7/7五年級(jí)湘教版音樂上冊(cè)教案5篇喧囂的街市少了一份夜的寧靜與安謐，閃爍的霓虹燈向行人述說著心中的苦悶與凄涼。流行音樂便自然而然地成為夜生活的主角。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了五年級(jí)湘教版音樂上冊(cè)教案5篇，希望可以幫助大家，歡送借鑒學(xué)習(xí)!五年級(jí)湘教版音樂上冊(cè)教案1一、教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞《北京喜訊到邊寨》2、復(fù)習(xí)唱好《依馬呀吉松》二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生感情豐富唱好《依馬呀吉松》2、通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會(huì)苗族、彝族音樂風(fēng)格3、學(xué)跳秧歌的根本舞步，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國的情感三、教材分析：這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂曲，曲調(diào)歡快、熱烈。四、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入1、師：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首藏族歌曲《依馬呀吉松》，今天我們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，要唱得更好一點(diǎn)。〞2、學(xué)生齊唱。(二)開始上課1、跟錄音演唱。2、難點(diǎn)指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。3、過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。師：“演唱完畬族歌曲，接下來我們來欣賞一首以苗族、彝族音調(diào)改編的曲子《北京喜訊到邊寨》。〞4、讓孩子看著簡(jiǎn)譜聆聽，感受三局部七個(gè)主題的音樂旋律。5、讓學(xué)生談?wù)劼牶蟾校處熆偨Y(jié)。6、完成聽聽想想問題。7、聆聽《依馬呀吉松》，讓學(xué)生猜猜此音樂的舞種。8、引出“秧歌舞〞。9、教師示范跳“秧歌舞〞，學(xué)生喊口令。10、動(dòng)作分解教學(xué)五年級(jí)湘教版音樂上冊(cè)教案2教學(xué)目標(biāo)1、欣賞樂曲《大河之舞》，感受愛爾蘭民族的熱情奔放。2、結(jié)合相關(guān)資料，了解愛爾蘭民族特色和踢踏舞。教學(xué)過程1、播放歌曲。2、討論：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感?你從歌曲中感受到了什么?3、第二次播放歌曲，介紹愛爾蘭民族音樂舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)特色。4、播放《大河之舞》音像資料，進(jìn)一步感受愛爾蘭音樂、舞蹈的熱情奔放。5、跟著電視學(xué)跳踢踏舞。6、再聽音樂，感受樂曲節(jié)奏的變化。并讓學(xué)生用踢踏的形式表現(xiàn)出來。7、小結(jié)。五年級(jí)湘教版音樂上冊(cè)教案3教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動(dòng)。2、通過實(shí)踐活動(dòng)——欣賞、摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運(yùn)用已學(xué)過的樂器知識(shí)。3、通過此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1、西洋樂器可以分為哪幾大類?每一分類各舉兩種樂器。弓弦樂器：大提琴、中提琴、小提琴。木管樂器：長(zhǎng)笛、雙簧管、大管、單簧管。銅管樂器：小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)打擊樂：定音鼓、大鼓、小軍鼓2、揭示課題。3、故事梗概。問：有誰知道這個(gè)故事的內(nèi)容?4、人物介紹。二、分段欣賞。作品中每個(gè)人物和動(dòng)物的主題是用什么樂器演奏的?1、片段一，彼得出場(chǎng)5、老爺爺出場(chǎng)2、片段二，小鳥出場(chǎng)6、狼出場(chǎng)3、片段三，鴨子出場(chǎng)7、動(dòng)物們的反映4、片段四，貓出場(chǎng)8、智斗9、放繩10捉狼11獵人出場(chǎng)三、總結(jié)人物的個(gè)性與音樂的關(guān)系彼得—弦樂四重奏——勇敢堅(jiān)決小鳥——長(zhǎng)笛——靈巧活潑鴨子——雙簧管——笨拙貓——單簧管——狡猾的狼——圓號(hào)——窮兇極惡的老爺爺——大管——絮叨獵人——定音鼓和大鼓——槍聲四、分角色進(jìn)行表演五、根據(jù)每個(gè)小組的表演情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。五年級(jí)湘教版音樂上冊(cè)教案4教學(xué)目標(biāo)：1.通過樂曲欣賞，感受圓舞曲的風(fēng)格，廣泛了解異國文化，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高舞曲音樂的鑒賞能力。2.記憶第一圓舞曲主題旋律，模唱主題旋律，了解圓舞曲的速度、旋律特點(diǎn)，體驗(yàn)樂曲充滿活力的、抒情優(yōu)美的情緒特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.介紹奧地利作曲家約翰?施特勞斯，了解作曲家創(chuàng)作的其他代表作品。2.感受圓舞曲的節(jié)奏速度特點(diǎn)，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.教師講解:每年在維也納金色大廳舉辦的新年音樂會(huì)的返場(chǎng)節(jié)目里都會(huì)有一曲藍(lán)色多瑙河。這充分說明了藍(lán)色多瑙河在奧地利人們的心中，乃至全世界人們的心中占有相當(dāng)高的位置，是世界流傳的經(jīng)典名曲。2.教師講解樂曲的作者(約翰?施特勞斯簡(jiǎn)介)，并對(duì)樂曲進(jìn)行全面地分析，使學(xué)生對(duì)樂曲有一定的了解。3.