小學二年級下學期體育教學工作計劃（精選15篇）學校二班級下學期體育教學工作方案（精選15篇）

學校二班級下學期體育教學工作方案篇1

為更好的做好體育課教學，不斷培育同學對體育課的愛好和愛好，從而提高同學自身素養(yǎng)，使同學得到全面進展，特制定本學期方案如下：

一、教材分析

由于年齡所致，二班級體育課照舊以基礎(chǔ)學問為主，針對同學的接受力量敏捷支配，學校體育課以指導、活動實踐為原則，在教學內(nèi)容中，依據(jù)參加、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個學習領(lǐng)域支配課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內(nèi)容作為基本活動，由于這些內(nèi)容都是一些簡潔的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。

二、同學狀況分析

二班級相比一班級來講，體育基礎(chǔ)有了肯定的積累，同學對體育學問及技術(shù)技能有了肯定的認知，自控力量和組織紀律還需進一步加強，但同學們依舊體現(xiàn)出了活潑好動，喜愛上體育課和參與體育活動。上一學期同學隊列隊形的整齊度較好，本學期從同學實際狀況動身，因材施教、合理支配教材、充分調(diào)動同學上課學習體育學問和技能的樂觀性。

三、教學目標

1、進一步使同學了解上好體育課對自身帶來的好處，把握一些提高身體健康的學問和方法。

2、學會基本活動、小嬉戲、韻律操的方法，從而提高自身素養(yǎng)。

3、不斷領(lǐng)悟參與體育課、體育活動所帶來的樂趣。

4、敬重師長、團結(jié)同學、刻苦學習，培育同學不怕苦不怕累的精神。

四、教學重點

1、培育同學養(yǎng)成正確的坐姿。

2、提高隊列隊形的整齊度。

3、提高同學廣播體操動作的規(guī)范性。

4、跑、跳、投正確技術(shù)的把握。

五、教學方向

更多的培育體育人才，培育同學對體育的愛好，使同學的運動力量和技術(shù)水平得到提高，同學的身心健康和體能得到全面進展，不斷提高同學綜合力量。

六、主要措施

1、首先，仔細備課，課后仔細總結(jié)，利用課余時間仔細學習教材以及與教材有關(guān)的書籍，上課期間做好示范和講解。

2、上課期間，教學方法多樣性、敏捷性，以學習和練習為主，準時訂正同學錯誤動作，時刻做到以同學為主。

3、準時進行測評，利用同學自評、小組之間的互評以及老師總評的方法來評價同學體育課學習及表現(xiàn)狀況。

七、教學進度(見表)

周次

課次

學習目標

學習內(nèi)容

一

1

課前動員

上好體育課

前的思想教育

2

通過嬉戲增加對別人的敬重和關(guān)懷

"貼餅子'嬉戲

二

1

讓同學糊涂意識到體育課給自身帶來的好處

健康教育

2

讓同學了解健康的重要性

學問的重要性以及把握學問的保障

三

1

提高隊列隊形整齊度

隊列隊形是上好

體育課的基礎(chǔ)

2

進展同學協(xié)調(diào)、靈敏和反應(yīng)力量

通過嬉戲進展

四

1

進展走、跑交替技能，提高同學自然走和跑的力量

自然走、跑相互轉(zhuǎn)換

2

提高同學相互之間的團結(jié)、提高反應(yīng)力量

基本體操，塊塊集合

五

1

通過徒手操練習，進展身體協(xié)調(diào)性

拍手操，自選嬉戲

2

通過韻律操練習，進展靈敏、反應(yīng)力量

各種姿態(tài)跑步

和韻律操

六

1

進展腿部力氣

20秒連續(xù)上調(diào)練習

2

提高同學團結(jié)和自信念

30米接力競賽

七

1

培育同學對球類運動的愛好，體驗活動樂趣

30米滾球競賽

2

培育同學正確姿態(tài)

把握廣播體操正確動作

八

1

提高同學跑跳力量

跳動轉(zhuǎn)換加速跑

2

培育同學反應(yīng)力量

障礙賽跑：排橫隊、縱隊

九

1

學會拋擲動作，進展協(xié)調(diào)、靈敏力量

隊列隊形練習：拋擲輕物件

2

簡潔徒手體操：墊上前后翻滾練習

徒手操：墊上前后左右滾動

十

1

通過做操進展柔韌、協(xié)調(diào)力量

單雙腳跳，拍球比多

2

分組完成廣播操的操練，增加團結(jié)協(xié)作

廣播體操，一起做嬉戲

十一

1

集體完成廣播操的操練，進展靈敏協(xié)調(diào)力量

廣播操，兩手放在不同位置，用前腳掌走路

2

學會放松跑，增加自我調(diào)整力量

30米自然放松跑，自選嬉戲

十二

1

提高移動跳動力量

"釣魚'嬉戲

2

培育同學對體育課的愛好，提高仿照力量

兒童舞蹈步伐練習

十三

1

通過立定跳遠練習提高腿部力氣

立定跳遠練習

2

做嬉戲，提高同學反應(yīng)力量

規(guī)定個數(shù)的傳球競賽

十四

1

集體完成隊列操練習，進展跳動力量

隊列隊形練習，自選嬉戲

2

初步學會簡潔舞蹈動作，體驗運動的歡樂

簡潔舞蹈身體基本姿態(tài)練習

十五

1

提高移動、彈跳、反應(yīng)素養(yǎng)

