部編版二年級語文下冊期末試題及答案2套期末檢測卷（一）班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、下列詞語注音完全正確的一組是()。(4分)A.荊棘(jīnɡjí)吆喝(yāohē)蜈蚣(wūgōng)B.竹竿(zhúgǎn)飼養(yǎng)(sīyǎnɡ)炎熱(yánrè)C.仿佛(fǎnɡfú)滋味(zīwèi)抹布(mābù)D.粗糙(cāozào)損壞(sǔnyǔn)絢麗(xuànlì)二、讀拼音,寫字詞。(12分)三、加上不同偏旁,寫出新字,再組詞。 (16分)心QUOTE()()()()()()四、量詞巧填空。(6分)一()馬一()牛一()松鼠一()彩虹一()淚珠一()大山五、在括號里填上加點詞語的反義詞。(10分)1.夏天天氣炎熱,冬天天氣()。2.太陽驅(qū)走了黑暗,帶來了()。3.大象的耳朵很大,老鼠的耳朵很()。4.這處河水很淺,很安全,不像那處河水,很(),很()。六、按要求寫句子。(6分)1.照例子,把句子寫具體。例:他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。她趴在書桌上寫作業(yè)。

2.我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教他們做游戲,一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……(用上加點詞,把句子補(bǔ)充完整)我一會兒,一會兒,一會兒。

3.把下面順序錯亂的詞語排列成一句通順的話,注意寫上標(biāo)點符號。你大自然的會方向幫助指南針辨別

七、按課文內(nèi)容填空。(16分)1.詩句我來寫。描寫黃鸝歌唱,白鷺飛翔的詩句:,。古代兒童散學(xué)后放風(fēng)箏:,。

描寫柳樹外形的詩句:,。

2.我的積累。(1)四海無閑田,。

(2)小信成,。

八、閱讀短文,回答問題。(16分)(一)課內(nèi)閱讀。(7分)一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山,弄得筋疲力盡。1.段落節(jié)選自《》。(1分)

2.根據(jù)解釋從段落中找出對應(yīng)的詞語。(4分)(1)表示下文是最終出現(xiàn)的情況。 ()(2)形容精神和身體極度疲勞。 ()3.他把禾苗一棵一棵拔高后,最后結(jié)果會怎樣?(2分)

(二)課外閱讀。(9分)猴子驗血花狗醫(yī)生讓猴子化驗員給動物驗血。病人真多呀!蜘蛛、蝸(wō)牛、小蝦、蚯蚓……全都來了。猴子化驗員把它們的血抽出來放在一根根玻璃管(guǎn)里?；ü丰t(yī)生看化驗結(jié)果出來了,可是玻璃管上一個名字也沒有。原來猴子忘了寫名字,它急得哭起來?；ü氛f:“別急,青綠色的是蜘蛛的血,淡藍(lán)色的是蝸牛的血,青色的是小蝦的血,玫瑰(méiguī)色的是蚯蚓的血?！焙镒勇犃?細(xì)心地在玻璃管上寫名字,并說:“今后,我一定要認(rèn)真?！?.蜘蛛的血是色的,蝸牛的血是色的,小蝦的血是色的,蚯蚓的血是色的。(4分)

2.讀過短文你明白了什么道理? (2分)

3.你有過馬虎的時候嗎?簡單說一說吧!(3分)九、看圖寫話。(15分)圖中的人物都有誰?他們分別在做什么?仔細(xì)觀察圖片,簡單寫一寫吧!參考答案一、C二、景漂碧綠垂柳桃杏湖荷甜三、愿愿望意意思精精致類分類四、匹頭只條顆座五、1.寒冷2.光明3.小4.深危險六、1.她趴在書桌上認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。2.聽聽音樂看看電視和小弟弟一起玩游戲3.大自然的指南針會幫助你辨別方向。七、1.兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鳶碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳2.(1)農(nóng)夫猶餓死(2)則大信立八、(一)1.揠苗助長2.(1)終于(2)筋疲力盡3.禾苗會枯死。(二)1.青綠淡藍(lán)青玫瑰2.做什么事情一定要認(rèn)真。3.示例:一年級的時候,我寫作業(yè)很馬虎,老師讓抄寫第2課的生字,我抄寫成了第1課的生字,結(jié)果老師批評了我。九、提示:圖中共有9個人物,近處有三個小男孩在玩皮球,大樹旁邊兩個小女孩在玩跳皮筋,另兩個小女孩在圍觀,大樹的另一邊有兩個孩子正在拿著書,似乎在討論問題。用通順的話把這幾個人物在做什么寫出來即可。期末檢測卷（二）(時間:90分鐘總分:100分)一、給加點字選擇正確的讀音,畫“”。 (4分)年齡(línglìng)熬(áonáo)粥煙囪(cōngtōng) 郊(jiāoxiào)外掃帚(chóuzhǒu) 波(pōbō)紋吆(mēyāo)喝 研究(jiūwā)二、看拼音,寫詞語。(7分)cǎisèmèngsēnlínjīnglíng我有一個（）的（）想:我來到（）里和（）一般的小yóuxìlánsèpíng松鼠做（）,我飛到（）的天空中摘下一朵白云做衣裳,我飛到（）yāzhī果園里欣賞果實（）彎（）頭的景象。三、劃掉括號中不正確的字。(4分)(村對)莊(愿原)來(酒灑)落友(誼宜)(錢線)幣熱(鬧閑)(抄炒)菜立(刻該)四、選擇合適的詞語填空。(8分)發(fā)明發(fā)現(xiàn)1.我()了一個小秘密。2.愛迪生()了電燈。親切親熱3.小姑娘()地?fù)崦』ü返念^。4.微笑是那么(),那么美。五、按要求寫句子。(12分)1.我家門前。(把句子寫完整)

