高中生英語(yǔ)成績(jī)不好該怎么補(bǔ)高中英語(yǔ)成績(jī)不好無(wú)非是兩種情況，一種是對(duì)英語(yǔ)不感興趣,另一種那么是方法沒(méi)有用對(duì)。那么，高中生英語(yǔ)成績(jī)不好要怎么補(bǔ)呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！英語(yǔ)成績(jī)不好怎么補(bǔ)1高中生英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺刺岣?單詞，有的人說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)不用背單詞，我的看法正好相反，單詞就想一塊磚頭，你連磚頭都準(zhǔn)備不好，怎么才能建成高樓呢？所以，高中時(shí)候一定要多記多背單詞，詞匯量到了，其他的就好說(shuō)了。.語(yǔ)法，英語(yǔ)語(yǔ)法其實(shí)不多，主謂賓，賓語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句啥的，多做幾套題就可以搞定了。整理一個(gè)錯(cuò)題集，把所有的錯(cuò)題都記下來(lái)，歸納整理，同類(lèi)型的語(yǔ)法題目不要錯(cuò)2遍..聽(tīng)力，聽(tīng)力對(duì)大局部人來(lái)說(shuō)是個(gè)難題，所以，平時(shí)要多積累，可以多看一些英語(yǔ)電影，這個(gè)對(duì)提高英語(yǔ)聽(tīng)力幫助挺大。.完形填空，記得上高三那年，每天都要做一套試卷，然后還要單據(jù)做一篇完形填空，刷題刷多的好處就是，有時(shí)候考試可能會(huì)遇到原題。。.閱讀理解，這個(gè)其實(shí)當(dāng)時(shí)也很痛疼，這個(gè)很考驗(yàn)?zāi)愕拈喿x量以及你的詞匯量，詞匯量不行，你都看不懂，如何談理解呢！2高中生英語(yǔ)成績(jī)差怎么補(bǔ)英語(yǔ)成績(jī)不好怎么補(bǔ)一、平時(shí)多用碎時(shí)間，防止大突擊大躍進(jìn)課文每天朗讀一篇到三篇。研究說(shuō)明，英語(yǔ)課文念地結(jié)巴的,多半英語(yǔ)成績(jī)不是特別好。成績(jī)很好的同學(xué)，基本上都能做到流利朗讀。二、在校多聽(tīng)老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃學(xué)校畢竟連年都參加高考，對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過(guò)了精心的安排。因此，跟著老師走，是非常必要的。但是學(xué)生們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃,而個(gè)人因?yàn)樗讲煌?，需要在課外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。三、合理記背詞匯，平時(shí)多用相對(duì)“陌生”的詞行文造句英語(yǔ)單詞是攔在高考高分的一道門(mén)檻。單詞記背不難，難在實(shí)際應(yīng)用。我們對(duì)常用的詞匯基本上了然于胸，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應(yīng)用，可以用它來(lái)現(xiàn)場(chǎng)造句，不要念例句，而是盡量串聯(lián)起來(lái)仿照句子，這樣不僅能加大對(duì)詞匯的理解，亦能加深詞匯記背深度。對(duì)于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語(yǔ)詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的，我們從介詞的理解方面入手，自己就能憑空造詞，在考試時(shí)就不會(huì)被外表上的“固定搭配”所誤導(dǎo)，從而合理的得出正確的結(jié)論。四、多練習(xí)閱讀理解和完形題，少做單項(xiàng)選擇題高考非常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇意識(shí)，即使是單項(xiàng)選擇題，讀不懂題干也不可能作對(duì)題目。“得閱讀者得天下”一句話(huà)概括了高考英語(yǔ)取得高分的秘密。掌握英語(yǔ)高分的竅門(mén)在于閱讀與語(yǔ)意的理解。英語(yǔ)的本質(zhì)是客觀、精確。英語(yǔ)和語(yǔ)文不同，非常講究邏輯思維，可以說(shuō)是一門(mén)純“理科”式的語(yǔ)言學(xué)科。記住，學(xué)好并考好英語(yǔ)的前提是：客觀和精確譯，多朗讀。五、平時(shí)多累積，多應(yīng)用，少鉆研琢磨，防止