小學優(yōu)秀班主任工作述職報告七篇

學校優(yōu)秀班主任工作述職報告（精選篇1）

敬重的領導：

您好!

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一、加強對同學的思想道德工作

培育同學良好的品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“樂觀參加感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校內(nèi)、愛護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心教育，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，準時對同學進行針對性的教育。

二、加強班級管理

培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小班委樹立威信;其次.在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、擬定全班遠、近期目標

讓每一個同學明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的分散力和動力。同時樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，努力關心他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。

四、樂觀開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。

五班級同學學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。

五、協(xié)調(diào)教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準時吸取閱歷教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年x月x日

學校優(yōu)秀班主任工作述職報告（精選篇2）

班主任是班級團體的組織者、領導者和教育者。學校班主任是一個復合角色。當孩子需要關懷和愛惜的時候，班主任應當是一個慈母，給孩子細心的愛護和暖和；當孩子有缺點時，班主任應當是一個嚴格的老師，仔細指出他的缺點，并關心他限期改正。所以，我覺得班主任的工作既辛苦又辛苦。說到苦，是指同學的成長、進展，能否成為合格的人才。班主任起著關鍵作用。說到苦，指的是除了每天對同學的學習負責之外，還要照看同學的健康、紀律、衛(wèi)生、安全和心理健康。為了讓一個班級形成一個樂觀的集體，讓同學成為全面進展的新一代，我在班主任工作中特別重視以下幾個方面。

一、充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。

營造有利于自我管理的氛圍，培育同學自我管理的力量，將學校規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為同學的自覺行動，從而形成良好的班級氛圍。準時教育和培育有責任心、有力量、值得信任、有肯定組織管理力量的同學干部，并對他們進行不同的分工。比如這個班的同學陳光鵬，學習成果始終是班里第一，在老師和同學中威望很高。我特別信任他。他對班級工作特別負責。學習氛圍很濃，紀律很好，很少有人鬧事。在他的組織領導下，對方班委負責一個項目，我常常指導班干部如何管理班級。我特別信任班干部，支持他們的工作，指導他們?nèi)绾喂芾戆嗉?。動員全體同學監(jiān)督班干部的學習和工作。不負責任的班干部隨時可以更換。充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。

二、將規(guī)章制度融入日常行為習慣。

同學從入學開頭就要接觸和學習許多規(guī)章制度，比如學校守則、學校生日常行為守則等。這些規(guī)章制度很難記憶，很難讓同學根據(jù)要求去做。班主任應把這些枯燥的背誦和演講轉(zhuǎn)化為培育和規(guī)范同學的日常行為和習慣，并結(jié)合班級實際狀況，利用班級小組課等適當?shù)臅r間，有目的、有要求、有針對性地對同學進行訓練和監(jiān)控。比如班長陳光鵬，管理力量和協(xié)調(diào)力量都比較強，我就讓他幫助老師管理班級的整體工作。其他每個班委負責一項工作，給他們一個明確的位置。班主任要賜予班干部信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和右臂，充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。每周總結(jié)一次上周的課業(yè)。選擇一個“一周一周”，號召大家向他學習。然后老師指出上周同學們普遍存在的問題，本周提出整改看法和要求，讓他們明確自己以后努力的方向。

三、以“規(guī)范”為鑒，相互監(jiān)督，相互鼓舞。

《學校生日行為準則》就像一面鏡子，總是比較同學的道德行為。一個班40多個同學，每個人都有自己的習慣。久而久之，有些習慣就固定下來了，會影響同學以后的生活。那些壞習慣要當心改正，那么如何關心同學改正壞習慣呢？

（1）請指出我的習慣——給一組四個人寫信。我的習慣是這樣的。請告知我你的想法。然后四個人會對這個習慣發(fā)表自己的看法，然后寫出自己改正壞習慣的方法。老師會利用班會來檢查。

（2）請幫我訂正自己的不良習慣，指出不良習慣，然后讓同學監(jiān)督自己。這樣可以相互關心，相互督促，心情開心。改掉你的壞習慣。

（3）衛(wèi)生工具的放置。一些同學打掃教室，做好衛(wèi)生后處處扔衛(wèi)生工具，錯開掃帚，亂扔垃圾。這種狀況持續(xù)久了，同學就會形成不良習慣。于是我選擇了那些馬虎的同學來處理這件事，強迫他們改正自己的馬虎，教室變得干凈潔凈。

