第13頁(yè)共13頁(yè)2023年?學(xué)校實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作總結(jié)?范文實(shí)驗(yàn)?教學(xué)在學(xué)校?的教學(xué)活動(dòng)?中占有重要?的地位，實(shí)?驗(yàn)室活動(dòng)的?開展關(guān)系到?學(xué)校理、化?、生學(xué)科的?發(fā)展，它對(duì)?培養(yǎng)學(xué)生是?否有創(chuàng)造力?和想象力起?著在重要作?用，同時(shí)實(shí)?驗(yàn)室活動(dòng)的?開展還培養(yǎng)?了學(xué)生的觀?察能力、動(dòng)?手和動(dòng)腦能?力?，F(xiàn)在普?及中學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，它還?是“兩基”?“普實(shí)”教?育的重要體?現(xiàn)。幾年來(lái)?，我校根據(jù)?上級(jí)文件精?神在開學(xué)初?就明確了“?普實(shí)”工作?在“兩基”?工作中的地?位，把“普?實(shí)”工作當(dāng)?作頭件大事?來(lái)抓。在每?個(gè)學(xué)期中理?、化、生教?師非常重視?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?學(xué)校也給予?了大力的支?持，實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作在師?生中得到重?視，也取得?了一定的成?效，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)管理，?做到規(guī)范化?、制度化。?我校成立?了學(xué)校實(shí)驗(yàn)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?明確各自職?責(zé)。開學(xué)初?各科寫好了?實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，?對(duì)理、化、?生實(shí)驗(yàn)室的?帳卡物進(jìn)行?了核對(duì)，補(bǔ)?充了一些缺?少的實(shí)驗(yàn)器?材。同時(shí)教?務(wù)處把實(shí)驗(yàn)?室教學(xué)開展?活動(dòng)安排表?統(tǒng)一發(fā)放給?實(shí)驗(yàn)教師，?明確了實(shí)驗(yàn)?室每個(gè)月要?做的工作，?做到了規(guī)范?化、制度化?，加強(qiáng)了學(xué)?校的實(shí)驗(yàn)教?學(xué)管理，這?為圓滿完成?各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作打下?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二、?大力利用網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)教學(xué)。?學(xué)校在常?抓日常教學(xué)?活動(dòng)的同時(shí)?也積極開展?實(shí)驗(yàn)課件教?學(xué)，鼓勵(lì)我?們的實(shí)驗(yàn)教?師學(xué)會(huì)利用?網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資?源利用，大?力提倡利用?遠(yuǎn)程教育設(shè)?備下載教學(xué)?資料進(jìn)行多?媒體教學(xué)。?本學(xué)期教務(wù)?處___了?有經(jīng)驗(yàn)科學(xué)?教師進(jìn)行了?課件教學(xué)觀?摩課，取得?了良好的效?果。三、?加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)?費(fèi)投入，改?善實(shí)驗(yàn)教師?待遇。學(xué)?校___玻?璃窗、打制?危險(xiǎn)品專柜?、購(gòu)置毛巾?、桶、換氣?扇和各種短?缺實(shí)驗(yàn)儀器?等。實(shí)驗(yàn)教?師在評(píng)優(yōu)、?評(píng)職、津貼?方面給予了?優(yōu)先照顧，?很好的保證?了我校實(shí)驗(yàn)?工作的正常?開展，今后?學(xué)校在這方?面還要大力?投入資金，?以保障“普?實(shí)”工作的?順利完成。?四、定期?檢查，常抓?“普實(shí)”工?作。學(xué)校?每月___?相關(guān)人員對(duì)?理、化、生?三室進(jìn)行工?作檢查，對(duì)?工作中的不?足及時(shí)給予?指出，做得?好的給予表?揚(yáng)。同時(shí)，?學(xué)校還派出?實(shí)驗(yàn)教師到?其他學(xué)校參?觀學(xué)習(xí)，做?到取長(zhǎng)補(bǔ)短?，查缺補(bǔ)漏?，經(jīng)過(guò)全校?師生共同努?力，我校的?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作有了較大?的突破。?總之，我校?的“普實(shí)”?工作與先進(jìn)?的學(xué)校相比?還有一定的?差距，在今?