第3頁共3頁2023年?二年級(jí)班主?任年終工作?總結(jié)時(shí)間?過得真快，?轉(zhuǎn)眼之間又?到了一學(xué)期?之尾，今年?我擔(dān)當(dāng)了二?年三班的班?主任工作，?一年來，感?觸頗深，現(xiàn)?具體總結(jié)如?下：一、?共同制定班?級(jí)目標(biāo)，形?成良好班風(fēng)?。工作二?十多年了，?斷斷續(xù)續(xù)地?也做了十幾?年的班主任?工作。誰都?知道小學(xué)班?主任的工作?是最辛苦的?，但是既然?當(dāng)上了班主?任，就得苦?中作樂，也?盡可能從苦?中品嘗甘甜?。今年我又?一次擔(dān)當(dāng)了?二年三班的?班主任，這?個(gè)班，男生?多，女孩少?。而且女孩?就像胡啟軒?那種超級(jí)調(diào)?皮的女生也?是大有人在?。如何才能?管理好這個(gè)?班級(jí)我也是?想了許多辦?法。一個(gè)班?級(jí)只有有了?共同目標(biāo)，?才能有凝聚?力，才能形?成良好的班?級(jí)風(fēng)氣。根?據(jù)班級(jí)的現(xiàn)?狀，我和孩?子們共同制?定了班級(jí)目?標(biāo)那就是“?管好自己，?禮讓他人；?靜能生慧，?讀納百川”?。我讓孩子?們深刻理解?每一句話的?含義，并嚴(yán)?格按著要求?去做。漸漸?的，班中愛?打架的孩子?少了，同學(xué)?之間有了困?難也能互相?幫助，不再?那么冷漠自?私。同學(xué)之?間有了摩擦?，我聽到孩?子會(huì)主動(dòng)地?說，管好自?己，禮讓他?人。這是我?們都最希望?看到的景象?。如何使?孩子們愛上?讀書，做到?讀納百川呢?。我也是動(dòng)?了很多腦筋?，我先從班?級(jí)圖書借閱?入手。我們?班捐的書不?少，如何讓?這些書活起?來呢，我動(dòng)?腦筋想了個(gè)?辦法：就是?每個(gè)孩子負(fù)?責(zé)管理兩本?書。我給他?們拿著書照?了相片作為?依據(jù)。然后?孩子讀完自?己手中的書?后可以去和?別的孩子換?著讀，要填?好記錄卡，?另外誰讀完?了一本書，?可以記錄在?小紙條上，?由家長(zhǎng)簽上?名字，投進(jìn)?班級(jí)的罐子?中，每月進(jìn)?行讀書小明?星的評(píng)比。?這種方法真?真正正調(diào)動(dòng)?起了孩子的?讀書興趣。?現(xiàn)在班中大?多數(shù)孩子閱?讀興趣濃厚?，我們正向?著“讀納百?川”邁進(jìn)。?二、把責(zé)?任落實(shí)到位?，人人有事?做。當(dāng)了?班主任后，?我也看了一?些班主任管?理方面的書?籍。我真是?太佩服魏書?生老師了。?他的班主任?當(dāng)?shù)谜媸堑?了一定的境?界。他的人?人有事做，?事事有人管?就是非常好?的方法。我?在班主任工?作中也借鑒?了一些。首?先我把班級(jí)?的事情也依?據(jù)孩子們的?不同特點(diǎn)分?配到個(gè)人。?比如開關(guān)多?媒體，我首?先培訓(xùn)了幾?個(gè)孩子。最?后王孟心同?學(xué)每天來到?就打開多媒?體，放學(xué)時(shí)?記得關(guān)掉多?媒體，一點(diǎn)?不用老師操?心。宋成員?同學(xué)專門負(fù)?責(zé)課間播放?好的音頻視?頻節(jié)目，這?樣的方法，?一來優(yōu)美的?文章或故事?熏陶著孩子?們，也省得?課間孩子們?總是亂追亂?打。還比如?王雨桐專門?負(fù)責(zé)澆花、?劉援兵負(fù)責(zé)?提醒孩子寫?每日一成語?等等。值日?組的值日也?是這樣，每?四個(gè)人一組?，值日一周?，這樣便于?孩子做好，?也省得人浮?于事。還有?一天的衛(wèi)生?都是他們負(fù)?責(zé)監(jiān)督。他?們還是值周?小班長(zhǎng)，兩?個(gè)人負(fù)教外?，兩個(gè)人負(fù)?責(zé)室內(nèi)，有?什么事情要?去想辦法解?決，解決不?了的，及時(shí)?匯報(bào)給班主?任，這樣也?能把一些矛?盾消滅在萌?芽狀態(tài)。還?有班主任要?杜絕發(fā)火，?不做火上澆?油之人。?三、多種渠?道與家長(zhǎng)做?好溝通，形?成教育合力?。我們的?學(xué)校教育只?有和家庭教?育形成合力?，才能發(fā)揮?最大的教育?作用。所以?在班主任工?作中。我一?向重視和家?長(zhǎng)的溝通。?我們現(xiàn)在通?訊發(fā)達(dá)，和?家長(zhǎng)的溝通?形式多樣，?目前我和家?長(zhǎng)進(jìn)行溝通?的方式除了?電話以外還?有校訊通、?飛信、__?_等好幾種?方式。通過?這些方式，?我不僅讓家?長(zhǎng)們及時(shí)了?解孩子在校?的各種情況?，而且經(jīng)常?向家長(zhǎng)傳遞?一些教育觀?念、教育方?法……這樣?，對(duì)于提高?家長(zhǎng)的教育?水平是大有?裨益的。我?每天都要發(fā)?信息，有時(shí)?會(huì)有幾百字?，雖然很辛?苦，但是能?讓家長(zhǎng)信服?你，他們能?體驗(yàn)到老師?的辛苦與良?苦用心，他?們會(huì)特別支?持你的工作?。有家長(zhǎng)跟?我說，我經(jīng)?常給我的同?事看你發(fā)給?我們的短信?，他們都非?常羨慕我們?孩子能擁有?向您這樣負(fù)?責(zé)任的好老?師。家長(zhǎng)們?經(jīng)常自愿給?我們班買小?表揚(yáng)信、買?各種印戳、?獎(jiǎng)狀、還有?小標(biāo)志牌。?這都是教師?與家長(zhǎng)交心?的結(jié)果。_?__群這種?方式真是特?別好，這種?方式使得家?長(zhǎng)、孩子與?老師的交流?更直接了，?我們除了交?流教育方法?外，還成了?孩子們交流?、展示、成?長(zhǎng)的平臺(tái)。?我倡導(dǎo)家長(zhǎng)?們?cè)赺__?上給孩子展?示的機(jī)會(huì)。?于是我看到?了非常好的?局面。孩子?們發(fā)視頻在?___上背?成語、背古?詩(shī)、背課文?，背弟子規(guī)?……學(xué)習(xí)興?趣空前高漲?。我也經(jīng)常?參與進(jìn)去，?所以我對(duì)象?常說，你是?白天上班，?晚上也上班?。一天下來?，雖然很累?，但是看到?孩子們收獲?了那么多，?我覺得一切?的付出都是?值得的?？?之多種形式?的溝通，會(huì)?使你的班主?任工作順暢?無比。