跳皮筋、立定跳遠

2

進展速度、靈敏和躲閃力量

嬉戲：老鷹捉小雞

十六

1

完成隊列操練習的同時進展跳動力量

隊列隊形練習

2

把握跑中的跳遠動作，進展靈敏、協(xié)調(diào)力量

慢跑中轉(zhuǎn)換單腳起跳

學校二班級下學期體育教學工作方案篇2

說明：

1.本進度方案表制訂的依據(jù)來自于兩個方面。

一是國家教育部新頒布的《中學校體育課程標準》及依據(jù)課程標準的精神制定的各學習領(lǐng)域的目標。表中每一項內(nèi)容的支配，都是在課程標準的指導下，為了使同學達到運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的目標。

二是經(jīng)全國中學校教材審定委員會審定通過、由課程教材討論所和體育課程教材討論開發(fā)中心編著、人民教育出版社出版的"義務(wù)教育課程標準試驗老師用書'《體育》一、二班級本中的"教學內(nèi)容和實施建議'，并結(jié)合學校二班級同學的詳細實際，有所選擇，綜合考慮。

2.進度方案表中的教學內(nèi)容僅僅是我們列出的一些課堂教學的主要教材內(nèi)容，供大家參考。但在詳細的組織教學的過程中，還需要發(fā)揮各位老師自己的主觀能動性，結(jié)合本校本班實際，合理支配課的預(yù)備練習和整理活動的內(nèi)容。盡管隨著新課程改革的全面實施，傳統(tǒng)的授課模式已經(jīng)被打破，課的結(jié)構(gòu)也不象以前那么要求嚴謹、清楚。但是體育教學自身的內(nèi)在規(guī)律性是不行以打破和違反的，體育課堂教學的基本原則也必需在新課程教學的實施過程中予以堅持和發(fā)揚。因此，無論怎樣改革，體育教學中預(yù)備活動和整理活動是不行忽視的。此外，依據(jù)新的體育課程目標，為了更好地達成同學的運動參加、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的目標，在集體活動中完成肯定的隊列操練，也是必需的，同樣需要我們老師在組織詳細的教學時加以仔細的考慮和支配。

學校二班級下學期體育教學工作方案篇3

一、同學狀況分析：

本學期，由于年齡緣由，轉(zhuǎn)出了五位同學，都是很優(yōu)秀的同學。我們班共有46名同學，男生有28人，女生為18人，男生比女生多了10人，男女生比例特別不平衡，幾天下來已經(jīng)有了一些現(xiàn)象：吵、鬧，尤其是班里有三個男同學特殊活躍，比其他同學要比較難管理，特殊是有一個男生平常尤其喜愛和其他同學打鬧，而且行為習慣也不好，當時我就擔憂他會欺侮小同學，的確不出所料，幾天下來，他已成了班級里的第一號搗蛋鬼，給我在班級管理工作中造成了很大的阻力?？磥?，這學期整頓我班的班級紀律同時提高學學成果成了工作重點。

二、主要工作及目標：

1、重視后進生管理和轉(zhuǎn)化工作，拉近同學之間的"貧富差距'，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱忱關(guān)愛，多表揚鼓舞，使他們?nèi)〉眠M步。

2、連續(xù)貫徹學校生日常行為規(guī)范，細化規(guī)范內(nèi)容，注意同學良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，培育班級"小明星'。

3、連續(xù)開展小干部培訓，培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作力量，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

4、仔細完成學校安排的各項任務(wù)，搞好校教育處、體育組組織的各項競賽和活動，培育同學的各種力量和素養(yǎng)。

5、本班每個同學都活潑可愛。其中學習自覺,思維靈敏的同學有,也有反應(yīng)慢,習慣差的。所以本學期連續(xù)以抓同學的行為學習習慣和文明禮儀教育為主,讓小伴侶健康成長。與各任課老師親密協(xié)作，相互幫助，取各班的特長,爭取把班級建設(shè)成為活潑、好學、文明的班級。

三、詳細工作措施

(一)常規(guī)教育方面

同學經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使同學能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手:

1、教學方面

(1)端正教學思想，依據(jù)兒童的生理、心理特點，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧進展。

(2)教給同學應(yīng)重視保健和體育熬煉，增加體質(zhì)，培育良好的衛(wèi)生習慣和對體育活動的愛好。以孩子實際動身，培育良好的品德和加強對同學進行五愛教育。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài)，潛移默化地進行思想教育。

2、利用升旗儀式和班會時間，加強同學的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周的狀況進行總結(jié)。使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于同學的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時提示與關(guān)心。

3、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由同學寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是:"說到做到'

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂"四管'(管住眼看老師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動)，假如有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的懲處。

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

(三)文體衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊。

2、班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

3、做好兩操(廣播操和眼保健操)，依據(jù)體育組的競賽要求，提高同學做操的整齊性、規(guī)范性。

4、勞動教育方面：培育孩子的生活自理力量和勞動習慣，培育他們的自信念,自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。

(四)班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)家校結(jié)合，分類施教

本學期要做好分類施教工作:

1、對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同關(guān)心提高學習愛好。

2、對行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視。

3、常常保持與同學家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

學校二班級下學期體育教學工作方案篇4

有人說:一個好班主任就是一個好班集體.假如說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃耀出最絢爛,最動人的光輝!為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任方案如下:

一、班級概況：

行為習慣方面：同學能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象消失，常常要老師同學提示。

學習狀況：大部分同學較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數(shù)同學沒有很好的學習習慣。

品德狀況：同學愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會消失自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導思想：

