第3頁共3頁2023學(xué)?年一年級語?文上學(xué)期工?作總結(jié)本?學(xué)期我擔(dān)任?一年級二班?的語文課教?學(xué),一學(xué)期?的教學(xué)工作?轉(zhuǎn)眼落下了?帷幕,回首?起來有收獲?、有充實、?也有遺憾,?現(xiàn)將一學(xué)期?的教育教學(xué)?工作總結(jié)如?下;一、?備課、上課?一年級新?課程的內(nèi)容?多、知識面?廣,但又是?打基礎(chǔ)和培?養(yǎng)良好習(xí)慣?的關(guān)鍵時候?,而學(xué)生活?潑好動、自?我控制能力?較差,對大?量枯燥的練?習(xí)不感興趣?,容易產(chǎn)生?厭倦心理,?教學(xué)中如果?把握不好,?有可能使學(xué)?生獲得的知?識顯得很零?碎,不扎實?。因此我每?節(jié)課前都精?心備課,認?真鉆研教材?,仔細閱讀?參考書,結(jié)?合學(xué)生的實?際來精心設(shè)?計教學(xué)過程?,從來不打?“無準(zhǔn)備之?仗”。教學(xué)?中總是努力?采用學(xué)生感?興趣的方法?,讓學(xué)生輕?松快樂地學(xué)?習(xí)知識。每?節(jié)課前都要?制作教學(xué)課?件,輔助教?學(xué),有效地?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣,?努力提高課?堂教學(xué)的效?率。為了能?更好地立足?課堂搞好教?學(xué),平時注?重自己業(yè)務(wù)?能力的提高?,積極參與?學(xué)校___?的日公開課?活動,學(xué)習(xí)?其他教師教?學(xué)上的優(yōu)點?。二、具?體教學(xué)工作?(一)打?好漢語拼音?知識的基礎(chǔ)?漢語拼音?知識既是學(xué)?生學(xué)好語文?的基礎(chǔ),又?是學(xué)好語文?的重點。如?何讓學(xué)生能?把這看似枯?燥的知識學(xué)?得生動有趣?,又能很好?地掌握,我?與同組里的?老師經(jīng)常交?流,并向她?們學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗,以使?自己能讓學(xué)?生學(xué)得輕松?、學(xué)得扎實?。同時,在?開學(xué)前一個?半月教學(xué)拼?音的時間里?,我針對學(xué)?生因材施教?,每天鼓勵?學(xué)生讀課外?書,發(fā)動學(xué)?生家長與學(xué)?生一起,利?用各種方式?和途徑,如?和孩子用卡?片做讀拼音?的練習(xí),用?各種方式來?激發(fā)孩子學(xué)?習(xí)拼音的興?趣。學(xué)校很?重視學(xué)生的?拼音學(xué)習(xí)對?每個孩子進?行測試,為?了讓每個孩?子扎實的打?好拼音基礎(chǔ)?,我利用每?天的課間和?中午時間,?對每個學(xué)生?逐一過關(guān),?反復(fù)強化。?(二)抓?好寫字訓(xùn)練?寫字教學(xué)?是一年級語?文教學(xué)工作?的難點。要?讓每一個學(xué)?生寫一手好?字,一年級?特別關(guān)鍵。?所以,在平?時的教學(xué)工?作中,我特?別注意對學(xué)?生寫字的要?求。首先,?要讓學(xué)生寫?好字,作為?他們的語文?老師,我更?注重自己在?課堂板書、?給學(xué)生做一?個很好的示?范。（范本?）其次,從?習(xí)慣方面的?嚴(yán)格要求學(xué)?生。如怎樣?握筆,保持?怎樣的寫字?姿勢,這些?往往容易忽?略,而恰恰?正是這影響?了學(xué)生的寫?字質(zhì)量的提?高,甚至影?響到用眼衛(wèi)?生和骨胳發(fā)?育。因此,?在抓好學(xué)生?寫好字的同?時,我更注?重學(xué)生有良?好的寫字習(xí)?慣。所以在?課堂上常常?提醒學(xué)生“?注意做到三?個一。打好?學(xué)生的寫字?基礎(chǔ).(?三)培養(yǎng)學(xué)?生的朗讀?首先,調(diào)動?學(xué)生讀書的?積極性是最?為重要的,?在課堂上,?我經(jīng)常設(shè)立?各種各樣的?讀書比賽,?小組讀、男?女讀、抽生?范讀、教讀?等形式在一?定程度上激?發(fā)了學(xué)生讀?書的興趣;?其次,我注?重在閱讀教?學(xué)的過程中?,盡量引發(fā)?學(xué)生能打開?想象的翅膀?,讀出自己?的感受出來?。第三,?注重自己的?示范性。由?于一年級的?學(xué)生模仿性?較強,所以?在教學(xué)生讀?課文之前,?我都要特別?注意這篇課?文的字音、?語速、語調(diào)?、語感等方?面,盡可能?地為學(xué)生作?出很好的示?范。（范本?）有感情地?讀書也是我?的樂趣,與?孩子們一同?感受讀書帶?來的快樂,?使我的課堂?豐富而生動?。(四)?做好培優(yōu)補?差的工作,?提高教學(xué)質(zhì)?量一個班?級每個孩子?都不一樣,?接受能力也?有不同,面?對孩子們的?個別差異性?,我努力抓?好培優(yōu)補差?工作。堅持?不放棄每一?個后進生,?都以良好的?心態(tài)接納他?們,他們以?更多的關(guān)心?和愛護,相?信每一個學(xué)?生都能學(xué)到?自己適合的?知識,讓他?們在學(xué)習(xí)上?有所進步。?特別是班上?的問題學(xué)生?,我總是利?用課余時間?給他們補課?.努力不讓?一個學(xué)生掉?隊.總之?,一學(xué)期的?工作結(jié)束了?,回首起來?很是充實.?孩子們從一?個孩童成長?為一個講文?明愛學(xué)習(xí)小?學(xué)生,不能?不讓老師感?到欣慰.反?思自己的工?作也有許多