英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（通用16篇）英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（通用16篇）

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇1

我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條，供那些真心實(shí)意而不是裝模作樣想把握外語的人參考。

一、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。如果的確沒有時(shí)間，哪怕每天擠出非常鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)間。

二、要是學(xué)厭了，不必過于牽強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或臨時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

四、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地登記并背熟那些平常用得最多的"句套子'。

五、盡可能"心譯'你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和間或聽到的話語等。這也是一種休息方式。

六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些確定是正確無誤的東西。

七、抄錄和記憶句型、慣用語時(shí)要使用單數(shù)第一人稱，如"Iamonlypullingyourleg'

八、外語好比碉堡，必需同時(shí)從四周八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。

九、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人訂正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人的確開頭幫你訂正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。

十、要堅(jiān)信你肯定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有頑強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能。假如你不再信任存在這種才能(這樣想也并不錯(cuò)!)，那么你就想，把握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰慧的。假如所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對(duì)!事實(shí)上并不存在完善無缺的教科書和包羅萬象的詞典)。最終，實(shí)在難以前進(jìn)時(shí)，你就罵語言本身吧，由于一切語言都是不易把握的，而其中最難把握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇2

在中學(xué)階段打下一個(gè)好的英語基礎(chǔ)是我們的共同心愿。怎樣才能學(xué)好英語呢?我們老師常說："要埋頭拉車，還要抬頭看路。'以下算是我在老師同學(xué)的關(guān)心下摸出的一些路吧，寫出來供大家參考。1、心理素養(yǎng)影響學(xué)習(xí)效果

古人說："兩軍相逢勇者勝。'強(qiáng)調(diào)了良好的心理素養(yǎng)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。你會(huì)發(fā)覺，大家都在同一間教室里上課，受同一位老師教導(dǎo)，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個(gè)"落差'往往是心理素養(yǎng)的差異造成的。

怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢?

首先，要對(duì)外語保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定而樂觀的態(tài)度。這可以歸結(jié)為"恒心'兩個(gè)字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順當(dāng)攻克。其次，還需要肯定的自律力量。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會(huì)無情地吞噬著你的一部分記憶成果;該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏，漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。所以，需要有自律力量，約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、看寫讀聽背多管齊下效率高

一般來說，大家學(xué)英語都有各自的一套方法：有的只愛大聲讀個(gè)不停，有的只愛悶頭看個(gè)不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒底。這些方法，雖然都有肯定的作用，但記憶科學(xué)通過大量試驗(yàn)，無可辯駁地證明：眼口手舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。

學(xué)外語尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則，搞不好學(xué)成"殘疾外語'眼能看口不能說的"啞巴外語'，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的"聾子外語'。

3、"活'單詞與"死'單詞

常常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典，以為這樣可以一勞永逸地解決單詞量問題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團(tuán)亂麻。

由于他們背的都是脫離了句子和課文的"死'單詞，大腦對(duì)這類東西非常難以留下印象。聞名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自己做過對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果，記住13個(gè)有意義的音節(jié)，只需要9遍，而記住18個(gè)無意義的音節(jié)，卻用掉了80遍。不僅如此，孤立地背"死'單詞，還難以把握它在句子中的敏捷用法。因此，即使記住了一部分"死'詞，它們也多屬"殘障人士'罷了。

如何使單詞"起死回生'呢?我的方法是背課文!課文不局限于教科書，也可以是講演稿，新聞評(píng)論，散文總之，就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生氣勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深化骨髓了。實(shí)際上，這種"深化骨髓'就形成了學(xué)語言最重要的"語感'!

4、復(fù)習(xí)間隔合理，可以省時(shí)高效

英語是一門記憶量很大的學(xué)科，有效的記憶就成了一個(gè)關(guān)鍵。

聞名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱之為學(xué)習(xí)之母。不重復(fù)，記住的學(xué)問就會(huì)在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點(diǎn)兒"殘羹剩飯'。心理學(xué)家發(fā)覺：兩次復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔至少應(yīng)大于30分鐘，但又應(yīng)小于16小時(shí)。由于，在已經(jīng)記清了一批單詞的狀況下，假如在30分鐘內(nèi)就開頭復(fù)習(xí)，不僅不能提高記憶效果，反而會(huì)對(duì)大腦鞏固原有記憶內(nèi)容的生理過程形成干擾，是弊大于利;而16小時(shí)以后再復(fù)習(xí)，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。

5、把英語作為一門文化來學(xué)

正如不懂中國文化就不能理解"中庸之道'、"墨守成規(guī)'一樣，缺乏西方文化常識(shí)就難以理解什么叫"ThisismyWaterloo!'("這是我的滑鐵盧!'指一次失敗。)、"Lobbyist(院外的人)'是些什么人(指影響議院政策的院外活動(dòng)人士，多為以前的政客或?qū)?。

因此，要想把英語學(xué)深學(xué)透，必需把英語不僅僅作為語言，而且作為文化去感悟!而這，在我看來，或許是英語學(xué)習(xí)最有魅力的地方。

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇3

作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語的中國同學(xué)，我的感想還是許多的，主要從下面兩部分來談。一是我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)受，二我學(xué)習(xí)英語的閱歷及方法。

學(xué)習(xí)經(jīng)受

記憶中最早接觸英語這門課是從學(xué)校三班級(jí)開頭的。那時(shí)我們的學(xué)校剛剛從三班級(jí)普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語可以說是一竅不通，只記得學(xué)校的課本上有許多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感愛好，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜愛，也不知道為什么。就是喜愛讀，喜愛仿照磁帶里的發(fā)音?？梢哉f，學(xué)校的我除了讀，我什么都不會(huì)。

上了學(xué)校，英語被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開頭的英語成果卻也平平。為了轉(zhuǎn)變這一狀況，我在初一下學(xué)期開頭努力，每天往老師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也樂觀主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表揚(yáng)。也就是從這時(shí)開頭，我覺得我找到了英語的"門'，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來的，是成果的一每天提高。在成果的刺激下，慢慢地，我也喜愛上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語成果。

這種對(duì)英語的寵愛也始終連續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell(復(fù)述)課文的也許內(nèi)容。隨后一片緘默。當(dāng)時(shí)覺得英語成果還不錯(cuò)的我樂觀地舉起了手，向老師敘述了這個(gè)故事。我們用英語對(duì)著話，似乎全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正由于如此，我順理成章地當(dāng)上了英語課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我慢慢地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么仔細(xì)地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，始終引以為傲的英語成果跌落下來。這讓我熟悉到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

上了高校，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的究竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級(jí)，就沒有學(xué)位證。所以，高校對(duì)英語也不能放松。

以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)受。

學(xué)習(xí)閱歷總結(jié)

任何一門語言，或者說任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有技巧的。對(duì)于英語的學(xué)習(xí)閱歷及方法，我想從以下幾個(gè)方面來談。

記

第一項(xiàng)要記的就是單詞。

學(xué)語言，無疑要記許多東西。詞匯是一門語言的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語的重中之重就是詞匯的把握。有了單詞，才會(huì)有句子，有了句子才會(huì)有文章，最終才能把握這門語言。那么海量的單詞，記住才是關(guān)鍵。方法有許多，找最適合自己的。我背單詞的時(shí)候，有許多方法，最主要就是依據(jù)讀音來拼寫。只要記住它的讀音，基本就能把握它的拼寫。特別的狀況再特別記憶。在寫單詞的時(shí)候，腦子里先反映出來的是它的讀音，自己依據(jù)它的讀音"寫'出來，而不是背出來。假如單純地機(jī)械地背字母組合，很簡(jiǎn)單遺忘。許多同學(xué)背單詞都是一遍一遍地重復(fù)字母組合。比如：背單詞"and'，他就會(huì)一遍遍地念and,and,a,n,d,and我個(gè)人不主見這種方法。比如說音譯、聯(lián)想等等。比如這個(gè)例子：灰塵(dust)。我把它聯(lián)想為"打死他'的音譯，這樣就很好記了。還有，依據(jù)已有的簡(jiǎn)潔單詞，記住新的單詞。比如這個(gè)例子：知道猴子(monkey)這個(gè)單詞，把"m'換成"d'就成了驢子(donkey)，就變成了一個(gè)新的單詞。還有許多這樣的例子，在此不再列舉。除了抽出特地的時(shí)間背單詞，平常應(yīng)當(dāng)利用好瑣碎的時(shí)間來學(xué)習(xí)單詞，積少成多。