為了搞好本學期的工作，貫徹落實好學校的工作，做好同學的思想工作，使工作有秩序地順當?shù)卣＿M展，把同學培育成德、智、體全面進展的新一代接班人。

三、工作重點：

本學期本班的工作重點有三點。

第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎(chǔ)。

其次，抓美德和同學的日常行為規(guī)范。(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習慣。

第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學。

四、內(nèi)容及措施：

(一)行為規(guī)范：

一句洪亮的口號：做一個愛集體愛他人的好同學。

抓同學行為習慣的養(yǎng)成。

1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規(guī)，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練常?；⒁?guī)范化。

(二)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓同學紀律，保證同學遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。

5、培育團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

(三)對同學進行思想品德。

1、利用晨會課對同學進行《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》的，讓同學以此為范，導之于行。

2、利用班會對同學進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)。

3、結(jié)合情境，適時對同學進行品德。

(四)引導同學努力學習。

1、親密與各科任老師的聯(lián)系，留意模式的創(chuàng)新，留意方法的多樣化，以激起同學劇烈的求知欲，提高同學的學習愛好。

2、加強對同學的學法指導，讓同學不僅樂學，而且會學。

(五)關(guān)懷同學身心健康。

1、對同學進行日常衛(wèi)生保健學問的講解，使同學樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、同學加強體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、同學養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、同學形成健康的心理狀態(tài)。

五、每月工作支配：

三月：安定同學心情，讓同學開頭科學地接受學問灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂的正常、順當進行，提高課堂質(zhì)量。加強同學思想，組織同學學習學校的規(guī)范條例。平常要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結(jié)友愛、相互關(guān)心。

發(fā)揚雷鋒精神，宣揚雷鋒思想，培育同學樂于關(guān)心別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。同學愛祖國、愛人們、愛勞動。特殊是自然環(huán)境的愛護。培育同學團結(jié)友愛。

四月：培育同學在各種交際活動中學會傾聽、表達與溝通，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，進展合作精神。組織同學進一步學習學校的規(guī)范條例和學校生守則，同學愛惜公物，遵守公共秩序。在校內(nèi)和公共場所不追趕玩耍，不損害校內(nèi)和公共場所的花草樹木。

五月：培育同學在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的特長，彌補自己的不足。對同學加強安全學問，強化學校的常規(guī)。加強課堂紀律。(組織寫字競賽;小制作、繪畫展覽;迎接六一兒童節(jié))

六月：在學習新內(nèi)容的同時，引導同學抓好學問復習鞏固。同學要誠懇和做事仔細負責，并加強品德和行為習慣。

七月：做好后進生的德育工作及同學放假前后的安全衛(wèi)生。執(zhí)行學校規(guī)范的好人好事，并賜予表揚鼓舞。

學校二班級下學期體育教學工作方案篇5

一、同學的基礎(chǔ)學問力量的狀況分析

該班的同學共18人，其中8個男生，10個女生。從上學期期末考的成果分析，女生總體的基礎(chǔ)學問比男生好，緣由有兩點：1、女生努力、好學;2、男生貪玩，學習上不太明確目的，常遭借口蒙過老師。那么要把本版的基礎(chǔ)學問力量提高，我想必需從男生作為突破口，扎扎實實地去抓，從時間上落實，從個人上落實，以女生的強項帶動男生，做到你追我趕的學習狀態(tài)。同時打造良好的學風。

二、教材內(nèi)容及重點難點分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探案的學習方式，著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進同學的全面進展。教科書以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式支配了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)覺;奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);專心思索勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，擅長思索;走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為同學學問和力量、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培育和提高，供應(yīng)了寬闊的平臺。

本冊共有32片課文。教材最終是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求熟悉的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求學問和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外，在"語文樂園'里也支配了少量要求熟悉的字，同學既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活閱歷，在同類事物的列舉中認字。

1、連續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、熟悉400個字，會寫300個字。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作過細的字形分析，也不要要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，人請自行，了解意思。正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈，感受漢字的形體美。

3、連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。

4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在教室的教育下，學習默讀，做到不出聲、不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中生詞的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、學習使用句號、問號和感嘆號，體會所表達的不同語氣。

8、積累著自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣，增加情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話的態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信念，能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

10、對寫字有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫字中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

11、對四周的事物有好清爽，樂于觀看大自然，熱心參加學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

三、實行的教學措施

1、識字和寫字教學應(yīng)當留意的問題

老師要樂觀提倡同學之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲或共同制作生字、詞語卡片，促進同學在合作中共享識字的樂趣。

識字要求的把握上，老師要盡量避開走入兩個誤區(qū)。第一，切莫忽視同學個體之間的差異，從而對全部同學做統(tǒng)一的要求。其次，不必將同學是否能精確?????識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否把握了要求熟悉的字的標準。

對于二班級同學來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避開同學的疲憊，鞋子最好不集中支配在一節(jié)課上進行，而是要分散到每一堂課去。要留意寫字的質(zhì)量。

2、閱讀教學應(yīng)當留意的問題

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女同學對讀、分角色朗讀等多種形式，使同學在閱讀實踐中將與語文讀正確、讀流利，并指導同學將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思索，去領(lǐng)悟所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。

3、口語交際教學應(yīng)留意的問題

有些口語交際教學之前，要提早布置預(yù)備工作。在教學時，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)同學的交際愛好。在交際過程中，老師應(yīng)當樂觀參加到同學的溝通中去，為同學供應(yīng)可以仿照的對象，同時關(guān)注溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動