后的工作中?我們將學(xué)習(xí)?先進(jìn)，吸取?經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，加大?實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的?投入，加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)管理，?使我校的“?普實(shí)”工作?邁上新的臺(tái)?階。新源?鎮(zhèn)塔斯鐵木?爾小學(xué)_?__年__?_月第二?篇：學(xué)校實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工作?總結(jié)桃園小?學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作總結(jié)?___——?___年度?第二學(xué)期?實(shí)驗(yàn)教學(xué)在?學(xué)校的教學(xué)?活動(dòng)中占有?重要的地位?，實(shí)驗(yàn)室活?動(dòng)的開展關(guān)?系到學(xué)校理?、化、生學(xué)?科的發(fā)展，?它對(duì)培養(yǎng)學(xué)?生是否有創(chuàng)?造力和想象?力起著在重?要作用，同?時(shí)實(shí)驗(yàn)室活?動(dòng)的開展還?培養(yǎng)了學(xué)生?的觀察能力?、動(dòng)手和動(dòng)?腦能力。現(xiàn)?在普及中學(xué)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?它還是“兩?基”“普實(shí)?”教育的重?要體現(xiàn)。在?___年度?中，我校根?據(jù)上級(jí)文件?精神在開學(xué)?初就明確了?“普實(shí)”工?作在“兩基?”工作中的?地位，把“?普實(shí)”工作?當(dāng)作頭件大?事來(lái)抓。在?本學(xué)期中理?、化、生教?師非常重視?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?學(xué)校也給予?了大力的支?持，實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作在師?生中得到重?視，也取得?了一定的成?效，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)管理，?做到規(guī)范化?、制度化。?月我校?在開學(xué)初就?成立了學(xué)校?實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小?組，明確各?自職責(zé)。2?底各科寫好?了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃?，對(duì)理、化?、生實(shí)驗(yàn)室?的帳卡物進(jìn)?行了核對(duì)，?補(bǔ)充了一些?缺少的實(shí)驗(yàn)?器材。__?_月___?日，教務(wù)處?把本學(xué)期的?實(shí)驗(yàn)室教學(xué)?開展活動(dòng)安?排表統(tǒng)一發(fā)?放給理、化?、生實(shí)驗(yàn)教?師，明確了?各個(gè)實(shí)驗(yàn)室?每個(gè)月要做?的工作，做?到了規(guī)范化?、制度化，?加強(qiáng)了學(xué)校?的實(shí)驗(yàn)教學(xué)?管理，這為?本學(xué)期能圓?滿完成各項(xiàng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?二、大力?利用網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?教學(xué)。學(xué)?校在常抓日?常教學(xué)活動(dòng)?的同時(shí)也積?極開展實(shí)驗(yàn)?課件教學(xué)，?鼓勵(lì)我們的?實(shí)驗(yàn)教師學(xué)?會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)?進(jìn)行資源利?用，大力提?倡利用遠(yuǎn)程?教育設(shè)備?下載教學(xué)資?料進(jìn)行多媒?體教學(xué)。本?學(xué)期教務(wù)處?___了有?經(jīng)驗(yàn)生物、?物理、化學(xué)?教師進(jìn)行了?課件教學(xué)觀?摩課，取得?了良好的效?果。三、?加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)?費(fèi)投入，改?善實(shí)驗(yàn)教師?待遇。我?校目前教育?經(jīng)費(fèi)比較緊?張，但每年?投入的經(jīng)費(fèi)?也達(dá)到了上?千元。在本?年度中，學(xué)?校投入__?_多元__?_防盜窗、?打制危險(xiǎn)品?專柜、購(gòu)置?毛巾、桶、?換氣扇和各?種短缺實(shí)驗(yàn)?儀器等。實(shí)?驗(yàn)教師在評(píng)?優(yōu)、評(píng)職、?津貼方面給?予了優(yōu)先照?顧，很好的?保證了我校?實(shí)驗(yàn)工作的?正常開展，?