第5頁共5頁2023年?企業(yè)行政人?事部年度總?結(jié)從入職?到現(xiàn)在，回?顧將近一年?的工作，有?進(jìn)步也有不?足，下面我?從三部分來?對我的工作?進(jìn)行匯報(bào)。?在過去一?年的工作中?由于我的努?力取得了很?大的進(jìn)步。?一、個(gè)人?品行在剛?入職時(shí)，作?為一名新員?工，對學(xué)院?的很多情況?都不了解，?為了適應(yīng)新?的工作環(huán)境?，我以歸零?的心態(tài)來接?收這里的每?一項(xiàng)工作，?每一位同事?，學(xué)院的每?一個(gè)制度。?為了盡快了?解學(xué)院情況?，我搜集了?很多學(xué)院的?資料來學(xué)習(xí)?，遇到不懂?的或不清楚?的地方，及?時(shí)向同事請?教，這樣，?我用最短的?時(shí)間掌握了?學(xué)院的情況?，為高招時(shí)?的工作打下?了基礎(chǔ)。由?于我的努力?和出色的表?現(xiàn)，在__?月份被提升?為行政與人?事部見習(xí)經(jīng)?理。在任?行政與人事?部經(jīng)理期間?，我兢兢業(yè)?業(yè)，堅(jiān)持原?則，做好每?一項(xiàng)工作。?為人正直，?原則性強(qiáng)，?這也是從事?人力資源工?作必須具備?的職業(yè)素養(yǎng)?，行政人事?部本身就是?調(diào)節(jié)企業(yè)和?員工利益的?平衡杠桿，?為人正直，?正是確保了?處理事務(wù)的?公平、公正?。例如：在?做員工考勤?考核時(shí)堅(jiān)持?考核制度，?不因任何人?的個(gè)人原因?而放寬條件?;在___?召開會議，?參加培訓(xùn)等?方面嚴(yán)格遵?守學(xué)院制度?，以此作為?標(biāo)桿，在員?工行為不符?合制度要求?時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)?行制度所規(guī)?定的行為，?對其違規(guī)行?為進(jìn)行處罰?。二、管?理思維我?欣賞王石在?“全球通”?廣告宣傳里?的一句話：?“每個(gè)人，?都是一座山?，世界上最?難攀越的山?其實(shí)是自已?。努力向上?，即便前進(jìn)?一小步也有?新高度”。?按我的理解?，高度不同?，視野就不?同，思考問?題的角度也?不同，那么?就要求自己?站在領(lǐng)導(dǎo)的?位置、學(xué)院?的角度上去?思考問題，?掌握全局觀?念，只有這?樣，我們提?供的方案和?建議才是全?面的、具有?價(jià)值的;才?能將工作當(dāng)?做自己的事?情來做，把?學(xué)院利益、?學(xué)生的利益?放在首位，?才能真正為?領(lǐng)導(dǎo)分憂、?減壓，為學(xué)?員成長貢獻(xiàn)?自己的微薄?之力。三?、積極__?_員工活動(dòng)?與員工培訓(xùn)?員工活動(dòng)?是放松緊張?的工作狀態(tài)?的有效調(diào)節(jié)?劑，是增加?團(tuán)隊(duì)凝聚力?的途徑，員?工培訓(xùn)是提?升員工素質(zhì)?、統(tǒng)一認(rèn)識?、統(tǒng)一思想?、統(tǒng)一行動(dòng)?的有效方法?，因此在去?年半年的工?作中，多次?___員工?活動(dòng)與培訓(xùn)?，例如__?_員工籃球?賽、跳繩比?賽、執(zhí)行力?培訓(xùn)、技能?培訓(xùn)等項(xiàng)目?，得到了員?工的認(rèn)可。?四、行政?的服務(wù)性工?作行政工?作是項(xiàng)服務(wù)?性工作，為?各部門提供?良好的服務(wù)?，配合各部?門的工作，?為每位員工?建立家的溫?馨，讓每位?員工有歸屬?感是我們義?不容辭的責(zé)?任。為此，?我們首先從?美化辦公環(huán)?境做起，每?周進(jìn)行衛(wèi)生?評比，并張?榜公布，表?揚(yáng)衛(wèi)生好的?，批評衛(wèi)生?差的，使每?位員工都能?認(rèn)識到，辦?公室就是我?們的家。為?過生日的員?工慶祝生日?也是建立企?業(yè)文化的一?部分，使員?工感受到親?人的關(guān)懷，?家人的溫暖?。五、獎(jiǎng)?懲有法獎(jiǎng)?懲有法也是?激勵(lì)員工的?有效方法。?對進(jìn)步明顯?、貢獻(xiàn)突出?的員工進(jìn)行?精神和物質(zhì)?上的獎(jiǎng)勵(lì)是?對員工成績?的認(rèn)可，也?是激勵(lì)其他?員工的有效?方法。為此?，我們評出?了__年的?最佳進(jìn)步獎(jiǎng)?、最佳貢獻(xiàn)?獎(jiǎng)及優(yōu)秀員?工，鼓勵(lì)真?正優(yōu)秀的員?工，為其他?員工樹立榜?樣。當(dāng)然，?對于違反學(xué)?院規(guī)定、未?及時(shí)完成工?作、拿出結(jié)?果的員工給?予相應(yīng)的懲?罰也是必不?可少的，當(dāng)?然，懲罰不?