第68頁共68頁英語老師2023年工作方案范本英語老師2023年工作方案范本。1、指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，實在地理解學生的真實程度，注意銜接，盡快使學生適應我的英語教學；第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目的；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習才能開展進步的綜合評價體系。2、學生情況分析^p本屆學生在英語根底方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，根本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生程度存在很大差異。另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有方案性和策略性，也不注意知識的積累和穩(wěn)固。最后，學生對新教材缺乏一定程度上的理解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地承受所傳授的知識，不擅長發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。3、教材與教輔的分析^p⑴內容與構造：每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言理論活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，教材加強了文化意識的進步和學生學習策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同。⑵教材特點與重難點：首先突出學習者的開展，包括注重學習策略的培養(yǎng)和使用；注重進步學生的語言認知才能；為老師和學生提供個性化的選擇；其次努力進步學生用英語進展思維和表達的才能。詳細為：為學生提供更多的體驗真實語言的時機；精心設計教學活動，使學生看到明確的目的和明確的成果；為學生開展語言運用才能提供詳盡的語言支持；重視復現(xiàn)。該套教材強調學生綜合語言運用才能的培養(yǎng)和進步，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的才能；用英語分析^p問題、解決問題的才能；用英語進展思維和表達的才能。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，到達用英語思維和表達的目的。4、教學目的⑴總體目的：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際才能。同時培養(yǎng)自主學習才能，積累學習方法。⑵詳細目的：結合學生根底知識過于薄弱的實際，在教學剛開場的階段，注意高一和初中知識的銜接，例如復習音標和字母拼讀規(guī)律，積累根底詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)那么，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對根底知識有一定的掌握。5、教學措施⑴讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。⑵認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。⑶實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識。⑷關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。⑸在教學中根據(jù)目的并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。⑹經(jīng)常進展教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā)，認真進展考慮和改正。多關注學科教研的開展，多多聽課向有經(jīng)歷的老師虛心學習，取之所長，多和同事交流討論，交換教學思想和方法，避己所短，不斷進步。積極參與學科的相關課題研究，撰寫論文，參加教研組，備課組的教研活動?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】工作方案擴展閱讀2023年英語老師工作方案范文一、整體目的堅持我校十二字教育形式，全面貫徹和落實學校工作報告精神;進一步創(chuàng)新教育教學，和諧幼小銜接，重視習慣養(yǎng)成，夯實母語根底，強化英語特色，突出教學中心，精心打造部門雙語文化品牌;團結緊張，嚴肅活潑，自醒自覺，高質高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻厚禮。二、工作理念1、堅持情商第一，寓學于樂。興趣是最好的老師。教育就是幫助學生養(yǎng)成好的習慣。2、堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學習興趣，在閱讀中奠定人生根底。3、堅持英語第一，學用結合。大量輸入，交際輸出;浸透文化，自然習得。4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性;賞識每一個孩子;開發(fā)右腦資;讓學生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。5、堅持老師第一，敲打錘煉。自醒的老師最自覺，自覺的老師最強大。真心愛學生，真才教學生，真知感染學生。三、常規(guī)工作1、進一步完善課程改革：根底課程、才能課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。一是抓好國家根底課程，打穩(wěn)根基。學習課程標準，堅持探究負擔輕、質量高課堂教學形式：研究先字教學法讓學生先質疑、先考慮、先表達;討論讓字教學法讓學生在游戲中學，在交流中學，在發(fā)現(xiàn)中學。二是穩(wěn)固校本才能課程，強化技能。語文上好每天非常鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門綜合才能課，指導老師要選好題，備好課，進步教學質量;配合專業(yè)老師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提早到達課堂，保證準時開課;老師不隨意拘留學生，保證學生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本才能課全部納入課表管理。三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進展。指導學生選實在際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好辯論展示，第三周準時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個性課管理。培優(yōu)班做到有賽必參，有獎必得，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內容，吸引學生。四是堅持德育綜合主題活動課程，學會做人。繼續(xù)開展以孝心獻父母為主題的德育活動：一活動內容要做細、做小、做實在，有些內容不隨意更改，直到成習慣;二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學生落伍，調動每一個家長的積極性為我們效勞，直到學生氣質與眾不同，即使不穿校服，也很容易被識別出來的。繼續(xù)開展孝心獻父母經(jīng)歷交流，邀請家長參與孝心小標兵評選，編輯《孝心獻父母專集》，舉行獻孝心展示課，結合孝心活動實行家訪等。讓學生在學孝、行孝、勸孝、獻愛心活動中，學會孝敬父母，關愛別人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。2、進一步研究上下銜接：英語銜接、漢語銜接、生活銜接第一是初小與幼兒園的銜接。英語銜接：初小部不能停，還需要助跑，否那么前功盡棄。我們多年的理論，總結了一條經(jīng)歷教訓：孩子從大班升上小學一年級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。漢語銜接：初小部不能緩，更需要強化，否那么得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學上作出了一定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必須充分認識到自己所承當?shù)臐h語啟蒙教學的重責，必須堅決母語根底不動搖。