)的動(dòng)畫(huà)效果了，也到達(dá)預(yù)期的目的，同時(shí)也為我在以后的動(dòng)畫(huà)教學(xué)中積累了非常珍貴的經(jīng)歷。歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，我也盡全力去做了，但還存在許多的問(wèn)題，我會(huì)在以后目的方案中努力去改正和施行，爭(zhēng)取為獲得更大的教育成果而努力。在以后的班級(jí)管理中，我將會(huì)合理的把握尺度，并在此根底上進(jìn)展嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說(shuō)的好：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，無(wú)論是規(guī)矩還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能到達(dá)成方圓之目的。我想只有這樣，各項(xiàng)工作才能干好。職高班級(jí)管理工作總結(jié)篇三中職學(xué)校的班主任面對(duì)15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立聲威。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的根底。研究學(xué)生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析^p其原因所在，理解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括才能、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，理解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。二、干____伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體相貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理才能。干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守那么》和《中職學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展(根據(jù)詳細(xì)情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目的。有目的才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、才能、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目的，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定實(shí)在的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目的，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。目的的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目的，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目的較之遠(yuǎn)期目的更有鼓勵(lì)作用;二是目的的制定必須實(shí)在，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了獲得共同的、更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體精神的培養(yǎng)。2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以小紅花等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)形式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警覺(jué)性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目的。1.職校班級(jí)工作總結(jié)2.職高班級(jí)工作總結(jié)3.職高班級(jí)學(xué)____結(jié)4.職高班主任個(gè)人工作總結(jié)5.職校班主任的工作總結(jié)6.職高班主任班級(jí)工作反思總結(jié)7.中職高三班主任工作總結(jié)職高班級(jí)工作方案例文一、總體工作方案第一，繼續(xù)搞好班級(jí)穩(wěn)定工作。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，本班學(xué)生無(wú)一人流失仍然是74人，8名男生，66名女生，其中，住校生70人，走讀生4人。但越是穩(wěn)定的班級(jí)越容不得半點(diǎn)疏漏。一個(gè)班級(jí)假如不穩(wěn)定，學(xué)生精力分散，班集體松散，學(xué)習(xí)必然會(huì)受到影響，學(xué)生流失率會(huì)不斷增加，班級(jí)失去吸引力。穩(wěn)定的班級(jí)才能贏得課堂學(xué)習(xí)的高效率，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)進(jìn)步，沒(méi)有班級(jí)的高度凝聚力，就無(wú)從談學(xué)習(xí)的爭(zhēng)優(yōu)，無(wú)從說(shuō)考核的優(yōu)秀，對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣要一如既往嚴(yán)格要求，從細(xì)節(jié)入手，把學(xué)生的不良行為習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài)，用平和的方法化解學(xué)生之間的矛盾，將學(xué)生的同學(xué)關(guān)系上升為友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，創(chuàng)立穩(wěn)定班集體。第二，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成學(xué)校各科室學(xué)生工作的安排、做好學(xué)校文體等活動(dòng)開(kāi)展宣傳安排。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，可以加強(qiáng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能，培養(yǎng)學(xué)生的集體和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)。第三，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的德育教育、勵(lì)志教育、自信心教育和感恩教育，多與家長(zhǎng)溝通，告知其學(xué)生情況。德育教育是教育的首位。德育可以讓自卑的學(xué)生自信起來(lái)，讓迷茫的學(xué)生找到自己的目的和方向，讓冷漠的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，讓自私的學(xué)生變得熱愛(ài)集體，讓消極的學(xué)生燃燒起美妙的希望。鼓勵(lì)學(xué)生從陰暗中走出來(lái)，尋找自身的優(yōu)勢(shì)，并不斷進(jìn)展提升，學(xué)生感恩，因?yàn)楦卸鞯娜嗽诮o了你傷痛時(shí)，也讓你獲得了成長(zhǎng)。第四，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展深造準(zhǔn)備，迎接社會(huì)挑戰(zhàn)。作為二年級(jí)的班主任，學(xué)生在幾個(gè)月之后將面臨社會(huì)理論，學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間已不多，對(duì)于學(xué)生的開(kāi)展應(yīng)給予相應(yīng)的引導(dǎo)，進(jìn)展深造的同學(xué)讓其多學(xué)習(xí)理論和技能知識(shí)，對(duì)于即將找工作的學(xué)生給予社會(huì)生存技巧、社交、面試等才能的提升。第五，繼續(xù)培養(yǎng)班干部的管理才能，加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)指導(dǎo)。不管在任何一個(gè)班級(jí)班干部的力量都是不可無(wú)視的，他們是班主任的左右手，是班級(jí)體的核心和頂梁柱，對(duì)他們下放相應(yīng)的權(quán)利，對(duì)他們進(jìn)展工作的指導(dǎo)，不但可以減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，卸下一些學(xué)生能干的事情，騰出多余的時(shí)間，多給予后進(jìn)生一些思想溝通，另一方面，班級(jí)管理也是管理的一種，可以培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，掌握更多地生存技能。第六，繼續(xù)完善班級(jí)管理制度。上學(xué)期，已將班級(jí)公約，班規(guī)出臺(tái)，有詳細(xì)的學(xué)生檔案，但對(duì)于學(xué)生的管理還不夠完善，因此，本學(xué)期將實(shí)行班務(wù)日志管理，在班規(guī)制定上，以人為本，盡量做到柔、文、粗、活，多一些人文關(guān)心。第七、個(gè)人應(yīng)加強(qiáng)自身教育技能、管理技能的學(xué)習(xí)。班主任在作為管理者的同時(shí)，也是一名教育者肩負(fù)著管理與教育的雙重責(zé)任。因此在提升班級(jí)管理才能的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)程度的學(xué)習(xí)，提升個(gè)人教育技能，這樣才能更大地贏得學(xué)生的敬仰，減輕管理障礙。大學(xué)班級(jí)管理方案篇一：大學(xué)班級(jí)管理方案一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春脫去厚厚的冬衣，迎來(lái)了五彩的春天。新的學(xué)期轉(zhuǎn)眼間又開(kāi)場(chǎng)了，我們已經(jīng)快大三了。在這一年半的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，雖然最終成績(jī)不是很理想，但全班同學(xué)也在共同的努力著，同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長(zhǎng)，我最大努力的為同學(xué)們效勞。當(dāng)然在一個(gè)班級(jí)中，最重要的還是同學(xué)們互相團(tuán)結(jié)，這樣的話什么事情都好辦。同時(shí)，在這樣的氣氛中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。為此，班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題也將迎刃而解。