二年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案1、學(xué)會(huì)釘紐扣一、學(xué)問目標(biāo)：通過本課教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)學(xué)問，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化。釘紐扣。二、力氣目標(biāo)：在勞動(dòng)實(shí)踐中培育學(xué)生認(rèn)真觀看身邊事物的力氣。習(xí)慣。三、德育目標(biāo)：初步培育學(xué)生寵愛勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.2．學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。五、教學(xué)預(yù)備：學(xué)生預(yù)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。2、煮飯工具、材料：高壓鍋或電飯鍋，水、米等。教學(xué)過程：二、學(xué)學(xué)做做〔一〕高壓鍋煮飯：1、揀米、淘洗、加水。2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。33——54、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋?！捕秤秒婏堝佒箫垼?、留意電飯鍋內(nèi)膽與外外表要抹干凈。三、想想練練1、淘米時(shí)，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做媽媽的好幫手。3、做酸泡菜教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做酸泡菜，增加生活實(shí)踐力氣。教學(xué)過程：二、學(xué)學(xué)做做〔一〕洗菜、涼曬2、切塊〔條、晾干。〔二〕2、往壇中參與半壇冷開水，并加適量的鹽3、參與大蒜、辣椒和花椒等4、可加少許糖〔三〕腌制1、將蘿卜夾住放入壇中三、想想練練1、酸泡菜要制作和取食時(shí)，都要講究衛(wèi)生。請(qǐng)你想想這是為什么？2、說說圖中的做法對(duì)不對(duì)，為什么？〔見書〕4、做湯教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入菜都留下了驚異的印象。二、學(xué)學(xué)做做〔一〕備料1、洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片。2、洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻?！捕持鬁踩逞b碗1、外觀、味道、安全操作方法幾方面評(píng)評(píng)自己做湯的狀況。驟，再與父母爭論一下，最終試著做一做。5、鋁制品去污教學(xué)目的：學(xué)會(huì)給鋁制品去污，美化生活。一、談話導(dǎo)入二、學(xué)學(xué)做做〔一〕去油污1、濕軟布加洗潔精擦洗。2、用清水沖洗2——3遍?！捕橙ニ?、用食醋浸泡后刷洗。2、用清水沖洗干凈?！踩橙シe炭1、用去污粉反復(fù)擦拭。三、想想練練1、試著給鋁制品去污。想一想，這是為什么？6、炒白菜教學(xué)目的：學(xué)習(xí)炒白菜，做力所能及的家務(wù)活。教學(xué)過程：〔一〕洗菜〔二〕切菜：3——4〔三〕炒菜2、翻炒。3、加鹽。三、想想練練1、自己動(dòng)手炒一盤白菜給家里人嘗嘗，請(qǐng)大家提意見，指導(dǎo)自己炒菜。2、向家里人學(xué)習(xí)其他蔬菜的炒菜方法。7、洗衣服常識(shí)教學(xué)目標(biāo):重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)洗衣服.教學(xué)過程：一、根本活動(dòng)：1、生疏洗滌標(biāo)志，了解含義。2、你知道洗衣服的常識(shí)嗎？3、學(xué)洗衣。二、拓展活動(dòng)：推斷正誤，說出為什么。三、探究活動(dòng)：嘗試洗小件衣物。8、整理房間教學(xué)目標(biāo):重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理房間。教學(xué)過程：一、根本活動(dòng)：說一說：1、你整理過自己的房間嗎？2、你是怎么整理的？二、拓展活動(dòng)擦桌椅、掃地、拖地。二、探究活動(dòng)怎樣才能保持房間的干凈？設(shè)計(jì)房間物品擺放。9、炒飯重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)炒飯.教學(xué)過程：學(xué)習(xí)炒米飯：去皮洗凈、切碎----攪勻雞蛋----油加熱-----炒雞蛋-----加蔥---加米飯翻炒 出鍋三、探究活動(dòng)：設(shè)計(jì)一種特色炒飯。10、安全第一教學(xué)目的：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、學(xué)學(xué)做做1、防災(zāi)的安全2、外出的安全3、門戶的安全4、受傷后的自救三、想想練練1〔見書。2、同學(xué)們一起爭論，還有哪些方面應(yīng)留意安全，怎樣才安全？3、進(jìn)展安全學(xué)問玩耍。11、清掃校園工具、材料：掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。教學(xué)過程：二、學(xué)學(xué)做做衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)〔一〕清掃操場(chǎng)〔二〕清掃水溝〔三〕清掃墻壁三、想想練練參與清掃校園的勞動(dòng)，比一比，看誰的清掃任務(wù)完成得最好。12、整理學(xué)校小花園工具、材料：鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入小花園，是我們每一個(gè)小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。二、學(xué)學(xué)做做〔一〕修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。〔二〕去除雜物和雜草?！踩硵[放花木：在適宜它們生長的環(huán)境中。三、想想練練1、為什么要把花園里的小路整修成中13、編網(wǎng)袋教學(xué)預(yù)備：厚書等便于固定袋口繩的教具。教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)過程：呈現(xiàn)提問，導(dǎo)入課題1、呈現(xiàn)小網(wǎng)袋作品。2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？〔引入繩結(jié)編織法〕3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？〔檢查材料、工具的預(yù)備〕〔二〕演示講解，動(dòng)手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組爭論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲綘幷摚鞔_編織過程：⑴固定袋口繩〔可拉直粘貼在課桌邊。⑵對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上〔排列要整齊〕⑶打第一排結(jié)〔。⑷大其次排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)?！灿媚z帶固定住。