目前，小學人教版漢語教材還不能完全合適我校英語幼兒園大班升上來的學生實際開展需要，還不能滿足這些學生對漢語學習的渴求。這使初小部的漢語教學的任務更加艱巨。生活銜接：初小部不能同，需要扶放結合。英語幼兒園保字突出，到了小學，我們需要變保為扶、為放，重視培養(yǎng)學生自我管理的才能。本學期，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組，開展研討會，制定幼小銜接詳細方案：做到提早介入，定人定時定班，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手，實現(xiàn)幼小銜接順利過渡。我們的詳細措施是：英語教材的銜接，減少重復與難度;漢語教材的銜接，強化興趣與語感;教學方法的銜接，兼顧活動與游戲;師生情感的銜接，實行整班升讀;習慣養(yǎng)成的銜接，做到前后一致;作息時間的銜接，突出低年級年齡特點。第二是初小與高小的銜接。認真討論、積極準備第6周的學校初小與高小銜接研討會。3、進一步討論校本生本：課標實現(xiàn)校本，教育走向生本。所謂校本，就是要充分發(fā)揮我校教育特點，形成我校教育特色。所謂生本，就是學校的一切都要為了學生，教育好每一個學生。英語課程：完善校本標準，堅持玩中學、樂中學。多年的英語課堂教學，我們總結的經(jīng)歷是：學習英語的最正確年齡是5至12歲;學習英語的最正確教材是自編教材;學習英語的最好方法是活動教學;學習英語的最好環(huán)境是自然習得;學習英語的最大好處是促進全面開展。我們要堅持聽讀領先，說寫跟上;浸透文化，自然習得教學方向;堅持大量輸入，交際輸出;學以致用，分層施教教學思路;堅持歌曲熱身，故事引入，中操調節(jié)，游戲貫穿課堂快樂教學形式;細心校對初小部英語自編教材第二版，不留遺憾;完善英語視聽庫，完善《英語世界》特色網(wǎng)站。堅持十項常規(guī)活動和三項評比活動，不斷創(chuàng)新內容，寓學于樂，在多彩活動、活動中全面提升初小部英語環(huán)境檔次雛鷹放送要求，地點改在行政樓廣場;每日英語播送要求興趣，讓學生喜歡聽英語播送;每日英語電視要求有吸引力，老師要組織、引導學生觀看;與幼兒園英語互訪、英語聽力口語比賽、英語語音語調模擬比賽要求制度化，每學期都開展;背英語韻文和故事要求定好篇目和數(shù)量，人人考試過關;大禮拜回家英語展示要求每次都能訓練和落實，讓家長成為我們營造英語環(huán)境的義務評估員和宣傳員;《西游記》英語系列劇要求精益求精，進一步擴大部門影響。做好英語小明星、雙周課間英語優(yōu)秀班集體和英語星級班的評選，鼓勵先進，鞭策后進。堅持開展爭當小超人比賽活動。堅持聽力、口語和背韻文、講故事、識單詞考試。積極參加校內校外各種競賽活動。積極參加劍橋少兒英語考級，周密方案，嚴格要求，定期召開輔導經(jīng)歷交流會,溝通信息，研究考法，不打無準備之仗，力爭100%過關。語文課程：修訂校本標準，堅持盡早識字，大量識字;提早閱讀，大量閱讀。堅持三種理論：①背誦理論;②煮湯圓理論;③養(yǎng)蠶理論。發(fā)揮孩子記憶力好的特長，引導他們背誦一些有價值的經(jīng)典著作。鼓勵學生多讀書。數(shù)學課程：討論校本標準，堅持生活數(shù)學和思維教育相結合。堅持讓課堂生活化，讓生活數(shù)學化教學實驗。上學期，數(shù)學課改獲得了可喜變化：一是大膽帶著學生走出教室，在生活背景中去學習和體驗數(shù)學;二是給學生充分探究的時間和空間，表達自主學習;三是動手操作、理論活動、直觀演示、游戲、多媒體課件等多樣化手段的運用，豐富了課堂，增強了師生互動;四是思維訓練意識強，師生思維開放，創(chuàng)新思維在課堂上迸發(fā)。本學期，繼續(xù)開展爭當小能手活動。開展電腦速算根本功考試。其它課程：修改科學、思品、才能課、個性課等校本標準，親密學生實際，突出初小特色。用好《科學》全英語朗文教材。4、進一步標準管理制度：讓干部、老師把主要精力用在教育教學上。加強層級干部的培訓，制定《初小部優(yōu)秀層級干部標準》。建立層級干部一年一考核、一年一聘任、老師考核干部制度，進一步進步層級干部素質和才能，發(fā)揮層級干部及骨干老師的帶頭作用。加強干部、老師值日制度。加強外教管理。堅持年級組、教研組實體化改革。年級組主管理，教研組主教研。前者以班為管理單位，管理對象是班主任;后者以學科組為管理單位，對象是學科老師。所謂實體化是指：給組長責、權、利，做到三者相統(tǒng)一，賦予組長一定的老師選聘權、質量獎勵分配權、日常管理工作決策權與處置權等。堅持多勞多得，少勞少得;優(yōu)質優(yōu)酬，次質低酬或不酬;層級管理，層級考核。堅持班主任班級負責制。變責任管理為目的管理(標準管理)。修改完善《初小部優(yōu)秀班集體標準》和《初小部優(yōu)秀班主任標準》。加強班主任考評。繼續(xù)執(zhí)行學校雙周80小時在班工作制。進一步關心干部和老師，減輕負擔，活潑身心，嚴守紀律，苦干巧干，當天事當天完成，不讓自己開除自己，促使團結緊張、嚴肅活潑、自醒自覺、高質高效的部風進一步形成。加強物的管理，從方案入手，加強遠矚性，做好統(tǒng)籌，用好經(jīng)費，杜絕浪費。四、重點工作1、從訓練好習慣入手，強化德育訓練，突出近、小、實。習慣，是無形的畢業(yè)證。教育就是幫助人養(yǎng)成好的習慣。習慣的養(yǎng)成需要訓練。本學期，德育工作要貼近學生生活，從細節(jié)入手，通過各種訓練活動，實實在在養(yǎng)成良好的行為習慣。本學期主要做好五件事第一，加強德育理論學習。有組織學習德育名家名著，如蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》，以及葉瀾、魯潔、朱小蔓、詹萬生、朱永新、檀傳寶等著名德育專家的德育思想和外地名校德育經(jīng)歷。德育理論知識的學習和對德育的理性考慮，能讓德育理論減少盲目性，增強德育實效。繼續(xù)辦好《教育園地》。第二，從學生身邊小事抓起。組織學生每天自己清掃教室門前走廊衛(wèi)生;教育、督導學生見到紙屑彎腰撿起，并以身作那么;教育學生大小便后沖水、洗手;列隊做到分腿、背手、挺胸、雙眼平視等等。本學期要重點抓好對人彬彬有禮，能大膽、熱情、微笑、用英語打招呼、學會感恩、不亂丟果皮、糖紙、牛奶盒和寫字三個一、言行舉止三個輕輕即說話輕輕(學習討論不擾人，與人交談不喧嘩，師長問話恭且親，迎客送友都有禮);走路輕輕(上下樓梯腳放輕，不追不跑靠右行，列隊做操快靜齊，坐立行走體有形);舉止輕輕(用物復原無碰撞，拾掇文具靜悄悄，清掃衛(wèi)生輕且穩(wěn)，游戲活動不吵鬧)。這些內容近、小、實，小學生在日常生活中都不難做到，只要反復強化，積久成習慣。做好開學第一大周的習慣周教育。開展學生心理安康教育，開設心理安康教育課，本學期各班開課次數(shù)不少于四節(jié)課，詳細時間部門統(tǒng)一安排在第5、9、13、16周的思品課，主題內容是培養(yǎng)非智力因素，進步學習質量。請德育處負責組織。要有備課、有研討、有總結。第三，管理重點突出跟蹤評價。開學第一周，各班要組織學生認真學習《學生紀律十條》和《學生文明禮貌十條》。對小學生的德育，不光是講道理，更重要的是教他們去做，在做中養(yǎng)成好習慣。學生年齡小，自制力不強，往往知、做脫節(jié)。為此，我們各班、各年級組要建立學生示范督導小標兵隊伍，對每一項要求要進展高密度的跟蹤評價。發(fā)動學生爭當紀律衛(wèi)生、文明禮儀、英語交流、寫字姿勢等各種示范督導小標兵，佩卡上崗，提示、示范、監(jiān)視、評估學生按要求行事，使學生在一定的外來壓力約束下反復訓練、強化，逐步從他律走向自律，把學校、部門的要求固定為自然的行為習慣。事實證明，建立跟蹤評價機制是整合學生習慣教育全過程的重要手段。英語教學處要加強英語busybee示范監(jiān)視評估作用，請石新民老師負責。德育處要發(fā)揮少先隊組織作用，重點加強對學生衛(wèi)生、禮儀、寫字的示范、監(jiān)視和評估作用，建立班級評估檢查記錄檔案。與少先隊干部要定期研討，及時總結;對班級評估檢查要及時反應，及時指導。請鄧雪飛老師負責。第四，做好升旗儀式講話人、主持人、升旗手競選、培訓工作。圍繞培養(yǎng)學生安康的心理素質和非智力因素主題，輔導學生寫好升旗講話稿。做好學生檔案材料的填寫工作，新生入校，教學處、班主任實行第一時間詳細建檔制。第五，開展從小記住10個民族偉人活動。如孔子、孟子、屈原、司馬遷、諸葛亮、李白、文天祥、李時珍、徐霞客、孫中山等等。采取多種方法，讓孩子熟知民族出色人物的生平，愛好其名言，仿效其志向。當孩子心中裝下10個以上民族偉人時，他才會實在感受到什么是民族精神;當孩子與這些民族英杰的心靈相通時，他才會成為一個真正的中國人。2、從研究快樂學習入手，深化討論復習、考試和評價的形式、內容和意義。