今后學(xué)校在?這方面還要?大力投入資?金，以保障?“普實(shí)”工?作的順利完?成。四、?定期檢查，?常抓“普實(shí)?”工作。?在___—?—___年?度中，學(xué)校?教務(wù)處每月?給理、化、?生實(shí)驗(yàn)室分?配工作任務(wù)?，由各實(shí)驗(yàn)?組長(zhǎng)牽頭帶?領(lǐng)小組成員?進(jìn)行材料整?理，后勤處?給予物資保?障。學(xué)校每?月___相?關(guān)人員對(duì)理?、化、生三?室進(jìn)行工作?檢查，對(duì)工?作中的不足?及時(shí)給予指?出，做得好?的給予表?yè)P(yáng)?。同時(shí)，學(xué)?校還派出實(shí)?驗(yàn)教師到其?他學(xué)校參觀?學(xué)習(xí)，做到?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?查缺補(bǔ)漏，?經(jīng)過(guò)全校師?生共同努力?，我校的實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工作?有了較大的?突破。總?之，我校的?“普實(shí)”工?作與先進(jìn)的?學(xué)校相比還?有一定的差?距，在今后?的工作中我?們將學(xué)習(xí)先?進(jìn)，吸取經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，加大實(shí)?驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投?入，加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)管理，使?我校的“普?實(shí)”工作邁?上新的臺(tái)階?。桃園小?學(xué)___年?___月?第三篇：學(xué)?校實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作總結(jié)學(xué)?校實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作總結(jié)半?年來(lái)，在區(qū)?、鎮(zhèn)教育教?研工作人員?的正確指導(dǎo)?和全體師生?的共同努力?下，我校的?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作開展的穩(wěn)?妥扎實(shí)，為?學(xué)生理解掌?握知識(shí)，理?論聯(lián)系實(shí)際?提供了可靠?的保證，學(xué)?校實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作總結(jié)。?一、落實(shí)?制度，規(guī)范?管理。1?、開學(xué)初，?學(xué)校立即召?開實(shí)驗(yàn)教學(xué)?專題會(huì)，學(xué)?校成立了以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?的實(shí)驗(yàn)教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?會(huì)上校長(zhǎng)分?析學(xué)校實(shí)驗(yàn)?教學(xué)現(xiàn)狀，?闡明實(shí)驗(yàn)員?和有關(guān)教師?的職責(zé)，要?求寫好有關(guān)?實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和?實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表?。2、健?全管理制度?。為保證實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的順?利開展和實(shí)?驗(yàn)設(shè)備的有?效利用，我?們制訂了嚴(yán)?格的管理制?度，使實(shí)驗(yàn)?管理規(guī)范化?、程序化。?學(xué)校成立了?生物、化學(xué)?、物理實(shí)驗(yàn)?教研組，各?組室有專人?負(fù)責(zé)管理。?嚴(yán)格執(zhí)行《?實(shí)驗(yàn)儀器、?藥品的領(lǐng)用?制度》、《?實(shí)驗(yàn)器材的?損壞賠償制?度》、《實(shí)?驗(yàn)器材的借?用制度》、?《實(shí)驗(yàn)器材?的維修保養(yǎng)?制度》。同?時(shí)，還建立?了《實(shí)驗(yàn)儀?器明細(xì)帳簿?》、《學(xué)生?實(shí)驗(yàn)記錄簿?》、《演示?實(shí)驗(yàn)記錄簿?》、《儀器?損壞記錄簿?》以及“四?規(guī)則二職責(zé)?”——《實(shí)?驗(yàn)室規(guī)則》?、《儀器室?規(guī)則》、《?實(shí)驗(yàn)教師職?責(zé)》。各種?規(guī)章制度完?善上墻;所?有儀器設(shè)備?的說(shuō)明書;?實(shí)驗(yàn)記錄、?實(shí)驗(yàn)報(bào)告完?整，有據(jù)可?查;各種實(shí)?驗(yàn)儀器按記?錄分類、定?柜、定位、?貼簽，存放?整齊，井然?有序，各科?儀器完好率?達(dá)___%?以上。同時(shí)?