課題目標授課重點授課難點授課方法授課手段課型授課環(huán)節(jié)一、導入新課

第七課：戰(zhàn)國時期的社會變化知識與能力：認識春秋戰(zhàn)國的起止時間。知道春秋五霸與戰(zhàn)國七雄的名稱，知道都江堰的構(gòu)成、功能和意義。掌握商鞅變法的背景、主要內(nèi)容及作用，認識改革使秦國逐漸富強起來。過程與方法：經(jīng)過收集與本課有關的歷史故事，認識當時的社會背景和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生對歷史的興趣。感神態(tài)度與價值觀：利用本課豐富的歷史資料，激發(fā)學生學習歷史的興趣。經(jīng)過商鞅變法，學習商鞅不畏強權、勇于改革的精神。都江堰水利工程表現(xiàn)了古代人民的聰理智慧。商鞅變法本課時間跨度大，人物多，眉目雜，學生不易掌握。談論、練習、啟示、講解PPT課件新授授課內(nèi)容教師活動學生活動師：上節(jié)課，學習了混亂的“春秋時期”東周后期，這一時期戰(zhàn)事連綿，兵戈不息，社會經(jīng)歷了巨大的改革。當時出現(xiàn)了什么樣的改革呢？今天我們就帶著這個問題來學習一下第7課：戰(zhàn)國時期的社會變化。顯現(xiàn)幻燈片第七課：戰(zhàn)國時期的社會變化出示學習目標一：戰(zhàn)國七雄，學生依照學習目讓學生自學。標進行自學1、教師顯現(xiàn)“戰(zhàn)國形勢圖”1、學生默讀課文讓學生指出戰(zhàn)國七雄是指哪說出七國的形成七個大國？它們分別在什么和戰(zhàn)國七雄的名地址？學生回答后教師顯現(xiàn)字，并在圖說出幻燈片進行總結(jié)它們各自的位2、當時的社會情況怎樣？教置。師顯現(xiàn)幻燈片總結(jié)3、戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)有何特2、學生談論，并點？試說出幾個重要戰(zhàn)斗的回答當時的社會戰(zhàn)國七雄名稱、開戰(zhàn)國名字、歷史典情況故及影響？學生活動后顯現(xiàn)幻燈片進行總結(jié)3、學生結(jié)合課二、講解4、當時的人民對連綿不斷的文，同學相互討戰(zhàn)爭有什么樣的想法？他們論回答戰(zhàn)斗的名新課最期望什么？學生回答后展稱、開戰(zhàn)國名字、示幻燈片總結(jié)歷史典故及影響師：對戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)進行總結(jié)，引出”商鞅變法”4、學生可以想一想當時的情況，回答出結(jié)果教師出示學習目標二：商鞅學生結(jié)合學習目變法，讓學生自學標進行自學教師顯現(xiàn)圖片“商鞅其人”、生默讀“商鞅其讓學生認識商鞅的來歷。人”圖片，認識商鞅變法商鞅。默讀“商鞅變法”，回答以下問題：商鞅變法的背景？變法的目的是什么？學生小組談論，變法的時間、人物？結(jié)合課文回答背景、目的、時間、人物。教師讓學生觀看“立木為小組談論結(jié)合當時信”回答以下問題：商鞅變法的社會背景引導學為什可以成功，這說了然生指出什么？商鞅變法師：商鞅身上有什么值得經(jīng)過“立木為信”發(fā)我們學習的精神？表看法造福千秋的都江堰

師：戰(zhàn)國后期，秦國在改革政治和發(fā)展經(jīng)濟的過程中，還特別側(cè)重興修水利。引出下一節(jié)：造福千秋的都江堰教師出示學習目標三、造學生結(jié)合學習目標福千秋的都江堰讓學生進行學習自學教師顯現(xiàn)都江堰美景，然學生經(jīng)過看圖和課后讓學生默讀“造福千秋文小組談論，親密結(jié)的都江堰”找出時間、人合進行理解和回答。物、地址、構(gòu)成、功能和影響課堂練習顯現(xiàn)幻燈片出示練習題課堂小結(jié)課后活動

出示幻燈片查一查：紙上談兵、老馬識途、巢傾卵破、百步