上學期，聽復習課、看備課組復習方案，有三點感受：一是大家教學非常認真，但過多依靠經(jīng)歷和傳統(tǒng)，新的東西少;二是時間少、復習量大，老師辛苦、學生辛苦，負擔輕、質量高的課不多;三是復習課中有很多閃光點，但缺少研究和沉淀，更談不上系統(tǒng)。我們有必要重新審視復習二字。復習是指對已學過的材料再學習的一種學習方法。我們從復習解釋中，可以知道復習的意義有兩個：(1)對已學過的材料，復習的意義在于強化記憶、加強理解、融匯貫穿、到達系統(tǒng)化;(2)針對再學習，復習的意義又在于教給方法、訓練才能、培養(yǎng)習慣、體驗樂趣。我們還有必要理解復習的類型：有及時復習、分散復習、集中復習。我們還有必要理解和掌握用于復習的一些方法。講、練、評綜合復習法是常用復習法，累積式復習法是習慣鍛煉法，而像表解或圖解復習法、問題研究復習法、專題討論復習法、【摘要】：^p式復習法那么是帶有創(chuàng)造性的復習法，含有新的學習因素。本學期，我們開展課前復習、單元復習、總復習各種形式專題復習課。如錯題積累，集中解決復習課等等。本學期各教研組要推出三節(jié)形式不同的復習專題課。通過對復習課的研究，掌握復習規(guī)律，扎實知識點，實行單元知識點過關，學會用整體、聯(lián)絡、開展觀點對待復習，弄懂弄通小學三個年級6本教材，進步教學質量。進一步完善考試改革。一要完善自己的教育思想：例如，要明白讓學生自選考試的真諦，還學生自選的權利，教學生學會自選。二要完善考試的內容，做到貼近學生生活;三要完善考試的形式，做到靈敏多樣;四要完善命題的語言，做到富有人情味;五要完善卷面的設計，充滿童心童趣。進一步完善評價制度。實行升層鼓勵，讓學生看得到自己的進步;堅持多元評價，讓每個學生都有獲得成功的感受。積極參加第二周學校組織的評價改革研討會。3、從爭做科研型老師入手，完善反思制度，創(chuàng)新教研活動。老師教不好，就是對學生的慢性自殺。初小部經(jīng)過多年的摸打滾爬，鍛煉了一支過硬的干部老師隊伍。這支隊伍有三氣：一有朝氣。老師隊伍年輕，平均年齡31.85歲;男老師占總人數(shù)的19%。二有銳氣。隊伍趨向成熟，有70%的老師是98年前來校的，有豐富的在民辦學校工作的經(jīng)歷，又正值人生干事業(yè)的黃金時間，創(chuàng)新意識強。三有正氣。部門風氣好。干____伍廉潔自律、辦事公正、不怕辛苦，作風民主;老師隊伍勤于奉獻、愛崗敬業(yè)、有較好思想素質和業(yè)務素質。絕大局部老師對碧桂園有感情，以校為家，有67%的老師把家安在學?；蚋浇５@支隊伍也缺兩氣：一缺名氣。我部有30多個老師二十四、五歲來到碧桂園，可以說是成長在碧桂園，經(jīng)過七八年的奮斗，如今30出頭，在部門小有名氣，可以說是成功在碧桂園，但離成名在碧桂園還有間隔。二缺底氣。主要指老師個人文化素養(yǎng)、教育教學理論素養(yǎng)和老師教育科研才能。初小部年輕老師多，很多才能很強，但低學歷多，低職稱也多。初小部目前中師學歷的老師還有12人，小高職稱只有8人。學歷、職稱雖不能代表才能，但可以促進才能。這既需要老師自身再努力，也需要學校創(chuàng)造條件。為此，我們開展創(chuàng)學習型部門，做科研型老師活動。開展與名家對話：讀名家的書，買名家的書，說名家的事，聽名家的課(實錄)，走名家的路。倡導老師自己訂教育報刊雜志，經(jīng)常上網(wǎng)學習，形成濃重的部門學習氣氛，做到學習工作化，工作學習化。留住回絕學習的人，對團體有欠公平。制定個人開展工作方案：施行四個一，即一個好課題，一節(jié)好課，一個好案例，一篇好文章。施行一個老師一個方案，方案中包含本學期個人所承當?shù)乃泄ぷ?。第三周星期一前上交年級組長，組長把關后，再交部行政會。堅持每月個人工作反思：老師是一個創(chuàng)造性的工作，幾十年同一本書、同一個教案、一張文憑過一輩子的時代已過時了。要想占有一己之地，必須不斷努力，不斷總結，不斷反思，向科研型老師邁進。反思要冷靜考慮，表達研究價值;要正確認識自己，能透過現(xiàn)象看本質。反思內容可以記成功的經(jīng)歷，記學生的創(chuàng)新，記學生的問題，記教學中突發(fā)事件的處理，記教案的修改，記失敗的原因。學習魏書生的反思精神，他說假如一個人一旦從研究的角度對待本職工作，那么無論他工作多么平凡，都會有無窮無盡的研究價值，無窮無盡的樂趣。從研究的角度看教育，?？闯Ｐ拢８沙Ｐ?，不僅能增加工作興趣，更有利于進步工作效率。創(chuàng)新教研活動，做到眼高手低(眼高是指眼要盯著國內外最新教改，手低是說要勤于根本功夫的訓練)：一是開展德育科研經(jīng)歷交流和教學科研經(jīng)歷交流活動。二是開展比照研究課。即幾位老師共同執(zhí)教同一內容，要求幾位老師分別單獨確定教學思路，互相聽課，共同研討。本學期各教研組安排一次活動。三是開展隨堂公開課。詳細做法：提早半天告訴老師上課的內容，讓老師通過半天的考慮確定教學思路并馬上施行課堂教學。把隨堂課上成公開課，把公開課上成隨堂課。本學期各教研組安排一次活動。四是開展35歲以下(69年1月1日后出生)青年老師課堂教學教案設計比賽，。五是積極參加、精心準備第5周初小部信息技術與學科教學整合匯報課展示活動，積極參加其他部門推出的匯報展示課。堅持個案學習制度：教研組、備課組每兩周要自主選擇一個最具教學個性特色的個案或課例組織老師進展學習、分析^p、反思，結合教學理論互相交流研討。結合集體備課，老師每人要撰寫一個富有創(chuàng)造性的教學案例，在學科大教研組或備課組中進展交流，大家分享成果，共同進步。老師案例要符合課標精神，教法學法要有革新成份，語言表達要生動，具有可讀性。教研組長期中、期末分兩次對老師撰寫的教學個案進展梳理、挑選，結集成教學個案專輯，并不斷向各級教科研部門、出版社、教育報刊推廣老師們的成果，讓老師們享受成功的喜悅。積極參加第16周鎮(zhèn)舉辦的老師網(wǎng)絡作品比賽(課例、課件、網(wǎng)站等)，積極參加校內外各項老師征文、老師比賽，力爭第一。加強老師心理安康教育：拓展與老師溝通渠道，努力為老師創(chuàng)設愉快的工作環(huán)境，進步老師心理安康程度。開展老師心理安康講座。做好建校十周年部門各項工作經(jīng)歷總結，讓的初小部老師論文、課例、課件、學生作文能的被選入校慶叢書，如《老師論文集》、《德育專集》、《新課標新教法新學法課例集》、《優(yōu)秀課件光盤》、《小學生作文選》。積極做好十周年校慶大型團體操、《西游記》英語劇等各種準備工作。4、從經(jīng)營人心入手，穩(wěn)定在校學生，招收新生。人心是一筆無形資產(chǎn)、一筆不可無視的宏大財富，對于企業(yè)、商家而言，經(jīng)營人心才是事業(yè)安康、持續(xù)開展的關鍵。對于民辦學校而言，也是如此。經(jīng)營人心，實際上是經(jīng)營將來。碧桂園學校穩(wěn)住老生和招收新生都有兩個門檻：一是學費高，二是家長、學生對學校素質教育還不理解。但我覺得這兩個門檻，不是主要問題。中國有一句古話：酒香還怕巷子深。我覺得僅在巷子上想方法，還遠遠不夠。影響酒香的因素主要有三：一酒是不是真材實料;二酒是不是品味高尚;三酒的背后有無道德、精神和文化。酒香的材料、酒香的高品味，很多學校都可以做到，但酒香背后的道德、精神和文化并不是每一所學校都可以做到，也不是一下子就可以做到，就看誰先做誰先受益。我們一定要在學校道德、精神和文化上下功夫。因為一種道德，一種精神，穿越歲月，流芳百世。否那么最終還是曇花一現(xiàn)。為此，我們開展走進家庭、走進家長、學生心里活動。嚴格執(zhí)行工作紀律制度：熱愛每一個學生，把招生廣告做在孩子身上;堅決杜絕體罰或變相體罰學生，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，決不手軟;不承受家長紅包;對家長開展微笑效勞;想方設法與學生、包括離校學生及家長建立朋友關系;減少責任事故，制定《老師責任事故標準》。用我們端莊的穿著、得體的言行、熱情的效勞、甜美的微笑、辛勤的勞動、聰明的智慧去贏取學生、家長的心。守得住內心認定的東西：如讓孩子把快樂打包回家;讓學生沉下心來誦讀經(jīng)典等等。樹立正確的教育觀：如教育是一種生活方式;教育的主要技巧是把兒童應做的事也都變成一種游戲式的;早期教育與其說給孩子許多東西，倒不如說不讓他失去很多東西;孩子不怕訓斥，最怕被感動。樹立正確的成長觀：如注重孩子的生態(tài)教育，用心管理，在充分觀察、充分理解孩子的身心特點的根底之上，巧妙引導，使孩子主動地成長，而不是由父母老師推動子女成長。加強家校聯(lián)絡：主動接待家長，不冷淡一個家長。主動效勞家長，不讓一人絕望。從情感與觀念入手，做好以情感人和以觀念服人兩篇文章。做好新生安撫工作，開好家長會，有組織開展家訪活動，創(chuàng)立初小部家長學校，辦好《家教園地》，宣傳學校教育與家庭教育新觀念，幫助家長進步對教育素質的認識，進步對我校的認識。讓學校成為社區(qū)文化和家庭文化的導向。本學期，針對孝心獻父母活動家長反應意見，各班主任都要及時與家長溝通，做到家校思想一致，行動一致。每大周講評完畢后，各班作好各項評價統(tǒng)計，挑選5份有代表性的孝心獻父母家長反應意見表，一并交德育處。