其次，就是記一些固定的詞組和搭配。每一種語言都有它自己的語言表達(dá)系統(tǒng)，只有記住了這些，才能把握外國人的語言習(xí)慣，才能學(xué)好英語。這些沒有別的法子，只有多看多記。

聽

聽力。隨著四六級(jí)考試聽力比重的增加，我們也應(yīng)看到英語聽力的重要性。其實(shí)拋開考試不說，學(xué)語言無非要把握"聽說讀寫'。假如連聽都聽不懂，其他方面就算是學(xué)好了也沒什么意義。我第一次和外國人對(duì)話是在很小的時(shí)候。其實(shí)都算不上對(duì)話。那時(shí)在北京故宮玩，走在我前面的游客掉了東西，于是我撿起來還給她，這時(shí)，聽到個(gè)黑皮膚大眼睛的外國人說"thanks'。那時(shí)還小，不知道怎么回人家，只是笑笑?，F(xiàn)在聽外國人說話仍舊有困難，但我始終在努力。其實(shí)英語的聽力不是枯燥地聽考試題就可以，相反，假如強(qiáng)迫自己去聽，會(huì)越來越反感，最終對(duì)英語失去愛好和信念。依據(jù)自己的程度不同我們應(yīng)當(dāng)選擇適合自己的聽力材料。平常學(xué)習(xí)累了，多看一些美劇，其實(shí)那里面的英文對(duì)白很美的。比如說《暮光之城》、《吸血鬼日記》等等。我尤其喜愛《吸血鬼日記》里女仆人公的發(fā)音。她純正的美音聽起來簡(jiǎn)直是一種享受。除了英美電影，還有英文歌曲、英文廣播也可以來聽。當(dāng)然對(duì)我們大多數(shù)人來說，BBC(英國廣播電臺(tái))還是很有難度，里面大多都是政治性的觀點(diǎn)，和中國的新聞聯(lián)播相像，感覺枯燥。我選擇慢速VOA，我覺得還這個(gè)比較適合我們。

說

對(duì)于語言來說，一個(gè)整體的語言氛圍與環(huán)境是很重要的。當(dāng)然，大多數(shù)的我們只能在中國學(xué)習(xí)英語，本身就缺乏英語的語言氛圍。而且和外國人對(duì)話的機(jī)會(huì)也是特別有限。在這種狀況下，我們就更應(yīng)當(dāng)多和外國人溝通，哪怕是一句簡(jiǎn)潔的"hello'(你好)、"Howareyou?'(你好嗎?)。

記得在中學(xué)的時(shí)候，學(xué)校也開過EglishCorner(英語角)，就是老師和同學(xué)們?cè)谝黄?，圍繞一個(gè)話題暢所欲言。不用顧忌語法，不用顧忌句型，重要的就是開口說。但是這和真正的外國人對(duì)話是有很大差別的。雖然有外教，但是一周也只有一節(jié)，所以和她相處的時(shí)間特別有限。所以，從高中開頭，只要見了外國人，我就會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候和他們對(duì)話。

記得有一次，我在商場(chǎng)選手表，旁邊有三四個(gè)白人，也在看手表，他問售貨員"Howmuch?'(多少錢?)，售貨員一愣，在旁邊的我忍不住就當(dāng)了翻譯，告知她，那個(gè)外國人在問價(jià)錢。而后我又簡(jiǎn)潔地和那個(gè)外國人聊了幾句，得知他們來自德國，來這里是參與一個(gè)會(huì)展。雖然他們沒買那塊表，但是臨走時(shí)還是給我道謝。當(dāng)時(shí)心里挺感動(dòng)的。

那以后，我和外國人溝通的次數(shù)越來越多，有的問路，有的在超市找他們想買的東西，雖然都是簡(jiǎn)潔的幾句話，但是看到自己能為他們供應(yīng)關(guān)心，所學(xué)的英語最終有了用武之地，心里還是暖暖的。于是自己也就越來越喜愛說英語，即使詞匯量有限，語法不甚規(guī)范，只要開口說了，對(duì)自己來說都是很大的進(jìn)步。

讀

多讀英文讀物也是重要的方面。現(xiàn)在的閱讀題目在各類考試中都占了很大的比重。中學(xué)的時(shí)候訂閱了各種英語學(xué)習(xí)的報(bào)紙，除此之外，還買來英語廣場(chǎng)等等讀物來讀。多讀書可以鞏固自己學(xué)過的學(xué)問，而且還可以學(xué)到比課堂中更豐富更地道的英語。朗讀出來也能練習(xí)自己的發(fā)音。古人說："書讀百遍，其義自見'，可見讀的重要性。

寫

寫是一項(xiàng)綜合的考核。它是詞匯、短語、句型等等的綜合應(yīng)用，可以說要求是比較高的。所以，平常除了要把單詞記精確?????意外，還要有肯定量的句型和短語。然后在考試的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文當(dāng)中。除此之外，多看一些美文，也可以提高自己的寫作。針對(duì)考試，還有一項(xiàng)要求，那就是字體的工整。一篇內(nèi)容平平但字跡工整的作文往往比一篇內(nèi)容豐富字跡潦草的作文更能得到老師的青睞。

運(yùn)用多種管道學(xué)習(xí)

英語是一門活的語言，光在課堂上聽老師講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就要靠我們通過多種管道學(xué)習(xí)。除了前面提到的美劇和歌曲外，我還尤其喜愛看中央電視臺(tái)每年的盼望之星英語大賽。雖然我的水平遠(yuǎn)不如他們，但我會(huì)努力。還有一檔介紹中國美食的英語節(jié)目，讓你輕輕松松地就能記住英文搭配。

當(dāng)然，這一切都是以愛好為前提的。假如對(duì)英語不感愛好，從心里抵觸它，那是不行能能學(xué)好的。

以上就是我學(xué)習(xí)英語的一點(diǎn)心得體會(huì)。僅僅是個(gè)人的一點(diǎn)拙見，有不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)老師批判指正。

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇4

在這里，談一下自己在英語學(xué)習(xí)方面的心得，盼望可以起到拋磚引玉的作用，對(duì)各位以后在學(xué)習(xí)英語時(shí)有所啟發(fā)。

首先，是單項(xiàng)選擇。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)都知道，現(xiàn)在的英語考試單純地在語法方面進(jìn)行考查的題目越來越少，注意更多的是你的詞匯量以及交際力量。大家細(xì)心總結(jié)就會(huì)發(fā)覺，幾乎每套英語高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對(duì)句子意思的理解，其實(shí)，這就是在考查大家的詞匯，尤其是那些平常不常用的、長(zhǎng)的單詞以及相近詞的用法與區(qū)分，所以大家平常要充分利用業(yè)余時(shí)間來記憶單詞。我平常在記憶那些比較難的單詞時(shí)，會(huì)自己給它造一個(gè)句子，由于這樣印象會(huì)比較深刻且不易混淆。另外，單項(xiàng)選擇的最終一道題大多是交際用語的考查，我覺得大家在做類似于這樣的題時(shí)，應(yīng)拋棄我們中國人的說話習(xí)慣，以英語的思維考慮問題。建議大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，常常翻看，但不要刻意去記，由于一般狀況下，這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完整，非常簡(jiǎn)潔。至于，其他的單項(xiàng)選擇題，大家應(yīng)充分把握課堂時(shí)間，爭(zhēng)取在課堂上熟記那些零碎的學(xué)問點(diǎn)。

