Word-7-鬧元宵倡議書(3篇)搓湯圓鬧元宵親子制作倡議書范文

恭敬的家長(zhǎng)伴侶：

新年好!也慶賀您的寶物又長(zhǎng)大了一歲！一年一度的元宵佳節(jié)即未來臨，元宵節(jié)有無數(shù)的風(fēng)俗和好玩的活動(dòng)，搓湯圓、賞花燈是我國(guó)“元宵節(jié)”傳統(tǒng)的慶?；顒?dòng)，為了讓孩子更好地感觸我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與喧鬧氣氛，提升動(dòng)手操作本事和藝術(shù)制造本事，為家庭創(chuàng)設(shè)密切親子關(guān)系的空間，您在家中可嘗試這樣做：

內(nèi)容

一、了解元宵節(jié)習(xí)

1.與孩子聊聊馬上要到來的元宵節(jié)，讓孩子對(duì)節(jié)日有期待。

2．能夠利用多種途徑啟發(fā)孩子主動(dòng)了解有關(guān)節(jié)日的一些信息和學(xué)問，如：向家人、上網(wǎng)、書籍中去了解。這將在潛移默化中協(xié)助孩子得到關(guān)于如何去獵取學(xué)問的辦法。

二、和寶寶一起搓湯圓、吃湯圓

1.和寶寶說說湯圓的寓意

2.引領(lǐng)寶寶利用網(wǎng)絡(luò)、超市、商場(chǎng)、菜市場(chǎng)等了解湯圓的口味

3.與寶寶一起動(dòng)手搓湯圓，吃湯圓

4.拍下制作照片，最好是與家長(zhǎng)一起的照片

三、和寶物一起制作燈籠

1.帶孩子先去看看元宵節(jié)的花燈，如超市、網(wǎng)上、北大街等！感觸花燈的多樣與節(jié)日的氣氛。

2．接著您能夠和孩子一起收集一些關(guān)于花燈的資料，了解各種花燈，讓孩子知道花燈是元宵節(jié)的象征。能夠從這些途徑了解：網(wǎng)上、書籍中、與老人的談話中、電視里等等。讓孩子在了解中增長(zhǎng)相關(guān)學(xué)問。

3．然后就能夠著手帶著孩子一起制作花燈啦。在制作的過程中，能夠和孩子一起尋覓、收集制作花燈合適的材料（制作花燈所選用的材料能夠是廢舊材料、自然農(nóng)作物等，如家長(zhǎng)可選用各類紙盒、可樂瓶、易拉罐、光盤、蚌殼、絲瓜絡(luò)、干葫蘆、紙管、竹子等作為做彩燈的材料），我們?cè)谀昙?jí)主頁(yè)上將提供部分親子制作的花燈供您觀賞、借鑒。在這個(gè)過程中，孩子與父母之間的交流會(huì)更為融洽，會(huì)促進(jìn)親子間的感情哦！

花燈完成后，您能夠讓孩子想方法邀請(qǐng)伙伴、親戚來參觀他們的勞動(dòng)成績(jī)，這需要他們運(yùn)用自己的社會(huì)交往技巧呢；不管孩子在制作過程中參加了多少，都需要您賦予大大的觀賞和鼓舞。

假如您能用照片或書面的方式記錄下孩子在過程中的真切感觸，或者引領(lǐng)孩子自己用繪畫的方式記錄下來，上傳到幼兒園網(wǎng)站就更好啦！

最后，請(qǐng)您在送孩子入園的時(shí)候，將制作好的燈籠交給年級(jí)教師。孩子能夠讓大家觀賞自己的作品，使自己的勞動(dòng)獲得絕對(duì)。也能夠在伙伴面前大膽介紹自己的作品，在為自己的花燈贏得更多的掌聲的同時(shí)提升交往本事和語言表述本事。

xx中心幼兒園小三班

201x年2月23

【第2篇】2022親子鬧元宵倡議書

恭敬的家長(zhǎng)伴侶：

新年好!也慶賀您的寶物又長(zhǎng)大了一歲!一年一度的元宵佳節(jié)即未來臨，元宵節(jié)有無數(shù)的風(fēng)俗和好玩的活動(dòng)，搓湯圓、賞花燈是我國(guó)"元宵節(jié)'傳統(tǒng)的慶祝活動(dòng)，為了讓孩子更好地感觸我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與喧鬧氣氛，提升動(dòng)手操作本事和藝術(shù)制造本事，為家庭創(chuàng)設(shè)密切親子關(guān)系的空間，您在家中可嘗試這樣做：

內(nèi)容

一、了解元宵節(jié)習(xí)

1.與孩子聊聊馬上要到來的元宵節(jié)，讓孩子對(duì)節(jié)日有期待。

2.能夠利用多種途徑啟發(fā)孩子主動(dòng)了解有關(guān)節(jié)日的一些信息和學(xué)問，如：向家人、上網(wǎng)、書籍中去了解。這將在潛移默化中協(xié)助孩子得到關(guān)于如何去獵取學(xué)問的辦法。

二、和寶寶一起搓湯圓、吃湯圓

1.和寶寶說說湯圓的寓意

2.引領(lǐng)寶寶利用網(wǎng)絡(luò)、超市、商場(chǎng)、菜市場(chǎng)等了解湯圓的口味

3.與寶寶一起動(dòng)手搓湯圓，吃湯圓

4.拍下制作照片，最好是與家長(zhǎng)一起的照片

三、和寶物一起制作燈籠

1.帶孩子先去看看元宵節(jié)的花燈，如超市、網(wǎng)上、北大街等!感觸花燈的多樣與節(jié)日的氣氛。

2.接著您能夠和孩子一起收集一些關(guān)于花燈的資料，了解各種花燈，讓孩子知道花燈是元宵節(jié)的象征。能夠從這些途徑了解：網(wǎng)上、書籍中、與老人的談話中、電視里等等。讓孩子在了解中增長(zhǎng)相關(guān)學(xué)問。