建立家長考評老師制度。新建立各班招生、退學學生名冊管理檔案。每學期開學、期中、期末對各班進、退學生進展登記、統(tǒng)計、分析^p。把穩(wěn)住老生、招收新生納入老師年終考核。請曹君負責，教學處協(xié)助。5、從進步教學質量入手，推行精心化管理，向管理要質量。精心化管理的核心是進步教學質量。其詳細表達是：對每一件事做到精心，對每一個環(huán)節(jié)做到精細，把每一項工作做成。老師工作要做到精細化備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，教好每一個學生，修改好每一本作業(yè)，搞好每一次活動做好自己的本職工作。樹立每節(jié)課都是課意識，開展教學策略研究活動，如進步學生學習積極主動性的策略、增加學生參與課堂學習時機的策略、課上照顧不同學習程度學生的策略、優(yōu)選課堂教學形式的策略、對教學過程進展有效調控的策略以及其他詳細策略等等。積極引進幸運52、開心詞典等活動形式。層級管理要做到精細化加強教學處、教研組、備課組管理，突出質量管理主題。做到六嚴：教學方案，嚴密細致;備課活動，嚴肅認真;課堂教學，嚴禁隨意;常規(guī)檢查，嚴格把關;考試紀律，嚴謹標準;學生根底，嚴防不實。堅持課堂教學點名制度。堅持一月一次常規(guī)檢查，本學期重點檢查3次，教學處要精心組織，檢查后要向全體老師通報。堅持期中診斷性考試，部門出卷。積極參加學校組織的學科素質教育質量檢測。堅持開展老師隨堂課質等次評定，所有干部每大周聽隨堂課不少于4節(jié)，班主任、學科老師每大周不少于2節(jié)。建立隨堂課教學分析^p匯報制度，每雙周行政例會上干部要匯報自己在近兩周的聽評課過程中發(fā)現(xiàn)了哪些問題、幫助老師解決了哪些問題，今后工作的根本思路等，干部必須熟悉《課程標準》，力做課改專家。堅持集體備課與個人備課相結合，學習教書一生，備課一世，學慣用一生的工夫準備每一節(jié)課。堅持每月開展一次學科展示比賽活動。做好假日作業(yè)講評。加強考試、考卷管理。部門組織的期中、期末等考試，除老師分析^p外，備課組、教研組要召開考試分析^p會，認真討論得失，提出教學改良意見，并形成文字上交教學處。學生做的所有試卷，老師都要發(fā)還給學生本人，并請其家長簽字，成績不理想的學生，老師要與其家長溝通;部門組織考試的剩余試卷，教學處要妥善保管，除存檔外，其余的至少要保存一年。部門管理要做到精細化第一，處理好改革與質量的關系要做就做好。英語初小部各項改革成績顯著。但改革是途徑，質量才是最終目的。進步教育教學質量是學校永久的主題。當前，初小部重點要抓好班主任的工作質量，對孩子鼓勵、賞識、參與、期待，實現(xiàn)沒有教育不好的孩子，只有不好的教育方法;重視平安教育，事前要預防，事中要監(jiān)視，教育學生學會自我防護;重視防非、防毒、防火、防流感教育。其次要進步學科課堂教學的質量，從興趣入手，研究教法學法，精講多練，一把鑰匙開一把鎖，讓每一個孩子都有在課堂上幸福、愉快的記憶。第二，處理好創(chuàng)新與穩(wěn)固的關系好的就堅持。我校的辦學宗旨是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的成功人士，作為學校自身就必須進展全面的創(chuàng)新。上學期，我總結全體老師八大創(chuàng)意，這是我們創(chuàng)新的表達。它們是：換個地方，一箭雙雕;系統(tǒng)考慮，快樂學習;挖掘童心，表現(xiàn)真心;家長是寶，花錢又少;讓學生看和做比讓學生聽，要好得多;主題統(tǒng)帥，少走彎路;處處是教育，處處要文化;啟蒙熏陶，一生難忘。初小部老師創(chuàng)意無限，價值無限，有時一個創(chuàng)意，帶來藍天一片。但創(chuàng)新并不等于創(chuàng)造，創(chuàng)新包含在常規(guī)工作之中。好的創(chuàng)新，就要堅持和穩(wěn)固，做到制度化、標準化、常規(guī)化。只有不斷創(chuàng)新、不斷總結，讓常規(guī)常起來，讓常規(guī)規(guī)起來，我們的工作才能不斷前進。第三，處理好英語環(huán)境與普通話環(huán)境的關系。課間以講英語為榮，盡量講英語，不能講英語可以講普通話，但杜絕講白話。讓人人用英語、時時學英語、處處有英語成為初小部向社會展示的一個亮點。楊總說：不懂英語、不講英語的老師，就不能在碧桂園學校工作。繼續(xù)強化老師英語教育責任意識和憂患意識。英語老師堅持教研備課活動英語化，所有課程教學英語化，對學生做到全英語交流，對英語老師做到全英語交流，對其他老師、家長、來賓等做到用英語問候;非英語老師堅持日常問候英語化，在課間努力使用英語與學生進展問候、交流，積極充當學生英語口語的交流伙伴。加強老師英語培訓，培訓實行自己培訓、部門培訓、結對子、上全英課相結合。部門培訓詳細安排是：長周三晚20：10-21：30為非英語老師英語考級培訓時間(沒有過一級的老師);長周五晚為全體英語老師學習培訓時間;短周三晚為非英語老師英語口語培訓時間(已過一級的老師)。嚴格培訓紀律，不遲到，不曠課，全體參與;培訓老師精心備課，嚴格要求，強化訓練，定期考核。充分利用英語老師的資，建立結對子制，每一名老師都要自己找英語導師，隨時隨地學習英語，設立導師獎。繼續(xù)強化非英語學科全英語教學。堅持人人參與，定時上課。英語科學課努力做到100%全英語教學;數(shù)學課堅持兩周一節(jié)全英語課教學;承當了綜合才能課的語文老師本學期要上2節(jié)全英語公開教學課;沒有承當綜合才能課的語文老師，本學期利用閱讀課上1節(jié)全英語公開教學課，內容自定。英語教學處要提早公布老師上課時間，歡送大家聽課指導。加強學生英、漢兩種語言閱讀環(huán)境建立，培養(yǎng)學生做一個愛讀書的人。小學階段，閱讀習慣的培養(yǎng)特別重要，它將跟隨并影響人的一生。美國學校非常重視學生的閱讀才能的培養(yǎng)，每一門課，學生都要讀大量的東西，一周至少要讀幾本書，然后寫大量的讀后分析^p和體會。有哲人說：愛學習的人和民族是最可怕的。本學期。初小部要做好四件事：首先要建立到處有書讀的環(huán)境，充實班級圖書角，做到部門申請購置、老師學生自己帶書相結合;其次組織好學生勤到閱覽室閱讀，勤到新華書店購書;第三上好每天的閱讀課，家庭作業(yè)中要有一定量的閱讀作業(yè);第四老師要帶頭讀書，并鼓勵家長讀書，以此影響學生讀書。只有閱讀環(huán)境上來了，英語、普通話環(huán)境才能真正再上一個臺階。6、從塑造碧桂園精神入手，加強干部、老師隊伍建立，讓心中永遠有追求。人生追求的最高境界是精神追求，學校經(jīng)營的最高層次是經(jīng)營文化。初小部干部、老師要處理好四個關系：一要處理好公和私的關系處理好個人與時代、社會、學校的關系，找到人生的立足點;二要處理好行和知的關系躬于理論，勤于讀書，擅長交流，精于考慮，樂于動筆，創(chuàng)造人生的至高點;三要處理好得與失的關系學會辯證地看問題，學會享受孤獨，享受變化，不迷失，找到人生的平衡點;四要處理好物質與精神的關系物質與精神是人前進的兩個車輪。碧桂園學校辦學9年，其成功的關鍵，不僅僅是碧桂園學校有強大的經(jīng)濟物質作后盾，更主要的是碧桂園人有一種創(chuàng)業(yè)精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻;不斷改革，勇于創(chuàng)新;沒有最好，只有更好。有相當一局部干部、老老師在其中起了模范中堅力量。人的潛力是無限的，而潛力的泉永遠在于人的精神世界。讓我們以這些老師為典范，不斷進化思想，不斷強健身體，不斷安康心理，不斷修養(yǎng)情緒，不斷磨練意志，不斷鍛造程度;多改變自己，少抱怨環(huán)境;多搶挑重擔，少推卸責任;多吸收，少批判;多研究，少重復;多開放，少封閉;多為成功想方法，少為失敗找理由。讓我們用自己的雙手創(chuàng)造讓我們憧憬的看得見、摸得著的將來;讓碧桂園創(chuàng)業(yè)精神在我們身上進一步發(fā)揚光大，讓我們心中永遠有追求。小學英語老師工作方案范本一、指導思想:緊緊圍繞著本校的教學工作方案,結合本學期工作要點,認真貫徹落實"備、教、批、輔、考"五個環(huán)節(jié)工作。全面進步教育教學質量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學活動,進步課堂教學程度,促進自身開展,提升學生的綜合素質,特制定本學期的教學工作方案。二、主要工作任務1、認真學習"新課程理念",理解新的教育教學動態(tài),利用網(wǎng)上資查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習新的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有一定的質量,全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。