活動的形式可以是嬉戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是同學在老師的帶領(lǐng)之下，走出校門，走進自然、社會，走進火熱，沸騰的生活，使同學在生活中學習語文、運用語文。

四、教學成果、奮斗目標

1、重點抓基礎(chǔ)學問的教學，把生字表(二)每篇課文的生字不但會讀、會寫還會運用。

2、會默寫4首古詩

3、熟讀每篇課文的生詞

4、突破看圖寫話這一難點

5、爭取期末統(tǒng)考語文平均分為75分。

五、教學進度及課時支配

第一單元15~17課時第五單元15~18課時

其次單元13~15課時第六單元14~16課時

第三單元15~18課時第七單元12~15課時

第四單元13~15課時第八單元15~18課時

學校二班級下學期體育教學工作方案篇6

一、班級狀況分析和相應(yīng)的教學措施

20__年本學期班級共有同學33人，男生20人，女生13人，兩極分化比較明顯。優(yōu)秀的孩子很突出，都比較全面，比如說張驍睿、婁雨潤。學困生占了相當?shù)谋壤?。造成這種狀況的緣由可能有：個別同學有多動癥的表現(xiàn)，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課時無法作到用心聽講;有個別家長不夠重視，缺乏正確的家庭教育，導致家庭教育和學校教育脫節(jié);新課程識字量很大，對個別接受慢的孩子造成閱讀困難，從而減弱了學習的愛好;個別孩子有稍微的心理障礙和智力障礙，雖然比較“仔細”，但是仍舊無法取得好成果;同學的閱讀量比較窄，閱讀的愛好不夠，導致閱讀積累很貧乏，從而使寫話力量不夠強。

基于此，這學期，需做好以下幾點：

1.常常督促同學養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求同學學會課前預(yù)習、學會對課文中關(guān)鍵字、詞、句進行圈、畫;養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量削減對老師的依靠心理等。

2.語文學習重在積累。本學期，連續(xù)開展“讀書節(jié)”活動，平常將定期不定期地向同學推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加同學的日常積累。同時，要求同學盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)懷一些時事，多看一些報紙雜志，以拓展同學的眼界。

3.鼓舞同學利用課余時間練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、干凈的習慣，為迎接本學期市里的鉛筆字競賽做好預(yù)備。

4.除課堂的寫話外，鼓舞同學平常多練筆，從句、段開頭，多寫一些短小精悍的文章，使同學寫作力量能慢慢地得以提高。

5.多給同學一些實踐的機會。如讓同學自己辦手抄報等，讓同學在實踐中提高自己的力量。

6.做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓舞后進生，盡量縮小差距。

上述方案有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎(chǔ)，實踐中將其不斷加以改進、完善。

二、教材編排

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進同學的全面進展。教科書連續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式支配了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)覺;奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);專心思索、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，擅長思索;走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為同學學問和力量、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培育和提高，供應(yīng)了寬闊的平臺。

本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中班級的連接，支配了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務(wù)，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四~五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。老師可作敏捷處理。教材最終是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求熟悉的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求熟悉和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也支配了少量要求熟悉的字，同學既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活閱歷，在同類事物的列舉中認字。

三、教材特點

1.圍繞專題整合教材內(nèi)容。

每一組教材的“導語”，通過簡潔的幾句話，點出本組的專題，激發(fā)同學的學習愛好?！皩дZ”之后的課文以及部分練習，“語文園地”中的閱讀短文、好詞佳句、口語交際、實踐活動以及展現(xiàn)臺等內(nèi)容，都是圍繞本組的專題合理支配的。

2.創(chuàng)設(shè)“我知道”“寬帶網(wǎng)”兩個全新欄目，搭建拓展學問的平臺。

從二班級下冊開頭，本書進一步加大改革力度，在部分課文后面支配了“我知道”，在“語文園地”中設(shè)置了“寬帶網(wǎng)”，這兩項內(nèi)容是不同于前三冊教材的全新欄目。設(shè)計“我知道”的目的是：給同學一些與本課內(nèi)容相關(guān)的學問，并引導同學主動地了解與本課有關(guān)的信息，以促進對課文內(nèi)容的理解和學問的拓展?！皩拵ЬW(wǎng)”是借用現(xiàn)代計算機與網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的一個名詞，它所蘊涵的主要作用是拓寬同學語文學習的時空，引導同學通過快捷、便利的途徑，獵取與本組學習內(nèi)容相關(guān)的資料，從而提高自身的語文素養(yǎng)。

3.大幅度更新課文，教材更具有時代感，更貼近兒童生活。

本冊教科書新編選的課文，占全部課文的一半以上。有描寫美妙春光的《找春天》，有發(fā)生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》，有奉獻愛心、關(guān)愛他人的《泉水》《雷鋒叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》，有反映首都新貌的《北京亮起來了》，有提倡動腦動手、勤于思索的《郵票齒孔的故事》《畫風》《充氣雨衣》，有引導同學探究自然神秘的《最大的書》，有引導同學樹立良好品質(zhì)、感悟做人道理的《畫家和牧童》《我為你傲慢》《玩具柜臺前的孩子》，還有《愛迪生救媽媽》《恐龍的滅亡》《阿德的夢》這些介紹科學學問的作品。

4.課后練習重視聯(lián)系同學的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培育語文實踐力量。