做到了“十?防”——防?塵、防潮、?防光、防銹?、防震、防?凍、防火、?防爆、防毒?。3、加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的常規(guī)管理?。充分利用?好實(shí)驗(yàn)教學(xué)?手段，調(diào)動(dòng)?學(xué)生積極性?，吸引學(xué)生?注意力，提?高學(xué)習(xí)效率?。實(shí)驗(yàn)課堂?教學(xué)是關(guān)鍵?，我們要求?實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?堂實(shí)驗(yàn)課，?克服對(duì)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)各個(gè)環(huán)?節(jié)做了規(guī)范?要求。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)?際、調(diào)查研?究，給予指?導(dǎo)，這樣使?實(shí)驗(yàn)教學(xué)的?每一環(huán)節(jié)落?實(shí)到實(shí)處。?4、加強(qiáng)?培訓(xùn)。為提?高實(shí)驗(yàn)教師?的業(yè)務(wù)能力?，確保實(shí)驗(yàn)?的開出率和?成功率，我?們___實(shí)?驗(yàn)教師進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)理論和?技能的學(xué)習(xí)?，采取__?_和自學(xué)相?結(jié)合的方式?，掌握實(shí)驗(yàn)?理論，熟練?完成整個(gè)實(shí)?驗(yàn)操作過(guò)程?，___實(shí)?驗(yàn)教師積極?參加各種培?訓(xùn)班，促實(shí)?驗(yàn)教師業(yè)務(wù)?能力得到進(jìn)?一步提高。?二、加大?投入，完善?教學(xué)設(shè)施，?保證實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的可操作?性。實(shí)驗(yàn)?教學(xué)是個(gè)投?入很大的教?學(xué)項(xiàng)目，每?年物理、化?學(xué)、生物實(shí)?驗(yàn)都需要大?量的化學(xué)藥?品、動(dòng)植物?活標(biāo)本等，?而這些東西?又不能重復(fù)?使用，但為?了實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的需要，學(xué)?校全力以赴?，大力支持?，在購(gòu)置實(shí)?驗(yàn)用品時(shí)，?從不打折扣?。為節(jié)約?開支，學(xué)校?還采取了購(gòu)?置與自制相?結(jié)合的方式?，___和?鼓勵(lì)教師改?制、創(chuàng)制、?自制實(shí)驗(yàn)教?具。生物教?師利用節(jié)假?日采集動(dòng)植?物標(biāo)本，自?己配殖青蛙?卵、蟾蜍、?草履蟲等動(dòng)?物活標(biāo)本。?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的高投入，?滿足了物理?、化學(xué)、生?物等實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的需要，?使我校的實(shí)?驗(yàn)教學(xué)在硬?件、軟件建?設(shè)上上檔次?、上水平，?全國(guó)各地教?育界的人士?及兄弟學(xué)校?的同仁曾多?次到我校參?觀學(xué)習(xí)，對(duì)?我校的實(shí)驗(yàn)?設(shè)施及實(shí)驗(yàn)?教學(xué)給予很?高的評(píng)價(jià)，?工作總結(jié)《?學(xué)校實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作總結(jié)?》。完備?的實(shí)驗(yàn)設(shè)施?，為實(shí)驗(yàn)教?學(xué)提供了有?利條件。演?示實(shí)驗(yàn)、學(xué)?生分組實(shí)驗(yàn)?的開出率均?達(dá)___%?，提高了實(shí)?驗(yàn)設(shè)施利用?率。在實(shí)驗(yàn)?教師指導(dǎo)下?，不論是化?學(xué)、物理實(shí)?驗(yàn)還是生物?實(shí)驗(yàn)，同學(xué)?們都可以親?自動(dòng)手操作?，加強(qiáng)了直?觀教學(xué)，提?高了感性認(rèn)?識(shí)。通過(guò)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，激?發(fā)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?，增強(qiáng)了學(xué)?生動(dòng)手操作?能力。小?學(xué)自然課是?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?科學(xué)啟蒙教?育的一門重?要基礎(chǔ)學(xué)科?，自然實(shí)驗(yàn)?是自然課程?的重要組成?部分，在培?