小學(xué)生家長會教師發(fā)言稿(集合5篇)范文在生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語敘述使用的文稿。則發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下列是小編幫大家整理的小學(xué)生家長會教師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

小學(xué)生家長會教師發(fā)言稿1尊敬的各位家長：

晚上好！很快樂能有這樣一個時機，和大家進行面對面的交流。我是我們班的英語任課老師，我姓楊。〔PPT上顯示號碼和姓名?！?/p>

今天我想就二年級的英語教學(xué)與各位家長共同探討，以便更好地幫忙孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的根底。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我相信許多家長對攀登英語已經(jīng)有了一定的了解。它為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們的興趣與自信心，使學(xué)生們能夠大膽的說，一步一個腳印的“攀登〞，一起高興的成長！它合乎這個年齡學(xué)生們活躍好動的特點，動靜結(jié)合，如歌曲童謠，動畫英語，都讓學(xué)生們唱的開心，看得不亦樂乎。特別是表演環(huán)節(jié)，為學(xué)生們提供了表現(xiàn)自我的平臺，自信的show出自己的風(fēng)采。而有效的激勵評價機制不僅讓學(xué)生們積極進取，不斷“攀登〞，力爭上游，也培養(yǎng)了他們小組團隊意識。家長可以看看我們教室后面的黑板報，那是我們專門為攀登英語學(xué)習(xí)做的評比欄，上面有八個小太陽〔愛心〕我們每天都會給表現(xiàn)好的小組獎勵小貼貼，表現(xiàn)好的孩子我們還會獨自獎勵貼貼，讓他貼在學(xué)習(xí)記錄里。學(xué)校還專門有獎品獎給孩子們。這些都給了孩子們很大的鼓勵。

攀登英語二級比一級內(nèi)容更多更深了，讓我們一起來看看吧。〔PPT顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。〕

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

保持和增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心；使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的根底上，進行準(zhǔn)確的模仿，能夠用英語就日常話題進行簡單的交流，開展初步的認讀能力；培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

攀登英語二級A的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語〔EverydayEnglish〕、歌曲童謠〔SongsandChants〕.攀登閱讀(PandengReading)，三個局部，主要在課堂學(xué)習(xí)中完成。另外還有晨間故事〔OurStories:MorningTime〕和睡前故事(OurStories:BedTime)，對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

1、日常英語：

日常用語局部是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對話，共分評價、游戲、家庭和生日4個主題,每個主題包含3段對話。每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。

2、歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學(xué)生高興地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準(zhǔn)大局部歌詞，能進行局部詞匯替換，能模仿歌曲童謠游戲活動范例，做歌曲童謠游戲并進行展示。

3、攀登閱讀：

共有12段節(jié)奏英語，它們由學(xué)生在攀登英語一級學(xué)過的局部內(nèi)容改編而成，利于培養(yǎng)學(xué)生對讀的自信心和認讀興趣。

4、晨間故事：

包括8個生動有趣的情景劇，故事對白中融入了日常英語的重點句型和重點單詞?？梢詭兔W(xué)生復(fù)習(xí)和穩(wěn)固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生在生活中靈活運用學(xué)到的知識。

5、睡前故事

包括8個故事，內(nèi)容根據(jù)晨間故事改編而成。旨在通過睡前伴隨學(xué)習(xí)給學(xué)生充足的語言輸入，以不同形式穩(wěn)固對重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

家庭學(xué)習(xí)是攀登英語學(xué)習(xí)活動的重要組成局部，家長不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的監(jiān)督者，也是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的同伴。正是由于家長的積極參與，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境，才讓他們在更加真實自然的情境中應(yīng)用英語，進一步激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我希望在二年級家長繼續(xù)配合我們一起提高孩子的英語學(xué)習(xí)。因為攀登英語二級比一級內(nèi)容更多更深了，所以要求也有所不同。具體有下列幾點倡議。

一、歌曲童謠要到達準(zhǔn)確跟唱，家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中要注意這一點，可以讓他們使用?我們的讀本》輔助學(xué)習(xí)。