本冊教材的課后練習，一般是4道題。每一課后面一般都有的題目是“我會認”“我會寫”“讀一讀”或“讀讀背背”，體現(xiàn)了低班級閱讀教學的主要任務(wù)和基本要求?！白x讀背背”這一項，從課文的實際動身，提法有所不同。有的要求背誦全文，有的只要求背誦自己喜愛的部分。值得留意的是，本冊教材根據(jù)課程標準的要求，增加了默讀這一訓練內(nèi)容。在部分課文的后面，我們做了適當?shù)闹洹?/p>

除了上述題型外，多數(shù)課文后面還支配了詞或句的練習，引導同學接觸各種語言現(xiàn)象，感悟語言，積累語言。詞句的練習形式多樣，有側(cè)重于詞語的理解和運用的，有側(cè)重于詞語的積累和拓展的，在部分課文后面，教材還支配了引導同學自讀自悟調(diào)動同學樂觀思維的合作探究學習。此外，教材還支配了與課堂學習內(nèi)容親密相關(guān)的延長、拓展的語文實踐活動，旨在引導同學將課內(nèi)學習獲得的學問、力量和情感體驗遷移運用于日常生活之中。

5.突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式，增加教材與同學之間的親和力。

本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

首先，編寫角度由服務(wù)于老師的“教”轉(zhuǎn)向既便利老師的“教”，又易于同學的“學”，教科書由“教本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W本”。

其次，注意引導發(fā)覺，鼓舞探究學習?！罢Z文園地”里設(shè)置的“我的發(fā)覺”這一欄目，可以不斷引導同學自主發(fā)覺并把握漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等學問。

再次，教材盡可能多地為同學供應(yīng)展現(xiàn)的機會，在“語文園地”里設(shè)有“展現(xiàn)臺”一欄。教材以學習伙伴的展現(xiàn)為引導，鼓舞同學從不同方面展現(xiàn)自己的本事和學習收獲，使其不斷產(chǎn)生成就感。

本冊教材還樂觀提倡合作學習?，F(xiàn)代社會對怎樣與人溝通，與人相處，與人合作提出了更高的要求。我們的教育要培育同學從小就有合作意識。本冊教科書，不論是題目的支配，還是插圖的設(shè)計，都努力體現(xiàn)提倡同學合作學習的思想。

6.教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性，增加適應(yīng)性。

培育同學在生活中主動識字的習慣，是語文學習一項長期的任務(wù)。同前幾冊教材一樣，本冊教材連續(xù)鼓舞同學通過多種渠道自主識字，擴大識字量，不受教材規(guī)定的識字量的局限。

閱讀方面，本冊教科書后附六篇選讀課文。此類課文不作統(tǒng)一要求，老師可依據(jù)教學狀況敏捷處理：可以依據(jù)需要結(jié)合精讀課文進行教學，部分課后練習從敬重同學的個體差異動身，不作統(tǒng)一要求。如，“背誦自己喜愛的部分”;“我要把會寫的詞語都抄下來”。展現(xiàn)臺以學習伙伴展現(xiàn)的內(nèi)容為引導，鼓舞同學展現(xiàn)與本組專題相關(guān)的學習或?qū)嵺`活動的成果，目的在于使全部同學都熟悉到自己在原有基礎(chǔ)上的提高與進展，不斷獲得成就感。這些，都體現(xiàn)了教材的開放性和彈性。

四、學習目標

1.連續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2.熟悉400個字，會寫300個字。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈，感受漢字的形體美。

3.連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。

4.喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7.學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

8.積累自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9.逐步養(yǎng)成講一般話的習慣，增加情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信念，能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

10.對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

11.對四周的事物有奇怪???心，樂于觀看大自然，熱心參加學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

五、使用本冊教材要留意的問題

1.要留意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

本冊教科書實行了根據(jù)專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還相互照應(yīng)，有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展現(xiàn)、溝通，使之真正成為相互聯(lián)系的一個有機整體。老師應(yīng)當在學習相應(yīng)課文的時候，準時布置同學做好前期工作，為后面的學習做好預(yù)備。

2.識字和寫字教學應(yīng)當留意的問題。

本冊教材要求同學熟悉400個生字，這是下限，老師應(yīng)當鼓舞同學通過語文課本以外的渠道，增加識字量。與此同時，老師要樂觀提倡同學之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲或共同制作生字、詞語卡片，促進同學在合作學習中共享識字的樂趣。

在識字要求的把握上，老師要盡量避開走入兩個誤區(qū)。第一，切莫忽視同學個體之間的差異，從而對全部同學做統(tǒng)一的要求。漢字學習是一個反復的、長期的過程，因此準許同學在肯定的時間以內(nèi)在識字數(shù)量、識字力量上有差異。其次，不必將同學是否能精確?????識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否把握了要求熟悉的字的標準。

對于二班級的同學來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避開同學疲憊，寫字最好不集中支配在一節(jié)課上進行，而是要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，不是有人認為的寫得越多越好，要留意寫字的質(zhì)量。

3.閱讀教學應(yīng)當留意的問題。

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女同學對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使同學在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導同學將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思索，去領(lǐng)悟所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。此外，老師還應(yīng)重視課外閱讀的指導，關(guān)心同學選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，供應(yīng)同學溝通課外閱讀感受、成果的機會。

4.口語交際教學應(yīng)留意的問題。

有些口語交際教學之前，要提早布置預(yù)備工作。在教學時，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)同學的交際愛好。在交際過程當中，老師應(yīng)當樂觀參加到同學的溝通中去，為同學供應(yīng)可以仿照的對象，同時關(guān)注溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。老師還要擅長發(fā)覺同學溝通過程當中富有創(chuàng)意、布滿童趣的精彩語言，還要留意規(guī)范同學的口頭語言。