養(yǎng)學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)中占?有不可替代?的作用。因?此，應(yīng)該重?視自然實(shí)驗(yàn)?的教學(xué)，切?實(shí)提高小學(xué)?生的科學(xué)素?養(yǎng)。一、?實(shí)驗(yàn)有助于?激發(fā)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?科學(xué)的求知?欲?，F(xiàn)在仍?有很多學(xué)校?連那些最基?本的、最簡(jiǎn)?單的實(shí)驗(yàn)都?無(wú)法做到，?老師經(jīng)常是?以講課代替?實(shí)驗(yàn)，這樣?的教育怎能?談得上培養(yǎng)?學(xué)生的科學(xué)?素養(yǎng)呢。我?們的學(xué)生又?怎會(huì)喜歡枯?燥抽象的自?然課呢。蘇?霍姆林斯基?說(shuō)：“如果?教師不想方?設(shè)法使學(xué)生?產(chǎn)生情緒高?昂和智力振?奮的內(nèi)心狀?態(tài)，就急于?傳授知識(shí)，?那么，這種?知識(shí)只能使?人產(chǎn)生冷漠?的態(tài)度，而?不動(dòng)情感的?腦力勞動(dòng)就?會(huì)帶來(lái)疲倦?。沒有歡欣?鼓舞的心情?，學(xué)習(xí)就會(huì)?成為學(xué)生沉?重的負(fù)擔(dān)。?”教學(xué)中，?教師如能設(shè)?法激起學(xué)生?的興趣，使?之產(chǎn)生強(qiáng)烈?的求知欲望?，并充分發(fā)?揮主體作用?，教學(xué)就能?獲得較大的?成功。在教?學(xué)《大氣壓?力》這一課?時(shí)，我先做?了一個(gè)演示?實(shí)驗(yàn)：將一?個(gè)茶杯裝上?半杯水，用?一硬紙片將?瓶口蓋住，?用手按住硬?紙片，然后?將杯口向下?倒置，松開?按住紙片的?手，結(jié)果紙?片掉下，水?“嘩嘩”全?部流了出來(lái)?。接著，我?還用這個(gè)茶?杯裝滿水，?蓋上硬紙片?，然后問學(xué)?生：“若我?這杯水杯口?向下，杯里?的水會(huì)不會(huì)?流下來(lái)?！?同學(xué)們幾乎?異口同聲地?說(shuō)：“會(huì)。?”我將杯口?向下，手拿?開，結(jié)果杯?里的水沒有?流下來(lái)。同?學(xué)們不約而?同地驚異道?：“咦，這?是怎么回事??！本驮谶@?樣一種躍躍?欲試的情感?。實(shí)驗(yàn)教學(xué)?是課堂教學(xué)?中極為重要?的組成部分?，是實(shí)施素?質(zhì)的有效形?式。實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的任務(wù)不?僅能幫助學(xué)?生形成科學(xué)?概念理解和?掌握化學(xué)知?識(shí)思路，更?能培養(yǎng)學(xué)生?的觀察、思?維等能力，?養(yǎng)成實(shí)事求?是，嚴(yán)肅認(rèn)?真的科學(xué)態(tài)?度和意志堅(jiān)?定、目標(biāo)明?確的良好個(gè)?人品質(zhì)。?一、演示實(shí)?驗(yàn)具有鮮明?、生動(dòng)和真?實(shí)性，是激?發(fā)學(xué)生興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?觀察能力的?重要手段。?在教學(xué)中認(rèn)?真做好演示?實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)?生觀察到明?顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象，有利于?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察能力及?根據(jù)現(xiàn)象分?析問題、解?決問題的能?力。而要取?得理想的效?果，就必須?在實(shí)驗(yàn)的方?法、步驟等?方面進(jìn)行認(rèn)?真的分析、?改進(jìn)、優(yōu)化?。如在演示?鈉和水的反?應(yīng)，為了使?每個(gè)學(xué)生都?能清楚的觀?察到___?個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?改在培養(yǎng)皿?里進(jìn)行，用?投影儀放大?在屏幕上，?效果很好。?再如膠體的?電泳現(xiàn)象，?通過(guò)電視錄?象的播放，?既縮短了實(shí)?驗(yàn)時(shí)間，又?把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?清晰地展現(xiàn)?在全體學(xué)生?面前。總?之，借助于?現(xiàn)代教育技?術(shù)手段使演?示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?更為明顯，?能強(qiáng)烈剌激?學(xué)生的感觀?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。二、根?據(jù)教學(xué)內(nèi)容?，把一些教?師演示實(shí)驗(yàn)?改為學(xué)生演?示實(shí)驗(yàn)，如?現(xiàn)象明顯的?