二、攀登閱讀是二級新增加的內(nèi)容，要求孩子們能夠認讀，家長也可借助?我們的讀本》幫忙孩子一起認讀，并讓孩子養(yǎng)成指讀的習(xí)慣。

三、做好家庭學(xué)習(xí)記錄本的記錄?？辞迕刻斓囊髧栏駡?zhí)行，孩子根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，可以為自己涂色，其中最后一欄為“爸爸媽媽對我說〞那么需要您來完成，您可以根據(jù)孩子的“聽、說、看〞進行有針對性地評價。在填寫爸爸媽媽對我說一欄時要有針對性，使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能夠每天進行評價，只需要您做到三個一：提醒一次！檢查一次！激勵一次！我每周一都會檢查進行打分，發(fā)現(xiàn)好的進行褒揚，并告訴孩子回家后褒揚你的家長。

有些家長說我不知道怎么評價才有針對性。下面我給家長舉一些例子：〔１〕“孩子你能主動要求自己在晨起和睡前聽英語。家庭表演還很欠缺，有些讀音不夠準(zhǔn)確，加油，孩子！〞通過這段評價，學(xué)生可以明確我能夠自覺去聽，但在表演上讀音上需要繼續(xù)努力。〔２〕“孩子，今天我雖然加班回來晚了，但我回家后發(fā)現(xiàn)你正在看英語光盤，我真的很快樂，希望你能繼續(xù)堅持！〞通過這段評價學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的自覺性。

接下來我還要講一下我們期中和期末的英語展示活動。我有一個初步構(gòu)想，我希望這個學(xué)期的展示活動是以家庭為單位來完成的活動。也就是說，由家長和孩子一起來表演。家長在平日和孩子一起學(xué)習(xí)的時候，就可以有意識地看看，哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容你和孩子都比擬喜歡，那你們就可以選來作為你們家庭秀的內(nèi)容多練練。我相信有你們的共同參與，孩子學(xué)習(xí)英語的興趣會更高，勁頭會更足。

好了，關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí)，那我今天就講到這里。今后希望各位家長與我多多聯(lián)系，共同交流孩子的英語學(xué)習(xí)。再次感激你們對我教學(xué)工作的支持！謝謝！

小學(xué)生家長會教師發(fā)言稿2尊敬的所有人學(xué)生家長：晚上好!

當(dāng)今，我很榮幸地在那里，作為你們寶寶的英語老師，和你們共同研究一下“怎么幫忙寶寶學(xué)好英語〞，由于level有限，在所有人學(xué)生家長面前班門弄斧，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

首先介紹一下教材，是跟咱們?nèi)?、四年級英語教材相銜接的，也是和咱們的初中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你如今學(xué)得較量累;同樣地，如果你如今不學(xué)好英語，那將來的研究技巧也是不難想象的。應(yīng)該如今小學(xué)英語，如果有心的學(xué)生家長仔細看的話，會顯示小學(xué)英語的單詞量與語法是無法想象的。所以咱們只有如今打好良好的根底功，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。

這一班學(xué)生在英語方面是我剛才接手的，每個學(xué)生研究情況我還在不斷的了解之中，其實在座的學(xué)生家長對自己子女的情況比我更加分明。學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的研究，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一局部好的學(xué)生研究興趣濃，研究勁頭足，授課上積極思維，努力發(fā)言，課后及時穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。她們的研究習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為她們感到欣慰?？梢灿幸痪植繉W(xué)生，平時研究馬虎，根底功不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致她們?nèi)缃裾n上聽講出現(xiàn)困難，用她們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。〞聽不懂，還不努力，書面功課拖拉不交，口頭功課基本不完成，如此一來，研究自然成了件頭痛事，打攪事。其實，大部份的學(xué)生還得處于中間層次，老師所教的，所布置的功課能夠根底完成，但研究的效率又因人而異，存在著個體差異。

盡管她們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，咱們總希望她們能夠再上一個臺階。怎么幫忙寶寶學(xué)好英語呢《咱們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，咱們只是真誠地呼吁咱們的學(xué)生家長配合清華，配合老師，靠咱們共同的努力來幫忙寶寶學(xué)好英語。用一句時髦的話說：咱們要和寶寶共同成熟。

