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《我是一張紙》教材分析教材分析來說是很重要的，要讓同學們養(yǎng)成節(jié)約用紙的習慣。教學目標教學目標【學問與力氣目標】邊小事做起。幫助學生樹立節(jié)約的意識,不鋪張紙張。知道紙的重要性，樹立環(huán)保意識?！具^程與方法目標】通過調(diào)查用紙狀況，學習調(diào)查的方法。【情感態(tài)度價值觀目標】紙的習慣。紙的來源，讓學生樹立確定的環(huán)境保護意識。教學重難點◆教學重難點◆了解紙的來源，知道紙的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習慣?！窘虒W難點】養(yǎng)成節(jié)約用紙、保護環(huán)境的好習慣。33課形成?！艚虒W過程教學過程【導入課】學問，傳播文化。【講授課】師：今日上課前我們來猜個謎語好嗎？四角方方又薄又光，好嗎？學生把自己收集到的信息在小組內(nèi)溝通。認真。我們?yōu)樗麄児墓恼瓢?。板書：紙的用途師：我們每天都要用到紙?？偟膩碚f，紙被分為這幾種，一發(fā)票單據(jù)等。我們每天都要用紙，那你們覺得紙的用途怎么樣呢？學生溝通并答復。會是什么樣子呢？學生溝通并指名答復。了。料了。人們是用什么來書寫文字呢？我們一起來看看吧。板書：紙的來歷師：幻燈出示刻有象形字的龜甲、獸骨。商代的人用刀子等銳利的東西，將文字刻在龜甲、獸骨上，頭就不行了。龜甲、獸骨也不是處處都有的。古代人也進展了許的思想呢？你們猜是什么。生：紙造紙術是1900多年前我1000就是他制造了造紙術的你們想聽聽關于他的故事嗎？及。到公元105年，東漢的蔡倫總結前人閱歷，改進了造紙術，以樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等為原料造紙，擴大了紙的原料來源，降低了紙的本錢，大大提高了紙張的質(zhì)量和生產(chǎn)效率，為紙(出示古代造紙圖片)這是古代生產(chǎn)紙的圖片。人們先把植物聽了這個故事有什么想法呢？大家可以自由發(fā)言。板書：要用多少紙常常要用到它。那同學們有算過自己一天或許用多少張紙嗎？172536師：依據(jù)同學們的答復，教師的巡察，得出我們班每位同學學一天要用多少張紙。依據(jù)實際狀況算出結果。師：我們知道很多紙張都是用樹做成的，我們每天用這么多蝦都會死去，這樣的環(huán)境大家寵愛嗎？生：不寵愛。師：保護環(huán)境人人有責，我們應當從我做起，從身邊的小事應當——節(jié)約用紙，保護環(huán)境板書：節(jié)約用紙，保護環(huán)境1：本子兩面都可以用2：用看過的報紙擦玻璃窗。4：不在書上亂寫亂畫。5：把用過的廢紙收集起來賣給廢品收購站。師：通過今日的學習，我們知道了小小一張紙來之不易，節(jié)約我們節(jié)約用

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