5.開展豐富多彩的語文實踐活動。

老師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動應(yīng)當與教材內(nèi)容有肯定的聯(lián)系?；顒拥男问娇梢允擎覒?、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是同學在老師的帶領(lǐng)之下，走出校門，走進自然、社會，走進火熱、沸騰的生活，使同學在生活中學習語文、運用語文。

六、教學支配(略)

學校二班級下學期體育教學工作方案篇7

一、同學概況

二班級五班共有50名同學。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪???心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。許多行為習慣有待進一步培育。學習方面已經(jīng)有了肯定的學習習慣，大部分同學能較自覺完成學習任務(wù)，個別同學缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、管理目標

1、重視對同學進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高同學的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習愛好，使同學主動學習。鼓舞同學大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。

4、形成團結(jié)向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培育出自主自動的隊干部，提高同學的管理力量。

5、讓班級布滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展。

三、管理措施

(一)常規(guī)教育方面

同學經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使同學能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規(guī)要求，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設(shè)立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作，對于同學的日常行為，班干部做日常工作，在放學時間進行一日總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每日的同學評價表，對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行

點撥、指導，加強教育。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目對同學進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開拓一塊語言語文學習園地，展現(xiàn)同學的學習收獲;再設(shè)一塊星光絢爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，依據(jù)一周評價，張貼照片進行表揚。全能星張貼照片在樓道中的展現(xiàn)牌中，四次全能星給家長發(fā)喜報。對于同學的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時提示與關(guān)心。

3、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由同學寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。

(二)班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動)，假如有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在同學評價表中。守紀的同學與文明星評比掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動，嬉戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領(lǐng)4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學

會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)換崗。每兩周進行班干部工作評價，由同學們依據(jù)班干部的工作狀況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學要進行調(diào)整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。

(五)家校結(jié)合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、每天輪番與6名同學談話，2周輪一次，點出不足，提出盼望，明確進展方向，讓同學感受到關(guān)愛，對于學習和行為習慣落后的同學要不定期談心，尤其抓住問題時。

2、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同關(guān)心提高學習愛好。

3、對行行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

4、常常保持與否同學家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

(1)家校本聯(lián)系。家校本上的同學評價表，可以基本清晰地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足，要準時寫在本子上相互溝通。

(2)電話聯(lián)系。除了家長詢問外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的狀況準時反饋給家長。

(3)面談?；静徊杉{此方式。照實在需要，先上報教育處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。

5、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：小作家、小書法家、小創(chuàng)造家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。

學校二班級下學期體育教學工作方案篇8

一、指導思想：

本學期，我組成員將本著“努力工作，開心工作，享受工作”的工作態(tài)度，仔細貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教育處工作方案為指導，以高效減負、培育素養(yǎng)、提高質(zhì)量為重點，樂觀開展教育教學的學習和討論，在教研和實踐中，不斷探究、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學水平以及業(yè)務(wù)力量。為同學供應(yīng)寬闊的數(shù)學學習空間，從而讓同學形成一種樂觀的、生動的自主、合作、探究的學習方式，讓同學感受到學習數(shù)學的價值和歡樂。讓每一位同學在新學期有更高的進展與提高。

二、教研組狀況分析：

本組由5名數(shù)學老師組成，是個以老中青老師為主的強有力的教學實體，有三名老師都擔當過一至六班級的大循環(huán)教學，對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師閱歷豐富、任勞任怨，常常為組內(nèi)教學供應(yīng)準時的關(guān)心;王少華老師不僅教學精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她雖然是年輕老師，卻能在課堂上游刃有余，和同學打成一片。

三、工作目標：

1、仔細學習《數(shù)學課程標準》領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)與精神，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導我們的教學工作。進一步熟識教材的特點和體系。做好教學方案。

2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，向35分鐘要質(zhì)量。在教學中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學質(zhì)量功在課上。給同學更多自主進展的空間，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量，注意同學良好習慣的培育，提高同學數(shù)學素養(yǎng)。培育創(chuàng)新型的人才。

3、發(fā)揮教研組的作用，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結(jié)合起來，解決教學中的疑難問題。教研組老師相互聽課，評課、使教研組形成一個教學討論的氛圍，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發(fā)揮二班級每一位數(shù)學老師的聰慧才智，分散集體才智，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的力量，為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長。

4、開展形式多樣、豐富多彩、生動好玩數(shù)學活動。激發(fā)同學學習數(shù)學的的愛好，利用現(xiàn)代的教學方法和方法，提高同學的口算力量、計算力量、提出問題、分析問題、解決問題的力量，提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。

5、增加多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學中的應(yīng)用意識，能主動在教學中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對同學進行評價，讓素養(yǎng)教育落到實處。

四、單元集備和單元過關(guān)支配：

單元集備支配：

三月份：集體備課1-3單元。

四月份：集體備課4-6單元。

五月份：集體備課7—9單元。

六月份：制定復習方案

單元過關(guān)支配：

每兩周進行數(shù)學單項技能測試，每一單元結(jié)束后，進行單元檢測，以查缺補。實施措施：

1、加強老師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍舊要加強老師的培訓學習，學習新課程教學法。

2、課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應(yīng)以同學為主體，努力創(chuàng)設(shè)同學動手實踐，自主探究、合作溝通的學習氛圍，讓同學在觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問，感悟?qū)W問，經(jīng)受過程，并留意培育同學的問題意識，充分進展其問題意識，解決問題的實踐力量，探究意識與創(chuàng)新意識。

