第6頁共6頁第一學期小學六年級家長會班主任發(fā)言稿大?家好!首?先感謝各位?家長對我們?工作的支持?，能從百忙?之中抽出時?間相聚在這?里。一轉(zhuǎn)眼?，自己的子?女已是小學?六年級，是?學生在小學?學習生活中?最后一個階?段，是學生?終生學習的?一個中轉(zhuǎn)站?，對學生的?一生具有重?要的意義。?我們家長都?望子成龍，?望女成鳳；?作為我們—?—你們孩子?的老師更希?望自己的學?生有出息。?但一個孩子?的成長，不?是光靠學校?教育能夠做?到的。今天?我們在一起?相互交流孩?子在校及在?家的情況，?以便老師能?及時調(diào)整工?作，提高教?育教學質(zhì)量?，家長能夠?更好教育自?己的子女做?人及成材。?總之，我?們的目標是?一致的，那?就是一切為?了孩子，為?了孩子的一?切！我希望?大家集思廣?益，真正把?這次家長會?開成有意義?的家長會。?一、我先?說說學生情?況，我把學?生分成三類?一類同學?學習習慣相?當好，學習?積極主動，?上課專心聽?講，作業(yè)專?注書寫認真?，所以作業(yè)?完成的速度?快，正確率?高，回答問?題思路清晰?。這類學生?很少，不超?過___人?。第二類?學生是自覺?性相對差點?，作業(yè)能及?時完成，上?課偶爾注意?力不集中，?經(jīng)常會出現(xiàn)?這樣或那樣?的小毛病。?這類學生占?絕大多數(shù)。?第三類學?生是學習習?慣很差，作?業(yè)不能主動?完成，即使?完成了也潦?潦草草，錯?題一大堆。?自控能力差?，上課經(jīng)常?說話，影響?班風建設和?良好學風的?形成。這類?學生的人數(shù)?也不是很多?，不超過十?人。二、?認為家長在?子女的學習?管理上也有?很大差異，?我大致也分?為三類一?類家長是把?時間和精力?大部分都用?在孩子身上?，每天都過?問孩子的學?習情況，而?且能身體力?行，親自檢?查，對孩子?的要求很嚴?格，孩子在?學習上的每?次浮動都牽?動家長的心?，都能引起?他們足夠的?重視。這類?家長也是少?數(shù)。第二?類家長也是?占大多數(shù)的?家長是每天?也都問孩子?的作業(yè)情況?如“做完了?嗎？在學校?表現(xiàn)的怎么?樣？這類家?長也只是停?留在問的層?面上，偶爾?能看看孩子?的作業(yè)情況?。得到孩子?的回答也大?多是”做完?了?！昂⒆?到底完成的?質(zhì)量怎么樣?家長心里沒?數(shù)。第三?類家長也是?及少數(shù)的家?長說，題目?我自己都不?會做，讓我?怎么過問，?還是交給老?師吧，我認?為這是一種?及不負責任?的做法。?三、說說我?們?yōu)榱颂岣?學生成績，?養(yǎng)成良好的?行為習慣所?采取的措施?。由于面?對的是明年?的升學，所?以我們每個?月都___?一次月考，?而且每個單?元學完后也?進行一次單?元檢測。開?學這兩個多?月，我們進?行了三次的?摸底考試。?每次考試后?為了激發(fā)學?生的競爭意?識都要設立?光榮榜，并?讓學生根據(jù)?各自的起點?確立自己的?奮斗目標，?后面貼的就?是學生期中?考試后寫的?各自的目標?。為了讓學?生感到時間?的珍貴和緊?迫，每天早?晨和中午要?進行宣誓，?對學生進行?惜時教育。?每天下午還?進行跑操，?目的有兩個?，一是鍛煉?身體，二是?增強___?榮譽感，培?養(yǎng)雷厲風行?的作風。?那么，作為?家長在這段?時間里我們?應該做一些?什么呢？?、家長應感?到時間的緊?迫性。你們?是孩子的助?跑器，別讓?孩子因為你?的不付出讓?他們輸在了?起跑線上。?孩子壞習慣?的形成給你?難道沒有關?系？、加?強對孩子有?關吃苦耐勞?精神的教育?。這一段時?間，由于學?習任務的增?加，孩子肯?定會覺得比?平時更辛苦?。但是從人?的一生來看?這種辛苦，?是孩子的一?筆最好的精?神財富。我?們家長要經(jīng)?常對孩子進?行這方面的?教育。特別?是在孩子有?怨言的時候?要及時進行?心理疏導，?為他們__?_理，使他?們懂得，不?努力、不吃?苦就不會有?大的收獲。?同時對他們?通過努力、?勤奮得到的?進步要表揚?、鼓勵。使?他們苦中有?樂、苦中有?希望，不要?把學習看做?是苦差使。?、加強對?孩子們的身?體健康方面?關心。學習?任務的加重?，孩子的體?力消耗變?大，適時增?加平時的用?餐營養(yǎng)。在?睡覺、穿衣?等一些細節(jié)?上要更加重?視，以防孩?子生病。由?于時間緊，?節(jié)奏變快，?課一旦落下?，就很難有?時間補上。?另外，在休?息方面也要?加以監(jiān)督。?不要讓孩子?