第3頁共3頁2023年?小學秋季學?期六年級數(shù)?學教學工作?總結1、?認真?zhèn)湔n、?制作課件，?為激發(fā)學生?學習興趣奠?定基礎。?我深知本班?的數(shù)學基礎?，因此，在?備課上主要?從學生如何?才能將基礎?知識容易理?解、運用等?方面進行考?慮，特別是?在課堂容量?方面動了腦?筋，充分利?用多媒體課?件來實現(xiàn)課?堂的大容量?，并且?guī)缀?每堂課都用?課件，在備?課這一環(huán)節(jié)?做了充分準?備。2、?認真上好每?一堂課，不?打無準備之?仗。畢業(yè)?班的課程量?的確要大得?多，在繁忙?的行政工作?的同時，我?依然緊抓教?學工作不放?，尤其是課?堂教學這一?環(huán)節(jié)。認真?落實課堂教?學常規(guī)要求?，積極__?_孩子們參?與課堂活動?，抓住每一?個學生的閃?光點加以放?大，以鼓勵?表揚為主，?積極倡導高?效課堂，并?用一顆熱情?的心去溫暖?那些學困生?的心，讓這?些孩子重新?燃起希望的?火焰，并在?老師的引導?下努力學習?。3、認?真開展作業(yè)?輔導工作，?讓每一個孩?子都有進步?。一是分?層輔導，并?建立升降級?機制。我根?據(jù)本班的實?際情況，將?全班學生分?為A、B、?C三類，并?對三類同學?提出不同的?學習要求，?同時建立了?升降級機制?，如A類學?生底線為_?__分，如?果連續(xù)兩次?上了___?分，則升為?B級，連續(xù)?兩次上了_?__分，則?直接升為C?級，等等。?通過這種分?層學習形式?，收到了良?好的學習效?果。二是?成立學習互?助小組，開?展“1+_?__”或“?1+___?”學習活動?。即采取一?個優(yōu)生帶一?個差生或帶?一中一差的?方式，將學?生分成學習?小組，積極?開展學習活?動。這種方?式孩子們很?感興趣，特?別是差生學?習勁頭高漲?，主動性、?自覺性得到?了空前的提?高。我自己?也感覺輕松?了許多，而?且學習效果?不比“一對?一”輔導差?。三是利?用課余時間?進行培優(yōu)輔?差，由于中?午時間短，?加之孩子們?午休的必要?，所以只能?利用周二至?周四下午放?學的時間進?行輔導，但?堅持得不好?，因為行政?事務太多的?原因。當然?，通過自己?的努力，也?收到了一定?的效果。?4、加強了?小升初培訓?，讓孩子們?學有所獲。?今年的小?升初，與去?年一樣提前?到本學期。?可以說，各?個學校的小?升初考試，?干擾了畢業(yè)?班正常的教?學秩序，打?亂了原有計?劃。因為今?年各校的考?試時間并沒?有提前公示?，而是臨時?電話通知，?搞得很神秘?，足見招生?大戰(zhàn)的殘酷?性。為了讓?孩子們能盡?量考取理想?的中學，特?別是__中?學和__外?，我利用周?末培訓和平?常時間，以?《小考必備?》為主線，?配套綜合練?習題為輔助?，積極開展?奧數(shù)訓練，?同時對__?和__外歷?年的招生考?試題進行悉?心講解，讓?孩子們做好?了戰(zhàn)前準備?。其中的酸?甜苦辣只有?自己才知道?。還好，在?今年的小升?初考試中我?班還是小有?收獲。5?、認真__?_每一次的?檢測和試后?分析，總結?每一次的得?失。數(shù)學?靠訓練，因?為“數(shù)學是?思維的體操?(前蘇聯(lián)加?里寧語)”?。所以我特?別重視每一?次的訓練尤?其是單元測?試和綜合訓?練，包括兩?次小升初模?擬考試訓練?題。試后認?真進行考卷?分析，分析?存在問題，?并找部分孩?子談話，分?析成敗，同?時調(diào)整自己?的教學策略?，使之更有?針對性。?二、存在問?題及改進措?施：1、?加強課堂常?規(guī)訓練，確?保數(shù)學課堂?安靜有序。?2、強化?口算和綜合?計算的訓練?，以提升孩?子們的計算?能力