加強課堂教學后的反思，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，緣由分析、改進對策等。

3、完善評價體系，構(gòu)建新的評價機制。

評價策略：注意過程，促進進展，強調(diào)多元。

4、加強教研組建設(shè)，切實提高教研效率。

樂觀參與學校教研工作，相互聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于15節(jié)，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學教學論文。

學校二班級下學期體育教學工作方案篇9

一、指導思想

以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(試驗稿)》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)同學的身心進展特點，致力于構(gòu)建開放以的，富有活力的課堂，全面提高同學的語文素養(yǎng)。

二、學情分析

本學期，我班同學人數(shù)與上學期基本持平，優(yōu)生人數(shù)和學困生人數(shù)基本不變，因而在這樣的狀況下，我的教學思想重點仍舊以提優(yōu)輔差為主。上學期，我的教學重點放在如何提高同學識字量和閱讀力量上，鼓舞同學利用生活常見的字多認字識字，鼓舞同學多閱讀，以提高語文素養(yǎng)。經(jīng)過一個學期的努力，很多同學的閱讀力量和寫話力量有所提高，總體成果有了進步。本學期，重點培育他們的閱讀力量，在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓同學自有閱讀，自有吸取課外養(yǎng)分，提高同學的學習愛好。

三、教材分析

(一)、人教版新課標語文第四冊教科書圍圍著八個專題以整合的方式支配了教學內(nèi)容。

1、春天里的發(fā)覺

2、奉獻與關(guān)愛

3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)

4、專心思索、勇于制造

5、漂亮奇妙的大自然

6、培育優(yōu)秀的品質(zhì)

7、正確看待問題，擅長思索

8、走進科技的世界

每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為同學學問和力量、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培育和提高，供應(yīng)了寬闊的平臺

(二)、本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中班級的連接，支配了4篇略讀課文

1、《卡羅爾和她的小貓》

2、《充氣雨衣》

3、《玩具柜臺前的孩子》

4、《阿德的夢》。

略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務(wù)，沒有寫字要求

(三)、"語文園地'包括四五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了"寬帶網(wǎng)'。

(四)、八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。老師可作敏捷處理。教材最終是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求熟悉的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求熟悉和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。

除了隨課文識字以外，在"語文園地'里也支配了少量要求熟悉的字，同學既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活閱歷，在同類事物的列舉中認字。

四、學期目標

五、教學目標

1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、熟悉400個字，會寫300個字。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

3、嫻熟使用兩種查字方法，借助它獨立識字，理解詞語意思，選擇意思。

4、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。初步學習默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思索簡潔問題。在閱讀中主動積累詞句、自己喜愛的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，喜愛閱讀，對閱讀有愛好，完成閱讀練習，參與學校的學科競賽。能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、熟悉課文中消失的常用標點符號。學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。在寫話中，學習使用逗號。

10、對四周事物額，并能表達自己的感受。

六、同學進展目標

同學進入二班級后，已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正,但仍有部分孩子需要加強規(guī)范，這個學期連續(xù)抓緊在已熟悉漢字的基礎(chǔ)上復習鞏固，防止回生是本學期的重點。孩子們喜愛閱讀，對閱讀有愛好，能流利、有感情地朗讀課文，能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法，這學期加強同學學會積累自己喜愛的成語、古典詩詞、格言警句等，并情愿與人溝通，能仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容的力量。在口頭表達方面，熬煉孩子們上課樂觀發(fā)言的習慣。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女同學對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使同學在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導同學將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思索，去領(lǐng)悟所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。

七、老師進展目標

從課堂紀律上，通過每個孩子不同的性格賜予急躁地指導;從課堂教學方面，樂觀備課，實行各種教學方式激發(fā)同學對語文學習語文的奇怪???和熱忱，在他們能把握的范圍內(nèi)多加入課外學問，激發(fā)他們對外界事物的愛好及喜愛;從課后輔導方面，多輔導基礎(chǔ)較差的同學，關(guān)心他們提高信念，多與孩子溝通。仔細批改作業(yè)，多討論教材及教法，從而加強自身的素養(yǎng)及教學力量。

八、整體上提高教學質(zhì)量的主要措施

1、讓同學借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法，在嬉戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。留意訂正同學的寫字姿態(tài)，培育良好的寫字習慣。

2、重視朗讀指導，采納多種方法，每篇課文都要給同學充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，關(guān)心同學在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3、留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學方案，制造性地使用教材

4、教學時要充分發(fā)揮"學習伙伴'的作用，借以引導同學仔細思索，綻開豐富的聯(lián)想和想象，樂觀參加溝通、爭論和語文實踐活動。將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)同學走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使同學在生活中學語文、用語文。

5、引導同學積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展現(xiàn)的要求，進行語文基礎(chǔ)學問的綜合練習。教學時，要鼓舞同學獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

6、鼓舞同學在課堂上樂觀參加、舉手發(fā)言，相互釋疑，合作釋疑，培育他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的力量。

學校二班級下學期體育教學工作方案篇10

新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動人的光輝!為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：

一，常規(guī)教育方面

暑假剛結(jié)束，對于學校的日常生活和學習不能立刻適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的.為了使同學能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我打算從以下幾點入手:

1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行點撥，指導，加強教育.

2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強同學的德育教育.這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感.同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.

3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體.

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:

1，課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法.這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2，課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.