為了我們班有更好的開(kāi)展，以下是我制定的工作方案如下：一、工作宗旨明確目的，汲取經(jīng)歷，總結(jié)教訓(xùn)，銳意創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，依靠集體，效勞同學(xué)，實(shí)現(xiàn)目的。二、工作總體方案及施行方法1、在各個(gè)方面做好帶頭作用，帶著大家努力學(xué)習(xí)，使之更加的理解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)態(tài)。定期召開(kāi)班會(huì)，讓班級(jí)全體同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有更深化的認(rèn)知，使之學(xué)習(xí)目的更加明確。2、針對(duì)上學(xué)期掛科的同學(xué)，摒棄歧視，熱心幫助他們，端正他們的心態(tài)，讓他們樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。找他們談心，讓他們感受到集體對(duì)他們的關(guān)心和集體的溫暖。3、開(kāi)展與社會(huì)中接軌的活動(dòng)，使大家更加融入社會(huì)之中，讓同學(xué)們體會(huì)下真實(shí)的社會(huì)，這樣才能使他們更加努力開(kāi)展自己，同時(shí)也會(huì)理解同學(xué)間的友誼是多么值得珍惜與難得!自己除了每天記錄好每一節(jié)課我們班的考勤情況，同時(shí)要要求其他的班委強(qiáng)化自己周邊同學(xué)的管理與監(jiān)視。確實(shí)起好帶頭作用。4、倡導(dǎo)寢室精神文明建立，努力營(yíng)造講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)的寢室氣氛。5、嚴(yán)格考勤制度，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)人記錄，保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，杜絕無(wú)故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。組建好班級(jí)操行分評(píng)定小組，做到公正、有根據(jù)，進(jìn)步同學(xué)們的積極性。6、積極的調(diào)動(dòng)全體班委為班級(jí)效勞的熱情，端正心態(tài)，將工作任務(wù)更好的分配到各個(gè)職務(wù)上，充分的利用集體的力量，發(fā)揮各人所在職位的職能，更好更快的完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。不斷的向老師和長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí)管理的經(jīng)歷和技巧，組織班委培訓(xùn)，充分的完善自我，為班級(jí)效勞。三、各班委對(duì)本期工作進(jìn)展的簡(jiǎn)要說(shuō)明：1、團(tuán)支部書(shū)記：工作方案：主管班上的文體活動(dòng)、班級(jí)宣傳及同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。認(rèn)真及時(shí)的傳達(dá)上級(jí)團(tuán)組織的決議和指示，結(jié)合支部的詳細(xì)情況，研究安排團(tuán)支部的工作;理解同學(xué)們的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，作好經(jīng)常性的思想政治工作;抓好支委會(huì)的自身建立，加強(qiáng)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)，催促和幫助各個(gè)委員作好分管工作，檢查支部工作方案的執(zhí)行情況，并不斷總結(jié)、汲取教訓(xùn)。同時(shí)協(xié)助班里其他干部共同努力做好班級(jí)管理工作。2、生活委員：工作方案：主要負(fù)責(zé)管理班上的經(jīng)費(fèi)。班上開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，由生活委員負(fù)責(zé)后勤，購(gòu)置活動(dòng)所需的物品。每隔一定時(shí)間，將班費(fèi)支出明細(xì)發(fā)給大家查看。平時(shí)也去收發(fā)室查看是否有班上同學(xué)的信件。再者就是提醒大家注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)委員：目的：掌握本學(xué)期的課程，進(jìn)步本班的學(xué)習(xí)效率和同學(xué)們的學(xué)習(xí)才能。工作方案：(1)，進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好是因?yàn)閷?duì)本專(zhuān)業(yè)不感興趣，從而不愿意去深化學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)各種課程，所以進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)步本班學(xué)習(xí)的根本。在課余時(shí)間讓他們接觸更多關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，這樣或多或少可心增加他們的興趣。(2)、進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，實(shí)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，到達(dá)互助共利。(3)、進(jìn)步同學(xué)們對(duì)考試的重視，對(duì)學(xué)習(xí)的重視。在上學(xué)期的考試中我們班正是因?yàn)闆](méi)有重視有些科目才會(huì)在考試中不達(dá)標(biāo)。在大學(xué)中學(xué)習(xí)主要是靠自己的努力，所謂師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，也正告訴我們自己要靠自己去學(xué)習(xí)。(4)、進(jìn)步同學(xué)們的學(xué)習(xí)才能，在我們班存在的最大的問(wèn)題便是老師上課我們學(xué)什么才去學(xué)什么，老師上課沒(méi)講學(xué)什么自己根本就不會(huì)去學(xué)。所以我會(huì)請(qǐng)老師在課余的時(shí)候多給我們講一些有關(guān)方面的知識(shí)，增大同學(xué)的課外學(xué)習(xí)才能，從而也能間接地進(jìn)步同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)才能。希望在這一學(xué)期中，我們班都?jí)颢@得更好的成績(jī)。4、組織委員：工作目的：組織一些新穎有趣又不乏意義的活動(dòng)，是本學(xué)期工作的總目的。其次，作為組織委員的責(zé)任，在我看來(lái)有以下幾點(diǎn)：第一.組織活動(dòng)。詳細(xì)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的籌劃和布局。第二.班級(jí)團(tuán)隊(duì)建立。側(cè)重于男生這邊的思想工作方面，包括學(xué)習(xí)上的和生活上的。第三.其他輔助類(lèi)工作。然后是詳細(xì)方案：首先，組織委員對(duì)團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)，努力做好份內(nèi)工作。其次，組織委員只負(fù)責(zé)活動(dòng)的前期預(yù)備工作，在活動(dòng)中要做相關(guān)記錄和考慮。再者，做好思想工作。5、宣傳委員：工作目的：負(fù)責(zé)對(duì)本班的宣傳工作，配合團(tuán)委及其其他班委積極宣傳班級(jí)及系上的思想和活動(dòng)。委托文藝委員開(kāi)展文體活動(dòng)等方式宣傳本班的班風(fēng)、班貌。組織同學(xué)寫(xiě)宣傳報(bào)道稿件，做好班級(jí)通訊工作。理解同學(xué)的思想狀況和要求，提出宣傳工作的建議;組織與表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)政治理論、時(shí)勢(shì)政治知識(shí)，在各項(xiàng)工作中，開(kāi)展宣傳鼓開(kāi)工作;針對(duì)同學(xué)的思想情況，與心理委員積極組織各種形式的教育活動(dòng)。及時(shí)并認(rèn)真做好系里、班級(jí)組織的活動(dòng)與宣傳工作，積極做好各項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)起工作。6、文藝委員：工作方案：積極配合院、系的一切工作，及時(shí)將上面的工作安排通知班上同學(xué)積極配合團(tuán)支部開(kāi)展團(tuán)組織活動(dòng)在班上利用課余時(shí)間開(kāi)展一些對(duì)同學(xué)們有益的文娛活動(dòng)調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性，讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)配合其他班委的工作，爭(zhēng)取把班級(jí)建立得更好及時(shí)傳達(dá)和上報(bào)系、校組織的文藝活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，作好文藝方面(舞蹈、音樂(lè)等)培訓(xùn)交流的組織工作。組織學(xué)生開(kāi)展安康文明有益的娛樂(lè)活動(dòng)，活潑學(xué)生業(yè)余文化生活。7、心理委員：工作方案：努力維護(hù)我班同學(xué)們的心理安康，假設(shè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告老師，或推薦到心理咨詢(xún)室尋求幫助。不定期的再班上宣傳心理安康知識(shí)，積極引導(dǎo)同學(xué)們參加心理安康教育與咨詢(xún)室組織的各種活動(dòng)，包括心理講座、心理安康知識(shí)培訓(xùn)四、各月活動(dòng)方案3月：1、總結(jié)之前工作的經(jīng)歷與教訓(xùn)，交流在社會(huì)中的理論經(jīng)歷，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。2、統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)班級(jí)信息，制定班級(jí)管理方案。3、本月小結(jié)。4月：1、利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)同學(xué)們進(jìn)展教育。2、經(jīng)常進(jìn)展安康知識(shí)與平安知識(shí)的宣傳。3、本月小結(jié)。5月：1、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育。2、鼓勵(lì)并監(jiān)視同學(xué)們搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。