其次，是完形填空。這個(gè)題型的分值一般較大，考查綜合力量。我平常在做完形填空的時(shí)候會(huì)先把它當(dāng)做閱讀理解去做，就是把那些空缺的部分忽視掉，先整體感知一下這篇文章的大致內(nèi)容是什么，假如是記敘性比較強(qiáng)的文章，知道故事最終的結(jié)局以及其中仆人公的感情變化會(huì)對(duì)做題有很大的關(guān)心，尤其是在選那些情感顏色較深厚的單詞時(shí)。回想一下以前做的題，幾乎每篇完形填空題都有2~3個(gè)特殊簡(jiǎn)潔的小題，包括固定短語和慣用法。難度中檔的題占大多數(shù)，這就需要我們?nèi)プ屑?xì)地揣摩文章的故事情節(jié)和仆人公的心理活動(dòng)。平常可以多讀些地道的英語文章，由于受歷史、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異，所以對(duì)待同一個(gè)問題，我們思索問題的角度和方式會(huì)有所不同，因此讀英語文章也可以豐富自己的詞匯量，在緊急的學(xué)習(xí)生活中放松下大腦，還可以培育語感，一舉多得，何樂而不為呢?大家不妨嘗試下。

再次，是閱讀理解。我覺得在全部英語題目中，這道大題最易得分。大家有的時(shí)候會(huì)進(jìn)入這樣一個(gè)誤區(qū)：這文章都看不懂怎么做題呀?其實(shí)，大家靜下心思索下，我們做題的目的從某種意義上來說是為了得分，而不是為了看懂文章的內(nèi)容。有的時(shí)候，盡管文章看得不太懂，但照樣可以做對(duì)題。難的、不熟識(shí)的單詞和句子究竟還是少數(shù)，有的旁邊還有漢語解釋，我在做閱讀理解時(shí)很少非常清晰地了解文章內(nèi)容，所以，大家要把自己的心態(tài)調(diào)整好，做題的時(shí)候不妨采納"跳讀法'，遇到不理解的單詞和長(zhǎng)難句可以跳過去，或者到最終假如這些句子關(guān)系到做題，再返回去認(rèn)真分析它們，找出它們的主干結(jié)構(gòu)，漸漸剖析。

另外，是短文改錯(cuò)?？梢哉f，這道題也是綜合性的題目，主要考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、人稱、固定短語、名詞的單復(fù)數(shù)，等等。大家在做題時(shí)應(yīng)非常細(xì)心，基本上每行或者每個(gè)句子中都有錯(cuò)誤，而且我發(fā)覺一篇文章的錯(cuò)誤并不單一，有刪去的，有增加的，還有語法錯(cuò)誤等，大家假如到了最終，找出的錯(cuò)誤還是不夠，就可以從這些角度去想。這道題像單項(xiàng)選擇一樣需要我們的"基本功'，所以大家平常肯定要留意積累。

最終，是作文。在保證書寫工整的前提下，大家可以多用一些固定句型或者復(fù)合句，甚至是英語中的諺語，這樣的話應(yīng)當(dāng)可以給閱卷老師留下很好的印象。我給大家的建議是：多背。不管是課本上的，還是資料上的，只要是美麗的句子，大家都可以把它們背下來，然后依據(jù)需要去更改某些內(nèi)容，做到活學(xué)活用，信手拈來。

以上就是我的英語學(xué)習(xí)心得，預(yù)祝大家在高考中能取得令自己滿足的成果!

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇5

不要學(xué)古董英語。任何語言都是活的，每天都會(huì)進(jìn)展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新奇感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。

許多人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

聽不懂也要聽

練習(xí)聽力時(shí)，很多人埋怨聽不懂，因而丟失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已。雖然臨時(shí)聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開頭嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，預(yù)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。

所以切記：聽不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。

練習(xí)聽力，要充分利專心理學(xué)上的無意留意，只要一有時(shí)間，就要打開錄音機(jī)播放外語磁帶，使自己處于外語的語言環(huán)境中，或許你沒聽清晰說些什么，這不要緊，你可以任憑做其他事情，不用去有意聽，只要你的四周有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會(huì)提高。

敢于開口

學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和他人溝通，但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點(diǎn)。問題出在以下幾點(diǎn)：

一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡(jiǎn)潔了，對(duì)自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容確定不會(huì)難，否則沒法操練。看懂不等于會(huì)說，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。

二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語假如發(fā)音不過關(guān)，始終不會(huì)真正把握一門外語，而且最大的害處是不利于培育對(duì)外語的愛好，影響下一步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，比如把goodbye記作古得拜，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做確定后患無窮。

不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯(cuò)。沒有詳細(xì)問題，一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法，會(huì)使你如墜云里霧里，丟失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信念。

而且，語法好比游泳理論，對(duì)于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對(duì)于語言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，肯定要結(jié)合語言實(shí)踐來理解語法，語法是學(xué)會(huì)語言后的一種理論思索。學(xué)語言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。

學(xué)口語最好的方法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培育自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思考、下意識(shí)地寫出正確答案。而且，當(dāng)你嫻熟朗讀幾十篇課文后，許多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出，所謂的用外語思維階段就會(huì)悄然而至。

盯住一套教材

現(xiàn)在市場(chǎng)上學(xué)英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會(huì)帶來不良后果今日用這個(gè)教材、明天換另一種，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充。

還有，目前市面上不少考試材料都以真題為賣點(diǎn)，不少考生把盼望寄予于做真題上，以為這樣就能通過考試。其實(shí)，許多正規(guī)的考試取材非常廣泛，經(jīng)過了嚴(yán)格的難度論證，使用過的材料絕不行能二度使用。

面對(duì)這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)明顯是治標(biāo)不治本的做法，做題只能起到關(guān)心考生了解題型的作用對(duì)考生來說，語言力量的提高才是關(guān)鍵。

不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語學(xué)院，這些學(xué)院的確有很長(zhǎng)的歷史和閱歷豐富的老師，但是有時(shí)也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點(diǎn)。

學(xué)習(xí)英語沒有速成之說。學(xué)好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。

比如記英語單詞，低著頭舍命默寫就不是一個(gè)好方法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進(jìn)口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好學(xué)校和一般學(xué)校的差別，好學(xué)校通過學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時(shí)間里得到提高，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費(fèi)能回報(bào)顯著的學(xué)習(xí)效果，付出比較高的學(xué)費(fèi)并不意味著不要學(xué)習(xí)。

更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫(yī)，不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對(duì)于孩子尤其不好英語學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去，就停止或換班，不但會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)英語的愛好磨沒了，而且，由于師資水平不一，孩子學(xué)到的是夾生英語，以后想要訂正過來都比較困難。所以，家長(zhǎng)們選擇好、打算好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會(huì)給孩子的外語學(xué)習(xí)帶來適得其反的效果。

查找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴

學(xué)習(xí)英語還要有較大的動(dòng)力。每次你坐下來學(xué)習(xí)，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動(dòng)力集中精力讀和聽。但更需要長(zhǎng)期動(dòng)力，保證每天常常做這樣的事情這是最難的。所以很多人開頭學(xué)習(xí)英語，過一段時(shí)間很快就放棄了我們學(xué)習(xí)英語不是一個(gè)持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著好像沒有變化的階段，這就是所謂高原效應(yīng)。在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你都可能留意不到英語的巨大提高，在這些時(shí)候，學(xué)習(xí)者最簡(jiǎn)單失去長(zhǎng)期的動(dòng)力并放棄學(xué)習(xí)。

避開高原效應(yīng)的好方法是，盡量不要完全一個(gè)人學(xué)習(xí)。假如你不能到語言中心學(xué)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，這樣，你們能夠相互鼓舞和支持。當(dāng)然，假如能到一個(gè)好的語言中心學(xué)習(xí)就更不錯(cuò)了。