播放一段維也納新年音樂會(huì)演奏《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》視頻。二、欣賞圓舞曲1.初次聆聽樂曲童聲合唱《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。教學(xué)要求：聽辨五個(gè)圓舞曲主題旋律，能夠分辨樂曲的段落。感受每首圓舞曲的情緒特點(diǎn)。(圓舞曲旋律聽辨)2.復(fù)聽樂曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。師：歌曲是幾拍子的?學(xué)生聽后自由答復(fù)。3.聽賞第一圓舞曲。教師出示第一圓舞曲主題譜例，并播放第一圓舞曲音頻。教學(xué)要求：記憶第一圓舞曲的旋律，感受圓舞曲節(jié)奏、速度、旋律的特點(diǎn)。師：請(qǐng)同學(xué)們模唱第一圓舞曲的旋律，說說圓舞曲的速度、節(jié)奏和旋律有什么特點(diǎn)?生：旋律優(yōu)美抒情，節(jié)奏舒展，速度輕快……師：樂曲輕盈優(yōu)美，描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時(shí)的情景。這么的旋律我們來視唱旋律樂譜。(1)學(xué)生隨老師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)屢次，記憶第一主題旋律。(2)學(xué)生也可以用口風(fēng)琴演奏，熟悉這一主題旋律。感受圓舞曲速度、節(jié)奏、旋律特點(diǎn)。4.聽賞第二圓舞曲。教師出示第二主題譜例，并播放第二圓舞曲音頻。教學(xué)要求：感受圓舞曲三拍子動(dòng)作輕快、優(yōu)美，情緒熱烈、歡快的特點(diǎn)，感受弱起小節(jié)的特點(diǎn)。師：聽辨這段旋律在速度、節(jié)奏上有什么特點(diǎn)，表現(xiàn)的是怎樣的一幅場(chǎng)景?生：情緒熱烈、歡快，速度較快。表現(xiàn)了人們?cè)跉g快地跳著舞。師指導(dǎo)學(xué)生用拍手的方式找出音樂的強(qiáng)拍，講解弱起小節(jié)的特點(diǎn)。老師指導(dǎo)學(xué)生哼唱這段旋律，注意弱拍和連線的拍子要準(zhǔn)確，空拍時(shí)要做到聲斷氣不斷。學(xué)生體會(huì)演唱三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課，我們欣賞了藍(lán)色多瑙河圓舞曲，它是約翰?施特勞斯的最作品。請(qǐng)同學(xué)們下課利用網(wǎng)絡(luò)五年級(jí)湘教版音樂上冊(cè)教案5第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。教學(xué)目標(biāo)：1.加深學(xué)生對(duì)少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)會(huì)歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項(xiàng)音樂活動(dòng)中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們看羌族人民的服飾(出示圖片)，再看羌笛的圖片(出示圖片)，介紹羌族。2.學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》(1)欣賞歌曲范唱錄音(兩遍)，請(qǐng)同學(xué)們說說聽后的感受。(2)集體朗讀歌詞，隨錄音輕聲哼唱歌詞。(3)學(xué)唱前16小節(jié)歌譜，引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)〞后面8小節(jié)與前面8小節(jié)根本相同。(4)背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲歌唱。3.用課堂打擊樂器為歌曲伴奏4.學(xué)習(xí)幾個(gè)鍋莊舞的動(dòng)作，歡快起舞5.小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》、用課堂樂器演奏《瑤族舞曲》主題，并用打擊樂器伴奏。教學(xué)目標(biāo)：1.能專心欣賞、聽出《瑤族舞曲》三個(gè)局部速度和音樂情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫練習(xí)。2.能背出《瑤族舞曲》的主要主題，并能用課堂樂器演奏，能隨《瑤族舞曲》的主題音樂做聲勢(shì)練習(xí)。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：介紹瑤族，看瑤族人民的服飾(出示圖片)和他們載歌載舞歡度節(jié)日的情景(出示圖片)。2.欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》(瑤族舞曲》描寫在節(jié)日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂曲分為三個(gè)局部，課本中列出的是第一局部中的兩個(gè)主題，主題A非常優(yōu)美動(dòng)聽，主題B矯健活潑。學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)屢次，要求邊學(xué)唱邊記憶。(2)欣賞樂曲的第一局部請(qǐng)學(xué)生靜靜欣賞樂曲的第一局部，提示兩個(gè)不同主題的進(jìn)入。(3)欣賞樂曲的第二局部(4)欣賞樂曲的第三局部這一局部是第一局部的重現(xiàn)，但氣氛越來越熱鬧，并加了一個(gè)結(jié)尾，結(jié)尾的音樂速度更快，力度更強(qiáng)，表現(xiàn)歌舞到達(dá)____，全曲在熱烈歡暢的情緒中結(jié)束。(5)完整地聽賞一遍《瑤族舞曲》3.用課堂樂器演奏主題A4.小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《阿嘍嘍》。教學(xué)目標(biāo)：1.能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》，初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。2.能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入2.學(xué)唱歌曲《阿嘍嘍》(1)聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象。(2)討論歌詞，理解歌詞，特別