（4）衛(wèi)生和清潔。班級規(guī)模大，難免會有一些紙屑和雜物。為了保持潔凈，我會讓同學們相互督促，讓大家一起做，比較誰的座位最潔凈，對表現(xiàn)好的同學準時表揚。

（5）排隊和做練習的力量。做練習時，讓同學比較哪些柱子立得整齊，動作協(xié)調(diào)。排隊的時候，讓同學快，整齊，寧靜，讓同學相互督促，對比看誰走的整齊。老師表揚準時表現(xiàn)好的同學。

學校優(yōu)秀班主任工作述職報告（精選篇3）

記得去年的五月我正向往著在吳小老師崗位上的美妙，正期盼著我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的熟悉了那些和善而又熱忱的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時間飛逝，當時的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領導、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應了這一年的實習期??下面我就來總結(jié)一下這一學年的工作。

德：

身為一名幼兒老師，自知一言一行將直接影響著幼兒。于是我告知自己：每天微笑多一點，贊很多一點，溝通多一點;當然我清晰的明白更要以自身為榜樣為人師表，用行動影響幼兒為其樹立正確的行為，用樂觀開朗的態(tài)度感染幼兒使其愿意參與在園的一日活動。另外，在這一年中，我仔細參與校長室組織的政治學習和園長室組織的業(yè)務學習，不斷加強自己思想素養(yǎng)的提高，樂觀參與各項活動。對于我的工作、我的孩子，我全心全意的將細致、寬容與責任投入到每一天與幼兒的接觸當中得到了家長的放心、安心和寬心。

能：

第一年工作，對業(yè)務不熟識、對教學活動把握不精確?????、對課堂常規(guī)難以掌控。因此，提升自己的工作力量是我這一年面臨的首要任務。因此我時刻不忘新《綱要》的理論指導以及結(jié)合實際來開展活動，同時以師傅指導為動力，不懂就問促使自己盡快適應工作，盡快樂觀融入學校氛圍中。另外，通過學校這一平臺我定期借閱幼教專刊和書籍，領悟新的教育理念以及待人處事的道理。再則，為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》，書上的學問究竟有限我就利用空余時間上網(wǎng)查閱資料解決心中的疑問。此外，我還特別珍惜學校的聽課以及實踐課的機會。聽課回來準時回顧整理教案與同軌老師爭論吸取他人的優(yōu)點。實踐課則仔細選擇活動，設計教案，并向師傅虛心請教，聽取師傅的看法，并通過活動的實施，準時地反思，來一次自己端詳以便日后有更大的進步。作為一名新老師，我深知自己的力量水平還不夠，因此我常常虛心的向師傅及有閱歷的老師請教，與同事團結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進步。同時，我在自己博客上的教學隨筆以及每日一反思更促進了我對專業(yè)的思索。由于博客是開放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見解于是更進一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當然有了前輩同行的引領我并沒有安于現(xiàn)狀，而是努力通過了成人高考獲得了南京師范高校學前教育本科的函授的資格，利用節(jié)假日參與上課;在平常我還參與遠程培訓豐富自己的認知，通過多途徑增加自己的理論學問，全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

勤：

作為第一年的見習老師我始終做到“勤想、勤問、勤動”，我喜愛幼兒老師的本職工作可我更愛我的那些孩子因此在這一年里，我能做到不遲到，不早退。樂觀、準時參與會議及各項學習。另外，在家長工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會主動的打電話詢問;園里有什么事我也主動和家長聯(lián)系使其在第一時間知道以便能更好的做到家園共育;對于生疏的家長來接孩子我更是勤問孩子“你熟悉嗎”并通過電話和家長做最終的確定。

績：

樂觀參與學校組織的活動，通過努力在“‘感恩的心’演講競賽”以及“青年老師講故事競賽”中各獲“二等獎”。仔細撰寫的論文《語言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎。

在這一年的時間里讓我成長了很多，也是在這一年時間里讓我對幼兒老師這分工作有了更多的堅持與自信?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，信任有你、有他、有她，我的老師之路將更加的堅決與美妙。

學校優(yōu)秀班主任工作述職報告（精選篇4）

一、實習意圖

1、經(jīng)過教育實踐，充足發(fā)揮主觀能動性，把在高校講堂上所學的理論常識和實踐教育相結(jié)合，開端把握學校語文的教育方法和技術，以及班主任的作業(yè)內(nèi)容和方法，了解如今學校生和教育的現(xiàn)狀。