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇6

人生總是面臨著很多次選擇。當(dāng)你一次次站在十字路口的時(shí)候，你可曾彷徨、可曾無助、可曾一籌莫展?可是當(dāng)你經(jīng)過深思熟慮作出打算后，我想你已經(jīng)找到了自己連續(xù)前進(jìn)的方向!而接下來的問題可能更加嚴(yán)峻，你會(huì)發(fā)覺原來按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱、困難重重!前途好像渺茫，而且好象已沒有了退路。

我想上述狀況可以說是我們大家通常都會(huì)遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象，當(dāng)然因人而異，程度會(huì)有所不同。但是當(dāng)你有類似經(jīng)受的時(shí)候，我想或許下面的一段話會(huì)對(duì)你有所關(guān)心(恕鄙人淺薄，由于本人第一次聽到它是在去年新東方暑假考研培訓(xùn)班上，當(dāng)時(shí)是在翻譯最終一次課快下課時(shí)，由據(jù)說聞名的唐靜老師吟出的。但是它著實(shí)成了我在考研一年中始終推動(dòng)我在黑暗中前進(jìn)、在苦痛中自勉、在無望中查找盼望的座右銘)。

"昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天際路。'(晏殊)

"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。'(柳永)

"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。'(辛棄疾)

(注：經(jīng)本人查證上述三句出自王國維《人間詞話》中的論述。王國維認(rèn)為："古今成大事業(yè)，高校問者，必經(jīng)過三種境界。'即上述三句所描述的境界。)

作為一個(gè)畢業(yè)五年，經(jīng)受了人生的起伏(本人經(jīng)受稍顯夸張)，接近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)(全職考研)并在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中全勝而出(清華高校美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來說，壓力、挫折可以說是在所難免的。然而正是由于有了這句"考研座右銘'，有了新東方求學(xué)的經(jīng)受，才使我有了無比的士氣，有了不竭的動(dòng)力，有了足夠的急躁和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，由于我知道和很多正在患病著更大苦痛和熬煎的人來說，我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟!我有力量也有信念去面對(duì)，去體會(huì)，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一珍貴無形財(cái)寶!這就是我的考研感悟，總結(jié)起來就是：長(zhǎng)期積累，執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與堅(jiān)持不懈是無法找到燈火闌珊處的"它'的。

談到英語的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨"它'，到愛"它'，到?jīng)]"它'不行，我的英語學(xué)習(xí)可以說是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校同學(xué)的通病恨英語入骨(曾經(jīng)三次參與四級(jí)考試均未通過)到棄之N年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語，再到如今愛"它'愛到死去活來，視為掌上明珠。我對(duì)英語的感情經(jīng)受了相當(dāng)?shù)拇煺?，同時(shí)"我們的感情'也漸漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的"蜜月期'?？偨Y(jié)起來，也許就是如下的一些肺腑之言，拿來與諸位share一下。

一、感情第一

Inmyopinion，要想學(xué)好英語或者說至少在學(xué)的過程中不感到苦痛，就必需學(xué)會(huì)將英語變成一種愛好，一種愛好，這樣在學(xué)習(xí)的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學(xué)習(xí)時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、苦痛無比!我信任大多數(shù)的"非英語專業(yè)的、有遠(yuǎn)大理想的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子'在最初面對(duì)英語時(shí)都會(huì)或多或少的有類似感受，萬事開頭難嘛。因此，如何克服這種感受，漸漸培育起自己對(duì)英語的喜愛是至關(guān)重要的!我們必需熟悉到進(jìn)入21世紀(jì)，英語已經(jīng)成了必不行少的重要溝通工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不行少的橋梁，不管你是出國還是考研。所以我覺得你必需學(xué)會(huì)"愛'上"它'，才不至于受其熬煎、蹂躪、踐踏而又毫無對(duì)策。記住學(xué)會(huì)"愛'上"它'也是保證你將來勝利的第一步!

二、長(zhǎng)期積累

"積累'可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!Forexample：我將英語中的"單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語'等等一切比方成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會(huì)在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實(shí)，同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候，儲(chǔ)存在層中的學(xué)問就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你供應(yīng)源源不竭的語言素材，你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時(shí)我信任你的信念和成就感就會(huì)接踵而來了，而你的英語學(xué)習(xí)也漸入佳境了。

三、執(zhí)著追求

所謂"執(zhí)著追求'，引用英國利茲高校一位教授的話就是肯定要信任"thepowerofyourdream'。我的理解是：first，你肯定要幻想，只有有了幻想你才有了追求的目標(biāo)，才有力氣，才有方向和動(dòng)力。以我為例，考研可以說是我始終以來的幻想，只是由于種種緣由，其中尤其是糟糕的英語，才臨時(shí)擱淺的，但是在我心中可以說這個(gè)幻想始終不曾消逝，相反還更加劇烈。我想這就是"thepowerofthedream'，它會(huì)始終在你內(nèi)心的最深處召喚著你，指引你，督促和激勵(lì)你。這種力氣是潛移默化的，是永恒長(zhǎng)久的，是無比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的"dream'，然后才能為之去拼搏努力。second，幻想可能臨時(shí)被壓制，但當(dāng)它再次被激活時(shí)，它會(huì)以排山倒海，不行逆轉(zhuǎn)之勢(shì)襲來，這時(shí)我們所能做的就是去完成和實(shí)現(xiàn)它，而方法之一就是執(zhí)著追求!排解一切困難險(xiǎn)阻，用持之以恒的毅力去完成你的幻想，再大的困難在你和yourdream面前都會(huì)變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難，迎來最終的成功只是時(shí)間問題。我信任讀到這里伴侶們應(yīng)當(dāng)有了足夠的信念和力氣，去走屬于你自己的陽關(guān)大道。

下面我想詳細(xì)談一下自己對(duì)于考研英語的理解，只代表本人觀點(diǎn)，僅供參考。

首先，依據(jù)我的閱歷，用一句我信任大多數(shù)人都清晰的話來說就是：要想英語考出比較抱負(fù)的成果抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次takemeasanexample，依據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成果只有達(dá)到26-28這樣一個(gè)水平，才能得到70分以上這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會(huì)影響到我的總分，在這里我想說的就是大家肯定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問題，就是不知道如何提高寫作水平，或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么"模版'呀，"高分'呀，"N天搞定作文'等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了，而面對(duì)它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，的確可以用實(shí)質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，盼望有所關(guān)心，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。

一、先確立一個(gè)"list'，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)"list'中的題目是考試中有可能消失的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房?jī)r(jià)問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、公平問題、道德風(fēng)尚問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信念、士氣、毅力、挫折、競(jìng)爭(zhēng)與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行綻開練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。

二、動(dòng)筆之前，也許進(jìn)行一下"brainstorm'的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來，同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行規(guī)律歸類，以求規(guī)律清楚，不至于寫到后來亂了陣腳。在"brainstorm'時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來，以備不時(shí)之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時(shí)還是應(yīng)當(dāng)用英文寫，這就要求你有肯定的詞匯基礎(chǔ)，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個(gè)相當(dāng)重要的問題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時(shí)的必備之程序)如何應(yīng)用漢英字典!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必需的!但不要用電子字典，緣由很簡(jiǎn)潔：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣闊廈上往下扔(但當(dāng)心別砸到無辜的路人)或者當(dāng)心的放在地上并請(qǐng)幾個(gè)大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時(shí)要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要連續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，不至于用錯(cuò)。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會(huì)，很有用!!