的睡眠不足?，到一定的?時間提醒孩?子休息，控?制好電視的?收看，特別?是電腦的使?用時間，有?的孩子玩起?游戲沒完沒?了，這是影?響孩子學習?的大忌。?3、加強對?孩子的課外?時間管理。?平時看到孩?子晚回家，?一定要問清?原因，有?必要打電話?與老師聯(lián)系?。千萬不能?留下管理上?的空白。因?為現(xiàn)在壓力?變大，有的?人會自我逃?避，去網(wǎng)吧?、這樣就很?容易出問題?。另外一旦?發(fā)現(xiàn)該到家?時沒有回家?要及時與老?師聯(lián)系。查?明原因，進?行相關的教?育。在星期?六或星期天?的休息時間?，也要對孩?子的活動有?一個全面的?了解掌握。?現(xiàn)在有一個?不好的現(xiàn)象?，就是一到?星期天，學?生的作業(yè)質(zhì)?量就特別的?差。一個星?期辛辛苦苦?養(yǎng)成一點好?的習慣，一?下子全放湯?了。可以看?出星期天，?孩子在家缺?少管理，把?學習放到了?一邊去了。?4、加強?安全意識。?因為學習到?了緊張的關?鍵時刻。有?些學生有時?要留校補?課，在此我?辛苦我們的?家長朋友來?學校去接一?下，以保障?路上的安全?。5、用?實際行動真?心關心孩子?的學習，這?也是我想跟?家長們重點?說說的方面?。第一，?平時多了解?孩子的作業(yè)?和測驗情況?,重要的是?要把作業(yè)和?測驗打開親?自看一看,?不能一問了?之。（學生?有報喜不報?憂舉例有考?不好不給家?長看的，試?卷請請人代?簽，希望家?長多聯(lián)系老?師）我也知?道，我們班?大部分家長?都非常的認?真負責，我?可以從我們?同學的家庭?作業(yè)上可以?看出，有好?幾個家長幾?乎是天天檢?查孩子的作?業(yè)。為了你?們的孩子，?你們和自己?的孩子一起?在努力。我?雖然不主張?你幫助自己?的孩子檢查?糾錯，但是?如果你的孩?子學習習慣?或者是學習?基礎的確與?班里大部分?同學有明顯?差距的，我?還是欣賞你?們的這種做?法，因為如?果光靠學校?教育和老師?的努力，你?的孩子會覺?得學習非常?的辛苦，家?庭作業(yè)幾乎?全錯，在課?堂上又聽不?大懂老師的?講解或者說?講完就忘，?那就要花很?多的時間在?訂正作業(yè)上?，而課堂作?業(yè)又是拖拖?拉拉，放學?時又是晚歸?，這種學習?狀態(tài)對于孩?子來說是痛?苦的，他們?品嘗不到學?習的快樂和?成功的感覺?，學習對于?他們來說幾?乎是一場噩?夢。所以我?要懇請在座?的各位家長?，請你們多?多翻閱你孩?子的作業(yè)本?，如果你的?孩子一張應?用題練習紙?上只能作對?一個兩個，?甚至全錯的?，那請你伸?出你的援助?之手，為了?你的孩子，?這是你應該?做的。平?時有空多陪?陪你的孩子?，在旁邊看?一看你的孩?子是如何做?作業(yè)的。特?別是一些作?業(yè)速度比較?慢了孩子，?更應該要多?觀察，幫助?他找到根本?原因。第?二，多鼓勵?，少批評。?鼓勵對于任?何孩子能是?最好的方法?。參與學習?過程，進行?有效的幫助?。不是只簽?一個字就了?之。6、?加強對孩子?良好學習品?質(zhì)的培養(yǎng)。?對待自己孩?子的學習，?要從嚴要求?，嚴不是打?，不是罵。?是高標準嚴?要求?，F(xiàn)在?許多學生在?考試時不是?不會做題，?而是不夠細?心。要知道?，細心正是?一種很重要?良好的學習?品質(zhì)，一味?地以一種完?成任務的態(tài)?度對待學習?也是有害無?益的。所以?平時做作業(yè)?時，作為家?長一旦發(fā)現(xiàn)?作業(yè)的質(zhì)量?不高一定要?讓他重新做?好。在家這?么一抓，學?校再來一抓?，他沒有任?何可以放松?的機會，良?好的品質(zhì)就?容易養(yǎng)成。?杜絕抄襲。?7、加強?家長與老師?的聯(lián)系。因?為教師工作?很煩瑣，不?一定每一天?都能和每?個家長聯(lián)系?。這需要各?位能主動通?過電話和親?自來校與老?師聯(lián)系，了?解孩子的情?況。以及和?老師及時溝?通自己的想?法。特別是?有時作為家?長不能接受?老師的一些?做法，或覺?得有必要對?老師的工作?提一點改進?意見，我想?最好還是親?自與我們?nèi)?科老師談談?。作為教師?，我們也會?在教育教學?工作中進行?適當?shù)恼{(diào)整?。在最大程?度上減輕學?生的負擔。?最后我相信?通過我們大?家的努力，?所有的孩子?都能在這最?后的一段時?間里能有一?個讓人驚喜?的進步。以?一個讓大家?滿意的成績?自豪地進入?更高層次的?學習階段。?以上是我?就學生們