第3頁共3頁2023學?年六年級數(shù)?學上學期工?作總結時?光如梭，匆?匆忙忙一學?期結束了。?回顧一學?期來的教學?工作，可謂?兢兢業(yè)業(yè)，?平凡中有創(chuàng)?新，忙碌中?有收獲?，F(xiàn)?將一學期的?總結如下:?我認真鉆?研了教材、?課標，及各?種相關的資?料，了解每?位學生的具?體情況。開?學之初，認?真地學習、?研讀了課標?、教材，仔?細研究了教?材重難點及?注意點和關?鍵，了解了?教材前后相?關的知識體?系，研究了?班級情況，?掌握了學生?的知識結構?水平，思想?情況，家庭?情況及學習?情況和學習?興趣情況。?認真撰寫了?課時教案。?針對了解的?情況內容情?況，本期教?案作了各章?節(jié)的分析，?寫出了符合?班級情況的?教案，并注?意分析了上?課得失，寫?上了課后小?記，以便知?識的彌補和?信息反饋。?認真上好了?每一節(jié)課，?認真批閱了?學生的作業(yè)?。在課前，?我總認真熟?記教案內容?，分析可能?出現(xiàn)的情況?；課堂上，?有計劃、有?目的地進行?教學，并遵?循教學基本?原則，因材?施教，因勢?利導，面向?全體學生，?面向學生各?方面，努力?提高了隨堂?課的教學質?量。課后，?我總是留給?學生適量的?適度的練習?題，對學生?的作業(yè)，我?做到了認真?及時、全批?全改。有的?還適時注明?批評，激勵?學生學習的?興趣。課?堂教學，師?生之間學生?之間交往互?動，共同發(fā)?展。本學期?我把課堂教?學作為有利?于學生主動?探索的數(shù)學?學習環(huán)境，?把學生在獲?得知識和技?能的同時，?在情感、態(tài)?度價值觀等?方面都能夠?充分發(fā)展作?為教學改革?的基本指導?思想，把數(shù)?學教學看成?是師生之間?學生之間交?往互動，共?同發(fā)展的過?程。課后，?實施以后趁?記憶猶新，?回顧、反思?寫下自己執(zhí)?教時的切身?體會或疏漏?，記下學生?學習中的閃?光點或困惑?，是教師最?寶貴的第一?手資料，教?學經(jīng)驗的積?累和教訓的?吸取，對今?后改進課堂?教學和提高?教師的教學?水評是十分?有用，提倡?“自主性，?學生是教學?活動的主體?，教師成為?教學活動的?___者、?指導者、與?參與者?！?這一觀念的?確立，學生?成了學習的?主人，學習?成了他們的?需求，學中?有發(fā)現(xiàn)，學?中有樂趣，?學中有收獲?，這說明：?設計學生主?動探究的過?程是探究性?學習的新的?空間、載體?和途徑。常?思考，常研?究，?？偨Y?，以科研促?課改，以創(chuàng)?新求發(fā)展，?進一步轉變?教育觀念，?堅持“以人?為本，促進?學生全面發(fā)?展，打好基?礎，培養(yǎng)學?生創(chuàng)新能力?，”以“自?主—探究”?課堂教學模?式的研究與?運用為重點?，努力實現(xiàn)?教學高質量?，課堂高效?率。做好每?一次的單元?測驗與課后?輔導工作。?教學完每個?單元，就立?即反饋檢測?，對學生知?識掌握情況?進行單元測?驗，測驗后?我認真做出?成績單，對?學生成績進?行認真細致?的分析，對?成績好的學?生進行表揚?；對成績不?理想的學生?及時找出原?因做相應的?處理。在課?后，為不同?層次的學生?進行相應的?輔導，以滿?足不同層次?的學生的需?求，同時加?大了對后進?生的輔導的?力度。對后?進生的輔導?，并不限于?學生知識性?的輔導，更?重要的是學?生思想的輔?導，提高后?進生的成績?，首先解決?他們的心結?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對學習萌發(fā)?興趣。這樣?，后進生的?轉化，就由?原來的簡單?粗暴、強制?學習轉化到?自覺的求知?上來。創(chuàng)?新評價，激?勵促進學生?全面發(fā)展。?我們把評價?作為全面考?察學生的學?習狀況，激?勵學生的學?習熱情，促?進學生全面?發(fā)展的手段?，也作為教?師反思和改?進教學的有?力手段。對?學生的學習?評價，既_?__學生知?識與技能的?理解和掌握?，更___?他們情感與?態(tài)度的形成?和發(fā)展；既?___學生?數(shù)學學習的?結果，更_?__他們在?學習過程中?的變化和發(fā)?展。抓基礎?知識的掌握?，抓課堂作?業(yè)的堂堂清?，采用定性?與定量相結?合，定量采?用等級制，?定性采用評?語的形式，?更多地__?_學生已經(jīng)?掌握了什么?，獲得了那?些進步，具?備了什么能?力。使評價?結果有利于?樹立學生學?習數(shù)學的自?信心，提高?學生學習數(shù)?學的興趣，?促進學生的?發(fā)展。教學?中堅持以教?學為中心，?強化管理，?進一步規(guī)范?教學行為，?并力求常規(guī)?與創(chuàng)新的有?機結合，促?進教師嚴謹?、扎實、高?效、科學的?良好教風及?學生嚴肅、?勤奮、求真?、善問的良?好學風的形?成。本期?各種工作做?得不足之處?：、新課改?下的教學實?踐力度不夠?，課堂教學?語言藝術性?有待進一步?提高。、?對培養(yǎng)優(yōu)秀?生的拔尖工?作做得欠缺?一些。3?、與學生家?長的溝通不?足，缺乏與?家長的交流?。一份耕?耘，一份收?獲，教學工?作中苦樂相?伴。良好的?成績將為我?今后工作帶?來更大的動?力。不過也?應該清醒地?認識到工作?中