三，衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.

1，個人衛(wèi)生:要求衣著干凈，做好三勤，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做.

2，班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督.對于主動，準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎.

四，班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理.

還給孩子們一個金色的童年.這學期，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點.我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進.

五、工作支配(略)

學校二班級下學期體育教學工作方案篇11

一、教學目標

1、學寫“名、孫、合”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)均勻。

2、學習口字旁的寫法。

二、教學過程

1、老師指導

上下結(jié)構(gòu)，由“夕”和“口”組成，要留意“夕”的起筆，其中兩個撇畫要寫得基本平行，開口處不要太大。

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊的子字旁最終一筆是提，右邊“小”的左右點藥呼應(yīng)。

上下結(jié)構(gòu)，人字頭撇捺要伸展，下面的“合”要寫得扁一點，撇和捺寫得伸展一些，“口”也要寫得扁一點。

2、同學溝通爭論、練習

3、老師巡察，關(guān)心書寫有困難的同學

三、課堂小結(jié)

四、拓展延長

學校二班級下學期體育教學工作方案篇12

一、學情分析：

上學期，在學校的正確領(lǐng)導下，我把教學的重點放在討論教材，討論同學身上。仔細備課、上好每一節(jié)課。在同學基礎(chǔ)學問的把握上多下功夫，收集相關(guān)的成語，加大讀、寫、背的力度，后半學期讓同學寫日記，對于訓練同學的寫作力量，取得了肯定成果。在教學中，我組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學語文的愛好，課堂上做到講練結(jié)合。

但是，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，二班級的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，有些家長溺愛孩子，所以有個別同學在學習上不能按時完成作業(yè)，學習成果較差，針對這種問題，在工作中留意抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到多表揚、多鼓舞。

二、教材分析：

人教版新課標語文第四冊教科書圍圍著八個專題以整合的方式支配了教學內(nèi)容。

1、春天里的發(fā)覺;2、奉獻與關(guān)愛;3、愛祖國、愛家鄉(xiāng);4、專心思索、勇于制造;5、漂亮奇妙的大自然;6、培育優(yōu)秀的品質(zhì);7、正確看待問題，擅長思索;8、走進科技的世界。

每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為同學學問和力量、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培育和提高，供應(yīng)了寬闊的平臺。

2、本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中班級的連接，支配了4篇略讀課文。

略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務(wù)，沒有寫字要求。

3、語文園地包括四--五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了寬帶網(wǎng)。

4、八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。老師可作敏捷處理。教材最終是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求熟悉的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求熟悉和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。

5、除了隨課文識字以外，在語文園地里也支配了少量要求熟悉的字，同學既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活閱歷，在同類事物的列舉中認字。

三、本學期的教學目標及教學重難點：

1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、熟悉400個字，會寫300個字。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

3、嫻熟使用兩種查字方法，借助它獨立識字，理解詞語意思，選擇意思。。

4、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。初步學習默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思索簡潔問題。在閱讀中主動積累詞句、自己喜愛的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，喜愛閱讀，對閱讀有愛好，完成閱讀練習，參與學校的學科競賽。能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、熟悉課文中消失的常用標點符號。學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。在寫話中，學習使用逗號。

10、對四周事物額，并能表達自己的感受。

四、教學措施：

1、讓同學借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法，在嬉戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。留意訂正同學的寫字姿態(tài)，培育良好的寫字習慣。

2、重視朗讀指導，采納多種方法，每篇課文都要給同學充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，關(guān)心同學在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3、留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學方案，制造性地使用教材。

4、教學時要充分發(fā)揮學習伙伴的作用，借以引導同學仔細思索，綻開豐富的聯(lián)想和想象，樂觀參加溝通、爭論和語文實踐活動。將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)同學走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使同學在生活中學語文、用語文。

5、引導同學積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展現(xiàn)的要求，進行語文基礎(chǔ)學問的綜合練習。教學時，要鼓舞同學獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

6、鼓舞同學在課堂上樂觀參加、舉手發(fā)言，相互釋疑，合作釋疑，培育他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的力量。

學校二班級下學期體育教學工作方案篇13

一、同學的基礎(chǔ)學問力量的狀況分析

該班的同學共18人，其中8個男生，10個女生。從上學期期末考的成果分析，女生總體的基礎(chǔ)學問比男生好，緣由有兩點：1、女生努力、好學;2、男生貪玩，學習上不太明確目的，常遭借口蒙過老師。那么要把本版的基礎(chǔ)學問力量提高，我想必需從男生作為突破口，扎扎實實地去抓，從時間上落實，從個人上落實，以女生的強項帶動男生，做到你追我趕的學習狀態(tài)。同時打造良好的學風。

二、教材內(nèi)容及重點難點分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探案的學習方式，著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進同學的全面進展。教科書以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式支配了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)覺;奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);專心思索勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，擅長思索;走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為同學學問和力量、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培育和提高，供應(yīng)了寬闊的平臺。

本冊共有32片課文。教材最終是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求熟悉的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求學問和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外，在“語文樂園”里也支配了少量要求熟悉的字，同學既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活閱歷，在同類事物的列舉中認字。

1、連續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、熟悉400個字，會寫300個字。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作過細的字形分析，也不要要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，人請自行，了解意思。正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈，感受漢字的形體美。

3、連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。

4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在教室的教育下，學習默讀，做到不出聲、不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中生詞的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、學習使用句號、問號和感嘆號，體會所表達的不同語氣。

8、積累著自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣，增加情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話