2、端正態(tài)度、進步認識,理解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向別人學習,取長補短,互相促進共同進步。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上,內容真實,并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫好記錄,做好自學筆記,按時完成。3、認真理解掌握"備、教、批、輔、考"的根本要求。三、英語教學工作在本學期我擔任三、五年級的英語教學。面向全體學生,以學生的開展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起:(一)教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進展簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂明晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲,已學過的歌謠。(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進展簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂明晰的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進展大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能,確保學生自主學習的質量。4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、標準、正確地書寫。5、根據(jù)"備、教、批、輔、考"的根本要求,每堂課完畢后進展檢測,努力進步學生的英語成績。教學要全面進展,在新課完畢后做好詳細的復習方案,進步英語教學質量。四、加強學習進步素質利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論,學習先進的教學理念,實在進步自身素質。2023英語老師工作方案范例作為一名經(jīng)歷尚淺的老師，我在教育經(jīng)歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作方案如下：一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。三、教學工作〔一〕主要任務——課堂教學課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進展興趣化教學，讓學生在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反應。記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展積極地學習〔二〕詳細措施1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學?！?〕深化研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法?！?〕多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型老師。因為作為老師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“老師應該是一名雜家”，這是說作為一名老師要掌握方方面面的知識?！?〕理解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時理解他們的情況，為設計合適他們的教案打下根底。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于承受才能強的學生要做做到上不封頂〔4〕理解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到開展。2、全面關心學生，促進和諧開展〔1〕關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析^p這些學生的情況，采用合適他們開展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步?！?〕培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設情境，進步學生英語情景交際才能?！?〕采用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面理解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，理解學生開展中的需求。四、教研工作1、貫徹學校教學工作總目的，以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控為抓手，以學生的開展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，進步課堂教學質量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和進步學生創(chuàng)新精神和理論才能，進步教學效率和質量為目的，以更新教育觀念為前提，進步教育效率為重點，積極理論課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，進步自身整體素質，從而培養(yǎng)和進步學生創(chuàng)新和理論才能，全面進步教學質量。3、突出常規(guī)教學的根底性地位，定期進展教學檢查，經(jīng)常進展不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建立一支業(yè)務才能強的低年級老師隊伍。五、培訓工作要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，進步自身素養(yǎng)，充分表達現(xiàn)代老師轉型?！?〕多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學習。并多和各學校的同年級的老師進展交流，取人長處。〔2〕多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論根底，才能在教學中發(fā)揮的更好。〔3〕學習英語課程標準，掌握英語的各級目的，才能制定相應的學習策略。2023年小學英語老師工作方案范文作為一名經(jīng)歷尚淺的老師，我在教育經(jīng)歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作方案一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。三、教學工作(一)主要任務課堂教學課堂是老師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進展興趣化教學，讓學生在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反應。記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展積極地學習(二)詳細措施1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。(1)深化研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型老師。因為作為老師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：老師應該是一名雜家，這是說作為一名老師要掌握方方面面的知識。(3)理解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時理解他們的情況，為設計合適他們的教案打下根底。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于承受才能強的學生要做做到上不封頂(4)理解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到開展。2、全面關心學生，促進和諧開展(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析^p這些學生的情況，采用合適他們開展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設情境，進步學生英語情景交際才能。