試管實(shí)驗(yàn)，?這樣做進(jìn)一?步提高了演?示實(shí)驗(yàn)的效?率，培養(yǎng)了?學(xué)生的觀察?能力和參與?意識(shí)，同時(shí)?也對(duì)培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)技?能引導(dǎo)學(xué)生?規(guī)范操作有?很大促進(jìn)。?三、盡可?能將一些演?示實(shí)驗(yàn)改為?教師指導(dǎo)下?的探索實(shí)驗(yàn)?，培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)識(shí)事物、?掌握知識(shí)的?方法。通過(guò)?鐵和碳棒的?實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)?學(xué)生分析對(duì)?比得到構(gòu)成?原電池兩極?的條件。?四、對(duì)一些?實(shí)驗(yàn)習(xí)題的?解答如物質(zhì)?的鑒別，學(xué)?生中普遍存?在較多的問?題，如設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)順序有?誤或操作過(guò)?程的敘述不?清楚有錯(cuò)漏?等，我采取?的方法是進(jìn)?行專門的實(shí)?驗(yàn)習(xí)題課教?學(xué)，具體的?操作是：讓?學(xué)生自已設(shè)?計(jì)檢驗(yàn)四種?白色物質(zhì)的?方法，然后?對(duì)各種方法?進(jìn)行評(píng)價(jià)，?確定出正確?可行的方法?，讓學(xué)生到?講臺(tái)上按自?已的設(shè)計(jì)進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)，檢?驗(yàn)出四種物?質(zhì)，同時(shí)準(zhǔn)?確敘述操作?過(guò)程。通過(guò)?這節(jié)課的教?學(xué)，使學(xué)生?牢固掌握了?解答鑒別題?的方法，故?到高二年級(jí)?學(xué)生在解答?高二教材p?16第五題?時(shí)，問題就?極大減少了?。五、對(duì)?教材中的一?些演示進(jìn)行?一些改進(jìn)，?使之操作更?簡(jiǎn)單，現(xiàn)象?更明顯，對(duì)?環(huán)境污染更?小等。如鐵?粉和硫粉的?反應(yīng)，改為?把混和粉末?鋪在石棉網(wǎng)?上成一長(zhǎng)條?，用加熱的?玻璃棒引然?一端，能清?楚的看到混?和粉末燃燒?。再如，氯?氣的漂白實(shí)?驗(yàn)，改為在?實(shí)驗(yàn)室收集?好一瓶干燥?的氯氣，演?示時(shí)，把紅?色布條放進(jìn)?去片刻;不?褪色，再加?入適量水震?蕩，布條褪?色。這樣就?避免了在教?室制氯氣而?造成污染。?總之，在?自然教學(xué)中?，只有教師?樹立正確的?科學(xué)教育觀?，在實(shí)踐中?注重培養(yǎng)學(xué)?生的觀察能?力和實(shí)驗(yàn)?zāi)?力，不斷激?發(fā)學(xué)生敢于?質(zhì)疑、善于?思考、勤于?實(shí)踐的科學(xué)?態(tài)度，才能?培養(yǎng)出具有?科學(xué)素養(yǎng)的?___世紀(jì)?小主人。?第四篇：學(xué)?校實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作總結(jié)（?___）學(xué)?校實(shí)驗(yàn)教學(xué)?工作總結(jié)?（___-?-___學(xué)?年度）為?了更好更全?面地實(shí)施素?質(zhì)教育推進(jìn)?教育發(fā)展，?嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)?家和省頒課?程計(jì)劃。根?據(jù)《___?省中小學(xué)教?學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?》，結(jié)合我?校教材版本?和教學(xué)要求?，按教學(xué)大?綱開齊開足?實(shí)驗(yàn)教學(xué)課?程，實(shí)驗(yàn)開?出率達(dá)到_?__%以上?。引導(dǎo)學(xué)生?基本能親手?完成各個(gè)實(shí)?驗(yàn)，形成一?定實(shí)驗(yàn)技能?，培養(yǎng)科學(xué)?的實(shí)踐、實(shí)?驗(yàn)、觀察能?力。一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持科學(xué)發(fā)?展觀，深化?教育改革，?深入推進(jìn)素?質(zhì)教育，適?應(yīng)新課程改?革中實(shí)施的?新課程標(biāo)準(zhǔn)?。全面提升?學(xué)生的科學(xué)?素養(yǎng)。進(jìn)一?步讓科學(xué)教?學(xué)成為實(shí)施?素質(zhì)教育的?重要陣地。?重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?、自主探究?、實(shí)踐等能?力，切實(shí)使?學(xué)生充分重?視、學(xué)好科?學(xué)這門基礎(chǔ)?學(xué)科，引起?