3.然后就能夠著手帶著孩子一起制作花燈啦。在制作的過程中，能夠和孩子一起尋覓、收集制作花燈合適的材料(制作花燈所選用的材料能夠是廢舊材料、自然農(nóng)作物等，如家長(zhǎng)可選用各類紙盒、可樂瓶、易拉罐、光盤、蚌殼、絲瓜絡(luò)、干葫蘆、紙管、竹子等作為做彩燈的材料)，我們?cè)谀昙?jí)主頁(yè)上將提供部分親子制作的花燈供您觀賞、借鑒。在這個(gè)過程中，孩子與父母之間的交流會(huì)更為融洽，會(huì)促進(jìn)親子間的感情哦!

花燈完成后，您能夠讓孩子想方法邀請(qǐng)伙伴、親戚來參觀他們的勞動(dòng)成績(jī)，這需要他們運(yùn)用自己的社會(huì)交往技巧呢;不管孩子在制作過程中參加了多少，都需要您賦予大大的觀賞和鼓舞。

假如您能用照片或書面的方式記錄下孩子在過程中的真切感觸，或者引領(lǐng)孩子自己用繪畫的方式記錄下來，上傳到幼兒園網(wǎng)站就更好啦!

最后，請(qǐng)您在送孩子入園的時(shí)候，將制作好的燈籠交給年級(jí)教師。孩子能夠讓大家觀賞自己的作品，使自己的勞動(dòng)獲得絕對(duì)。也能夠在伙伴面前大膽介紹自己的作品，在為自己的花燈贏得更多的掌聲的同時(shí)提升交往本事和語言表述本事。

xx中心幼兒園小三班

2022年2月23日

【第3篇】搓湯圓鬧元宵親子制作倡議書

搓湯圓鬧元宵親子制作倡議書

恭敬的家長(zhǎng)伴侶：

新年好!也慶賀您的寶物又長(zhǎng)大了一歲！一年一度的元宵佳節(jié)即未來臨，元宵節(jié)有無數(shù)的風(fēng)俗和好玩的活動(dòng)，搓湯圓、賞花燈是我國(guó)“元宵節(jié)”傳統(tǒng)的慶?；顒?dòng)，為了讓孩子更好地感觸我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與喧鬧氣氛，提升動(dòng)手操作本事和藝術(shù)制造本事，為家庭創(chuàng)設(shè)密切親子關(guān)系的空間，您在家中可嘗試這樣做：

內(nèi)容

一、了解元宵節(jié)習(xí)

1.與孩子聊聊馬上要到來的元宵節(jié)，讓孩子對(duì)節(jié)日有期待。

2．能夠利用多種途徑啟發(fā)孩子主動(dòng)了解有關(guān)節(jié)日的一些信息和學(xué)問，如：向家人、上網(wǎng)、書籍中去了解。這將在潛移默化中協(xié)助孩子得到關(guān)于如何去獵取學(xué)問的`辦法。

二、和寶寶一起搓湯圓、吃湯圓

1.和寶寶說說湯圓的寓意

2.引領(lǐng)寶寶利用網(wǎng)絡(luò)、超市、商場(chǎng)、菜市場(chǎng)等了解湯圓的口味

3.與寶寶一起動(dòng)手搓湯圓，吃湯圓

4.拍下制作照片，最好是與家長(zhǎng)一起的照片

三、和寶物一起制作燈籠

1.帶孩子先去看看元宵節(jié)的花燈，如超市、網(wǎng)上、北大街等！感觸花燈的多樣與節(jié)日的氣氛。

2．接著您能夠和孩子一起收集一些關(guān)于花燈的資料，了解各種花燈，讓孩子知道花燈是元宵節(jié)的象征。能夠從這些途徑了解：網(wǎng)上、書籍中、與老人的談話中、電視里等等。讓孩子在了解中增長(zhǎng)相關(guān)學(xué)問。

3．然后就能夠著手帶著孩子一起制作花燈啦。在制作的過程中，能夠和孩子一起尋覓、收集制作花燈合適的材料（制作花燈所選用的材料能夠是廢舊材料、自然農(nóng)作物等，如家長(zhǎng)可選用各類紙盒、可樂瓶、易拉罐、光盤、蚌殼、絲瓜絡(luò)、干葫蘆、紙管、竹子等作為做彩燈的材料），我們?cè)谀昙?jí)主頁(yè)上將提供部分親子制作的花燈供您觀賞、借鑒。在這個(gè)過程中，孩子與父母之間的交流會(huì)更為融洽，會(huì)促進(jìn)親子間的感情哦！

花燈完成后，您能夠讓孩子想方法邀請(qǐng)伙伴、親戚來參觀他們的勞動(dòng)成績(jī)，這需要他們運(yùn)用自己的社會(huì)交往技巧呢；不管孩子在制作過程中參加了多少，都需要您賦予大大的觀賞和鼓舞。

假如您能用照片或書面的方式記錄下孩子在過程中的真切感觸，或者引領(lǐng)孩子自己用繪畫的方式記錄下來，上傳到幼兒園網(wǎng)站就更好啦！

最后，請(qǐng)