暨南大學2014年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告

2014年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告

暨南大學學生就業(yè)指導中心

2014年12月

錄言................................................................................................22014年就業(yè)工作深入開展......................4....................4....................................5............6............6................................................................8..............................................12..................................................13.............................16..................................................20..............................22

暨南大學錄言................................................................................................22014年就業(yè)工作深入開展......................4....................4....................................5............6............6................................................................8..............................................12..................................................13.............................16..................................................20..............................22

目

前

一、2014年就業(yè)工作基本措施與服務...........................................4

（一）學校高度重視，推動

（二）系統(tǒng)構建就業(yè)指導體系，強化就業(yè)長效保障機制

（三）建設特色招聘市場，推進就業(yè)引導創(chuàng)新

（四）發(fā)揮優(yōu)勢，積極探索創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)理論與實踐的新模式

（五）積極關注外招生，加大對外招學生就業(yè)指導工作力度

二、2014年畢業(yè)生就業(yè)總體情況...................................................8

（一）畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模與結構

（二）畢業(yè)生就業(yè)率................................................................................8

（三）畢業(yè)生就業(yè)去向數據....................................................................9

三、2014年畢業(yè)生就業(yè)地域分布情況.........................................12

（一）全國范圍內畢業(yè)生就業(yè)地域分布

（二）廣東省內畢業(yè)生就業(yè)地域分布

四、2014年畢業(yè)生國內升學、境外留學情況

（一）本科畢業(yè)生升學情況..................................................................16

（二）碩士畢業(yè)生升學情況..................................................................17

五、就業(yè)狀態(tài)對教育教學的反饋

（一）用人單位對我校2014屆畢業(yè)生滿意度分析............................20

（二）用人單位對學生就業(yè)能力培養(yǎng)的相關建議

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言“忠信篤敬”

暨南大學2014年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告言“忠信篤敬”

前

暨南大學是中國第一所由國家創(chuàng)辦的華僑學府，是國家“211工

程”重點綜合性大學，直屬國務院僑務辦公室領導，素有“華僑最高學

府”之稱?！棒吣稀倍殖鲎浴渡袝?禹貢》篇：“東漸于海，西被于流沙，朔

南暨，聲教訖于四海?！币饧疵嫦蚰涎?，將中華文化遠播到五洲四海。

學校在廣州、深圳、珠海三地設有五個校區(qū)，共有27個學院、59

個系、182個研究機構和77個實驗室。截至2014年12月，有各類學

生50535人，在校研究生10767人（其中，博士研究生1310人，碩士

研究生8212人，在職攻讀碩士學位研究生1245人），在校全日制本

科生22527人，在校的華僑、港澳臺和外國學生13512人。

作為目前全國境外生最多的大學，暨南大學肩負著為祖國、為海

外華僑華人和港澳臺地區(qū)培養(yǎng)人才的光榮使命。學校恪守

之校訓，注重以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化培養(yǎng)造就人才，積極貫

徹“面向海外，面向港澳臺”的辦學方針，建校至今，共培養(yǎng)了來自世

界五大洲157個國家和港澳臺地區(qū)的各類人才20余萬人，堪稱桃李

滿天下。

大學的核心是培養(yǎng)人才。就業(yè)工作，是完成人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，

也是社會評價一所高校辦學質量和人才培養(yǎng)質量的重要標準。暨南大

學一直高度重視就業(yè)工作，嚴格落實畢業(yè)生就業(yè)工作目標責任制度，

落實招生、培養(yǎng)、就業(yè)互相聯(lián)系、互相促進的聯(lián)動機制，并且建立就業(yè)

狀況動態(tài)監(jiān)控制度和就業(yè)質量統(tǒng)計分析制度，為學校的招生工作和人

才培養(yǎng)提供重要參考依據。

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2014年，暨南大學認真貫徹落實教育部、人力資源社會保障部及

廣東省的各項就業(yè)政策，以實現(xiàn)更加充分更高質量的就業(yè)為目標，結

合自身特色，努力為畢業(yè)生提供完善的就業(yè)服務和完備的職業(yè)指導，

將畢業(yè)生的素質教育、專業(yè)知識學習和職業(yè)精神培養(yǎng)融為一體，順利

完成了2014屆畢業(yè)生的就業(yè)工作。

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一、2014年就業(yè)工作基本措施與服務

就業(yè)是民生之本，我校認真貫徹執(zhí)行黨和國家有關2014年畢業(yè)