3、進(jìn)展平安知識(shí)宣傳。4、進(jìn)展班級(jí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽。6、本月小結(jié)。6月：1、進(jìn)展法制和平安知識(shí)宣傳。2、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。3、節(jié)儉節(jié)約知識(shí)宣傳。4、制定復(fù)習(xí)方案，鼓勵(lì)同學(xué)們努力復(fù)習(xí)。5、本月小結(jié)。7月：1、總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，并對(duì)下學(xué)期做好準(zhǔn)備。2、推同學(xué)們進(jìn)展平安，做好放假前的準(zhǔn)備工作。3、暑假前的社會(huì)理論和考前須知的宣傳。4、本期總結(jié)。篇二：大學(xué)班級(jí)管理方案一、班級(jí)根本情況本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級(jí)下來(lái)，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班被評(píng)為文明班級(jí)。如今我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級(jí)管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改良。二、本學(xué)期根本工作要點(diǎn)1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一局部同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒?dòng)，如卡拉ok、網(wǎng)頁(yè)制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活潑。3、開(kāi)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口才能，為他們不久要踏上社會(huì)打好根底。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講比賽等。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)相貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。5、健全班委會(huì)，明確分工，進(jìn)步學(xué)生的管理才能。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)展調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作方案，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛(ài)傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，雙方共同來(lái)催促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不連續(xù)地與任課老師聯(lián)絡(luò)，理解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一局部同學(xué)住在東門(mén)，還有一局部同學(xué)自己租房。情況比擬復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光臨他們的宿舍。三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容1、組織局部學(xué)生到蘇州補(bǔ)考，并及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)上重視的教育。2、向?qū)W生進(jìn)展尊師教育，在老師節(jié)到來(lái)之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向老師。出版第一期黑板報(bào)。3、組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)展思想教育。4、組織學(xué)生一次秋游活動(dòng)。5、開(kāi)展慶賀國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，出版相應(yīng)黑板報(bào)。6、開(kāi)展一次演講比賽。7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉ok比賽，爭(zhēng)取進(jìn)入院比賽。8、組織迎新年慶賀活動(dòng)。9、組織參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。10、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。以上是我擬訂的大學(xué)上學(xué)期班主任工作方案，我會(huì)盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭(zhēng)取在大學(xué)的本學(xué)期不出過(guò)失，把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績(jī)!篇三：大學(xué)班級(jí)管理方案談?wù)劙嗉?jí)管理班級(jí)是學(xué)校教育和管理的根本單位，也是班主任進(jìn)展教育工作的依靠力量和組織保證。班級(jí)管理是以班級(jí)為單位的一切教育活動(dòng)及作為班主任的一切職責(zé)的總稱(chēng)，是指以一定的價(jià)值為目的，求得具備一定要素的業(yè)務(wù)的完成?！瞇美]杜克主編《班級(jí)管理》〕因此班級(jí)管理是班級(jí)教育的總和。要把班級(jí)管理搞好，就需要做大量深化細(xì)致的工作。一、要有明確的班集體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目的，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以在班級(jí)管理中首先要有一個(gè)明確的班集體的奮斗目的，這樣可加大班級(jí)的凝聚力，那么作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際制出本班的奮斗目的。對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，既要有遠(yuǎn)期目的，又要有近期目的。特別是近期目的要切合實(shí)際，學(xué)生易于接近，易于實(shí)現(xiàn)，只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)近期目的，才能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其理想的遠(yuǎn)大目的，并為實(shí)現(xiàn)這些目的而努力。所以我們需要發(fā)揮整個(gè)集體中每個(gè)學(xué)生的積極性。促使其形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。二、要培養(yǎng)班級(jí)正確言論與良好的班風(fēng)在班級(jí)管理里班級(jí)風(fēng)氣是評(píng)價(jià)一個(gè)班主任工作成績(jī)好壞的根據(jù)。一個(gè)有正確的言論與良好的班風(fēng)，可以制約每個(gè)學(xué)生的心理，制約每個(gè)學(xué)生的行為。正確的言論是一種無(wú)形當(dāng)中的宏大的教育力量。班風(fēng)是反映一個(gè)班級(jí)精神相貌和教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、發(fā)奮向上、紀(jì)律嚴(yán)明的良好班集體，是班主任班級(jí)管理工作的根底。良好的班風(fēng)一旦形成，對(duì)學(xué)習(xí)和生活在這個(gè)班級(jí)中的學(xué)生起著潛移默化的作用，有著強(qiáng)大的感染力。良好的班風(fēng)應(yīng)該是反映社會(huì)精神文明、反映新時(shí)代人才素質(zhì)要求的，而且，它還應(yīng)該具有本班的特色。三、需要班主任的關(guān)心、鼓勵(lì)和愛(ài)在素質(zhì)教育的今天，在新的教育思想指導(dǎo)下，老師和學(xué)生之間也不應(yīng)是對(duì)立關(guān)系，也不能不分彼此。從尊重學(xué)生的人格出發(fā)，為培養(yǎng)學(xué)生的身心安康開(kāi)展，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體意識(shí)，所以關(guān)愛(ài)是根底。一個(gè)摯愛(ài)學(xué)生的班主任，自然會(huì)在學(xué)生中有很高的聲威，自然會(huì)博得學(xué)生的信任和愛(ài)戴，就會(huì)磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢吸引住。同時(shí)理解與溝通必不可少，還需要無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)教育，多鼓勵(lì)、少批評(píng)要求班主任擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過(guò)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)抑制缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。四、需要班主任加強(qiáng)與班干部的溝通在班級(jí)管理中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部，是管好班級(jí)的重要一方。而與班干部保持良好的、經(jīng)常性的溝通，是完成此項(xiàng)工作的關(guān)鍵。而大局部的學(xué)生干部在心態(tài)和行為等方面與班主任老師存在諸多隔膜，兩者之間的溝通有一定的難度。所以，班主任需要經(jīng)常與班干一起分析^p、研究班級(jí)情況，直到他們制定工作方案，制定班級(jí)工作總目的，弄清完成各項(xiàng)工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。同時(shí)，班主任除了面談之外，還可用筆談，也可用平行交談。所謂的平行交談一詞來(lái)于心理學(xué)家羅恩、塔菲爾《用心去教養(yǎng)子女》一書(shū)，意即父母與子女一面一起做些普通活動(dòng)，一面交談，重點(diǎn)放在活動(dòng)上，而不是談話內(nèi)容上，雙方也不必互相看著對(duì)方。五、需要開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德、智、體、美、勞各方面開(kāi)展，打好素質(zhì)根底的重要形式、途徑和方法；同時(shí)班級(jí)活動(dòng)是組織建立良好的班集體的有效方法；也有助于形成正確的集體言論和良好的班風(fēng)。