重視良好的研究習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)讓寶寶多聽錄音在兒童青少年英語教授中，首先是加強聽說培訓(xùn)鍛煉和說話培訓(xùn)鍛煉，然后才是讀寫勝任的培養(yǎng)。聽說勝任差，用英語進行交際的勝任差，為此，學(xué)生家長一定要配合清華來要求寶寶，要發(fā)明要求讓寶寶多聽，多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽分明了以后，跟著說。按照眼前利益來看，咱們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽說、泛讀等需要全面勝任的部份。比方前年的聽說占35分，去年就已經(jīng)占40分了。

(2)讓寶寶大聲說英語學(xué)生家長要每一天留出15分鐘左右具體時間讓寶寶讀讀英語，不論當(dāng)天有無英語課。咱們要激勵寶寶大聲地大聲讀、對話、問答，大聲說，不害羞，那樣有利于分明地敘述自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

(3)讓寶寶熟練默寫課文和外字詞詞默寫是一項根底功，能夠積累一局部實用英語，到用的時等候就能夠脫口而出。但是在默寫過程中要講究技巧，不可操之過急，要表明分散和集中相結(jié)合。咱們一般是分段教課文，那就能夠請學(xué)生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，那樣能夠降低一點強度，讓學(xué)生背得容易些。但是在檢查過程中，咱們顯示有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意義時，他卻一問三不知。所以，咱們在默寫過程中要表明高低文的理解，在理解的根底功上到達默寫的要求，課文中波及到的相關(guān)詞組和固定句式，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。

在具體的實施過程中顯示：有些學(xué)生基本不用心學(xué)，能偷懶那么偷懶，很多學(xué)生家長較量負責(zé)會查問有沒有教新課，要不能默寫，但寶寶不誠實，隱瞞學(xué)生家長。這時候，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系，讓寶寶分明：隱瞞并非技巧，也會受到相應(yīng)的懲辦。外字詞詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧。有時，咱們回家布置抄寫外字詞詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些外字詞詞。但是在日常研究中，學(xué)生不重視這項功課，認為只是抄抄而已，不做也沒什么聯(lián)系，其實他連抄寫都不做，基本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負債累累，應(yīng)付不過來，研究處于被動狀態(tài)，從而妨礙了以后的研究，出現(xiàn)退步顯像。因此，請兄弟姐妹在家里催促寶寶保質(zhì)保量地完成英語功課，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。爸媽親的良好典范起著很大作用。寶寶一般還沒有明確的研究目的，這時，爸媽親對研究的態(tài)度，特別是行為，會極大地妨礙寶寶。

在默寫外字詞詞、詞組、課文的時候，有些會誘導(dǎo)爸媽：老師要求報英語，那學(xué)生家長就較量尷尬，一方面，自己基本不會讀英語;另一方面，也只能幫忙他窺視了。

其實，咱們對默寫的要求是那樣的：外字詞詞、詞組是要求學(xué)生家長報漢文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的寶寶no·1次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的寶寶分明：當(dāng)今，你花大具體時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就能夠更好。當(dāng)今，你偷懶了一會，你明天的功課就會更多。累積下來，你基本就是欠債最多的人。寶寶是每個家里的重心和希望，有一位學(xué)生家長說過：“要把培養(yǎng)寶寶當(dāng)作自己的事業(yè)來做。〞是啊，只要你多投入一點，相信你的寶寶會給予你更多的回報!

小學(xué)生家長會教師發(fā)言稿3尊敬的各位家長：

你們好!首先向各位家長敘述我深深的謝意，感激你們在百忙之中抽出時間來加入今天的家長會，你的到來就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生〞。

今天我要講的有這幾個方面：班級的根本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點想法，關(guān)于語文學(xué)習(xí)提醒

接下來我介紹一下班級的根本情況：

1.學(xué)生情況：本班學(xué)生52人，男生32人，女生20人。大局部同學(xué)性格比擬活躍，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會在教學(xué)時注意根據(jù)學(xué)生情況進行教學(xué)設(shè)計，最大限度地關(guān)照到全班學(xué)生，這一點請家長放心。下周我想在班上設(shè)立了班長一名、副班長兩名，學(xué)習(xí)委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個子高矮安頓的，如果有特殊情況，比方眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們在座位上可以給予關(guān)照。

2.教師情況：我是班主任，任語文學(xué)科，兼任本班的?品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，但面對一年級的學(xué)生的確是第一次，我非常感激學(xué)校對我的信任，給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗，用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來，認真的處理好班級中出現(xiàn)的問題，同時，我也希望各位家長能多多提出珍貴意見，使我的工作能做的更具體更細致。