(3)采用學生成長檔案評價方式。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面理解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，理解學生開展中的需求。四、教研工作1、貫徹學校教學工作總目的，以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控為抓手，以學生的開展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，進步課堂教學質量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和進步學生創(chuàng)新精神和理論才能，進步教學效率和質量為目的，以更新教育觀念為前提，進步教育效率為重點，積極理論課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，進步自身整體素質，從而培養(yǎng)和進步學生創(chuàng)新和理論才能，全面進步教學質量。3、突出常規(guī)教學的根底性地位，定期進展教學檢查，經(jīng)常進展不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建立一支業(yè)務才能強的低年級老師隊伍。五、培訓工作要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，進步自身素養(yǎng)，充分表達現(xiàn)代老師轉型。(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學習。并多和各學校的同年級的老師進展交流，取人長處。(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論根底，才能在教學中發(fā)揮的更好。(3)學習英語課程標準，掌握英語的各級目的，才能制定相應的學習策略。小學英語老師工作方案范本2023一、指導思想：教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，以教育局“1、2、3、4”工程為指針，全面落實《樺甸市老師專業(yè)開展“三、五”工程》認真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面進步教育教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，進步課堂教學程度，促進自身開展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作方案。二、主要工作任務1、認真學習“新課程理念”，理解新的教育教學動態(tài)，利用網(wǎng)上資查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。2、端正態(tài)度、進步認識，理解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向別人學習，取長補短，互相促進共同進步。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上，內容真實，并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的根本要求。4、認真做好學校“三、五”工程“根底型”隊伍建立施行細那么的制定工作，做好“根底型”老師的初評工作。三、英語教學工作在本學期我擔任五、六年級的英語教學。教學小學高年級英語，面向全體學生，以學生的開展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：(一)教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。請保存此標記2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質量。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力進步學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進展，在新課完畢后做好詳細的復習方案，進步英語教學質量。四、加強學習進步素質利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育局《關于施行1、2、3、4工程，努力進步教育質量的意見》，《樺甸市老師專業(yè)開展“三、五”工程》，《樺甸市教育局關于備、教、批、輔、考的根本要求》，學習先進的教育教學理念，實在進步自身素質。2023年秋季小學英語老師工作方案模板一、指導思想以《英語新課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進展課堂教學形式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生才能的培養(yǎng)，不斷進步學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。二、重點工作1、教學理論方案以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，實在轉變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步進步英語教學質量，同時，要有時刻學習的意識，不斷更新自己的知識構造，為學生的終生開展打下良好的根底。2、教學理論方案(1)我們斌心學校的學生英語成績兩極分化特別嚴重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一局部同學已經(jīng)厭惡英語學習，教學有時無法進展。所以在這學期，我方案采取多種教學方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，進展生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂于學習。從而進步學生對英語學科的學習興趣，進步了教學效果。堅持向課堂40分鐘要高效。(2)努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步進步質量意識，為學生的終生開展打下良好的根底。因為小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的穩(wěn)固和運用。學校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深化理解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。(3)加強中小學英語教學的銜接。假如中、小學對英語教學互不理解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)絡，增進理解，充分利用網(wǎng)絡，強化電化教學。(4)在平時的教學中，要注意落實教學常規(guī)，進步教學效益，確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用才能，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進展外語教學。(5)、采用以活動課為主的教學形式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當浸透其中。(6)、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造時機引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。三、教學進度年級教材期中期末一年級牛津上海版m2m4二年級牛津上海版m2m4四年級牛津上海版m2m4五年級牛津上海版m2m4總之，英語教學本身并不是很難，難的是學生承受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學在不斷的進步，學生的英語成績也在穩(wěn)步的進步，在新學期里，我相信我一定可以做的更好。2023小學英語老師工作方案范文時間過得真快，新學期又開場了。本學期我繼續(xù)擔任一、二、四、五年級英語教學工作。雖然教學質量有所進步，但是本學期小學英語教學工作仍然形勢嚴峻，任務艱巨，所以新學期一個非常必要的問題就是要指定一個實在可行的教學方案。