2、實習單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校，班級為__班級__班。

二、實習內(nèi)容

1、講堂教育，包含備課、上課、修正作業(yè)、閱覽試題。做一個語文老師所做的作業(yè)。

2、活躍引導，認真做好東西性與人文性教育作業(yè)。

三、班主任作業(yè)

準時正確引導同學思維，處理班上日常庶務，辦理好同學日常行，培育杰出的行為習慣，調(diào)集同學干部處理班上各業(yè)務。

四、實習作用

1、在實習校內(nèi)有關領導和教育老師的盡心教育下，認真綻開語文教育作業(yè)和班主任實習作業(yè)。在整個實習階段，我從一個沒有閱歷的高校生到略有閱歷的學校語文老師及班主任。

2、在實習進程中，經(jīng)過老師及自己的吃苦盡力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任作業(yè)。

五、實習總結(jié)及領悟

1、初為人師，關于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的作業(yè)。20__年8月31日，我懷著興奮的心境來到重慶豐都龍河中心小校內(nèi)，開端了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、悲歡離合，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱苦。

2、認真做好實習前期作業(yè)，首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)決議全部是教育員吩咐的。學做師者就得像師者。教育老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮后教育老師介紹了各項實習作業(yè)的組織和實習期間該留意的事項。我也自動把實習班級的每個同學和校內(nèi)的基本狀況有個開端的了解。有了這全部的統(tǒng)籌組織，我的實習才能進行的如此順暢。

3、名師教育按進程進步教育水平，教育實習的綻開，教育我的是本校的高級老師，教育前哨作業(yè)者，也是一個非常擔當?shù)睦蠋煛?/p>

A、第一階段為見習階段，時刻為一周。在這個星期里，我全面了解學校三班級的語文教材，認真聽教育老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心請教，深化了解講堂教育的要求和教育進程。學習怎樣備課、備同學，怎樣更好地將本質(zhì)教育的理論與執(zhí)行考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，認真領悟老師在講堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所包含的意思。由于在講堂上的每個動作都是為教育服務的。這是教育老師經(jīng)常著重的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與教育老師一同爭論，更多的是老師的點撥。吸取他人優(yōu)異成份作為自己所用。是仿照與學習相結(jié)合的階段。

B、上課階段，我的教育老師是本校的高級老師，而且是三班級二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我組織的課時也是很多的，這就使得我有更多的訓練時機。上講臺的次數(shù)就自然?增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多溝通的時刻，在做得欠好的當?shù)乩蠋熞彩菧蕰r地經(jīng)我指出。另外在課后認真揣摩教材、詳細寫教案、做課件，每相同都是改了又改，直到自己以為能教好本課停止，這才交到老師那里進行初審。在查看時教育老師要求我說出我的上課方案，這就操練了說課的環(huán)節(jié)。在教育老師的修正和主見下再做修正，之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課教育老師都堅持聽課，在課后認真幫我評課，針對我講堂上呈現(xiàn)的缺陷提出珍貴定見，而且必定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后盡力改正，進步教育水平，以保證鄙人一次的教育中不呈現(xiàn)相同的過錯。還要在教育進程中學會整體規(guī)劃，依教育秘書的按排創(chuàng)造性完結(jié)教育使命。在這樣的盡力下，我在教態(tài)、言語、板書、發(fā)問技巧、與同學互動等各方面都有了明顯的進步。

4、活躍做好班主任實習作業(yè)

做班主任是辛苦的，而當一個學校三班級的班主任則是更辛苦的。學校生各方面都要詳盡如微，稍有不留意就有意想不到的作業(yè)產(chǎn)生。這給辦理教育帶來了巨大的困難，所以一開端我就暗下決心，必定要加倍盡力，要投入比他人更多的時刻和精力將我的作業(yè)做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到校內(nèi)報到。每天的主要使命：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，查看儀容外表，紅領巾的佩帶，督促他們認真早讀。二是在上課時刻進行巡堂，查看上課狀況，如有上課不認真聽講者，下課準時找他說話，正確引導。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要教育單個同學，給單個同學作思維作業(yè)。在這進程中，我做到愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項作業(yè)，帶領同學參加校內(nèi)的各項活動。如全校大掃除、紅領巾查看、“紅歌傳唱”等活動。

5、虛心請教認真吸取他人特長

在實習期間，除了教育實習和班主任作業(yè)，我在認真地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯過錯。在檢討自的一同，也要向他人學習。我多去參加校內(nèi)的教研活動，不放過每一次到講課競賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記載。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學到了很多有價值的東西。虛心聽取他人的定見和批判。從他人身上學到了不少的才能，如不同的教育風格，班主任作業(yè)技巧等等。