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)是班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)展集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)根底的根本形式；也可以鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的才能。在活動(dòng)中尋找快樂(lè)、獲得知識(shí)、進(jìn)步個(gè)方面的才能?？傊?，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)诶碚撝腥ヌ骄靠偨Y(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級(jí)管理工作的程度不斷躍上新臺(tái)階。班級(jí)管理課外活動(dòng)的種類(lèi)課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑，其內(nèi)容必然包括這五方面內(nèi)容。按其內(nèi)容性質(zhì)劃分，可分為社會(huì)政治活動(dòng)、學(xué)科興趣活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、勞動(dòng)性活動(dòng)、社會(huì)理論活動(dòng)等形式；按其活動(dòng)的組織形式劃分，可分為群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)等形式。對(duì)于組織、指導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論組織哪種類(lèi)型的課外活動(dòng)，都必須根據(jù)學(xué)生智能構(gòu)造優(yōu)化的需要和個(gè)性開(kāi)展的內(nèi)在要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際程度來(lái)安排。課外活動(dòng)的種類(lèi)很多，這里僅就第二種分類(lèi)方法來(lái)闡述其類(lèi)型。一、群眾性活動(dòng)群眾性課外活動(dòng)的特點(diǎn)，在于向廣闊學(xué)生進(jìn)展普及性的教育，一般對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格的條件限制，可以是全校性的活動(dòng)，也可以是全班性的或全年級(jí)性的。常見(jiàn)的活動(dòng)形式有以下幾種：1．報(bào)告會(huì)報(bào)告會(huì)的常見(jiàn)活動(dòng)有：時(shí)事政治演講會(huì)、____傳統(tǒng)教育報(bào)告會(huì)、英雄模范人物報(bào)告會(huì)等。2．節(jié)日紀(jì)念會(huì)節(jié)日紀(jì)念會(huì)是為慶賀和紀(jì)念各種節(jié)日而舉辦的群眾性集會(huì)活動(dòng)。常見(jiàn)的有：紀(jì)念五四青年節(jié)集會(huì)活動(dòng)，慶賀六一、七一、國(guó)慶活動(dòng)，慶賀老師節(jié)、開(kāi)展尊師愛(ài)生活動(dòng)。節(jié)日紀(jì)念會(huì)的目的是通過(guò)慶賀活動(dòng)使學(xué)生理解節(jié)日的來(lái)歷、意義，以承受一次普遍的____歷史傳統(tǒng)教育，多途徑、多角度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3．各種專(zhuān)題晚會(huì)例如各種文藝晚會(huì)，包括詩(shī)歌朗讀會(huì)、音樂(lè)欣賞會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)、歷史晚會(huì)、數(shù)學(xué)晚會(huì)等。4．各種專(zhuān)題座談會(huì)和討論會(huì)專(zhuān)題座談會(huì)和討論會(huì)是就某個(gè)專(zhuān)題進(jìn)展座談?dòng)懻?，通過(guò)各抒己見(jiàn)，集思廣益，以得出正確的結(jié)論，進(jìn)步座談?dòng)懻撜叩乃枷胝斡X(jué)悟和文化知識(shí)程度。5．知識(shí)講座知識(shí)講座是老師聘請(qǐng)科技人員、文藝工作者、體衛(wèi)工作者、新聞工作者等同志為學(xué)生開(kāi)設(shè)科普知識(shí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演、文學(xué)藝術(shù)、體育知識(shí)、工作常識(shí)、電影戲曲評(píng)論、音樂(lè)美術(shù)欣賞及書(shū)法知識(shí)等講座。通過(guò)知識(shí)講座可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生理解自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)開(kāi)展的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，開(kāi)展學(xué)生的智能素質(zhì)。6．各種群眾性競(jìng)賽活動(dòng)例如詩(shī)歌朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、各種智力競(jìng)賽、各種體育比賽等活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)大知識(shí)面，穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)。7．各種參觀、游覽活動(dòng)例如參觀各種博物館、天文臺(tái)、紀(jì)念館、展覽館、名勝古跡等，進(jìn)展春游、秋游。8．校內(nèi)和社會(huì)效勞活動(dòng)從事校內(nèi)效勞活動(dòng)如教室和公共地區(qū)的大掃除。綠化校園、維修課桌等；從事社會(huì)效勞活動(dòng)，如擁軍優(yōu)屬、衛(wèi)生掃除、植樹(shù)造林、車(chē)站碼頭的效勞等。9．辦墻報(bào)和黑板報(bào)辦墻報(bào)和黑板報(bào)是班級(jí)課外活動(dòng)的重要形式之一。其內(nèi)容包括宣傳學(xué)____的方針、當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù)，傳播文化科學(xué)知識(shí)，交流學(xué)習(xí)方法，表彰先進(jìn)和批評(píng)不良行為等。通過(guò)辦墻報(bào)和黑板報(bào)，可以培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作才能和閱讀才能，養(yǎng)成他們關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事的好習(xí)慣。二、小組活動(dòng)小組活動(dòng)是課外活動(dòng)的根本組織形式。課外活動(dòng)小組的特點(diǎn)是，它對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生有一定的條件限制；屬于進(jìn)步性的小組，對(duì)活動(dòng)成員的要求高一些，例如在活動(dòng)技能方面要有一定的根底；屬于普通性的小組，對(duì)活動(dòng)成員的要求低一些，例如只要對(duì)某類(lèi)活動(dòng)有一定的興趣、愛(ài)好，并且自愿參加就可以。小組活動(dòng)的另一個(gè)特點(diǎn)是，參加小組活動(dòng)的成員比擬固定，一般一學(xué)年調(diào)整一次，因此，在組織上比群眾性的課外活動(dòng)要嚴(yán)密一些。小組內(nèi)設(shè)有組長(zhǎng)，并有固定的指導(dǎo)老師。課外小組活動(dòng)內(nèi)容非常廣泛，如各種學(xué)習(xí)興趣小組、各種科技小組、各種文藝活動(dòng)小組、各種體育小組、各種消費(fèi)勞動(dòng)和社會(huì)理論活動(dòng)小組等。由于小組活動(dòng)的內(nèi)容多種多樣，因此，它特別能照顧學(xué)生各自不同的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。有的學(xué)校為學(xué)生組織了幾十個(gè)課外小組，學(xué)生可以根據(jù)自己的志趣和特長(zhǎng)選擇參加某一個(gè)或某幾個(gè)小組的活動(dòng)。三、社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)是目前最活潑的，又是影響最廣泛的一種課外活動(dòng)形式。它是在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生發(fā)起并按一定章程進(jìn)展的社團(tuán)組織活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)步學(xué)生的組織才能和工作才能，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神和創(chuàng)造精神有一定作用。常見(jiàn)的學(xué)生社團(tuán)組織有文學(xué)社、詩(shī)刊社、智力開(kāi)發(fā)社、數(shù)學(xué)愛(ài)好者協(xié)會(huì)、理化愛(ài)好者協(xié)會(huì)、天文愛(ài)好者協(xié)會(huì)、電子愛(ài)好者協(xié)會(huì)、集郵愛(ài)好者協(xié)會(huì)、天文愛(ài)好者協(xié)會(huì)、電子愛(ài)好者協(xié)會(huì)、集郵愛(ài)好者協(xié)會(huì)、橋牌愛(ài)好者協(xié)會(huì)、棋類(lèi)愛(ài)好者協(xié)會(huì)、影視愛(ài)好者協(xié)會(huì)等。這類(lèi)社團(tuán)辦有自己的小刊物，自己采訪，自己編輯，自己刻印，自己發(fā)行。它由學(xué)生輪流擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)或社長(zhǎng)，集體制定章程和活動(dòng)方案。四、個(gè)人活動(dòng)個(gè)人活動(dòng)是在老師指導(dǎo)下，根據(jù)個(gè)人的才能和興趣，組織學(xué)生個(gè)別獨(dú)立進(jìn)展的活動(dòng)形式。這種活動(dòng)形式的特點(diǎn)是，可以充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，有利于學(xué)生特殊才能的開(kāi)展。個(gè)人活動(dòng)的內(nèi)容有：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，指導(dǎo)學(xué)生從事某一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)觀察和研究，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)或從事科技活動(dòng)等。