三、寫正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會(huì)。你會(huì)發(fā)覺原來你是那樣的貧乏，甚至無從下手，你的積累是..，哦，對(duì)了，你幾乎沒有積累。呵呵，不過別急，大家都是從新手過來的，所以無所謂，關(guān)鍵是要堅(jiān)持，挺過去就海闊天空了!這時(shí)不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫，你都要至少寫出一篇二三百字的文章，肯定要寫完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點(diǎn)寫完并盡量寫清晰。

四、把寫好的文章交給英語專業(yè)的同學(xué)、英語老師或英語好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍，保證以前的錯(cuò)誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來，你就會(huì)看到你的寫作水平會(huì)以幾何方式增長(zhǎng)。

其次，我想談一下考研英語閱讀理解的學(xué)習(xí)問題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點(diǎn)，我對(duì)于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會(huì)及方法：

一、吃透歷年真題。一點(diǎn)可以說是重中之重，結(jié)合自己的特點(diǎn)我對(duì)于該項(xiàng)的操作是：首先，將文章從頭至尾的仔細(xì)閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是仔細(xì)的研讀，將每一個(gè)詞(包括熟識(shí)的、不熟識(shí)的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺得這樣比較費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，開頭時(shí)可能稍有一點(diǎn)，但后來其實(shí)不同文章中許多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而用心于其他不熟識(shí)的詞匯，這就叫做"先苦后甜'!記住，你的每一次努力、付出到最終都會(huì)有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語法，通過對(duì)句子的分析體會(huì)語法在文章中的詳細(xì)應(yīng)用，將每一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清晰，尤其是長(zhǎng)句、難句、簡(jiǎn)單句。這樣一來會(huì)對(duì)你后期應(yīng)付翻譯題有關(guān)心?？梢詮囊黄佳虚喿x真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來對(duì)比。我的建議是特地找一個(gè)本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。

二、寫體會(huì)。當(dāng)你對(duì)文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對(duì)文章有個(gè)整體的討論。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，的觀點(diǎn)是什么，的態(tài)度是什么，這些觀點(diǎn)、態(tài)度是通過什么方式詳細(xì)體現(xiàn)出來的等等。當(dāng)你思索過這些問題后，同樣要將它們滕寫到本上，詳細(xì)操作可以是：先將文章的主旨依據(jù)自己的理解大致寫出來，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點(diǎn)導(dǎo)出方式，論點(diǎn)、論據(jù)的關(guān)系等等，最終將自己讀過文章后的感受寫一下，如文章的難易，特別之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白，很簡(jiǎn)潔，只要你能看懂，有感悟就好。

三、做題目，寫體會(huì)。對(duì)文章有了感性與理性，宏觀與微觀的熟悉之后，我們接下來要認(rèn)真討論題目，由于只有題目才是根本問題。在這里我劇烈推舉新東方老師總結(jié)的九大類型題目，由于我認(rèn)為它們不僅僅是新東方老師集體才智的結(jié)晶，也是對(duì)考研英語題目的一個(gè)規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個(gè)根本性總結(jié)。(由于涉及學(xué)問產(chǎn)權(quán)問題，這九大類題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)詳細(xì)討論過其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié)，相比之下還是覺得新東方的更加概括、詳細(xì)、可操作性、預(yù)見性強(qiáng)，因此才不帶任何個(gè)人偏見和商業(yè)目的的敢在此推舉!)

我的方法是，對(duì)比題目總結(jié)并結(jié)合詳細(xì)題目及自己的個(gè)人感受，將題目以一種極其仔細(xì)的態(tài)度作一遍，并反復(fù)思索若干遍直至完全吃透理解，并熟記于心!這中間的過程是：首先看題干，研讀意思，像讀文章時(shí)那樣一字一句的讀題干，找到文章詳細(xì)出處，即出題點(diǎn)或者叫"題眼'，并分清晰該題目是主觀性題目還是客觀性題目，這里所說的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度，所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的總結(jié)，而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié)，即題目的答案全都，這就是其難度所在，換句話說，是你看完文章后的感受及對(duì)文章和的理解要基本接近于出題人的理解，這種出題的方式是目前國內(nèi)外考試中并不多見的，也就是考研英語的難點(diǎn)之所在!因此，我們必需學(xué)會(huì)如何保持與出題人的想法保持全都，而這種全都是在大量討論以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來的，因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會(huì)才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對(duì)比較簡(jiǎn)潔，即題目的答案基本會(huì)消失在文章的某部分，只是變一個(gè)說法而已，或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細(xì)節(jié)題。在分清晰了兩大題型后，就是在將題目細(xì)化為九大題型中的若干種，以求再次詳細(xì)定位，為接題進(jìn)一步開拓道路，這里依據(jù)題目類型及考生個(gè)人體會(huì)會(huì)有不同，不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個(gè)題枝是我們解對(duì)題目的關(guān)鍵，也是"題眼'的另一個(gè)藏身之所，要將題干中的"題眼'和題枝中的"題眼'奇妙結(jié)合起來，這樣會(huì)大大提高解題的正確率。對(duì)于題枝的研讀要比對(duì)文章的研讀有過之而無不及，肯定要理解其字面及隱蔽的深層含義，結(jié)合文章出處及題干將題目作對(duì)。這里需要強(qiáng)調(diào)的是一般來說題枝中間都會(huì)有意思相當(dāng)接近的選項(xiàng)，它們中間的區(qū)分往往特別微妙，有時(shí)侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會(huì)出來，需要你經(jīng)過認(rèn)真的討論，這種題目往往是比較耗時(shí)間的，因此作的時(shí)候應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，反之分散太多精力而忽視其他重要的或者該得分的題目，因小失大。在自己曾經(jīng)作錯(cuò)的題目上肯定要多看幾遍，分清晰自己作錯(cuò)的緣由，是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他詳細(xì)緣由等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋，摸清其規(guī)律并依據(jù)詳細(xì)問題詳細(xì)分析就能相對(duì)快的找到答案。(有關(guān)陷阱問題新東方也有特地論述)最終就是將自己作完題的體會(huì)連續(xù)寫在上文提到的體會(huì)本上，應(yīng)寫清晰題目的類型，出題點(diǎn)，陷阱類型，解題方法，出錯(cuò)誤的緣由及自己最終的感受等。

四、在將文章題目等相關(guān)問題一一解決后，接下來很重要的一步就是再上一步，從單篇文章上升到整個(gè)四篇再上升到整個(gè)十年真題的全部文章，將它們從整體宏觀的角度理順一下，分類，詳細(xì)分析一下哪些類型的文章消失的次數(shù)多，題目難，角度刁等等，哪些題目消失的次數(shù)多，陷阱多，錯(cuò)誤率高等等。對(duì)文章、題目及自己作過后的感受有一個(gè)系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語言形式記錄下來，留到以后回味，溫習(xí)。

在寫作和閱讀問題解決后，我想我們已經(jīng)制服了考研英語的絕大部分，剩下的只是一些散碎問題，無傷大雅。完形考基礎(chǔ)，新題型靠感覺，英譯漢考綜合，而這些題目的重量隨著其所占的分?jǐn)?shù)就可想而知了，我信任隨著你對(duì)于寫作和閱讀問題的解決，你在其他諸多方面的虛度很多問題也會(huì)迎刃而解的，這里我再一次強(qiáng)調(diào)的就是詞匯的重要性!其實(shí)英語學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔說就是詞匯認(rèn)知及應(yīng)用問題，信任一個(gè)"wordbank'相當(dāng)厲害的人，英語水平肯定不會(huì)差，因此萬變不離其宗，記熟詞匯，對(duì)詞匯有一個(gè)深刻的理解是考試勝利的關(guān)鍵之一，而考研英語考的正是對(duì)詞匯的深層次理解與應(yīng)用，細(xì)"嚼'字典的重要性是重中之重!學(xué)會(huì)利用字典學(xué)習(xí)也是英語學(xué)習(xí)勝利的關(guān)鍵!字典不離手，勤查字典，勤看字典，不斷的從字典中汲取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)學(xué)問對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要程度是無法估量的!我信任，你會(huì)從這種不是方法的又無比重要的方法中獲益匪淺的。

最終，作為考研的過來人，我想說的是，考研只是我們?nèi)f里長(zhǎng)征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時(shí)知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進(jìn)步才是我們從考研中得到的最大收獲，這種精神、方法是我們可以受用一生的，它的影響不會(huì)隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的成功者當(dāng)然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的成功者才是最最重要的!盼望廣闊考研伴侶考研勝利的同時(shí)，我也盼望大家從中有所斬獲，不虛此行。