2.鄧爺爺挑選了一棵柏樹苗。(把句子寫具體)3.那花瓣上晶瑩的露珠就是他灑下的汗滴。(縮寫句子)4.雨點落在雨傘上。(改成擬人句)六、古詩積累。(7分)1.解釋下列加點的詞。(3分)(1)拂堤楊柳醉春煙(2)碧玉妝成一樹高2.理解下列詩句的意思。(4分)窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。七、課文回顧。(15分)1.《曉出凈慈寺送林子方》的作者是代詩人。這首詩寫的是季的景色。這首詩中的千古名句是。2.《青蛙賣泥塘》這篇課文中青蛙分別接受了、、的建議之后,親自動手把泥塘的環(huán)境變得,最后青蛙。3.小馬在過河之前說河水很淺,說河水很深,結(jié)果小馬親自過河后才發(fā)現(xiàn)河水既不像說的那樣深,也不像說的那樣淺。

4.本冊書中我們學(xué)過一個古代神話故事,這個神話故事的名字是。八、口語交際。(4分)一天在你進(jìn)入小區(qū)門口的時候,一位阿姨騎著一輛電動自行車擋住了你的路。你應(yīng)該怎樣和這位阿姨說,她才會高高興興地給你讓開路呢?九、課內(nèi)閱讀。(12分)

滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。閃電越來越亮,雷聲越來越響。嘩,嘩,嘩,雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。天亮起來了。打開窗戶,清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,青蛙也叫起來了。1.把這篇課文的題目寫到文前的橫線上。(2分)2.仿寫擬聲詞。(3分)例:嘩嘩嘩

3.課文是按照什么樣的順序來寫的? (3分)4.請你把文中畫線的句子改寫成比喻句。(2分)5.課文中寫到了哪些動物?(2分)十、課外閱讀。(12分)掩耳盜鈴從前,有一個人很愚蠢又很自私,他還有一個愛占便宜的壞毛病。凡是他喜歡的東西,總是想盡辦法把它弄到手,甚至是去偷。有一次,他看中了一戶人家大門上掛的鈴鐺。這個鈴鐺制作得十分精致、好看,聲音也很響亮。他想:怎么樣才能把鈴鐺弄到手呢?他想來想去,最后決定把它偷走。他知道,只要用手去碰這個鈴鐺,鈴鐺就會“丁零丁零”地響起來。鈴鐺一響,耳朵就會聽到響聲,有了響聲,就會被人發(fā)現(xiàn),那可就得不到鈴鐺了。那怎么辦呢?他突然想出了一個辦法。他認(rèn)為,門鈴一響,耳朵就會聽見了,如果把自己的耳朵掩住,不是就聽不見了嗎?于是,他自作聰明地采用這個方法去偷鈴鐺。這天晚上,他借著月光,躡手躡腳地來到大門前。他伸手去摘鈴鐺,但是,門鈴掛得太高了,怎么也夠不著,他只好掃興地回來了?；氐郊?他又想:該怎么辦呢?他想叫鄰居一起去偷鈴鐺,踩著他的肩膀就能夠摘到鈴鐺了。可是又怕別人不干,不和他一起偷東西,只好自己踩著凳子摘鈴鐺。第二天晚上,他帶著凳子,又躡手躡腳地來到大門前。他踩著凳子,一手掩住自己的耳朵,一手摘鈴鐺。誰知他剛碰到鈴鐺,鈴鐺就響了,這家主人發(fā)覺后,就把他抓住了。因為別人的耳朵并沒有被掩住,仍然能夠聽到鈴鐺的響聲。1.根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語寫下來。(4分)精巧細(xì)致;細(xì)密。 ()自以為聰明而亂作主張。指過高地估計自己,主觀地辦事。 ()2.短文一共自然段。(2分)

3.這個偷鈴鐺的人被人家主人捉住,是因為()。(3分)A.他踩著的凳子倒了,被主人聽到了B.別人的耳朵沒有被掩住,聽到了鈴鐺的響聲C.他不應(yīng)該在白天去偷人家的鈴鐺4.讀了短文,你受到了什么啟發(fā)呢? (3分)十一寫作。(15分)同學(xué)們,一個學(xué)期匆匆而過。在這一學(xué)期里我們都有不同程度的進(jìn)步。想一想你學(xué)會了哪些知識,增長了哪些見識,然后以“我學(xué)會了”為題寫一篇作文,寫完后和大家分享一下吧。

要求:先將題目補(bǔ)充完整,選擇相關(guān)的材料,再有條理地寫下來。做到事例具體,語句通順。