以上四種課外活動(dòng)形式對(duì)于搞好中小學(xué)的課外活開(kāi)工作來(lái)說(shuō)，都是很必要的。它們各有自己的側(cè)重點(diǎn)。假如能把這四種形式都運(yùn)用起來(lái)，既能照顧普及，又能照顧進(jìn)步，既能照顧廣闊學(xué)生的共同要求，又能照顧個(gè)別學(xué)生的特殊需要，這對(duì)于施行全面開(kāi)展，進(jìn)步素質(zhì)的教育方針是非常有利的。學(xué)期班級(jí)管理方案在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大心里有不少欣慰，在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微缺乏道的一小段，然而正是一年級(jí)讓他們無(wú)論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，也正是有了一年級(jí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)的根底和信心，在新的學(xué)期里準(zhǔn)備從以下方面展開(kāi)工作：一、班級(jí)概況：本班學(xué)生在這學(xué)期仍是39人，男生16人，女生23人。通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還有一些學(xué)生需要更加努力。根據(jù)班里孩子的情況，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做個(gè)文明的孩子是我工作的重點(diǎn)。在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的很多情況我都有了比擬詳細(xì)的理解，學(xué)生的性格、愛(ài)好，都有理解，因此在制定這個(gè)方案時(shí)，對(duì)班級(jí)的情況我做到了心里有數(shù)。二、管理目的班訓(xùn)：對(duì)集體關(guān)心熱愛(ài)對(duì)師長(zhǎng)熱愛(ài)尊重對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)互助對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)認(rèn)真真1、行為習(xí)慣〔1〕正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)?！?〕認(rèn)真聽(tīng)講?！?〕排隊(duì)快、靜、齊?！?〕認(rèn)真做課間操和眼保健操?！?〕保護(hù)教室校園環(huán)境衛(wèi)生。2、學(xué)習(xí)才能〔1〕擅長(zhǎng)考慮，積極發(fā)言?！?〕作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)，準(zhǔn)確率高?！?〕勤于閱讀。三、工作重點(diǎn)：1、結(jié)合晨間談話、隊(duì)班會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理，樹(shù)立班干部的威性，在班級(jí)中樹(shù)立典范。2、加強(qiáng)班級(jí)建立，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。3、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)、理論才能、創(chuàng)新才能，以及心中有別人的意識(shí)。4、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步；5、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。四、詳細(xì)措施1、設(shè)立三簿制度，催促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。首先，設(shè)立行為標(biāo)準(zhǔn)記錄簿，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的上下，因此我設(shè)立了一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)記錄簿，記錄每個(gè)人平時(shí)行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即在平時(shí)的日常生活中，無(wú)論是上課、課間，還是站隊(duì)、做操，只要能遵守紀(jì)律，不追逐、打鬧，表現(xiàn)優(yōu)秀的將獲得一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)〔一個(gè)紅花〕，反之，假如破壞紀(jì)律，違背標(biāo)準(zhǔn)的將扣掉一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)學(xué)期完畢時(shí)，根據(jù)個(gè)人所得紅花數(shù)，評(píng)出班級(jí)行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵，并推薦參加學(xué)校的行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵評(píng)選。其次，設(shè)立衛(wèi)生記錄簿，加強(qiáng)學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。孩子年齡小，在家從沒(méi)干過(guò)什么活，在學(xué)校里值日也是隨意應(yīng)付，簡(jiǎn)單一掃，更談不上自覺(jué)的保持了，教室里、衛(wèi)生區(qū)里一會(huì)兒就是垃圾成片。為改變這種現(xiàn)狀，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去清掃衛(wèi)生，我設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生記錄簿將每個(gè)同學(xué)的值日質(zhì)量及保持情況記錄下來(lái)，能積極、自覺(jué)的去清掃，并且一直保持很干凈的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)衛(wèi)生獎(jiǎng)〔一個(gè)笑臉〕，反之就扣掉一個(gè)，每月一評(píng)，得數(shù)最多的發(fā)環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士獎(jiǎng)。對(duì)于每天的值日工作，要求組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)催促每一名學(xué)生認(rèn)真做好值日，衛(wèi)生委員隨時(shí)檢查，做好記錄。第三，設(shè)立學(xué)習(xí)記錄簿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于孩子年齡小，貪玩，自制力較差，上課學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性差，不認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言不積極，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛不夠活潑，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，我們?cè)O(shè)立了學(xué)習(xí)記錄簿，學(xué)習(xí)主動(dòng)、積極的，勇于發(fā)言的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)〔一個(gè)五星〕，反之，不按時(shí)完成作業(yè)將扣掉一個(gè)五星，每月一評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)習(xí)獎(jiǎng)。在學(xué)期完畢時(shí)，將上述三方面綜合考評(píng)，從中選出三好學(xué)生人選。2、班干部的培養(yǎng)方面。班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制〔包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)〕，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。3、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸張，也不縮小，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開(kāi)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)的形式，家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械囊苫?，學(xué)生也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。4、尖子生輔導(dǎo)學(xué)困生，促進(jìn)共同進(jìn)步。以前我也試過(guò)讓尖子生和學(xué)困生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)學(xué)困生，但效果不大，尖子生沒(méi)有把輔導(dǎo)好生學(xué)困生作為自己的責(zé)任。如今，我不但讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的學(xué)困生進(jìn)步到某一程度，不然就是沒(méi)有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績(jī)方面和其他同學(xué)形成了競(jìng)爭(zhēng)，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的學(xué)困生和以前有什么不同。每當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)困生進(jìn)步時(shí)，總是要說(shuō)：誰(shuí)輔導(dǎo)的誰(shuí)如今怎么怎么樣了。這樣說(shuō)，讓尖子生也為自己能進(jìn)步同學(xué)的成績(jī)而感到榮耀。班級(jí)衛(wèi)生管理方案xxx年是一個(gè)嶄新的開(kāi)場(chǎng)，學(xué)校開(kāi)展了許多課外活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的知識(shí)面，培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣，全省素質(zhì)化教學(xué)得到了推廣，全面進(jìn)步同學(xué)們的心理素質(zhì)，我相信，在新的一學(xué)期里同學(xué)們一定會(huì)把衛(wèi)生搞得更好。當(dāng)然，在這期間也暴露出了許多問(wèn)題。