數(shù)學(xué)由汪老師任教，同時汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責(zé)班級的日常管理活動，汪老師是一名有著豐盛教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助，我們一定能將班級事務(wù)處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐盛的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的專業(yè)技能。此外在一年級還開設(shè)了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學(xué)，我們的每位任課老師都非常認真負責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長放心，是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

對于一年級學(xué)生來說，重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí)，接下來我就談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點想法：

剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.在常規(guī)教育方面，我想從下列幾點入手:

1.常規(guī)教育方面

1)充沛利用班隊會的時間學(xué)習(xí)?一日常規(guī)》,?小學(xué)生守那么》和?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的',使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.

2)合理利用晨會、學(xué)校組織的主要活動對學(xué)生進行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

這學(xué)期我們班級活動的主要是圍繞學(xué)?；顒觼戆l(fā)展：學(xué)校這學(xué)期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生〞主題活動，今年我們有三個主題“文明禮貌月〞和“高低樓梯秩序月〞和“路隊〞，這些活動學(xué)校這幾年一直在發(fā)展，效果比擬明顯，所以今年還繼續(xù)進行，我也將利用這個活動對學(xué)生進行針對性的常規(guī)教育。還有一項活動是“校園之星〞申報活動，學(xué)校取消了“三好學(xué)生〞、“優(yōu)秀少先隊員〞、“優(yōu)秀隊干〞的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星〞，相對于原來，我們的“校園之星〞獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動的亮點是在“校園之星〞評比的根底上，還將評出校園“閃亮十星〞(學(xué)習(xí)之星、勞動之星、發(fā)明之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責(zé)任之星、關(guān)愛之星、藝體之星、特別之星)，我將會借助這樣的活動，幫忙學(xué)生確定一個目標(biāo)，在班級日常工作中催促他們做好。

3、孩子的自我愛護意識和平安意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。

孩子進入一年級，開始接受有目的、有方案、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時我倡議家長做到“三忌〞：忌過分愛護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。加入一些力所能及的勞動，學(xué)點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的關(guān)照，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分冀望。現(xiàn)在的孩子一個比一個聰慧，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長，小學(xué)和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學(xué)習(xí)負擔(dān)不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫忙孩子找出失誤的原因，建立對學(xué)習(xí)的信心。

尊敬的家長們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個目標(biāo)“一切為了孩子〞而努力。

小學(xué)生家長會教師發(fā)言稿4親愛的家長、同學(xué)們：

大家好！

1.目前孩子學(xué)習(xí)上存在的問題

上課準(zhǔn)備不充沛，課堂意識不強。〔做做其他事〕

課堂思想不集中，參與意識不強?！膊徽撐业氖隆?/p>

完成作業(yè)欠認真，書寫質(zhì)量不高。〔什么都沒事〕

三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點

1.數(shù)與代數(shù)

數(shù)的運算：兩位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)，簡單的分數(shù)加、減法。

數(shù)的認識：萬以內(nèi)的數(shù)，簡單的分數(shù)。

常見的量：千克和克，24時記時法。

2.空間與圖形

圖形的認識：長方形和正方形的特征，簡單物體的三視圖。

測量：周長的含義，長方形和正方形的周長計算。

3.統(tǒng)計與概率

事件發(fā)生的可能性相等或不相等。

4.實踐與綜合應(yīng)用

4次操作型活動，1次場景型活動。

一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1.專心聽講的習(xí)慣

課上的40分鐘很重要，課堂是學(xué)習(xí)知識的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識，更重要的是分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，想利用課后的時間去補回課堂上所學(xué)的知識，可能只能補回知識，不可能補回能力，因為沒有學(xué)習(xí)的氣氛。請家長提醒孩子課要專注、積極、投入，不要做與課堂無關(guān)的事。

2.良好的作業(yè)習(xí)慣。

〔1〕靜下心來作業(yè)的習(xí)慣?！沧鲎鳂I(yè)時東扯西扯，吃零食，看電視〕

〔2)仔細讀題的習(xí)慣?！部搭}落筆，“不讀三遍不下筆〞〕

〔3〕認真書寫的習(xí)慣。〔作業(yè)的書寫決定了作業(yè)的態(tài)度〕

〔4〕獨立思考的習(xí)慣。〔稍有困難就喊家長，再讀題，你能想到什么〕

〔5〕自己檢查的習(xí)慣。

二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

計算是數(shù)學(xué)的根底，孩子必須學(xué)好，并能夠到達熟練計算的程度。由于孩子的根底不同，計算熟練程度和速度也就存在一定差別，要縮小這一差別，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。

