12看雪R二年級上冊新課導入一片一片又一片，片片鵝毛飛滿天，掉在地上處處白，落在水里都不見。雪知識備查

臺灣省概況：臺灣自古以來就是我國的神圣領(lǐng)土，它位于祖國大陸架東南邊緣的海上，東臨太平洋，西隔臺灣海峽與福建省隔海相望。臺灣省總面積約為3.6萬平方千米，人口2000多萬，是一個形狀似芭蕉葉的狹長形島嶼。臺灣氣候冬季溫暖，夏季炎熱，很難下雪。日月潭阿里山臺北故宮博物院墾丁字詞學習講jiǎng我會寫打dǎ指zhǐ接jiē驚jīng故ɡù候hòu奇qí我會認順手——隨手驚奇——驚訝故鄉(xiāng)——家鄉(xiāng)到處——處處難——易遠——近真——假高興——難過【與“雪”相關(guān)的詞語】鵝毛大雪白雪紛飛雨雪霏霏冰天雪地白雪皚皚雪上加霜雪中送炭銀裝素裹冰雪聰明程門立雪陽春白雪風花雪月囊螢映雪雪兆豐年雪泥鴻爪朗讀課文,讀準字音，讀通課文，想一想，本文寫了一件什么事？整體感知課文通過老師給臺灣小朋友講自己童年時在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景，激起孩子們想去北京看雪的愿望，表達了兩岸人民盼望祖國早日統(tǒng)一的情感。課文解讀默讀課文，思考下列問題。1、“在我國臺灣省，是很難看到雪的。”臺灣省為什么很難看到雪？這句話有何作用？臺灣省位于我國東南部，那里氣候溫暖，很少下雪，所以很難看到雪，這句話為下文孩子們想看雪作了鋪墊。孩子們。過春節(jié)的時候，孩子們在商店的櫥窗里看到了美麗的雪景。那是用潔白的棉花做成的。2、課文中是誰想看雪？在什么情況下看到的？這句話說明了什么？這句話寫臺灣的孩子們很難看到真的雪景，引出了下文臺灣孩子們對雪的向往。學習老師和孩子們的對話，你從中學到什么？孩子們：您看見過真的雪嗎？老師：微笑著點點頭。孩子們（驚奇）：您是在哪兒見過的？老師：小時候，在我的故鄉(xiāng)?！绑@奇”突出了孩子們對雪非常感興趣，與文章開頭的“很難看到雪”相照應(yīng)。孩子們：北京離這兒很遠吧？老師：不算太遠。老師和孩子們之間的對話，體現(xiàn)出臺灣孩子們的心聲，讓我們了解到臺灣孩子們非常希望看見真的雪。冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。

這句話用了比喻、擬人的修辭手法，把地上厚厚的積雪比作地毯，把樹枝被白雪包裹比作披上一件銀白色的衣服?！颁仭薄芭辟x予了大自然以人的動作。

小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高興了！“堆、打”是對孩子們的動作描寫，再現(xiàn)了冬日里孩子們開心玩雪的情景，展現(xiàn)了孩子們的快樂。什么時候能帶我們到北京去看看真的雪呢？孩子們：老師：那里的小朋友正盼著你們?nèi)ズ退麄円黄鹜鎯耗?！爭著深情怎樣理解老師的話？老師的話意味深長，飽含著對祖國統(tǒng)一的渴盼。她那讓北京的小朋友和臺灣的小朋友在一起玩雪的心愿，就是希望臺灣早日回到祖國母親的懷抱。拓展延伸小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭母親在那頭

長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭新娘在那頭

后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭母親在里頭

而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭大陸在那頭鄉(xiāng)愁余光中板書設(shè)計隨堂演練1.看拼音，寫詞語。jiēzheshǒuzhǐjīngqí()()()接著手指驚奇2、擴充句子。（1）寒風刮起來了。（）寒風（）刮起來了。（2）孩子們堆雪人。()孩子們()堆雪人。呼嘯的

凜冽地可愛的

興高采烈地3、拓展閱讀。絕句［唐］杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。課后作業(yè)以臺灣小朋友的身份給北京小朋友寫一份信或以北京小朋友的身份給臺灣小朋友寫一份信。課外查資料了解臺灣的歷史。課后習題參考答案1.讀一讀朗讀課文。

朗讀指導：這篇課文中的對話較多，可采用分角色朗讀的方