6《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)：《懷念母親》姓名：蔣雙生

工作單位：道縣祥霖鋪中心小學(xué)學(xué)科年級(jí)：小學(xué)六年級(jí)

教材版本：人教版語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析：《懷念母親》是新課標(biāo)下小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇精讀課文。作者季羨林是個(gè)文學(xué)大師，他的散文總是感人至深，真情無(wú)處不在。六年級(jí)的學(xué)生，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的興趣和基礎(chǔ)，為了更好地理解課文，引導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系課文內(nèi)容理解關(guān)鍵詞句，感悟文中所表達(dá)的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：1、認(rèn)讀課文中生字詞，理解一部分詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意思。2、感受課文樸實(shí)的語(yǔ)言中所含的復(fù)雜的思母之情。3、會(huì)讀寫(xiě)文中的8個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)“真摯、避免、朦朧、凄涼、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見(jiàn)一斑”等詞語(yǔ)。方法與能力：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。情感與思想：揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感受作者復(fù)雜的思母與思國(guó)之情。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀感悟，理解作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)生身母親和祖國(guó)母親的這種深厚感情。背景資料：讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等收集季羨林相關(guān)資料。學(xué)習(xí)者特征分析：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有一定的學(xué)習(xí)興趣，已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀課文，并會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集整理學(xué)習(xí)資料。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的母親，可以說(shuō)每個(gè)母親都是世界上最偉大的人，你們愛(ài)自己的母親嗎？可是，你們知道失去母親的滋味嗎？今天我們一同帶著沉重的的心情，走進(jìn)百歲老人——季羨林，與他一同懷念母親。（板書(shū)：懷念母親。學(xué)生齊讀課題。）2、課件出示季羨林作品《永久的悔》片段：“當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……”學(xué)生默讀，交流感受。作者，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎？讓我們一起走進(jìn)課文。二、初讀課文1、自學(xué)課文。（對(duì)學(xué)生講清自學(xué)的要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊感悟。）2、自學(xué)反饋：讀讀自己印象最深的內(nèi)容，你讀懂了什么。如，題目的雙重含義。3、初讀時(shí)結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理解：“我一生有兩個(gè)母親：一個(gè)是生我的那個(gè)母親；一個(gè)是我的祖國(guó)母親。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕?！比⑵纷x課文（一）抓課文主線。母親去逝后，季老一想到母親就淚流不止，直到許多年后，母親還常常出現(xiàn)在夢(mèng)中；留學(xué)德國(guó)，故國(guó)母親的一草一木也常會(huì)浮上心頭。請(qǐng)從文中找出描寫(xiě)這個(gè)意思的幾句話讀一讀?！昂髞?lái)我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。”1．從什么地方可以看出非常地思念“母親”？（兩個(gè)“頻來(lái)入夢(mèng)”）2．朗讀句子。質(zhì)疑。（如，“頻來(lái)入夢(mèng)”什么意思？對(duì)于“頻來(lái)入夢(mèng)”的初步理解應(yīng)該聯(lián)系上下文，如文中的日記中的時(shí)間可以反映經(jīng)常懷念母親，文章的最后一節(jié)中的“沒(méi)有斷過(guò)”、“一直”“十一年”等。）（二）品讀思母之情。1．自己的生母“頻來(lái)入夢(mèng)”，季老卻說(shuō)“不知道是為什么”，我們一起來(lái)看看為什么。課件出示資料一：到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫“八月十五”。母親不知從哪里弄了點(diǎn)月餅，給我掰了一塊，我就蹲在一塊石頭旁邊，大吃起來(lái)。在當(dāng)時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，月餅可真是神奇的東西，龍肝鳳髓也難以比得上的，我難得吃一次。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有注意，母親是否也在吃。現(xiàn)在回想起來(lái)，她根本一口也沒(méi)有吃。不但是月餅，連其他“白的”，母親從來(lái)都沒(méi)有嘗過(guò)，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年，連這個(gè)也吃不上，那就只有吃野菜了。課件出示資料二：有一次我回家聽(tīng)對(duì)面的寧大嬸子告訴我說(shuō)：“你娘經(jīng)常說(shuō)，早知道送出去回不來(lái)，我無(wú)論如何也不會(huì)放他走的！”簡(jiǎn)短的一句話里面含著多少辛酸，多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來(lái)啊!然而這個(gè)兒子卻始終沒(méi)有歸去，一直到母親離開(kāi)這個(gè)世界。（1）學(xué)生瀏覽以上資料談體會(huì)。（2）聯(lián)系“11月18日”的日記談理解。指讀或師范讀。說(shuō)說(shuō)感受，談?wù)勛髡咚寄傅脑?。教師相機(jī)引讀：“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！薄昂髞?lái)到了德國(guó)，來(lái)到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。”（三）品讀思國(guó)之情。母親給了我多少的愛(ài)，給了我多少的溫暖，遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)，孤寂時(shí)時(shí)涌上心頭，母親怎不頻來(lái)入夢(mèng)呢？此時(shí)此刻，季老懷念的不僅僅是自己的生母，還有那──（祖國(guó)母親）1．動(dòng)情地讀一讀季老的幾段日記。說(shuō)說(shuō)祖國(guó)母親頻來(lái)入夢(mèng)的原因。2．讀讀最讓你感動(dòng)的一則日記，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，還有什么不懂的地方1935年11月16日：不久外面就黑起來(lái)了。我覺(jué)得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開(kāi)燈，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動(dòng)起來(lái)。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。（1）談?wù)勼w會(huì)，或是質(zhì)疑。（2）常人覺(jué)得凄涼，可能是因?yàn)槭裁词?？季老感到凄涼是因?yàn)槭裁词拢吭俅渭?xì)讀下文，從字里行間尋找答案。設(shè)計(jì)想象說(shuō)話：因?yàn)榧纠蟔__________________________，所以覺(jué)得有點(diǎn)凄涼。（3）既然這思念是“凄涼”的,為什么又說(shuō)這凄涼是“甜蜜”的呢？學(xué)生交流。設(shè)計(jì)想象說(shuō)話：他想到_________________，仿佛覺(jué)得_____________________，所以覺(jué)得這凄涼是甜蜜的。從交流中，我們體會(huì)到了游子那誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)心，請(qǐng)同學(xué)們深情朗讀，再次走進(jìn)老人的心田。讀：──11月16日……

（讀中評(píng)議，評(píng)議后再讀）這種思念是多么深切啊，他在異國(guó)他鄉(xiāng)想到故國(guó)的一切，讀：──11月20日……時(shí)間愈久，思國(guó)的神經(jīng)愈發(fā)敏銳，即便是一絲絲輕輕的驚動(dòng)，也能勾起游子對(duì)故國(guó)的無(wú)限眷戀，讀：──11月28日……（四）抒發(fā)情感這樣的思緒可以在日記中找到許多許多，這樣的情懷在心中很濃很濃。母親成了游子夢(mèng)中一個(gè)重要的內(nèi)容。讓我們縱情讀一讀季老的散文《尋夢(mèng)》的開(kāi)頭與結(jié)尾。課件出示：”夜里夢(mèng)到母親，我哭著醒來(lái)。醒來(lái)再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了?！薄疤炷模∵B一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！?、讀著讀著，你仿佛聽(tīng)到了什么？2、讀著讀著，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎樣的面影？你又見(jiàn)到了祖國(guó)母親怎樣的面影？3、這是何等的魂系夢(mèng)縈啊！