因為我主要是從事英語教學的，所以新學期的教學工作我主要制定以下幾個方案一、指導思想以《英語新課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進展課堂教學形式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生才能的培養(yǎng)，不斷進步學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。二、重點工作1、教學理論方案以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，實在轉變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步進步英語教學質量，同時，要有時刻學習的意識，不斷更新自己的知識構造，為學生的終生開展打下良好的根底。2、教學理論方案(1)我們斌心學校的學生英語成績兩極分化特別嚴重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一局部同學已經(jīng)厭惡英語學習，教學有時無法進展。所以在這學期，我方案采取多種教學方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，進展生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂于學習。從而進步學生對英語學科的學習興趣，進步了教學效果。堅持向課堂40分鐘要高效。(2)努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步進步質量意識，為學生的終生開展打下良好的根底。因為小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的穩(wěn)固和運用。學校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深化理解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。(3)加強中小學英語教學的銜接。假如中、小學對英語教學互不理解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)絡，增進理解，充分利用網(wǎng)絡，強化電化教學。(4)在平時的教學中，要注意落實教學常規(guī)，進步教學效益，確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用才能，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進展外語教學。(5)、采用以活動課為主的教學形式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當浸透其中。(6)、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造時機引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。三、教學進度年級教材期中期末一年級牛津上海版m2m4二年級牛津上海版m2m4四年級牛津上海版m2m4五年級牛津上海版m2m4總之，英語教學本身并不是很難，難的是學生承受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學在不斷的進步，學生的英語成績也在穩(wěn)步的進步，在新學期里，我相信我一定可以做的更好。2023年小學英語教研組工作方案范本一、指導思想本學期我校英語教研組工作以新課程標準為根據(jù)，以進步本校英語教研、教學質量為目的，進步老師的學習意識、效勞意識、質量意識、合作意識和教科研才能。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步進步我校的外語教學質量而開展實在有效的教學研討活動。以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體老師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用才能和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和將來學習才能為根本，在語言學習根底上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。在學校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和效勞于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進步英語教學質量，確保更科學地完本錢學期教學任務。2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網(wǎng)上教研相結合的應用研討，推動教學改革。三、本學期主要工作1、進一步加強理論學習，更新教學理念。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，〔小學教科室工作方案以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。本學期要學習有關有效教學資料以及改良評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學生綜合理論的才能，全面進步學生的素質。2、進一步有序、標準、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學安排、內容充實、組織標準、成效顯著，教研組活動記錄詳實。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進展互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力進步老師的教科研才能，將科研工作落到實處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師可以共同進步、人人受益。每位年輕老師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進展教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。3、強化教學常規(guī)的落實，進步課堂教學效率。指導檢查老師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵老師充分發(fā)揮教學特長，有效進步教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進展，控制作業(yè)總量，進步作業(yè)質量，標準作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實現(xiàn)“減負增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供應出卷老師。加強學生的聽力訓練，努力進步學生的聽力程度。4、抓好英語起始教學。三四年級學生剛開場學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實在有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和才能培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言時機。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定實在可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，答復好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學方案。(3)對學習困難生要加倍關心、特殊保護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反應教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。(4)每月與家長飛信或聯(lián)絡一次或以上，及時理解學生在家學習情況，并做好反應記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進步學習興趣：1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習才能不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進展多種形式的表揚和獎勵。2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氣氛建立。