生就業(yè)的各項政策，始終把學生就業(yè)工作擺在突出位置，以提高就業(yè)

質量和就業(yè)滿意度為中心，完善工作機制，全員參與，創(chuàng)新工作舉措，

推動就業(yè)工作深入有效開展，取得較好的成績。

（一）學校高度重視，推動2014年就業(yè)工作深入開展

學校充分認識就業(yè)工作對高等教育發(fā)展的重要意義，堅持將畢業(yè)

生就業(yè)工作納入學校重要議事日程，嚴格落實畢業(yè)生就業(yè)工作目標責

任制度。學校校長、書記多次在學校的辦公會、黨委會上關注和強調

畢業(yè)生的就業(yè)工作，與各學院院長按期完成《暨南大學2014年就業(yè)工

作目標責任書》的簽訂，出臺《暨南大學關于做好2014年學生就業(yè)工

作的通知》，進一步明確學院畢業(yè)生就業(yè)工作目標和責任；主管學生就

業(yè)工作的校領導定期召開學生就業(yè)工作專題會議，及時傳達上級部門

對做好畢業(yè)生就業(yè)工作的文件精神，認真研究部署畢業(yè)生各階段的就

業(yè)工作，保證了我校2014年畢業(yè)生就業(yè)工作任務的順利完成。

（二）系統(tǒng)構建就業(yè)指導體系，強化就業(yè)長效保障機制

我校以“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“就業(yè)指導”、“創(chuàng)業(yè)教育”為主線，以就業(yè)創(chuàng)

業(yè)指導課程為基礎，打造就業(yè)文化活動品牌，積極開展職業(yè)規(guī)劃和就

業(yè)指導教育。結合學生職業(yè)規(guī)劃需求，于2014年上半年圍繞職業(yè)規(guī)

劃主題舉辦了“就業(yè)啟航節(jié)”系列活動，包括職業(yè)規(guī)劃大賽、職場訓練

營、職業(yè)規(guī)劃系列講座等，促使學生樹立科學擇業(yè)觀；2014年下半年

圍繞職業(yè)發(fā)展和技能提升主題舉辦了“就業(yè)文化節(jié)”系列活動，包括簡

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歷大賽暨模擬面試大賽、行業(yè)分析報告會、知行名企、就業(yè)工作坊、求

職系列講座，推動學生積極投身實踐，不斷提高職業(yè)技能。

同時，按照《暨南大學關于制（修）訂2014級全日制本科專業(yè)（含

輔修雙學位）人才培養(yǎng)方案指導性意見》精神，學校根據各學院專業(yè)和

師資特點，整合了就業(yè)指導課程教學科研團隊，完善了學生就業(yè)指導

課程實施方案，充分發(fā)揮了學生就業(yè)指導課程在就業(yè)指導教育中的主

陣地作用。

（三）建設特色招聘市場，推進就業(yè)引導創(chuàng)新

學校積極探索畢業(yè)生就業(yè)市場規(guī)律，堅持“校內多開招聘會”，為

畢業(yè)生提供更多就業(yè)信息和機會，努力建設以校園為主題的畢業(yè)生就

業(yè)市場。同時學校持續(xù)加大與社會人才機構、周邊兄弟高校的合作力

度，加強與在粵世界500強和上市企業(yè)的溝通和聯(lián)系，加深與各大知

名人才門戶網站（如智聯(lián)招聘、中華英才、前程無憂等）的聯(lián)絡交流，

通過采取大、中、小型，分專業(yè)、分行業(yè)等方式舉（承）辦各類專場招聘

會，在保持傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)專場招聘會質量的同時，增加招聘會門類和

場次，特別加大了就業(yè)需求不旺盛專業(yè)和基礎學科專業(yè)專場招聘會的

舉辦力度，提高招聘會的針對性和實效性。

2014年全年我校共舉辦大中型專場招聘會25場、宣講招聘活動

350余場，提供招聘崗位60000余個。目前，我校專場招聘會，起到了

“以點代面、輻射周邊”的核心就業(yè)市場作用，已成為學校就業(yè)市場建

設的一大亮點。

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（四）發(fā)揮優(yōu)勢，積極探索創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)理論與實踐的新模式

