第3頁共3頁2023年?暑期的師德?師風培訓工?作總結(jié)為?期一周的師?德師風培訓?工作結(jié)束了?，通過認真?學習《教師?職業(yè)道德行?為規(guī)范》等?有關(guān)教師職?業(yè)道德要求?的條文及規(guī)?定，我認識?到教師作為?人類靈魂的?工程師，不?僅要教好書?，還要育好?人，各個方?面都要為人?師表。一?、要增強責?任感熱愛教?育事業(yè)，獻?身教育事業(yè)?。我們教?師在任何時?候都不能忘?記，自己不?單單是為教?書而教書的?“教書匠”?，而應是一?個教育家，?是人類靈魂?的工程師。?“以情育人?，熱愛學生?;以言導行?，誨人不倦?;以才育人?，親切關(guān)心?;以身示范?，尊重信任?”。熱愛學?生是教師職?業(yè)道德的根?本。教師對?學生的愛，?即是敬業(yè)精?神的核心，?又是教師高?尚品德的自?我表現(xiàn)，既?是育人的目?的，又是教?師教書這個?職業(yè)的具體?表現(xiàn)。二?、要熱愛學?生，尊重、?理解和關(guān)心?學生。教?師是塑造人?類靈魂的工?程師，應具?有十分強烈?的質(zhì)量意識?，要真正在?培養(yǎng)學生高?尚情操、塑?造學生美好?心靈方面下?功夫。一個?教師只有對?自己的學生?充滿執(zhí)著的?愛，才能激?發(fā)出做好這?一工作的高?度責任感，?才能堅定不?移地辛勤耕?耘，獲得豐?碩的育人之?果。熱愛學?生，是教師?全部職業(yè)活?動中最寶貴?的一種情感?，沒有對學?生的愛，也?就不可能有?真正成功的?教育，教師?應當把它無?私地奉獻給?全體學生。?愛是打開心?扉的鑰匙。?要把真摯的?愛融在整個?班級之中，?不僅要愛那?些好學生，?更要愛那些?缺點較多的?學生，要讓?每一個學生?都從教師這?里得到一份?愛的瓊漿，?從中汲取奮?發(fā)向上的力?量，更加自?愛、自尊、?自強和自信?。然而，教?師只有“愛?的教育”和?“奉獻的教?育”還遠遠?不夠，了解?學生、理解?學生、尊重?學生、引導?學生，才是?教師在愛學?生這一基礎(chǔ)?上的發(fā)展方?向?？傊?，一個合格?教師應該有?良好的職業(yè)?道德、健康?的心理素質(zhì)?和為祖國教?育事業(yè)無私?奉獻的敬業(yè)?精神，有新?時代所推崇?的新思想，?新觀念，有?探索精神和?創(chuàng)新精神。?正如《__?_教育問題?的談話》明?確指出的一?樣:“教師?作為人類靈?魂的工程師?，不僅要教?好書，還要?育好人，各?方面都要為?人師表?！?!教師的?素質(zhì)直接影?響著學校的?校風和學風?，教師的形?象直接關(guān)系?著學生素質(zhì)?的培養(yǎng)。在?學校，教師?是學生的表?率，其言行?舉止，甚至?興趣愛好等?，都會對學?生產(chǎn)生潛移?默化的影響??！皩W高為?師，德高為?范。”師德?是教師最重?要的素質(zhì)，?教師只有具?備了高尚的?師德，才能?為人師表，?才能更好地?教育和影響?學生。每?一位學生有?他自己的人?格，都渴望?得到老師的?關(guān)愛和理解?，也希望得?到老師的尊?重和肯定。?只有讓師愛?扎根于育人?的土壤，用?心去和學生?交流，用愛?去和學生溝?通，建立起?師生間的真?摯情感，才?會叩響學生?心靈深處的?琴弦，引起?學生情感的?共鳴，讓學?生接受你的?教誨。因此?，我們對學?生要真誠相?待、真心關(guān)?愛，用師愛?的真情去感?染他們、幫?助他們，用?師愛去換取?學生的尊重?與理解;用?師愛去激發(fā)?學生學習知?識的興趣。?讓他們在師?愛的氛圍中?學習知識，?在愉快的情?感體驗中接?受教育。?教書不僅是?傳授知識，?更重要的是?育人。我們?應平等的對?待每一個學?生，不歧視?差生。愛一?個學生就等?于塑造一個?學生，而厭?棄一個學生?無異于毀掉?一個學生。?慈祥的笑容?、親切的言?語、文雅的?舉止，以及?善解人意的?目光，比聲?色俱厲的嚴?格，更能貼?近學生的心?靈，更能取?得教育的實?效。教師，?應以虛懷若?谷的胸懷，?誨人不倦的?精神，用嚴?于律己、寬?以待人的人?格___力?，去影響學?生的言行舉?止，去照亮?學生的心靈?，去培養(yǎng)好?每一個學生?，讓每一個?學生適應時?代發(fā)展。?在以后的工?作中，我還?要繼續(xù)努力?學習，堅持?以人為本、?以德立教、?愛崗敬業(yè)、?為人師表，?不斷提高自?己的政治思?想素質(zhì)和職?業(yè)道德修養(yǎng)?;并緊緊圍?繞新時期師