四年級數(shù)學(xué)北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊什么是面積_第1頁
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什么是面積執(zhí)教:張國輝北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體實例，認識圖形面積的含義。

2.經(jīng)歷比較兩個圖形面積大小的過程，體驗比較策略的多樣性。好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)園地摸一摸物體的面,有什么感覺?帶人情境確立目標(biāo)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)園地平的面曲的面憑借情境解疑構(gòu)建

或

的大小就是它們的面積。封閉圖形物體的表面下面哪些是封閉圖形？（）（）（）（）（）（）√√√√××拓展情境當(dāng)堂訓(xùn)練下面各圖形哪個有面積？它的面積指的是哪部分？下面哪個圖形的面積大？大小聚焦情境反思構(gòu)建哪一張面積大些？怎樣比較這兩個圖形面積的大??？要用統(tǒng)一的面積單位來測量！2、重疊法21346587912345678910你學(xué)會了哪些方法來比較面積的大小?

1、觀察法2、重疊法3、分割裁剪法4、數(shù)格子法說一說哪個圖形的面積大，哪個圖形的面積小。大小看看你的眼力：下組的三個圖形中，哪個面積最大，哪個面積最小？下面方格中哪個圖形面積大？1234567891012345678910（）（）1010在下面的方格中畫3個不同的圖形，使它們的面積都等于7個方格那么大。哪個圖形的面積大？

這兩個圖案哪個面積大？我的房間和媽媽的房間分別用兩種不同型號的瓷磚貼的，兩個房間都用了100塊瓷磚，這兩個房間的面積一樣大嗎？思考題：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，

你最大的收獲是什么？優(yōu)化情境質(zhì)疑再探我的收獲

今天學(xué)習(xí)了面積和面積單位，知道了物體的（）或（

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