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇7

走過了高考，閑逛在高校的校內(nèi)里，不懈的追求著更遠(yuǎn)的夢(mèng)。回想高三那所謂的"苦'日子，心里挺懷念的。作為一個(gè)英語專業(yè)的同學(xué)，想的最多的還是英語學(xué)習(xí)的方法，感受。高三這一年對(duì)我影響最大。

我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)需要我們樂觀投入，主動(dòng)去學(xué)，不是被動(dòng)接受。當(dāng)一個(gè)同學(xué)變被動(dòng)為主動(dòng)時(shí)，他已經(jīng)在向勝利靠近。同時(shí)也要我們信念百倍的去學(xué)，自信為勝利之始。我曾是一個(gè)不自信的女孩，但是一旦自信你就會(huì)頑強(qiáng)的面對(duì)失敗，說實(shí)話我不知道自己失敗過多少次，只是失敗了再站起來而已。英語學(xué)習(xí)需要肯定的語法基礎(chǔ)，任何一種語言都是如此。我對(duì)英語的喜愛也是源于語法的學(xué)習(xí)，王老師講語法講得很好，你們不要以為那無所謂，憑你們只記單詞、記短語那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，單向選擇題靠的是語法，而不是記幾個(gè)單詞就可以解決的。課下多學(xué)一些語法好處許多的，當(dāng)你有語法體系時(shí)再做單選你會(huì)覺得很簡(jiǎn)單，我就有這感覺。

我最喜愛總結(jié)一些東西，比如說一個(gè)語法點(diǎn)，動(dòng)詞短語，在總結(jié)中去思索，去學(xué)習(xí)。現(xiàn)在在高校還帶著高中的筆記，很有用的，記得我的一個(gè)同學(xué)從不總結(jié)，當(dāng)同樣的學(xué)問點(diǎn)消失時(shí)老是出錯(cuò)，我把筆記給他，他恍然大悟。不斷地總結(jié)才會(huì)有新的提高。

我還喜愛做題，瘋狂地去做。我覺得在做題中才能體現(xiàn)你的力量。高三的我做了許多題，各種各樣的題，找老師要題，找同學(xué)要題，自己去買，總之想盡方法找題做，我每天中午堅(jiān)持完形或閱讀的訓(xùn)練，培育語感。我總在其他同學(xué)前面把題做完，真正意義的做完是完成后，對(duì)答案糾錯(cuò)，總結(jié)，思索學(xué)問點(diǎn)。王老師說我是一個(gè)總覺得沒題做的人，可能我太喜愛做題了。我并不是要求你們和我一樣，只是想告知你們做題真得能提高力量，高考不也是做一套題嗎?要喜愛做題，不要厭煩。多做一些高考題，找找高考的感覺，做的多了，你就不會(huì)可怕了，見的多了，不用思索答案就出來了，不信你們?cè)囋嚳矗业母杏X就是這樣。

跟定老師不放松對(duì)我來說顯得有為重要，把握課堂50分鐘比你課下幾個(gè)小時(shí)都重要。老師瞄準(zhǔn)了高考的出題方向，為我們服務(wù)，我們不要獨(dú)自專行，我行我素，聽老師的你會(huì)少走很多彎路，高三一年我跟著王老師學(xué)習(xí)，按他的要求做，我不是取得了質(zhì)的飛躍嗎?

提高作文要多讀多寫，背一些范文很有必要。句子訓(xùn)練堅(jiān)持寫，我班一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持到高考水平有很大提高，有付出終有回報(bào)!

學(xué)習(xí)英語是歡樂的，好玩的，努力吧!

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇8

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)旅游英語崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作力量。

在旅游英語崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、把握方法、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上樂觀進(jìn)取，樂觀的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合旅游英語崗位工作的實(shí)際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的旅游英語崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在旅游英語崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開頭由于閱歷不足和熟悉不夠，覺得在旅游英語崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動(dòng)身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)旅游英語崗位工作的狀況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)旅游英語崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成旅游英語崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我常常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到旅游英語崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)絕望，開頭的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)安排給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能樂觀主動(dòng)地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的力量只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以關(guān)心每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注意個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)潔總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作力量上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)旅游英語崗位工作崗位還不夠熟識(shí)等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇9

我始終認(rèn)為，培育自己的愛好是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有許多我感愛好的文章都是用英文寫的。多我來說，我始終對(duì)股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)非常感愛好。所以，我就在網(wǎng)上常常巡游這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)覺，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)當(dāng)是算最簡(jiǎn)單的。

我始終覺得，要想把握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的高校生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級(jí)考試，接著利用在預(yù)備這些考試過程中培育出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個(gè)順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的間或一句"我要好好學(xué)英語了'，也決不能只是一句美麗的話，肯定要有行動(dòng)并持之以恒。

我高中英語一般，但是通過高校三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了許多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得特別新奇，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是"愛情英語'，由于它里面說學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了"大話西游'里的那段經(jīng)典的對(duì)白，那是我高校里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對(duì)話練口語時(shí)供應(yīng)了很好的素材。

說實(shí)話我四六級(jí)考試至少在作文這塊從來沒有刻意去預(yù)備過，只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個(gè)方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷模糊糊的背，而是背的很嫻熟的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時(shí)你會(huì)感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛預(yù)備四級(jí)考試時(shí)，每天做閱讀，卻發(fā)覺還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯(cuò)那么多呢?后來消失自己還只是處在一種比較低的階段。由于那時(shí)我由于語感還不好，所以無意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽視了文章究竟在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握簡(jiǎn)單句子的力量加強(qiáng)了，卻做不對(duì)考題。在熟悉到這個(gè)問題后，我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了，反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。

我有個(gè)蠻怪的方法,就是喜愛在平常做試卷時(shí)把全部答案都寫好了,我指的是單選題。由于我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人肯定要問我這道題為什么選這個(gè)答案，我實(shí)在說不出，反正我自己知道了，由于我以前遇到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來不會(huì)有什么挫折感，反而會(huì)在心里想，這種題目要是我熟悉這個(gè)單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個(gè)意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺得煩，由于每次做我的感覺就會(huì)好一點(diǎn)，語感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn)，而且更重要的是，自信念也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會(huì)拿來當(dāng)作培育語感材料的人。比如，我以前在開頭做一份試卷前，有時(shí)會(huì)花20分鐘在一道單選題上。

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇10

這一年的高校英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多!回想起，當(dāng)時(shí)的上課時(shí)的情形，一切是那么的清楚，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

通過這兩年在高校的英語學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的高校英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的狀況下，但在英語教學(xué)方式方面相對(duì)來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，詳細(xì)地說：在高校英語課堂教學(xué)中，老師采納了好玩生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：嬉戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組爭(zhēng)論、課堂辯論、同學(xué)上講臺(tái)、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。

對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯(cuò)!與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更愿意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采納何種教學(xué)形式，取決于同學(xué)的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。明顯采納了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)。

另外，另一種值得一提的教學(xué)支配就是英語PPT展現(xiàn)。對(duì)于英語的PPT展現(xiàn)的教學(xué)支配，許多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。

但我個(gè)人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。由于這種教學(xué)支配給了我們?cè)S多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)。可能部分的同學(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，同學(xué)在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對(duì)同學(xué)的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，同學(xué)將能漸漸擺脫掉依靠老師與家長(zhǎng)的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束力量與增加自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些同學(xué)，這樣這種教學(xué)方式。

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇11

周末原來應(yīng)當(dāng)是用來休閑放松的時(shí)候，不過有時(shí)候迫于無奈，還是要進(jìn)行周末英語學(xué)習(xí)的，不過為了下一周的工作有足夠的精力，我們還是適合選擇一些比較輕松的東西來練一練。

假如你是一個(gè)比較宅的人，在周末不想出門，就想舒舒適服的窩在家里的話，就可以考慮進(jìn)行周末英語學(xué)習(xí)，既可以解決一個(gè)人待著不知道做什么的問題，還能夠提升一下自己的英語水平。當(dāng)然了，練習(xí)方法確定是要輕松一點(diǎn)的，不然會(huì)覺得太無聊。