燈閃閃，月幢幢，太陽還沒起床，我們就到了公交站。__學校是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點也沒錯。__學校要早出晚歸，但學校師資很好，給的時慷慨，老師很負責任指導。

驀然回首六周實習，我們都快速成長了。非常感謝我們的指導老師，感謝學校支配的實習，感謝__學校?？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡直就是一個人在堂上“自己沉醉”完全不理不顧同學的反應。后老師對我堂的優(yōu)缺點做出細致的點評。每次授前指導老師都會把我叫去對著ppT講一遍，幫我摳出一個個細節(jié)，講得不好的，她會模擬示范給我看。余時間，我到教工之家（學校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。）對著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié)，老師的點評都會有一句：比上次好多了。經(jīng)過一次又一次的備磨上，再反思，果真一次比一次有進步，過程有多苦痛，結(jié)果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。

除了教學方面，我更喜愛指導老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時看玩笑，動作夸張不規(guī)范，蔣老師沒有過多批判他們，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時候叫他們停下，問感覺如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴厲?說：揮三十幾下就酸了，假如連續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會受傷。要學會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。太過分就簡單出意外，太過分不招人寵愛了。先讓他們?nèi)嵺`，有了感受，再對其敘述道理，而不是直接簡潔批判她們。這樣的例子還許多。除了指導老師的，還聽過其他老師上，感覺__學校很友愛，是那種不會喊口號，會實實在在去實踐，老師會時刻提示同學傾聽，挪桌椅的時候也會表揚或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會關注全局，堂教學方法豐富。我喜愛這樣子的老師，教授學問的同時也關注同學良好習慣的養(yǎng)成。

這是成長的六周，聽聽學校老師上，間或也去聽聽隊友上的，聽正式老師上是直接學習，聽隊友上相當于在反思自己，由于可以從她們身上看到自己的影子，看到她們存在的問題，就會反思自己是否也會這樣，然后自己上就會加倍留意。同時，在教育同學的時候，自己也在不斷學習著，以前寫教案是關注自己覺得難的應當教的點動身，實踐了才明白，應當把自己當成同學，反問問自己假如是同學有沒有哪里不懂的，從學情動身不是說說而已。老師的工作內(nèi)容是周而復始地備上改作業(yè)，感覺這極易令人變得平凡，學高為師，身正為范。

學校優(yōu)秀班主任工作述職報告（精選篇5）

這學期由我來擔當六·班的班主任，我知道班主任工作是學校工作中既重要又簡單的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當過多年的班主任，但是來到一個新的環(huán)境，接手一個新的班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。

一、樂觀開展思想教育，引導同學不斷進步。

思想教育是基礎，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學習態(tài)度。六班級同學開頭處于浮躁期，對自己的言行不能精確?????把握，所以，每天在早自習之前，我要向同學訓話，強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)覺嚴峻批判，時間長了，盼望同學能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學表現(xiàn)良好，只有個別同學因家庭狀況、性格等方面緣由，難以管束。

班里有兩位同學學習吧仔細，在班里稱王稱霸，我和賀老師聯(lián)系家長商討教育方法，在學校里，只要有機會我和賀老師就對他們進行勸說、開導教育，現(xiàn)在這兩位同學大有改觀，進步不少。還有一位女同學愛上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里，但有時我會看到他們的語言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩嬉戲，所以我會給他們發(fā)一些關于文學書籍的網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過去，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受，建立自己的博客等，引導同學正確使用電腦。

教育是一個大課題，做為老師的我們，我認為先要有敏銳的洞察力，然后通過細心、急躁的教育，讓同學體會到我們對他們的愛心，那我信任我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲，盼望同學們能在這無聲的春雨中健康成長。

二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學習環(huán)境。

開學初，我對班級也不了解，同學對我也不適應，做什么都漸漸騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有許多雜物，天氣不好時，全部垃圾都刮到這里，所以總是達不到學校的要求。經(jīng)過一段時間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃狀況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，同學的樂觀性很高，每天都很仔細，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得潔凈同樣也給嘉獎小紅花，這樣，同學們玻璃是一次比一次擦得潔凈。通過我們的努力，我們先后五次奪得“流淌紅旗”。雖然次數(shù)不多，但說明我們在進步著。