充分利用班內黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。2023年英語老師教學工作方案范文這學期本人繼續(xù)承當高三年級五、六兩個班級的英語教學工作，工作量每周共14節(jié)課。其中六班學生的英語根底普遍比擬差，閱讀和寫作才能匱乏。閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分一直不高。為了在今年的高考當中獲得令人滿意的成績，制訂了如下的教學工作方案。工作目的(一)進一步加強研究1、結合新課標，以《高中英語課程標準》中的詳細教學建議作為復習的根據(jù)。認真研究《考試說明》的變化，探究命題原那么，內容和特點，明確復習教學要求。2、研究高考試題，把握考試趨勢。要把近些年的高考題重新做一遍，并進展深化細致的研究，做到每年考什么心中有數(shù)。3、多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料研究高考信息和考試動向。及時理解XX高考動態(tài)，適時調整復習方案。(二)進一步夯實根底1、重視詞匯的復習教學。注意XX年新增詞匯識記和運用。重視語法的復習教學。幫助學生對語法進展有效的總結、歸納和梳理。2、在復習過程中，深化理解學情，分析^p學情，尤其要理解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當?shù)慕谭?，進展學法指導。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中三講三不講，即講清重點，難點，疑點;學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的那么不講。3、嚴格限時練習制度，加強批閱、檢查。爭取每天有固定的時間來進展限時訓練，培養(yǎng)緊張思維，平均時間30分鐘，主要是完型填空、閱讀理解和任務型閱讀。聽力每周也有三次固定的訓練時間。寫作也根本做到每周1篇，采用講練講的方法并認真批閱。平時我們要做到測試習題有發(fā)必收，有收必改，根據(jù)批閱所理解的情況，分析^p錯因，找準試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，進步課堂效率。(三)進一步培養(yǎng)應試才能1、加強對語篇閱讀理解才能的訓練，要求學生每天堅持做兩篇閱讀理解，高考試題中，語篇考察所占比重極大，除單項選擇題之外全是語篇。因此復習中要增強語篇意識。守住閱讀，促進綜合才能提升。在整個復習過程中始終把閱讀才能放在重要的位置，有目的地挑選閱讀材料。精選閱讀語篇中的長句學生如何理解長句，進步學生的解析才能。2、加強書面表達才能的訓練與培養(yǎng)，每周至少寫一篇作文，進步寫作才能。書面表達的訓練要學生注意條理性，準確性與得體性，流暢性，簡潔多樣性，思想性，美觀性。在平時的訓練中應掌握各種文體的寫作要求和特點。書面表達不容無視的另一點，就是要加強學生的書寫訓練。書寫的好壞直接影響到學生的得分(高考閱卷中，字寫不好，降一檔次)。在訓練中，注意寫作技巧的指導，平時的訓練進步對詞數(shù)和開放的的要求。采取多種方法修改，自批，互批，老師批，盡可能做到面批面改。3、加強聽力的訓練。做到集中訓練與分散訓練相結合，培養(yǎng)學生耳感。個人開展目的1、方案本學期讀書兩本，并作出讀書筆記。2、每周至少聽一節(jié)課，并且要利用網(wǎng)絡資，多鉆研，大幅度進步自己的教育教學程度。3、鉆研高考，把近五年的高考題按考點分類整理，力爭對高考?？伎键c有更明晰、更深化地把握。同時也有利于當下的教學。4、本學期要做至少二十套的高考模擬題，并作出考慮。5、學習送校長的講座《新課程教學目的的敘寫》、《如何說課》和《關于聽評課的考慮》，進步自己的相關才能程度。2023年幼升小英語老師工作方案2023年幼升小英語工作方案凡事預那么立不預那么廢，為了更好地進展英語教學，對幼兒園生小學的學生的英語進展有效地教誨，現(xiàn)將2023年的英語教學方案安排如下：一、整體目的堅持我校十二字教育形式，全面貫徹和落實學校工作報告精神;進一步創(chuàng)新教育教學，和諧幼小銜接，重視習慣養(yǎng)成，夯實母語根底，強化英語特色，突出教學中心，精心打造部門雙語文化品牌;團結緊張，嚴肅活潑，自醒自覺，高質高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻厚禮。二、工作理念堅持情商第一，寓學于樂。興趣是最好的老師。教育就是幫助學生養(yǎng)成好的習慣。2、堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學習興趣，在閱讀中奠定人生根底。3、堅持英語第一，學用結合。大量輸入，交際輸出;浸透文化，自然習得。4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性;賞識每一個孩子;開發(fā)右腦資;讓學生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。5、堅持老師第一，敲打錘煉。自醒的老師最自覺，自覺的老師最強大。真心愛學生，真才教學生，真知感染學生。三、常規(guī)工作進一步完善課程改革：根底課程、才能課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。一是抓好國家根底課程，打穩(wěn)根基。學習課程標準，堅持探究負擔輕、質量高課堂教學形式：研究先字教學法讓學生先質疑、先考慮、先表達;討論讓字教學法讓學生在游戲中學，在交流中學，在發(fā)現(xiàn)中學。二是穩(wěn)固校本才能課程，強化技能。語文上好每天非常鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門綜合才能課，指導請保存此標記。)老師要選好題，備好課，進步教學質量;配合專業(yè)老師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提早到達課堂，保證準時開課;老師不隨意拘留學生，保證學生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本才能課全部納入課表管理。三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進展。指導學生選實在際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好辯論展示，第三周準時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個性課管理。培優(yōu)班做到有賽必參，有獎必得，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內容，吸引學生。四是堅持德育綜合主題活動課程，學會做人。繼續(xù)開展以孝心獻父母為主題的德育活動：一活動內容要做細、做小、做實在，有些內容不隨意更改，直到成習慣;二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學生落伍，調動每一個家長的積極性為我們效勞，直到學生氣質與眾不同，即使不穿校服，也很容易被識別出來的。繼續(xù)開展孝心獻父母經(jīng)歷交流，邀請家長參與孝心小標兵評選，編輯《孝心獻父母專集》，舉行獻孝心展示課，結合孝心活動實行家訪等。讓學生在學孝、行孝、勸孝、獻愛心活動中，學會孝敬父母，關愛別人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。2023年高中英語老師工作方案一、指導思想在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在實在理解學生的真實程度和結合學生歷次考試成績的的根底上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目的;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習才能開展進步的綜合評價體系。二、學生情況分析^pa)本屆高二學生在英語根底方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生程度存在很大差異。b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有方案性和策略性，也不注意知識的積累和穩(wěn)固。c)在課堂上，習慣于以往被動地承受所傳授的知識，不擅長發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。三、教材與教輔的分析^p本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教