我校高度重視2014年畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，創(chuàng)業(yè)學院（包含

三創(chuàng)課程開發(fā)研究室、大學生創(chuàng)業(yè)實驗園和商研學科群），開設的《大

學生創(chuàng)新與創(chuàng)意》、《創(chuàng)業(yè)基礎》、《創(chuàng)業(yè)與企業(yè)家精神》、《商業(yè)模式與企業(yè)

創(chuàng)新》、《創(chuàng)業(yè)中的知識產權管理》、《公司創(chuàng)業(yè)管理》等12門創(chuàng)業(yè)指導課

程體系，為2014年畢業(yè)生普及創(chuàng)業(yè)知識、提升創(chuàng)業(yè)能力、孵化創(chuàng)業(yè)項

目提供強有力的支撐體系。

同時，學校繼續(xù)開展2014年“贏在創(chuàng)新”——暨南大學本科生創(chuàng)

新大賽、“卓越人才”創(chuàng)新人才孵化項目等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，不斷創(chuàng)造各

種有利條件引導學生投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐；積極發(fā)揮暨南大學僑校的特

色，引入優(yōu)秀校友案例、創(chuàng)業(yè)成功故事等載體，強化校內與校外的校

友網絡鏈接，建立完善了校內外創(chuàng)業(yè)實踐的互動機制；繼續(xù)拓展與臺

灣輔仁大學、臺灣中央大學、西安交通大學等高校之間的合作，構建

海峽兩岸“三創(chuàng)教育”遠程互動教學體系，建立“三創(chuàng)教育”論壇，實現(xiàn)

兩岸“三創(chuàng)教育”經驗與資源共享。

（五）積極關注外招生，加大對外招學生就業(yè)指導工作力度

我校作為華僑最高學府，一直非常關注外招學生就業(yè)需求。針對

2014年外招畢業(yè)生，我校繼續(xù)加強以職業(yè)生涯教育為重點的就業(yè)指

導服務，為其提供個性化咨詢，全力幫助外招學生厘清生涯發(fā)展迷惑。

同時，考慮到外招學生實習就業(yè)需求，學校積極邀請世界500強

等知名外企來校，充分利用這類公司多元開放的文化背景和遍及世界

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各地的分（子）公司資源，在增強外招學生職場認知的同時，增加外招

學生的實習機會。對于有意在內地就業(yè)的港澳臺僑學生，學校積極宣

傳相關政策，并根據國家有關規(guī)定為這類畢業(yè)生派遣提供必要的幫助。

在學校領導的高度重視和積極支持下，中心持續(xù)加強與中央駐港

駐澳機構、港澳政府職能部門、行業(yè)協(xié)會、校董事會港澳董事、港澳校

友會等溝通交流，加大港澳臺僑等外招學生就業(yè)推薦工作。積極與港

澳臺等地區(qū)企業(yè)互動，加強外招學生就業(yè)推廣力度。2014年底，學校

領導專程率團赴澳門調研畢業(yè)生就業(yè)情況，積極與澳門金沙集團等知

名企業(yè)洽談學生就業(yè)實習、實踐基地等項目；2014年繼續(xù)承辦由中央

人民政府駐香港特別行政區(qū)聯(lián)絡辦公室和教育部聯(lián)合主辦，旨在支持

和幫助內地高校港籍畢業(yè)生就業(yè)的香港中資企業(yè)“內地港籍學生招聘

說明會”等活動。

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類別2999碩士1132246315824113812912792642151801383人數55.50%22922.09%41.56%58.44%44.62%7.05%5.38%5.16%4.89%3.98%3.33%25.59%比例42.41%

暨南大學2014年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告類別2999碩士1132246315824113812912792642151801383人數55.50%22922.09%41.56%58.44%44.62%7.05%5.38%5.16%4.89%3.98%3.33%25.59%比例42.41%