在周末英語學(xué)習(xí)時(shí)，我們其實(shí)最適合的是進(jìn)行口語的練習(xí)，不要以為一個(gè)人就不能練口語了。多聽，聽是非常關(guān)鍵的。聽VOA和BBC。只有多聽才能多說。其次多說，大家都知道早晨是記憶的最好時(shí)間。所以，肯定要把早晨的時(shí)間利用起來多朗讀，只有往腦子里輸入才能保證在說的時(shí)候有輸出。根據(jù)一本書的課文反復(fù)朗讀然后復(fù)述，是復(fù)述不是背誦，只有把書本上的只是轉(zhuǎn)化成自己的才叫學(xué)到了東西。多看一些原汁原味的英美電影，不但要仿照里面的語音也要仿照里面的語調(diào)，然后堅(jiān)持練習(xí)。

上面我們就介紹了一下周末英語學(xué)習(xí)如何練習(xí)口語的方法，假如你怕新聞太無聊的話，可以考慮把素材都換成喜愛的由于電影，這樣會(huì)提升你學(xué)習(xí)的愛好，更有利于長(zhǎng)期的堅(jiān)持。當(dāng)然了，在選擇電影的時(shí)候要選擇發(fā)音比較好的。

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇12

學(xué)了這么多年的英語，不能說有多么好的學(xué)習(xí)方法，但是也算是摸爬滾打過來的，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)的閱歷來和大家共享一下，盼望能使大家在學(xué)英語的道路上走得輕松一些，付出較小的努力得到較大的收獲，也盼望大家有什么好的學(xué)習(xí)方法拿出來一起共享。

先說一下詞匯的學(xué)習(xí)

在英語的學(xué)習(xí)過程中,詞匯學(xué)習(xí)是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越精確?????，釋義,搭配,例句,用法把握得越堅(jiān)固，你學(xué)英語才會(huì)如虎添翼。學(xué)習(xí)詞匯的方法許多，這里我只介紹一下我用這還比較好用的方法。首先要找規(guī)律。英語中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。如，加前后綴，合成等。我們也能找到一些在構(gòu)詞法中特別活躍的詞根：如某些單音節(jié)詞。假如找出了這些詞形，詞義，發(fā)音中的規(guī)律。將對(duì)記憶詞匯有舉一反三的作用。詞匯的應(yīng)用也是特別重要的，非英語母語國家的人沒有環(huán)境，只能自己制造環(huán)境，如：和學(xué)習(xí)伙伴用英語溝通，去英語角，自己朗讀，堅(jiān)持寫英語日記和學(xué)習(xí)體會(huì)等。另外聯(lián)想法也很有用，當(dāng)你的詞匯量累積到肯定程度時(shí)，就要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)新的單詞時(shí)聯(lián)想到曾學(xué)過的與新單詞有聯(lián)系的表達(dá)方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區(qū)分。同時(shí)也能起到"溫故'的作用。

再說一下語法的學(xué)習(xí)

或許有的人會(huì)說，其實(shí)英語母語國家的人都不學(xué)語法的，我們學(xué)語法也沒有什么用。你假如這樣想那你就錯(cuò)了，你應(yīng)當(dāng)知道，他們不學(xué)語法有一個(gè)前提，那就是他四周的人說的都是英語。就像我們學(xué)漢語一樣，一開頭我們也是不學(xué)語法的。學(xué)語法是為了讓我們更好地了解英語的規(guī)律，使學(xué)英語達(dá)到事半功倍的效果。練習(xí)是學(xué)習(xí)語法最好的方法，也就是造句，寫作，以及最基本的口語句子造句。小方法：把今日學(xué)習(xí)的語法通過自己想之后創(chuàng)作起來幾個(gè)句子，最好是你喜愛的句子，然后寫在小紙條上，除了反復(fù)看，還有多讀，輕讀，像瘋子一樣快讀都行。語法是英語學(xué)習(xí)中最枯燥的環(huán)節(jié)，但認(rèn)真看看，你會(huì)發(fā)覺同中文有許多相通之處，如句子構(gòu)成，主謂賓，詞的運(yùn)用，要留意的就是中英文元素排序不同。語法對(duì)于分析句子的意思關(guān)心也是特別大的，尤其是超長(zhǎng)的句子，有的時(shí)候一個(gè)句子就有三四行甚至占據(jù)整個(gè)段落。嘗到了甜頭，就有了學(xué)語法的動(dòng)力了。

英語聽力也是特別重要的。

英語聽力不行，就等于你是英語聾子，生活中最多的還是口語上的溝通，你聽不懂對(duì)方說的話，根本就無法進(jìn)行溝通。我以前上聽力課的時(shí)候總是打瞌睡，一是覺得枯燥，二來也聽不懂。要培育你聽英語的愛好?？墒菒酆脧哪膩砟兀獜哪阆矏鄣氖挛镏衼?。有許多人都是通過看英文電影提高英語學(xué)習(xí)的愛好的，我也采納了這個(gè)方法，簡(jiǎn)直是屢試不爽。但是電影肯定要選好。選擇電影有三看：一看語言含量是否大，二看內(nèi)容是否貼近生活，三看發(fā)音是否清楚地道。不肯定只在電腦上看，你可以預(yù)備一個(gè)mp4，用mp4converter將你選好的電影轉(zhuǎn)換格式以后放進(jìn)去，去哪都隨身帶著，什么時(shí)候想看就什么時(shí)候看。過一段時(shí)間以后你就會(huì)發(fā)覺你的英語聽力已經(jīng)大大提高了。當(dāng)然也不肯定要看電影，你也可以選一些你喜愛的英文節(jié)目來聽，這樣mp3就可以了，只要是你感愛好的都可以，只有一點(diǎn)，就是他們說的英語肯定要地道。

再就是口語了。

同樣，上邊的都學(xué)好了，說不出來，也就變成了啞巴英語。練英語口語首先要解決語音語調(diào)的問題，一開頭我的方法就是盡量去仿照老師的語音語調(diào)，甚至他說話時(shí)候的表情和動(dòng)作，后來可以看英文電影了，仿照起來就更有意思了。還有一個(gè)方法就是買一個(gè)教音標(biāo)的盤，每天對(duì)著鏡子練，讀每句話盡量做到標(biāo)準(zhǔn)，過一段時(shí)間你就會(huì)發(fā)覺你的語音語調(diào)已經(jīng)很純正了。還要突破心理障礙，不要認(rèn)為自己講的不好羞于開口，這是練習(xí)英語口語最大的忌諱，肯定要鼓足士氣，只有說出來才會(huì)發(fā)覺自己的不足，進(jìn)而改正并提高。做到了語音語調(diào)和敢說之后還有一個(gè)特別重要的，那就是說話的內(nèi)容，語音語調(diào)再美，再勇于發(fā)言，說出的話空洞無味也是沒有任何意義的。因此我們平常要留意學(xué)問的積累。

以上是我學(xué)習(xí)英語的一點(diǎn)心得，盼望能對(duì)大家有所關(guān)心。

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇13

1、心理素養(yǎng)影響學(xué)習(xí)效果

古人說："兩軍相逢勇者勝。'強(qiáng)調(diào)了心理素養(yǎng)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。你會(huì)發(fā)覺，盡管大家都在同一間教室上課，受同一位老師教導(dǎo)，甚至智商也接近，但學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個(gè)落差往往是心理素養(yǎng)的差異造成的。

怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)?