⑹把第一根繩和最終一根繩合并打結(jié)，完成其次排結(jié)。⑺依次往下編，最終留下確定長度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。3、思考嘗試：你可以轉(zhuǎn)變程序，或用不同的方法完成編織。如：⑴對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。⑵將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過，拉緊?！惨部梢酝乐g相互幫助用手撐著，一排排首尾合攏完成。4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。〔三〕總結(jié)評(píng)比1并請(qǐng)他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)?！菜摹惩卣够顒?dòng)1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣把握網(wǎng)袋眼的大??？2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，依據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。14、常見的金屬制品和常用的金工工具一、教學(xué)預(yù)備：1、教師預(yù)備：金工工具一套。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：三、教學(xué)過程：〔一〕賞識(shí)制品，激發(fā)興趣1、出示金屬工藝品，供學(xué)生賞識(shí)。你們知道這些精巧的工藝品是用什么制成的嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀看、觸摸，了解由金屬制成的工藝品?！捕辰榻B、溝通，了解關(guān)于金屬的學(xué)問1、你還知道哪些物品是用金屬制作成的？是用什么金屬制作成的？你知道哪些金屬？說給同學(xué)們聽聽。2、師生共同學(xué)習(xí)、溝通。⑴賞識(shí)課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。⑵介紹、溝通金屬的相關(guān)學(xué)問〔種類、特性、用途等。3、小結(jié)：在我們的生活中，金屬無處不在。它給人們的生活帶來極大的便利?！灿^看錄象片斷〕〔三〕自主探究，生疏常用的金屬工具常常要用到哪些工具呢？2、出示常用的金工工具，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己知道的工具，說出工具名稱3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎？4、試比較常用金工工具與我們學(xué)習(xí)過的木工工具的聯(lián)系與區(qū)分。⑴比較：羊角錘與小鐵錘；G⑵請(qǐng)學(xué)生演示局部工具的根本使用方法。〔四〕總結(jié)金屬是一種常見的材料。它與我們的生活息息相關(guān)。我們通過自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解一些金工工具的使用方法。下節(jié)課，我們將要用到這些工具來制作小金屬制品，學(xué)習(xí)最根本的金工技術(shù)。15、紙編彩蝶一、教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并把握紙編彩圖。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開。三、教學(xué)預(yù)備：學(xué)生預(yù)備：彩色紙條、一幅圖案。五、教學(xué)過程：〔一〕激趣導(dǎo)入目標(biāo)1、同學(xué)們，假設(shè)讓你們完成一幅圖畫，你會(huì)用哪些方法呢？成的紙編圖案。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們確定會(huì)寵愛，想學(xué)嗎？3、板書：紙編彩蝶〔二〕示范授知，指導(dǎo)方法1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。2、學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？3、板書：一、設(shè)計(jì)畫面。二、切割編織線。三、編織畫面。四、折疊畫框。4、重點(diǎn)指導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生狀況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍?！踩辰M織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐作氣氛。2、學(xué)生如遇到困難，教師準(zhǔn)時(shí)幫助或訂正錯(cuò)誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。〔四〕作品呈現(xiàn)，評(píng)議創(chuàng)1、待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)展作品呈現(xiàn)。2、小組評(píng)議紙編彩蝶的成敗。3、啟發(fā)創(chuàng)：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。4、小組爭論，設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。5、評(píng)各組完成的紙編圖案，由組長談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。6活環(huán)境。16、穿編1、通過此課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解經(jīng)緯編織的方法。在賞識(shí)了各種各樣的穿編作品后,生能通過認(rèn)真觀看及動(dòng)手做做,把握其中兩到一種穿編的方法。師:預(yù)備各種彩色紙條\穿編作品\多媒體課件\事物投影儀等。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報(bào)紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。四、教學(xué)過程：(一)賞識(shí)各種編織工藝品生活用品(實(shí)物與電教相結(jié)合)了解穿編在生活中的應(yīng)用。生對(duì)穿編物品進(jìn)展鑒析}。110么覺察?(師利用這段時(shí)間穿上穿編的披肩戴上編織的帽子配上編織的袋子)。穿編藝術(shù)品?？偨Y(jié)：1編織的材料:藤.竹.紙.塑料.金屬.草芒.木片.毛等。2編織工藝應(yīng)用:有用.裝飾.擺設(shè)。(二)出示教師編織的工藝品范例,生爭論其制作方法中如有疑問可先與同學(xué)探討,不能解決的可在向教師請(qǐng)教。主要是能通過自己的觀看和動(dòng)手摸索，學(xué)會(huì)教師供給的幾種穿編的方法。體驗(yàn)一下穿編的樂趣!溝通溝通.生觀看爭論或自己動(dòng)手做一做,師巡察與學(xué)生一起溝通.(有學(xué)生琢磨出了方法)生在實(shí)物投影儀上演示穿編方法,說制作過程(師生互動(dòng),在溝通爭論中,訂正制作過程中常犯的錯(cuò)誤,幫助學(xué)生把握正確的幾種最根本的穿編方法)制作出好看的紙編作品來。師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要留意的是平面和立體制作時(shí)步驟和重點(diǎn),同學(xué)們一起