新學(xué)期剛剛開(kāi)場(chǎng)，許多同學(xué)都沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，仍然有著亂扔垃圾的現(xiàn)象，即使有的同學(xué)能管得住自己不扔垃圾，但是遇到垃圾他們也不能主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)，在我當(dāng)衛(wèi)生委員期間，我要帶著同學(xué)們一起培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣，比方，自己產(chǎn)生了垃圾，即使多走幾步扔到垃圾桶里，也不隨意地亂扔垃圾。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之所以遇到垃圾不撿起來(lái)，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣是一種可恥的行為，令他們沒(méi)面子，我要告訴他們，這不是丟臉的行為，相反，這是一種非常文明的行為，易于高尚品德的形成。希望在我的帶著下，同學(xué)們可以不亂扔垃圾，遇到垃圾能撿起來(lái)。班主任班級(jí)管理經(jīng)歷總結(jié)：用“心”管理班級(jí)班級(jí)管理工作是一門(mén)育人科學(xué)，更是一門(mén)育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多理解，多觀察，多動(dòng)腦。在多年的班主任工作中，我認(rèn)為管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用心，把愛(ài)心、責(zé)任心、耐心獻(xiàn)給學(xué)生，把熱心送給家長(zhǎng)。一、愛(ài)心多年的班主任工作讓我感悟到：當(dāng)好一個(gè)班主任，得擁有愛(ài)每一位學(xué)生的心，擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好學(xué)生的重中之重。對(duì)老師而言，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要老師的關(guān)心與保護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如你在家最喜歡做什么？明天天氣冷了，你們要多穿件衣服哦！你爸爸媽媽平時(shí)怎么叫你的名字？我可以這么叫嗎？你最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自?xún)?nèi)心朋友式的友誼，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。用心的交流，我成了學(xué)生心中的好好老師。遇到問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生就樂(lè)于承受我的教育、引導(dǎo)。二、責(zé)任心班主任管理班級(jí)需要責(zé)任心。有人說(shuō)班主任是世界上最小的主任，可這最小的主任管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是如今的獨(dú)生子女，頭腦靈敏、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。我班學(xué)生的特點(diǎn)也很明顯。他們有的很活潑、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。有的沉穩(wěn)內(nèi)斂，不喜歡表現(xiàn)自己，較自卑，上進(jìn)心不強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)開(kāi)展了人人爭(zhēng)先進(jìn)的積分評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的形成。這個(gè)活動(dòng)從文明、守紀(jì)、好學(xué)、勤勞、特長(zhǎng)五個(gè)方面進(jìn)展評(píng)比。每個(gè)方面都制定比擬詳細(xì)的要求，如守紀(jì)就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨老師批評(píng)，排隊(duì)、集會(huì)等守紀(jì)律就可以得到。而好學(xué)是每次測(cè)試后統(tǒng)計(jì)。每個(gè)孩子都有自己設(shè)計(jì)的積分卡，讓孩子們互相觀摩，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)活動(dòng)獲得了較好的成效，淘氣學(xué)生有了可喜的進(jìn)步了，上課隨意講話的壞習(xí)慣變成了積極發(fā)言。良好班風(fēng)的形成，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，屢次獲得流動(dòng)紅旗。三、耐心我經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：如今的學(xué)生不好教、如今的孩子太不懂事等等，以前我也會(huì)這么說(shuō)。但如今想來(lái)這也難怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，他們承受到的更為豐富、復(fù)雜的信息影響著他們。所以管理班級(jí)班主任還需要足夠的耐心。說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過(guò)一位男生，從小養(yǎng)成壞習(xí)慣任性，脾氣暴躁。一次，他與班上的一個(gè)學(xué)生打架，我讓他和另外一個(gè)孩子來(lái)到我的辦公室，沒(méi)想到，我還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話，他就背著書(shū)包跑出了學(xué)校。我找了整整一個(gè)下午，終于找到他的時(shí)候，真的很想批評(píng)他幾句，但我知道此時(shí)不能批評(píng)，于是我對(duì)他說(shuō)：找到你就好了，你知道嗎？我真的很擔(dān)憂你。沒(méi)想到，他理也沒(méi)理我。這以后無(wú)論我怎么跟他說(shuō)話他都不理我，幾乎所有的方法都用盡了都無(wú)濟(jì)于事，當(dāng)時(shí)那種挫敗感填滿了我的心靈。但是我沒(méi)有放棄，我利用他每天都按時(shí)上交作業(yè)這一點(diǎn)，每天在他的作業(yè)本里寫(xiě)上一句關(guān)心的話，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)學(xué)期之后，在一次的班會(huì)課上，他說(shuō)了句我最想聽(tīng)的話：老師，謝謝您，您放心我會(huì)改掉壞習(xí)慣的。從此，這位學(xué)生漸漸地改正了缺點(diǎn)，而且非常聽(tīng)老師的話。四、熱心班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有家長(zhǎng)的親密配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原那么。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)；要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長(zhǎng)，一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有那么改之，無(wú)那么加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。這樣，我與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。學(xué)生進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝?！参野嗟泥囁济敉瑢W(xué)是97年12月出生，年齡小，學(xué)習(xí)非常吃力，因此我平時(shí)注重多鼓勵(lì)，使其樹(shù)立自信心，并與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，雙方面幫助，孩子有很大的進(jìn)步。她的母親非?？鞓?lè)，三番五次地表示感謝：真是太感謝老師了，我應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)教育孩子的方法。我對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心不僅贏得了學(xué)生對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。對(duì)于一些家長(zhǎng)對(duì)教育孩子感覺(jué)無(wú)從下手時(shí)，我不怕花時(shí)間，與家長(zhǎng)推心置腹講解怎樣教育學(xué)生。學(xué)生曾凡博的家長(zhǎng)，望子成龍，對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格，每次有一點(diǎn)錯(cuò)誤就大聲訓(xùn)斥，家長(zhǎng)越生氣學(xué)生越不改，針對(duì)這種情況。我同家長(zhǎng)談，首先要樹(shù)立孩子的自信心，要多鼓勵(lì)他，要改變方式，說(shuō)話要溫順些，再者要正視他的缺乏，找出病因?qū)ΠY下藥，不要給孩子搞題海戰(zhàn)術(shù)，增加壓力。否那么會(huì)造成逆反心理。幾次談話后，學(xué)生情況有了轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)欣喜地把這個(gè)消息告訴了我，其實(shí)我早就注意到了〔今年期末語(yǔ)文獲得了優(yōu)異成績(jī)〕。我也對(duì)家長(zhǎng)的教育子女方式改變給予了高度評(píng)價(jià)，使家長(zhǎng)和學(xué)校配合，收到很好的教育效果。此時(shí)，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。在熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí)，能理解家長(zhǎng)的教育方式、教育態(tài)度、期望程度、價(jià)值觀念等，從而幫助我們進(jìn)一步診斷學(xué)生問(wèn)題之所在。有利于更好地開(kāi)展班級(jí)工作，合理、有效管理班級(jí)。班級(jí)管理只要班主任用心來(lái)處理，引導(dǎo)，一定會(huì)培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)，給學(xué)生們一個(gè)真、善、美的心靈。班級(jí)管理方案書(shū)班級(jí)管理方案書(shū)為了進(jìn)步辦事效率，和維持班級(jí)紀(jì)律在此提出以下班級(jí)制度，提出后可以經(jīng)同班委會(huì)或者全班投票修改，此制度只屬于本班所有。一、明確班委職責(zé)1、班干部職責(zé)：1〕班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，及班級(jí)對(duì)外事宜；召集班委會(huì)、班會(huì)的召開(kāi)，制訂草案；做好班委會(huì)會(huì)議記錄；協(xié)調(diào)各班委之間工作；做好和團(tuán)學(xué)聯(lián)的交流工作；定期檢查其他班委記錄。