二、2014年畢業(yè)生就業(yè)總體情況

（一）畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模與結構

2014年我校參加內地派遣的已畢業(yè)學生共5404人，其中應屆本

科畢業(yè)生2999人，應屆碩士畢業(yè)生2292人，應屆博士畢業(yè)生113人。

表2-1-1暨南大學2014年畢業(yè)生概況表結構

本科

學歷

博士

男性別女

廣東省

湖南省

安徽省

江西省生源地河南省

湖北省

山東省

其他

（二）畢業(yè)生就業(yè)率

截至2014年12月10日，2014屆畢業(yè)生已就業(yè)人數為5249，全

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學歷2999291297.10%1碩士研究生2碩士研究生畢業(yè)人《中華人民共和國學位條例》中第五條規(guī)定，碩士學位學生在本門學科上掌握堅實的基礎理國務院學位委員會第十四次會議審議通過的《專業(yè)學位設置審批暫行辦法》規(guī)定，專業(yè)學位為具有本科2292222797.16%已就業(yè)人數1530697碩士11311097.35%就業(yè)率96.65%98.31%博士

暨南大學學歷2999291297.10%1碩士研究生2碩士研究生畢業(yè)人《中華人民共和國學位條例》中第五條規(guī)定，碩士學位學生在本門學科上掌握堅實的基礎理國務院學位委員會第十四次會議審議通過的《專業(yè)學位設置審批暫行辦法》規(guī)定，專業(yè)學位為具有本科2292222797.16%已就業(yè)人數1530697碩士11311097.35%就業(yè)率96.65%98.31%博士

校就業(yè)率97.13%，其中本科畢業(yè)生就業(yè)率為97.10%，碩士畢業(yè)生就

業(yè)率為97.16%，博士畢業(yè)生就業(yè)率為97.34%。表2-1-2暨南大學2014年就業(yè)率概況表類別

參加就業(yè)人數

已就業(yè)人數

就業(yè)率

其中，2014屆科學學位畢業(yè)生總數1583人，就業(yè)

率96.65%；專業(yè)學位畢業(yè)生總數709人，就業(yè)率

98.31%。表2-1-3暨南大學2014年碩士研究生就業(yè)率概況表

學位

科學學位

專業(yè)學位

（三）畢業(yè)生就業(yè)去向數據

根據我校2014屆畢業(yè)生就業(yè)去向分布情況，將畢業(yè)生簽約及事

實就業(yè)的單位類型分為以下圖中十類，就業(yè)單位呈現(xiàn)多元化分布。

民營企業(yè)、國有企業(yè)成為我校本科畢業(yè)生最主要的就業(yè)去向。碩

士研究生的就業(yè)去向則集中在事業(yè)單位和國有企業(yè)。博士畢業(yè)生的就

業(yè)去向則主要集中在事業(yè)單位（醫(yī)療衛(wèi)生單位、高等院校、科研設計

1論和系統(tǒng)的專門知識；具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。專業(yè)學位推出后，傳統(tǒng)意義上的碩士學位即指科學學位。2職業(yè)背景的學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設置。9

暨南大學2014年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告

單位等）。

圖2-3-12014年本科畢業(yè)生就業(yè)去向分布與去年同期就業(yè)去向數據相比，2014屆本科畢業(yè)生的就業(yè)依舊

集中在民營企業(yè)、國有企業(yè)和國內升學三大去向，其中前往企業(yè)就業(yè)

的畢業(yè)生比例較去年同期數據有小幅提升。前往外資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)

的畢業(yè)生人數亦有所增加。

圖2-3-22014年碩士畢業(yè)生就業(yè)去向分布相比本科畢業(yè)生，我校2014屆碩士畢業(yè)生的就業(yè)去向集中在企

事業(yè)單位。10

暨南大學2014年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告

圖2-3-32014年博士畢業(yè)生就業(yè)去向分布歷年來我校博士畢業(yè)生的就業(yè)去向一直較為穩(wěn)定，2014年博士

畢業(yè)生前往事業(yè)單位從事教學科研工作或繼續(xù)深造的比例74.31%，

比去年同期數據高1.43個百分點。

我校2014年所有畢業(yè)生中，進入世界500強企業(yè)和中國500強

企業(yè)近兩千人，相當部分畢業(yè)生進入四大國有銀行及主要商業(yè)銀行、

中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、中建鐵路等大型國有企業(yè)，華為、騰

訊、聯(lián)想等眾多優(yōu)秀民營企業(yè)錄用我校畢業(yè)生人數也在逐年增加，聯(lián)