學(xué)生對(duì)學(xué)科?學(xué)、用科學(xué)?的興趣。?二、主要措?施與取得的?成績(jī)1、?實(shí)驗(yàn)室工作?由教導(dǎo)主任?陳永生直接?管理，實(shí)驗(yàn)?員由任課教?師___書?兼任，具體?負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)工?作。2、?實(shí)驗(yàn)室管理?員任務(wù)，目?標(biāo)；（1?）實(shí)驗(yàn)員必?須擬定自然?教學(xué)計(jì)劃，?各年級(jí)自然?教學(xué)工作須?按計(jì)劃進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?實(shí)驗(yàn)教學(xué)需?填寫演示實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃、分?組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃?、演示實(shí)驗(yàn)?單、分組實(shí)?驗(yàn)單等表格?。（2）?在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?教學(xué)前必須?準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)?所需儀器，?材料，對(duì)每?組實(shí)驗(yàn)有充?分準(zhǔn)備，精?心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?步驟和實(shí)驗(yàn)?過(guò)程，方法?，寫出相應(yīng)?實(shí)驗(yàn)方案，?以保證實(shí)驗(yàn)?的科學(xué)性，?安全性及效?果。（3?）在引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行分組?實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)?要求學(xué)生準(zhǔn)?備好相關(guān)的?實(shí)驗(yàn)材料，?以確保學(xué)生?在實(shí)驗(yàn)中有?物可做，并?指導(dǎo)學(xué)生觀?察，討論，?得出相應(yīng)的?結(jié)論，完成?實(shí)驗(yàn)教學(xué)；?（4）指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?分組實(shí)驗(yàn)后?，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)?生完成實(shí)驗(yàn)?報(bào)告單，并?認(rèn)真審閱，?引導(dǎo)學(xué)生在?實(shí)驗(yàn)、觀察?中養(yǎng)成科學(xué)?的自然觀和?相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?能力；（?5）開學(xué)及?時(shí)收取自然?各年級(jí)《教?學(xué)工作計(jì)劃?》、《演示?實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表?》、《分組?實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表?》；期末按?時(shí)收取《教?學(xué)工作總結(jié)?》、《演示?實(shí)驗(yàn)記錄表?》、《分組?實(shí)驗(yàn)記錄；?（6）在?實(shí)驗(yàn)教學(xué)、?教研方面，?以全體自然?任課教師為?組，進(jìn)行相?應(yīng)的自然教?學(xué)與實(shí)驗(yàn)教?學(xué)研究，以?不斷提高自?然學(xué)科教師?的教學(xué)與實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Α?3、材料歸?檔（1）?每學(xué)期（學(xué)?年）按時(shí)將?各類材料分?類裝訂后歸?檔，并按時(shí)?填寫相應(yīng)試?驗(yàn)開出數(shù)、?開出率，完?成實(shí)驗(yàn)室材?料的歸檔管?理，做到科?學(xué)、規(guī)范，?便于查閱；?（2）在?材料歸檔的?過(guò)程中注意?材料的質(zhì)量?與數(shù)量應(yīng)答?相應(yīng)要求；?4、實(shí)驗(yàn)?室器材管理?實(shí)驗(yàn)室管?理人員除應(yīng)?管理好材料?收發(fā)、入檔?工作外，還?應(yīng)管理好實(shí)?驗(yàn)室的器材?及日常工作?。（1）?材料（實(shí)驗(yàn)?器材）的每?日發(fā)放和收?回工作，并?作好相應(yīng)發(fā)?放，收回記?錄及損壞，?修理等相應(yīng)?記錄；（?2）作好相?關(guān)實(shí)驗(yàn)器材?的申報(bào)，采?購(gòu)，申購(gòu)等?工作；（?3）每周_?__學(xué)生打?掃實(shí)驗(yàn)室，?并處理好實(shí)?驗(yàn)室，保管?室的用電，?設(shè)備，器具?的保管、管?理、安全工?作，以防意?外事故發(fā)生?。