2〕副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng)做好工作，在班長(zhǎng)不在時(shí)，代理負(fù)責(zé)全面工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)的考勤〔每周上課抽查點(diǎn)名一次〕，做好班會(huì)會(huì)議記錄。副班長(zhǎng)須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛(wèi)生檢查制度，做好班級(jí)和學(xué)年方案。3〕學(xué)習(xí)委員：營(yíng)造全班學(xué)習(xí)氣氛，負(fù)責(zé)溝通師生之間溝通，組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)和根本技能練習(xí)。期末成績(jī)登記、總分、平均分計(jì)算。也可負(fù)責(zé)給同學(xué)推薦好書(shū)，學(xué)習(xí)方法等有關(guān)于學(xué)習(xí)的東西?？梢粤粢鈩?lì)志文章，在集合時(shí)可以再班上念以鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)公修課點(diǎn)名，配合學(xué)習(xí)部點(diǎn)名4〕體育委員：負(fù)責(zé)開(kāi)展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽；組建并治理各體育隊(duì)；尤其注重多開(kāi)展女生體育活動(dòng)；做好體育活動(dòng)的后勤保障工作。5〕團(tuán)支書(shū)：負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作，全面負(fù)責(zé)團(tuán)員教育、評(píng)議、推優(yōu)工作，鼓勵(lì)同學(xué)向黨組織靠攏；負(fù)責(zé)團(tuán)日志的記錄；構(gòu)思、籌劃、舉辦每學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)；負(fù)責(zé)每月的黨章學(xué)習(xí)活動(dòng)。監(jiān)管班級(jí)帳目。二、在紀(jì)律方面的職責(zé)1〕在早自習(xí)對(duì)于不守紀(jì)律，亂講話打攪其他同學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)班委及每位同學(xué)都要提醒，最多提醒兩次，第三次每位同學(xué)都有權(quán)利把他趕出去，對(duì)于的，應(yīng)當(dāng)給予一定懲罰2〕在課間不能有追逐打鬧現(xiàn)象，班委及每位同學(xué)看到有追逐打鬧現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止，并加以警告不能有下次，假如屢教不改應(yīng)當(dāng)給予一定懲罰。3〕在自習(xí)課班委應(yīng)當(dāng)管好紀(jì)律，讓每位同學(xué)都有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不能讓亂說(shuō)話的同學(xué)影響學(xué)習(xí)的同學(xué)，假如有打亂紀(jì)律的同學(xué)，第一次提醒，第二次提醒，第三次有權(quán)利將他逐出門(mén)，對(duì)于違紀(jì)嚴(yán)重的班委應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理，不得拖延。4〕在其他科任老師的課上，假如有違紀(jì)的同學(xué)，第一次提醒，為他保存面子，第二次及時(shí)向科任老師報(bào)告，在不影響老師上課的情況下及時(shí)處理，對(duì)于嚴(yán)重的，要給予懲罰。5〕在午自習(xí)有違紀(jì)現(xiàn)象的，管午自習(xí)的同學(xué)第一次給予提醒，第二次加以警告，第三次有權(quán)利將他逐出門(mén)外，并給予懲罰。三、在衛(wèi)生方面的的職責(zé)1〕每位同學(xué)都有義務(wù)保持好自己的衛(wèi)生，尤其是在夏天，更應(yīng)該保持好。2〕每位同學(xué)都有義務(wù)把班級(jí)衛(wèi)生搞好，不能讓班上亂糟糟的，而且衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生也要保持好，不能有雜物，假設(shè)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)臟東西，值日同學(xué)應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理，假設(shè)不及時(shí)，應(yīng)當(dāng)給予懲罰。四、在課間活動(dòng)時(shí)的職責(zé)1〕課間老師不應(yīng)當(dāng)拖堂，應(yīng)及時(shí)下課活動(dòng)，班委有義務(wù)積極組織同學(xué)們活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)注意平安。2〕在體育課上，班委應(yīng)當(dāng)在平安的情況下，積極組織同學(xué)們活動(dòng)，不能浪費(fèi)時(shí)間。同學(xué)們對(duì)此制度假如有意見(jiàn)，請(qǐng)積極發(fā)表，班委將及時(shí)改良，請(qǐng)各位同學(xué)合作！農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理探究農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理探究蘭振林農(nóng)村教育在義務(wù)教育中占有舉足輕重的地位，而農(nóng)村小學(xué)教育又是整個(gè)教育的關(guān)鍵和難點(diǎn)。要搞好農(nóng)村小學(xué)的教育，必須得注重班級(jí)管理。班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的根本單位，而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生安康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)絡(luò)班級(jí)任課老師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。要管理好農(nóng)村小學(xué)的班級(jí)，必須得分析^p農(nóng)村小學(xué)班級(jí)的現(xiàn)狀，根據(jù)實(shí)情采取相應(yīng)措施，使農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，走上正規(guī)化、系統(tǒng)化道路。我所任教的學(xué)校就是一所農(nóng)村小學(xué)，在我8年的教學(xué)生涯中，我一直擔(dān)任班主任，深知班主任要管理好一個(gè)班級(jí)是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。在工作中，我認(rèn)真探究班主任工作經(jīng)歷，總結(jié)得失?，F(xiàn)就農(nóng)村小學(xué)班主任工作談?wù)勎覝\薄的看法：一、農(nóng)村小學(xué)班級(jí)的現(xiàn)狀分析^p：如今農(nóng)村小學(xué)的大多數(shù)學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)，但還有少局部學(xué)生假如不好好管理，將會(huì)對(duì)班級(jí)造成很大的負(fù)面影響。這些學(xué)生表現(xiàn)為：農(nóng)村小學(xué)條件艱辛，隨著學(xué)生人數(shù)的減少，使得一些教學(xué)點(diǎn)撤消與合并，中心小學(xué)辦成了寄宿制。而如今的農(nóng)村小學(xué)生，嬌慣脆弱，受不得點(diǎn)滴委屈，心理容易偏激。很多家長(zhǎng)外出打工。孩子一般由不識(shí)字的爺爺奶奶帶，這種隔代教育對(duì)孩子影響很大，學(xué)生們跟著爺爺、奶奶養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。如：生活不能自理，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)馬虎、勞動(dòng)觀念弱、紀(jì)律松散，甚至學(xué)會(huì)了打架、喝酒、抽煙、賭博等。每接到一個(gè)新班級(jí)，必須從多方面、用多種方法盡早理解學(xué)生情況，從實(shí)際出發(fā)，把特殊的問(wèn)題兒童引到正確的道路上來(lái)。因此，作為班主任，僅僅抓學(xué)習(xí)成績(jī)做嚴(yán)師、抓生活做慈母是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。二、結(jié)合實(shí)情，創(chuàng)立有本班特色和個(gè)人風(fēng)格的班級(jí)工作管理體系。班主任的工作就是對(duì)班集體進(jìn)展綜合治理，這就要求我們班主任有科學(xué)的工作方法和較強(qiáng)的管理才能。在我8年的班主任工作中，我有選擇的吸收別人的成果與經(jīng)歷，從學(xué)校、班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)一套有自己特色的班級(jí)管理體系。雖然嘗盡了酸、甜、苦、辣，但我卻深深體會(huì)到：選擇了老師這一職業(yè)，又特別是農(nóng)村小學(xué)的班主任，也就意味著選擇了吃苦耐勞，選擇了無(wú)私奉獻(xiàn)，選擇了甘當(dāng)人梯。要想做好班級(jí)工作，就要努力做一名魅力班主任，要有一種堪為人師的高尚道德。班主任是學(xué)生的楷模，要嚴(yán)格要求自己以身作那么，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。必需要刻苦鉆研，深化學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，虛心請(qǐng)教，從中汲取別人的精華，從而進(jìn)步自身的素質(zhì)和管理程度，但一定要與自身的特點(diǎn)和所帶班級(jí)相結(jié)合，從而構(gòu)建具有個(gè)人風(fēng)格和本班特色的班級(jí)工作管理體系。教好書(shū)是育好人的前提。因此，我利用業(yè)余時(shí)間參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度，讓學(xué)生喜歡上課。三、當(dāng)好一個(gè)愛(ài)心班主任，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子一生都很重要。而一個(gè)農(nóng)村小學(xué)生好的習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任就應(yīng)努力當(dāng)好一個(gè)有愛(ài)心的班主任，理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解家長(zhǎng)普遍的文化層次，理解學(xué)生的個(gè)性特征和生活環(huán)境，給同學(xué)們同等的愛(ài)，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的根底。