是目的，我?們是既要讓?員工認(rèn)識到?自己的錯(cuò)誤?，也鼓勵(lì)其?能夠用心認(rèn)?真工作，給?每一項(xiàng)工作?提交一分滿?意的答卷。?當(dāng)然，在?以上一年的?工作中還存?在很多的不?足之處。?一、計(jì)劃性?不強(qiáng)計(jì)劃?是行動(dòng)的指?南針，好的?計(jì)劃能夠預(yù)?先調(diào)配資源?，有條不紊?的開展工作?，用最小的?成本達(dá)到最?高的效益。?但在過去的?工作中不完?善的計(jì)劃體?系導(dǎo)致了工?作的無條理?性，降低了?工作效率。?二、招聘?力度不夠?招聘工作是?整個(gè)人力資?源工作中最?耗費(fèi)精力的?一項(xiàng)工作，?加之學(xué)院對?專業(yè)要求的?專精尖，尤?其對老師的?要求，既要?求專業(yè)對口?、學(xué)歷過關(guān)?、又要求項(xiàng)?目經(jīng)驗(yàn)豐富?，這就要求?我們通過多?種渠道進(jìn)行?篩選，但一?直以來，我?們僅通過中?華英才網(wǎng)和?智聯(lián)招聘進(jìn)?行篩選，而?這類招聘網(wǎng)?上的簡歷大?多數(shù)是工作?經(jīng)驗(yàn)不足的?大學(xué)畢業(yè)生?，不能滿足?我們的需求?，這就極大?的限制我們?招聘效果，?不能及時(shí)招?聘到位，造?成特殊人才?的短缺，給?部門正常運(yùn)?轉(zhuǎn)帶來影響?。三、培?訓(xùn)不夠系統(tǒng)?由于學(xué)院?各項(xiàng)業(yè)務(wù)正?處于發(fā)展壯?大的階段，?但人員的素?質(zhì)不能滿足?學(xué)院的發(fā)展?，這就需要?針對不能部?門不同崗位?的要求進(jìn)行?各種培訓(xùn)，?但由于各部?門事務(wù)性工?作的繁忙，?我自身的計(jì)?劃、執(zhí)行及?___培訓(xùn)?的能力不足?，還未建立?較科學(xué)的培?訓(xùn)管理體系?，如：將培?訓(xùn)與員工人?事調(diào)整進(jìn)行?緊密結(jié)合，?可通過基層?管理培訓(xùn)，?建立考核晉?升制度。?四、員工考?評工作不到?位員工轉(zhuǎn)?正、晉升、?加薪、調(diào)崗?、解聘等考?核工作未建?立完善的機(jī)?制，沒有建?立有效的量?化、客觀的?數(shù)據(jù)周密細(xì)?致的全面考?評。自我?評價(jià)1、?人事工作要?求原則性強(qiáng)?，行政工作?要求平穩(wěn)意?識強(qiáng)，這兩?項(xiàng)有效的結(jié)?合我還欠缺?。2、在?工作中有時(shí)?脾氣急躁，?遇事不夠冷?靜，將情緒?化帶到工作?中。3、?行政工作事?多面廣，有?時(shí)考慮問題?不夠周全，?處理問題不?夠細(xì)致。?4、和領(lǐng)導(dǎo)?、同事溝通?不是很到位?，影響工作?效率。在?以后的工作?中，需提高?自身的業(yè)務(wù)?能力，提高?自己的高度?，提升自身?的綜合素質(zhì)?，以達(dá)到學(xué)?院的要求。?一、行政?主要是辦公?室工作，事?無巨細(xì)又千?頭萬緒，需?要十分的用?心。做到五?勤、當(dāng)好四?員;即眼勤?、耳勤、腦?勤、手勤、?腿勤，為領(lǐng)?導(dǎo)和同事當(dāng)?好參謀員、?信息員、服?務(wù)員和宣傳?員。二、?效率不高根?本原因不在?于流程，而?在于人。不?在于人的能?力，而在于?人的思想。?不在于溝通?的渠道，而?在于溝通的?主動(dòng)與否。?不在于部門?或環(huán)節(jié)的多?少，而在于?每一個(gè)部門?和環(huán)節(jié)的速?度。不在于?方法是否正?確，而在于?態(tài)度是否端?正。因此，?建立完善的?工作流程是?提高效率的?有效方法，?在之后的工?作中，要加?大力度建立?完善、規(guī)范?的工作流程?。三、提?高自身執(zhí)行?力。在取得?成績的同時(shí)?，不可否認(rèn)?我的執(zhí)行力?還很欠缺，?在以后的工?作中建立危?機(jī)意識，加?大執(zhí)行不力?的懲罰措施?，做任何事?情都為自己?規(guī)定明確的?時(shí)間段，規(guī)?定嚴(yán)格的懲?罰方式，提?高自身的執(zhí)?行力。四?、加大招聘?力度、增加?招聘渠道。?每月需根據(jù)?各部門情況?制作人事招?聘計(jì)劃，在?人才需求量?較大的時(shí)候?，可參加各?類招聘會，?對于稀缺的?人才可委托?獵頭公司進(jìn)?行招聘。在?人才需求量?較少的時(shí)候?，要進(jìn)行人?才儲備，并?對現(xiàn)有的人?員進(jìn)行淘汰?，獲得人力?的最優(yōu)化，?節(jié)省人力資?源成本。?五、規(guī)范員?工入職、轉(zhuǎn)?正、調(diào)薪、?離職等人事?調(diào)動(dòng)的流程?和考核機(jī)制?，使每個(gè)崗?