三、正確對待孩子的作業(yè)

1.書寫應(yīng)做到整潔、工整。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的過失，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

2.培養(yǎng)認真閱讀的態(tài)度?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式多樣，能充沛調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。

3.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

4.培養(yǎng)自覺、及時訂正錯題的習(xí)慣。

孩子做錯題目，不及時訂正，學(xué)習(xí)中就會以訛傳

訛，錯誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛兔⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識單薄環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。〔錯題本〕每天可以查閱前一次的作業(yè)完成情況。

四、注重學(xué)習(xí)過程，正視考試成績。

要幫忙孩子分析每次的獨立練習(xí)情況，加強反思。

家教倡議

1.思想重視，對孩子學(xué)習(xí)與思想狀態(tài)要分明

一份不可推辭的責(zé)任〔作業(yè)寫了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教〞現(xiàn)象〕

2.措施扎實，對孩子要促進。

家庭作業(yè)每天檢查必須簽字，做得不行跟老師聯(lián)系

每天問一問，孩子課堂最有趣的情景是什么

是不是有些孩子作業(yè)在家里

努力方向

習(xí)慣培養(yǎng)持之以恒，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。

培養(yǎng)責(zé)任心。老師布置的作業(yè)，我有責(zé)任做好、做全。

培養(yǎng)上進心，做什么事都要求好。

家校合力，搭建孩子的教育平臺。

希望每個家長：

多一份責(zé)任，少一份放任；

多一分激勵，少一份訓(xùn)斥；

多一份關(guān)懷，少一份隨意；

多一份理解，少一份責(zé)備；

多一份賞識，少一份自棄。

小學(xué)生家長會教師發(fā)言稿5各位家長：

首先，感激你們前來加入本次家長會，同時，也非常感激大家對學(xué)校及班級工作的支持與配合。借此時機，希望家長能從中多了解一些孩子的在校表現(xiàn)，加強家校之間的聯(lián)系，從而幫忙孩子取得更大的進步。下面，我就從這幾個方面來談一談。

一、班級情況

二年級的他們明顯懂事很多，各方面都有了進步和提升，形成了一個團結(jié)友愛，互幫互助的班集體。我們班的集體榮譽感很強。在每周的行為標(biāo)準(zhǔn)評比中，我們總是能夠得到流動紅旗，這離不開每個人的努力。在運動會中，一共7個比賽工程，我們有5個工程都取得了名次。其中趕小豬比賽獲得第一名、兩人三足第二名，定點顛球、螃蟹背西瓜和連環(huán)套比賽獲得第三名。這些都是孩子們集體凝聚力的體現(xiàn)。

班級的整體課堂紀律較好，大局部同學(xué)都能認真聽講，不做小動作，不說悄悄話。也養(yǎng)成了很多良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比方在走廊里不奔跑打鬧，自覺完成老師布置的課堂作業(yè)等。個別同學(xué)自我約束能力不強，還有待改良。

二、平安教育

在學(xué)校里，我一直跟孩子再三強調(diào)一些需要注意的平安問題，大局部學(xué)生都能夠做到，但是時間一長，他們就容易忘記。所以希望家長也能夠在家里時不時地提醒他們，鞭策他們。

1、教育孩子在學(xué)校與同學(xué)友好相處，學(xué)會禮讓，學(xué)會友善。如果同學(xué)之間發(fā)生無法解決的矛盾，請他們來找老師。

2、下課一定要慢走，不要追逐打鬧，學(xué)會專心走路。高低樓梯還有排隊的時候不要著急，防止發(fā)生擁堵。

3、不帶玻璃杯、玩具和鋒利的物品。

4、妥善保管和使用鉛筆。不要拿筆指別人。筆不用帶太多，圖案也不用太花哨的，有些同學(xué)寫個字選支筆要選很久。

5、不要翹椅子。特別是坐在最后一排的同學(xué)。有些男生覺得好玩，