合利華、安利、三星、德勤、安永、畢馬威、匯豐銀行、匯豐軟件等實力

強勁的外企也不斷吸納我校畢業(yè)生。

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暨南大學2014年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告

三、2014年畢業(yè)生就業(yè)地域分布情況

（一）全國范圍內畢業(yè)生就業(yè)地域分布

我校2014年共計4000位畢業(yè)生留在廣東就業(yè)（含升學深造），占

已就業(yè)畢業(yè)生總數的76.20%。接受我校畢業(yè)生較多的省外地區(qū)主要

集中在北京、上海、香港、湖南等地區(qū)，這與畢業(yè)生生源結構、就業(yè)地

經濟發(fā)展程度、就業(yè)地距離廣東遠近等因素緊密相關。

圖3-1-12014年本科畢業(yè)生就業(yè)地域分布（全國）本科畢業(yè)生中近八成的畢業(yè)生留在廣東升學或工作，其余畢業(yè)生

前往較多的省外地區(qū)包含北京、上海、香港、浙江等。

圖3-1-22014年碩士畢業(yè)生就業(yè)地域分布（全國）

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暨南大學2014年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告

碩士畢業(yè)生在全國范圍內的就業(yè)地域分布與本科生基本一致，除

廣東以外，接受我校碩士畢業(yè)生較多的省外地區(qū)包括湖南、湖北，上

海、河南等。

圖3-1-32014年博士畢業(yè)生就業(yè)地域分布（全國）與本科及碩士畢業(yè)生相比，博士畢業(yè)生中全國就業(yè)地域的分布相

對多元、均衡，其中在廣東就業(yè)的人數占已就業(yè)博士生總數的

57.80%，其余地域包括湖南、安徽、湖北、江西、山東、浙江等地。

（二）廣東省內畢業(yè)生就業(yè)地域分布

以在廣東省內就業(yè)的學生總數為統(tǒng)計基數，我校畢業(yè)生在廣東省

內各城市的就業(yè)地域分布圖詳見以下三個圖表?？傮w來講，在廣東就

業(yè)的畢業(yè)生，大部分選擇在珠三角地區(qū)。

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暨南大學2014年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告

圖3-2-12014年本科畢業(yè)生就業(yè)地域分布（廣東省內）在廣東省內就業(yè)的本科畢業(yè)生中，超過七成選擇在廣州市和深圳

市就業(yè)。與去年同期數據相比，前往佛山市、東莞市、珠海市、中山市

的畢業(yè)生總數均有一定增長。

圖3-2-22014年碩士畢業(yè)生就業(yè)地域分布（廣東省內）在廣東省就業(yè)的碩士畢業(yè)生中，共61.85%的畢業(yè)生選擇在廣州

市內就業(yè)，與往年相同，廣州市依舊是我校碩士畢業(yè)生就業(yè)的首選城

市。深圳、佛山、東莞、珠海等珠三角城市也是吸納畢業(yè)生的幾大城市。

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暨南大學2014年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告

