中考語文總復(fù)習(xí)教課方案：第三、四課時中考語文總復(fù)習(xí)教課方案：第三、四課時中考語文總復(fù)習(xí)教課方案：第三、四課時

漢字

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第三、四課時漢字

一、考點分析

《語文講課綱領(lǐng)》和《語文課程標準》中規(guī)定中學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠掌握3500個左右常用字。在中考考試中，查考漢字，主假如為了正確劃分常有的同音字，能夠辨析簡單的形似字，能夠理解常有多音多義字在不同樣詞語中的讀音和意義，同時要要求同學(xué)們書寫漢字筆劃清楚，字形正確、規(guī)范。

從近幾年的中考來看，漢字察看一般放在語音察看的后邊，或許與語音題聯(lián)合在一同，試題分值常常二到四分。有的采納選擇的形式，有的采納讓同學(xué)們依據(jù)拼音書寫漢字的形式。察看的內(nèi)容都是在教材中出現(xiàn)，常用常有又易錯的詞語。

其他，同學(xué)們還應(yīng)當(dāng)認識漢字結(jié)構(gòu)，掌握常有字的筆順、筆劃、辨析形聲字的聲旁和形旁，嫻熟使用漢語工具書，學(xué)會部首和音序檢字法。

關(guān)于漢字的察看，不限制于選擇題或許填空題，在閱讀題中，也常常察看同學(xué)們關(guān)于漢字的理解。

二、備考指南

同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候，應(yīng)當(dāng)以教材為基礎(chǔ)，逐課進行漢字的累積。把每一課中出現(xiàn)的要點字詞都排列出來。關(guān)于多音多義字，應(yīng)當(dāng)能夠依據(jù)詳細的語境，辨析漢字的正確讀音和意義。關(guān)于形似字，要注意運用比較的方法，辨析他們的差別。

（一）糾正、防備錯別字的方法

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1．分辨形旁，注意字音。如貝多和財物相關(guān)，亻多和人相關(guān)，饣多和飲食

相關(guān)；纟多和絲、棉、麻相關(guān)，氵多和水相關(guān)；衤多和衣服相關(guān)；月多和身體相關(guān)。

2.看清聲旁，分辨同音字，如滄不要寫成淪，常常不要寫成經(jīng)長。

3．分辨形似字意義，如菅和管；分辨同音字意義，如理想與報復(fù)。

4．記著少量帶多半。辶和廴，從廴的字只有三個：廷、建、延，其他均從

辶。

5．不隨意簡化

（二）筆劃和xx

在書寫漢字時，從落筆到抬筆，就是一筆或叫一畫，這些點或畫就叫筆

畫。

漢字基本筆劃有八種，即：點、橫、豎、撇、捺、勾、折、提。每一種筆劃有一種或幾種變形寫法。

寫字時筆劃的先后次序，叫筆順。常有的筆順規(guī)則有以下八種：

先左后右，如認、助、則、仁等；

先上后下，如xx、旦、xx、夢等；

先橫后豎，如十、干、主、井等；

先撇后捺，如人、文、令、xx等；

從外到內(nèi)，憂如、月、聞、風(fēng)等；

先進后關(guān)，如園、田、因、國等；

先中間，后兩邊，如小、水、辦、少等；

先里頭，后旁包，如斷、畫、函等。2/5

學(xué)習(xí)掌握漢字筆劃和筆順規(guī)則，有助于我們正確查檢詞典、詞典，指導(dǎo)書寫，還可以夠使寫出的字體工整雅觀，提升書寫速度。

（三）形聲字

形聲字由兩部分構(gòu)成，一部分表示字的意義，另一部分表示字的讀音。表示字義的部分叫形旁，表示字音的部分喊聲旁。

形旁和聲旁聯(lián)合方式主要有六種。

左形右聲：偏銅凍征硝城

右形左聲：攻勁削瓢故雌

上形下聲：xx爸xx崖界

下形上聲：xxxx忿凳膏

外形內(nèi)聲：固病閥園裹衷

內(nèi)形外聲：聞問悶辯

（四）形似字、同音字、多音多義字

有些字形體周邊，不仔細分辨就簡單寫錯、用錯。比方，將來的未和末梢的末，差別可是在起筆兩橫的長短，意思卻完滿不同樣。正確書寫和運用形似字，主要靠仔細。把字形認準，字義弄懂，一筆一畫仔細書寫。還要在累積詞匯的同時，分辨形似字。

有些字讀音同樣，這種字叫同音字，比方，喚換渙煥都讀huàn，壁和璧都讀bì。還有些字讀音周邊，如濁（zhuó）和燭

zhú）。分辨讀音同樣或周邊的字，要從字義下手，而且記著常常和什么字構(gòu)成詞使用。

不單一個讀音，不單一個意義的字叫多音多義字。分辨這種字也要從字義下手，記著讀這個音時表示什么意思，讀另一個音又表示什么意思。比方：

薄，用在薄板中讀báo，表示厚度；用在單薄中讀bó，表示單薄、弱；用在薄荷中讀bò，是一栽種物的名稱。

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（五）xx

1．音序檢字法

假如知道某個字的讀音，想查這個字的意義，就能夠使用音序檢字法。

比方查津字的意義。知道津讀jīn，按這個音節(jié)的聲母j去查漢語拼音音節(jié)索引，知道屬于jīn的音節(jié)的字在哪一頁，此后再找到這一頁，就查到津字了。

2．部首檢字法

假如不知道某一個字的讀音，就能夠使用部首檢字法。比方查津字，第一確立要查的這個字屬于氵部，此后從部首目錄中找到氵部在檢字表中的哪一頁，再從檢字表查出津字在詞典的哪一頁。注意：在檢字表中查津字的筆劃，只查除掉部首部分的筆劃，即只查聿的筆劃--6筆。

3．常用符號的意義

一個字因意義不同樣而有幾個音的，就在各個注音前用（一）（二）（三）等注明。一個字不單一個意義的，就用①②③等表示有幾個意義。

講解中的引、喻、轉(zhuǎn)、連等符號，引表示由原意引申出來的意義，喻表示由比喻形成的意義，轉(zhuǎn)表示由原義轉(zhuǎn)變而成的意義，連表示本字能夠和一個意義同樣或周邊的字并列起來構(gòu)成大概同義的詞。

（六）正確識記漢字的字形，應(yīng)注意以下幾點：

1）掌握漢字的字形要靠日異月新，平常念書看報，看電視都要做有意人，碰到不認識的或拿禁止的字，必定不要隨意放過，要勤查詞典，累積多了，犯錯也就少了。

2）要將漢字的字形與它的音和義聯(lián)合起來識記，這樣對照本宣科掌握要輕松得多，記得也要堅固。

第一，要認識漢字的基本特色。音形義一致是漢字的基本特色。要從三者的對應(yīng)關(guān)系下手，依據(jù)現(xiàn)代漢字的字音和字義，正確鑒別它的字形。

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第二，要認識現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)特色，現(xiàn)代漢字據(jù)85%以上是形聲字，一般來說，聲旁表音，形旁表意，所以能夠經(jīng)過形旁加以鑒別。

第三，要認識錯別字產(chǎn)生的原由：①音同或音近造成錯誤。

②形近造成錯誤。③音近形近造成誤讀。④不明成語典故造成錯誤。

第四，要掌握鑒別錯別字的方法，認識了錯別字產(chǎn)生的原由，就能夠經(jīng)過讀音，字形及其意義去鑒別了。

近幾年中考的語音、漢字題，更多地著眼于實質(zhì)運用