首先要對(duì)外語保持長(zhǎng)時(shí)間的穩(wěn)定而樂觀的態(tài)度。這可以歸結(jié)為兩個(gè)字"恒心'。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到攻克目標(biāo)。

其次還需要肯定的自律力量。

2、看書讀聽背多管齊下效率高

記憶科學(xué)通過大量的試驗(yàn)，無可辯駁的證明：眼手口舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更省地再大腦皮層上留下不易磨滅的印象。

3、"活'單詞與"死'單詞

常常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口起背下一本幾千甚至幾萬的單詞，認(rèn)為這樣可以一勞永逸低解決單詞量問題。不幸的是，大部分的人都失敗了。由于他們背的都是脫離了句子和課文的"死'單詞，大腦對(duì)這類東西難以留下印象。聞名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自己作過對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果：記住18個(gè)有意義的音節(jié)，只需要九遍，而記住18個(gè)無意義的音節(jié)，卻用掉80遍。不僅如此，鼓舞地背"死'單詞，還難以把握它在句子中的敏捷用法。因此即使記住一部分"死'單詞，它們也多屬于"殘障人士'罷了。

如何使"死'單詞"起死回生'呢?我的方法是背課文!

課文不僅限于教科書，也可以是講演稿，散文，新聞評(píng)論``````總之就是把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生氣勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦文章中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞其用法自然而然就深化骨髓了。實(shí)際上這種"深化骨髓'就形成了學(xué)語言的最重要"語感'。

4、復(fù)習(xí)間隔合理，可以省時(shí)高效。

聞名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問他的秘訣，他回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。

5、把英語作為一門文化來學(xué)習(xí)

要想把英語學(xué)深學(xué)透，必需把英語不僅作為語言，而且作為文化去感悟!而這，在我看來，或許是英語學(xué)習(xí)最有魅力的地方。

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇14

學(xué)英語究竟有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語?對(duì)此，肯定有許多人會(huì)認(rèn)為輕松學(xué)習(xí)英語簡(jiǎn)直就是天方夜譚，而我卻不這么認(rèn)為。

我始終認(rèn)為，培育自己的愛好是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有許多我感愛好的文章都是用英文寫的。多我來說，我始終對(duì)股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)非常感愛好。所以，我就在網(wǎng)上常常巡游這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)覺，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)當(dāng)是算最簡(jiǎn)單的。

我始終覺得，要想把握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的高校生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級(jí)考試，接著利用在預(yù)備這些考試過程中培育出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個(gè)順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的間或一句"我要好好學(xué)英語了'，也決不能只是一句美麗的話，肯定要有行動(dòng)并持之以恒。

我高中英語一般，但是通過高校三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了許多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得特別新奇，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是"愛情英語'，由于它里面說學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了"大話西游'里的那段經(jīng)典的對(duì)白，那是我高校里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對(duì)話練口語時(shí)供應(yīng)了很好的素材。

說實(shí)話我四六級(jí)考試至少在作文這塊從來沒有刻意去預(yù)備過，只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個(gè)方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷模糊糊的背，而是背的很嫻熟的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時(shí)你會(huì)感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛預(yù)備四級(jí)考試時(shí)，每天做閱讀，卻發(fā)覺還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯(cuò)那么多呢?后來消失自己還只是處在一種比較低的階段。由于那時(shí)我由于語感還不好，所以無意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽視了文章究竟在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握簡(jiǎn)單句子的力量加強(qiáng)了，卻做不對(duì)考題。在熟悉到這個(gè)問題后，我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了，反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。

我有個(gè)蠻怪的方法，就是喜愛在平常做試卷時(shí)把全部答案都寫好了，我指的是單選題。由于我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人肯定要問我這道題為什么選這個(gè)答案，我實(shí)在說不出，反正我自己知道了，由于我以前遇到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來不會(huì)有什么挫折感，反而會(huì)在心里想，這種題目要是我熟悉這個(gè)單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個(gè)意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺得煩，由于每次做我的感覺就會(huì)好一點(diǎn)，語感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn)，而且更重要的是，自信念也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會(huì)拿來當(dāng)作培育語感材料的人。比如，我以前在開頭做一份試卷前，有時(shí)會(huì)花20分鐘在一道單選題上。

由于我在培育感覺，通常我會(huì)挑一題句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的，長(zhǎng)一點(diǎn)的句子，在心里讀上20分鐘，直到自己覺得進(jìn)入狀態(tài)了，能發(fā)揮出自己實(shí)力了，才會(huì)一口氣做完整張?jiān)嚲?。這才是我真正想要的答案。對(duì)完答案后從來不會(huì)有什么難過的感覺的。閱讀也是一樣，我不理解我會(huì)始終看下去，曾經(jīng)我一遍閱讀看了一個(gè)早上，完全是我自己的經(jīng)受?？煽荚嚨臅r(shí)候卻也絲毫沒有把這種慢熱的習(xí)慣帶到考場(chǎng)，由于考前對(duì)閱讀的感覺自己心里完全有數(shù)的，感覺好就是好，不好就是不好，不好的話我當(dāng)天早上還要死命看上一遍文章。

總之這些細(xì)節(jié)的閱歷許多，說也說不完。學(xué)好英語，愛好特別重要，大家也都明白。正如愛因斯坦所說"愛好是最好的老師'。學(xué)習(xí)英語的愛好大大激發(fā)了我的求知欲。有人說，英語水平高是將來找到抱負(fù)的工作甚至出國的資本。這當(dāng)然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展現(xiàn)的是一片寬闊的天地，一派新穎的景象。當(dāng)我能夠用英語同老外及口語好的同學(xué)溝通，從那么多英語網(wǎng)站上了解國外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了把握一種語言的妙處。

前面我說了自己的一些學(xué)習(xí)方法，但我信任：只要認(rèn)真體會(huì)，漸漸摸索，人人都可以制造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在聽、說、讀、寫四個(gè)方面，我從"讀'中受益無窮。二十一世紀(jì)報(bào)我也堅(jiān)持買了看，直到我有了電腦可以看電子版以后。通過有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培育了語感。而這兩方面我認(rèn)為是把握一種語言的兩大支柱。

英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇15

1.1、為什么要在學(xué)習(xí)英語中強(qiáng)調(diào)愛好的重要性

愛好是我們做一切事動(dòng)力的最好來源。還記得我們第一次學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、學(xué)習(xí)使用電腦上網(wǎng)玩兒和網(wǎng)絡(luò)嬉戲的勁頭么?學(xué)習(xí)我們奇怪???和感愛好的事物，我們總會(huì)孜孜不倦的去努力探究。即使在學(xué)習(xí)過程中遇到了種種困難，比如剛開頭學(xué)騎自行車時(shí)可能會(huì)總摔倒，但我們都能很輕松的克服。所以說，愛好不僅是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源，它更能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，堅(jiān)決克服困難的信念和決心。

要想學(xué)好英語，或者換句話說，要想輕松的、事半功倍的學(xué)習(xí)英語，愛好是必不行少的。學(xué)語言是一件艱苦的事，需要良好的急躁和毅力，這就需要愛好為我們供應(yīng)源源不斷的動(dòng)力來源。那么，怎樣才能讓我們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的愛好呢?

1.2、怎樣培育學(xué)習(xí)英語的愛好

在眾多的英語學(xué)習(xí)者中，可能有一部分(包括我)在課堂中系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語之前就對(duì)英語產(chǎn)生了深厚的愛好，致使他們?cè)诔鯇W(xué)英語時(shí)能夠富有激情，覺得這是件很快樂的事。試想一下，以這種心態(tài)去學(xué)習(xí)，怎么會(huì)學(xué)不好呢?當(dāng)然，僅有愛好還是不夠的，還需要有正確的方法。

人的愛好和愛好與人的性格、成長(zhǎng)環(huán)境以及遺傳因素等方面是息息相關(guān)的。但愛好也是可以后天培育。下面我說一下我自己在學(xué)習(xí)英語前，以及在學(xué)習(xí)英語的過程中直至今日，的愛好和愛好，這或許能說明為什么我會(huì)喜愛學(xué)習(xí)英語，對(duì)大家培育學(xué)習(xí)英語的愛好可能會(huì)有些啟發(fā)。

1.2.1音樂對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)英語的作用

我是從學(xué)校開頭學(xué)習(xí)英語的，在此