圖3-2-32014年博士畢業(yè)生就業(yè)地域分布（廣東省內）在廣東省內就業(yè)的博士畢業(yè)生中，有超過80%的畢業(yè)生選擇在

廣州市、深圳市就業(yè)。其余畢業(yè)生主要在江門市、梅州市、珠海市、中

山市、惠州市、東莞市、肇慶市、湛江市等地。

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其他高校19;5.18%科學院15;4.09%

暨南大學其他高校19;5.18%科學院15;4.09%

四、2014年畢業(yè)生國內升學、境外留學情況

（一）本科畢業(yè)生升學情況

1.本科畢業(yè)生國內升學情況

其他211高校14;3.81%

985高校109;29.70%

本校210;57.22%

圖4-1-12014屆本科畢業(yè)生國內升學高校分布

2014年，我校本科畢業(yè)生已就業(yè)總數的367名本科畢業(yè)生分別

進入清華、北大、各大科學院等全國59所知名高校及研究機構，占已

就業(yè)總數的12.59%，其中57.22%繼續(xù)在暨南大學攻讀碩士研究生；

4.09%進入各科學院攻讀碩士研究生；29.70%進入985高校攻讀碩士

研究生。

相比去年，進入985高校學生人數增加19人，攻讀國內高校碩

士研究生人數基本保持一致。

2.本科畢業(yè)生境外留學情況

2014年，我校共339名本科畢業(yè)生前往16個國家（地區(qū)）留學深

造，占2014年本科畢業(yè)生已就業(yè)人數的11.64%，主要集中在我國香

港地區(qū)、英國、美國，分別占出國（境）人數的

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臺灣地區(qū)韓國泰國1.47%日本1.78%香港地區(qū)25.96%加拿大澳門地區(qū)日本英國25.96%名稱暨南大學中山大學香港理工大學香港中文大學中國科學院清華大學新加坡1.47%法國1.18%美國澳大利亞德國人數33125332臺灣地區(qū)韓國泰國1.47%日本1.78%香港地區(qū)25.96%加拿大澳門地區(qū)日本英國25.96%名稱暨南大學中山大學香港理工大學香港中文大學中國科學院清華大學新加坡1.47%法國1.18%美國澳大利亞德國人數33125332其他國家1.18%1.18%1.47%1.18%英國（地區(qū)）香港地區(qū)

25.96%、25.96%、25.07%（共76.99%）。在錄取學校方面，不少畢業(yè)生

成功申請進入加州大學、墨爾本大學、早稻田大學、香港大學、多倫多

大學等世界一流大學繼續(xù)深造。

德國澳門地區(qū)1.78%加拿大4.72%澳大利亞5.60%美國25.07%

臺灣地區(qū)法國韓國泰國新加坡

（注：其他國家（地區(qū)）包括：荷蘭、巴拿馬、拉脫維亞）

圖4-2-12014屆本科畢業(yè)生國內升學高校分布

（二）碩士畢業(yè)生升學情況表4-2-12014年碩士研究生攻讀博士研究生一覽表排序

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復旦大學浙江大學華中科技大學華南理工大學北京大學香港大學香港科技大學香港城市大學澳門大學南開大學廈門大學22221111111

暨南大學2014年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告復旦大學浙江大學華中科技大學華南理工大學北京大學香港大學香港科技大學香港城市大學澳門大學南開大學廈門大學22221111111

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我校2014年碩士畢業(yè)生共83位選擇繼續(xù)升造，除表4-2-1中高

校外，其余學生選擇前往其他國家高校進行深造，包括澳大利亞國立

大學、波茨坦大學、瑞典林雪平大學、加拿大溫莎大學等。

長期以來，留學升學比例高是我校畢業(yè)生就業(yè)擇業(yè)的一大特色。

這一方面與我校是“僑?！钡膶傩悦芮邢嚓P，另一方面也反映了我校的

人才培養(yǎng)國際化及畢業(yè)生所獲得的較高的社會認可度。具體原因也是

多方面的：

第一，我校辦學地址在廣州、珠海、深圳三地，地理位置優(yōu)越，毗

鄰港澳臺地區(qū)，與港澳臺地區(qū)語言和生活環(huán)境有著較大共通性，畢業(yè)

生中赴港澳臺地區(qū)深造的人數較多。第二，我校國際交往歷史悠久，

各院系都有與自身簽訂合作交換項目的國外名校，每年均能以交換或

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暨南大學2014年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告

者直接升學等方式對外輸送大批我校畢業(yè)生。第三，我校學生來自全

球五大洲各地區(qū)，豐富多彩的校園文化使學生有非常多的機會與境外

來校學習的學生交流學習，幫助其更好地籌劃、實現(xiàn)境外深造的愿望。

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暨南大學2014年畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告

五、就業(yè)狀態(tài)對教育教學的反饋

（一）用人單位對我校2014屆畢業(yè)生滿意度分析

為真實掌握我校畢業(yè)生就業(yè)情況及用人單位對我校畢業(yè)生的評

價，更好地了解用人單位用人標準，為畢業(yè)生和用人單位搭建溝通橋

梁，促進學生