三、樂觀參與各項活動，培育同學集體榮譽感。

每項活動的對比就能看出各班的力量，同時也能培育同學的集體榮譽感，為班爭光的信念。每次活動之前，我們都要細心設計，刻苦訓練。

在慶祝建國六十周年，唱歌祖國的歌詠競賽中我們榮獲優(yōu)勝獎;

在英語背誦競賽中榮獲團體優(yōu)勝獎;

在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學都獲三等獎;

別看這些小小的獎項，它可是班級分散力的體現(xiàn)啊！

四、因材施教，提升同學的綜合素養(yǎng)。

為了便于做好各項工作，也為了培育同學的綜合素養(yǎng)，我平常留意發(fā)覺同學的性格特點、愛好愛好，針對同學的不同特點，安排不同的任務。擅長設計、繪畫、書寫美觀的同學定期出黑板報;生性好動的同學看狀況領水;細心、仔細的同學隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強，有領導力量的同學管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。

在班級的管理中，雖然取得了一些成果，但還存在著許多問題：

1、同學的自制力差，不會自學。

2、同學力量懸殊大。

3、同學愛好愛好不廣泛。

4、班級的學習氣氛還不夠濃。

我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，盼望學校和各位老師給我們多提指導性看法，我信任在大家的正確指引下，我們的班級管理睬更上一個臺階。

述職人：

學校優(yōu)秀班主任工作述職報告（精選篇6）

時間過的很快，__學年即將過去。本人在學校的工作支配下，擔當了一（2）班的副班主任，和低、高班級的美術教學工作。一學年來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責，努力做好各項工作。現(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一、副班主任工作

在擔當一（2）班副班主任工作中，仔細做到了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，樂觀與班主任唐老師協(xié)作，努力管理好這個班集體，并準時發(fā)覺問題準時處理。在課間操時間，我努力做到和同學一起跑步一起出操。在美化教室方面，我總是和同學一起合作，精彩完成各項布置任務，如黑板板、六一節(jié)教室布置、同學美術作品上墻展現(xiàn)等。同時我和唐老師也努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在學校各項競賽中取得了好成果。

二、教學工作

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解我校同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期教學方案，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

嘗試各種教學的方法，以如何培育兒童制造力量教學試驗專題。樂觀進行教學改革。樂觀參與區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類美術專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。

藝術需要共性，沒有共性就無所謂藝術。我常常在上課中說這樣一句話“人無我有，人有我新”，來激勵我的同學要不斷的去創(chuàng)新，所以我在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的藝術風格，不強求千篇一律。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，讓同學學到更多課外學問。依據(jù)本校同學的美術基礎，發(fā)掘有美術愛好、特長的同學組織他們開展美術創(chuàng)作活動，并按年齡、基礎等狀況分為美術愛好小組初級班、提升班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練，觀看力量為主，提升班則發(fā)揮技能，通過觀看生活、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。同學經(jīng)過一個學年有方案、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新奇、顏色豐富，具有肯定的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的美術展廳和藝術長廊，并接待各級領導和愛好小組成員家長共262人次，在肯定程度上提高了我校的美術特色教育的知名度。

四、教研組及其它工作

除了日常的教學工作之外，我還兼任校體藝教研組組長一職，雖然我教研組已被評為06——07學年鄞州區(qū)先進教研組，但是我深知我還有許多地方做的不是很到位，還需要不斷去討論，不斷去總結(jié)。平常除了組織開展教研活動以外，我還和我組老師開展各種形式的藝術活動，并根據(jù)要求記錄成冊。每到學期末，學校要開展教研組工作評比，整理教研組資料是一件特別簡單而細碎的工作，我都會加班加點仔細負責地把他做好。同時我也要負責校內(nèi)部分的宣揚工作，為了能做好學校的宣揚工作，不計酬勞，任勞任怨，按時保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)的宣揚窗，學校各項活動開展的拍攝照片工作、校內(nèi)環(huán)境布置等。

五、主要成果

1、由本人撰寫的論文《面對繪畫危機關心同學走出困惑》在__年鄞州區(qū)美術學科教學論文評比中獲得一等獎。

2、本人還被評為鄞州區(qū)__年度“優(yōu)秀工會工”。

3、指導三位同學分別是301班、302班、303班美術作品發(fā)表于__年第12期《小仆人報上》。

4、指導2位同學分別是美術作品發(fā)表于鄞州區(qū)同學書畫作品集上。

5、在__年5月指導7位同學參與銀億杯其次屆寧波市少兒創(chuàng)意美術大賽，