初二上冊(cè)物理第三單元檢測(cè)試卷(滬科版)關(guān)于初中學(xué)生朋友，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要日積月累。查字典物理網(wǎng)提供了八年級(jí)上冊(cè)物理第三單元檢測(cè)試題，期望對(duì)大伙兒學(xué)習(xí)有所關(guān)心。一、選擇題(每題3分，共36分)唐詩《楓橋夜泊》中的名句姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船中包含著聲學(xué)知識(shí)。對(duì)其中聲現(xiàn)象的說明中，錯(cuò)誤的是()鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的船上的人依照音色明白是鐘發(fā)出的聲音鐘聲通過空氣傳播到客船船上的人依照音調(diào)明白是鐘發(fā)出的聲音把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中，逐步抽出其中的空氣，聲音逐步減小直到消逝;再讓空氣逐步進(jìn)入玻璃罩，聲音從無到有，從小到大，這說明()空氣不能傳聲B.液體不能傳聲C.真空不能傳聲D.固體不能傳聲以下關(guān)于發(fā)聲和發(fā)聲體的說法中錯(cuò)誤的是()聲音在的空氣中的傳播速度是聲音在真空中的傳播速度最大被敲響的音叉停止振動(dòng)后，不再發(fā)聲聲音在固體和液體中的傳播速度比空氣中的快(2021濟(jì)南中考)小軍朗讀課文時(shí)聲音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽不清晰，老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn)。那個(gè)地點(diǎn)的聲音大一點(diǎn)指的是聲音的()音調(diào)B.響度C.音色D.頻率如圖1所示是探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，利用該裝置可演示()敲音叉的力越大，乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽到的聲音的音調(diào)越髙敲音叉的力越大，乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽到的聲音的響度越大聲音能否在真空中傳播聲音傳播是否需要時(shí)刻(2021山東煙臺(tái)中考)如圖2所示是音叉和長笛發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波()音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.音調(diào)、響度、音色均不同以下利用了超聲波的反射來獵取信息的是()大象的聲音交流蝙蝠的回聲定位外科大夫?qū)Y(jié)石病人的超聲排石站在天壇中央說話，會(huì)感到聲音專門嘹亮下列對(duì)聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識(shí)說明正確的是()悅耳動(dòng)聽說明聲音的響度較大隔墻有耳說明墻體能夠傳播聲音聞其聲而知其人說明依照音調(diào)能夠辨別來人是誰大雪過后，萬籟俱寂說明大雪會(huì)使聲音完全消逝人們把頻率低于的聲波叫次聲波，頻率高于的聲波叫超聲波。下列事實(shí)中，應(yīng)用了次聲波的有()A.用聲吶探測(cè)海底的深度B.蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離C.海豚判定物體的位置和大小D.用儀器監(jiān)聽海嘯(2021廣東中考)關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是()聲音的強(qiáng)弱由聲源振動(dòng)的頻率決定聲音在真空中傳播速度是人耳聽覺頻率范疇是深夜跳廣場(chǎng)舞時(shí)將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲廣場(chǎng)舞是中國大媽專門喜愛的一種健身活動(dòng)，但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定阻礙。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的()住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng)跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂的耳機(jī)住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置（2021山東威海中考）近年，全國各地掀起跳廣場(chǎng)舞的熱潮。廣場(chǎng)舞有益身心健康，但也阻礙周圍居民的生活。為幸免給周邊居民的生活造成干擾，下列措施合理有效的是（）調(diào)劑音響的音量，使聲音的音調(diào)不要太髙居民關(guān)閉門窗，是在人耳處減弱噪聲在廣場(chǎng)上安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，以阻斷噪聲的傳播晚八點(diǎn)半以后停止跳廣場(chǎng)舞，以防止噪聲的產(chǎn)生二、填空題（每空1分，共25分）（2021山東濟(jì)寧中考）小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)覺在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖3所示）。吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音。對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的;在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的。初春時(shí)節(jié)，柳樹發(fā)芽，你能夠折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了柳笛。柳笛發(fā)出悅耳的聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。用力吹柳笛發(fā)出的聲音響度;相比較細(xì)而短的柳笛發(fā)出的聲音音調(diào)。小明在聽音樂時(shí)，將音響的聲音放得專門大，媽媽告訴他將音量調(diào)小些。從樂音的角度來分析，這是要使聲音的降低;從環(huán)保的角度來分析，這是在處減弱噪聲;同時(shí)依據(jù)聲音的小明還能夠辨論出是哪位歌手在演唱。（2021江西中考）歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖4所示的思維導(dǎo)圖確實(shí)是其中一種。請(qǐng)?zhí)顚懗鰧?duì)應(yīng)的內(nèi)容：①，②。如圖5所示，用手撥動(dòng)塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺產(chǎn)生的，塑料尺振幅越大，聲音的越大。若改變塑料尺伸出桌面的長度，會(huì)使聲音的發(fā)生改變。小玲的讀書筆記不完整，請(qǐng)你幫她填完整。（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)常分為、、三類。（2）上體育課時(shí)，老師吹的哨聲是由空氣的產(chǎn)生的。（3）路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人從物理學(xué)角度分析，能夠說明運(yùn)用聲吶系統(tǒng)能夠探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波。假如經(jīng)接收到來自海底的回波信號(hào)，則該處的海深為（海水中的聲速是）。然而，超聲波卻不能用于太空測(cè)距（比如測(cè)地球與月球的距離），這是因?yàn)?。悠揚(yáng)的琴聲由琴弦的而產(chǎn)生的。將要上鉤的魚，會(huì)被岸上的說話聲或腳