如今農(nóng)村很多學(xué)校已經(jīng)實(shí)行了寄宿制，由于條件所制，學(xué)生小，生活老師少，生活起居有困難，那么班主任就應(yīng)該花更多的時(shí)間去照顧學(xué)生的生活，給學(xué)生物質(zhì)上的幫助、生活上的指導(dǎo)。與學(xué)生進(jìn)展必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無(wú)私的愛(ài)和深切的關(guān)心，感到班主任是最信任的人，是有話最可傾訴的人，這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、行為也容易多了。俗話說(shuō)：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不變壞。班主任在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的就肯定；該否認(rèn)的就否認(rèn)，在全班形成一種能伸張正義、制止錯(cuò)誤思想的現(xiàn)象的集體言論。在班上，按照學(xué)?！缎袨闃?biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育量化打分，班干部記錄在德育量化手冊(cè)上，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)步學(xué)生思想品德素質(zhì)。四、組建一支高效率、充滿活力的班干____伍。一個(gè)好的班干部，就是班主任的一個(gè)得力助手。我在組建班委會(huì)時(shí)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，運(yùn)用民主方式，讓學(xué)生們參加競(jìng)選，這樣選出的班委干部有一定的威信，同學(xué)們信任，有號(hào)召力，班干部做起事來(lái)也積極。我還經(jīng)常對(duì)班干部進(jìn)展教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。在工作中，要以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體相結(jié)合。在老師主導(dǎo)上，著名的藥物學(xué)家孫思邈在《____要方》中提出：上醫(yī)醫(yī)未病之病，中醫(yī)醫(yī)欲病之病，下醫(yī)醫(yī)已病之病。我們應(yīng)把工作放在平時(shí)，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，要與學(xué)生、科任老師和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通和聯(lián)絡(luò)，做到全面理解學(xué)生，從而及時(shí)洞悉學(xué)生的動(dòng)態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的最有效途徑，這樣我們班主任便成了一個(gè)醫(yī)學(xué)生未病之病之上醫(yī)。另外，還應(yīng)重視學(xué)生的主體性，使學(xué)生感到自己在班級(jí)中的價(jià)值。如今農(nóng)村的小學(xué)生主體意識(shí)逐漸增強(qiáng)，學(xué)生便是班級(jí)管理的主人，每位學(xué)生都有無(wú)窮的潛能。記得我剛當(dāng)班主任時(shí)，班里干什么都要自己去做，結(jié)果自己累而工作又干不好，現(xiàn)今，我有意識(shí)地甩手，讓班委干部自己去管理班級(jí)。在工作中讓他們?yōu)榘嗉?jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，而且大膽放手讓他們開(kāi)展工作，例如主題班會(huì)、辦黑板報(bào)、寢室布置等有關(guān)工作根本上由班干部主管，班主任只是從旁指導(dǎo)，每項(xiàng)工作完成后，都及時(shí)找他們來(lái)總結(jié)，給予肯定和鼓勵(lì)，進(jìn)步班干部的工作情緒，同時(shí)提出存在問(wèn)題及改善措施，使干部才能得到進(jìn)步。當(dāng)然，在發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生主體作用的同時(shí)，必須做好主導(dǎo)與主體的有機(jī)結(jié)合，作為班主任決不能袖手旁觀，而要努力做好他們的參謀、后盾，當(dāng)好他們的導(dǎo)演。真正形成推動(dòng)所帶班級(jí)工作的合力，產(chǎn)生班級(jí)工作前進(jìn)的共振。五、標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)目的、行為，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目的。有目的才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組的遠(yuǎn)、近期目的，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。目的的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目的，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)才是目的。要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。班主任應(yīng)掀起劇烈競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班內(nèi)，實(shí)行一幫一、一盯一，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)學(xué)生自找一名程度相當(dāng)?shù)膶?duì)手。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。每次比賽之后，給予一定的獎(jiǎng)懲。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)視、互相幫助、你追我趕的氣氛，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。六、班主任要擅長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，巧妙地批評(píng)，以典型做典范。鼓勵(lì)學(xué)生的好處充分表達(dá)在它能給學(xué)生發(fā)奮向上的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，小學(xué)生更喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這對(duì)他們不僅是一榮譽(yù)的享受，更能增強(qiáng)他們的勇氣和力量，因此，班主任要擅長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，要會(huì)表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理品質(zhì)和根底不同等方面的影響，學(xué)生中存在較大的差異。有的勤學(xué)守紀(jì)，有的厭學(xué)淘氣，作為老師，要正視學(xué)生中的差異。對(duì)待問(wèn)題學(xué)生要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們。如：我班的學(xué)生小強(qiáng)，母親早逝，父親常年在外打工〔文化層次低〕，家境貧寒。不得不寄居在農(nóng)村的大姨家，他行為習(xí)慣很差，脾氣暴躁，經(jīng)常逃學(xué)、偷東西、打架等。是同學(xué)們公認(rèn)的無(wú)可救藥的那種令人討厭的學(xué)生，在班內(nèi)影響力特大。當(dāng)我接到這個(gè)班時(shí)，他不斷的違背紀(jì)律，令人頭疼。后來(lái)，我跟他大姨和他屢次交流，從正面、側(cè)面去理解他。在這期間，我很注重顧及他的自尊，使他產(chǎn)生親切感、信任感，愿意與我作心靈的交流，這樣使他從思想深處認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。在班內(nèi)，多給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，讓他感受到自己的價(jià)值所在。當(dāng)他一步步轉(zhuǎn)變的時(shí)候，同學(xué)們都感到無(wú)比的快樂(lè)。于是，我在班內(nèi)就讓小強(qiáng)做改正缺點(diǎn)的典型，讓他用他的行為教育和他有類(lèi)似缺點(diǎn)的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)。如今，小強(qiáng)已經(jīng)和班級(jí)和諧的融為一體了?？梢?jiàn)，正確的表?yè)P(yáng)和巧妙的批評(píng)在班級(jí)能產(chǎn)生宏大積極的動(dòng)力。七、認(rèn)真做好家訪、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別座談。做農(nóng)村小學(xué)的班主任老師，家訪時(shí)得走村竄戶(hù)，歷盡辛苦，但家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于農(nóng)村家庭的文化層次的特殊化，在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育的理念，讓家長(zhǎng)知道從哪些方面教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時(shí)與老師配合，理解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征。其次，還應(yīng)該適時(shí)召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深化一層談心進(jìn)一步理解學(xué)生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任老師都有說(shuō)不完的話。以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別理解情況就沒(méi)有時(shí)間了，如今這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)答復(fù)家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反響。在課余，還應(yīng)該利用各種時(shí)機(jī)和他們閑聊，與學(xué)生進(jìn)展個(gè)別座談，并做好記錄。交流溝通多了，就能理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。幾年來(lái)，我通過(guò)理論和探究