三、存?在的問題與?今后打算?（1）實(shí)驗(yàn)?室的防塵工?作做得不太?好，以后一?定會(huì)搞好這?項(xiàng)工作。?（2）器材?、資料的進(jìn)?出記錄不及?時(shí)，有時(shí)臨?時(shí)借用不記?賬且不按時(shí)?歸還，這樣?易造成丟失?。（3）?對(duì)一些儀器?的使用方法?，藥品的危?險(xiǎn)程度的認(rèn)?識(shí)不夠，特?別是不少已?失去說(shuō)明書?的儀器的使?用要求，適?用場(chǎng)所還要?探究清楚。?（4）總?之，不足之?處，以后慢?慢完善，讓?實(shí)驗(yàn)室各種?設(shè)備健全，?為學(xué)生和老?師提供一個(gè)?“___”?的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)平臺(tái)。?金孔小學(xué)?___年?___月?第五篇：江?北學(xué)校化學(xué)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作總結(jié)江北?學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工作?總結(jié)化學(xué)?是一門以實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)的?自然科學(xué)。?因此，實(shí)驗(yàn)?是教學(xué)中一?項(xiàng)重要環(huán)節(jié)?，教師的演?示實(shí)驗(yàn)和學(xué)?生的分組實(shí)?驗(yàn)的開出率?及完成質(zhì)量?與化學(xué)實(shí)驗(yàn)?員的工作密?切相關(guān)。而?新課程背景?下的高中化?學(xué)教材不論?是演示實(shí)驗(yàn)?還是學(xué)生分?組實(shí)驗(yàn)都有?較大幅度增?加，實(shí)驗(yàn)形?式也由驗(yàn)證?式向探究式?轉(zhuǎn)化。隨著?新課程的逐?步實(shí)施，學(xué)?生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)?室自己選題?、自己設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)過(guò)程，?并動(dòng)手作已?勢(shì)在必行。?這就為高中?化學(xué)實(shí)驗(yàn)員?的工作提出?了更高的要?求。如何能?接收挑戰(zhàn)，?從容不迫地?完成輔助化?學(xué)教學(xué)的任?務(wù)，是新課?程帶給我們?的又一課題?。作為一名?高中化學(xué)教?師，在這一?過(guò)程中我通?過(guò)實(shí)踐與思?考逐步形成?了自己的工?作思想。以?下我著重從?三個(gè)方面來(lái)?闡述我對(duì)一?學(xué)期實(shí)驗(yàn)工?作的思考與?總結(jié)：觀?察和實(shí)驗(yàn)既?是學(xué)生學(xué)好?化學(xué)的基本?方法，也是?培養(yǎng)學(xué)生多?種能力的重?要途徑，同?時(shí)對(duì)培養(yǎng)實(shí)?事求是的科?學(xué)態(tài)度，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣都有不?可替代的重?要作用。因?此，義務(wù)教?育的教學(xué)大?綱和教材編?入的實(shí)驗(yàn)不?僅在數(shù)量上?比傳統(tǒng)教材?有了大篇幅?增加，而且?試驗(yàn)的內(nèi)容?取材新潁、?貼近生活、?趣味性強(qiáng)、?材料易找、?操作簡(jiǎn)便，?適合于廣大?學(xué)生自己動(dòng)?手，就地取?材。對(duì)課本?上規(guī)定的探?究性實(shí)驗(yàn)，?要求學(xué)生全?做并做好。?通過(guò)實(shí)驗(yàn)得?出規(guī)律，通?過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)展?新知。這樣?，觀察和試?驗(yàn)為學(xué)生提?供了生動(dòng)具?體的感性材?料，是形成?化學(xué)概念的?重要環(huán)節(jié)。?了解實(shí)驗(yàn)?教學(xué)在初中?化學(xué)教學(xué)中?的重要地位?，是加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的前?提，但要具?體落實(shí)課標(biāo)?，還必須了?解教材所涉?及的實(shí)驗(yàn)的?特點(diǎn)和要求?。在實(shí)驗(yàn)?內(nèi)容上的特?點(diǎn)是。①充?分考慮了學(xué)?生的可接受?性;②增強(qiáng)?了實(shí)驗(yàn)的趣?味性;③特?別注重所選?擇的實(shí)驗(yàn)技?能，對(duì)學(xué)生?今后在生活?和生產(chǎn)的實(shí)?際應(yīng)用價(jià)值?。同時(shí)強(qiáng)調(diào)?這三方面的?效果，都應(yīng)?注重學(xué)生理?解和掌握概?念及規(guī)律，?注意培養(yǎng)學(xué)?生的觀察能?力和實(shí)驗(yàn)?zāi)?力。在實(shí)?驗(yàn)