漫筆中班放學(xué)期教育筆錄2019幼兒大班教育漫筆5篇漫筆中班放學(xué)期教育筆錄2019幼兒大班教育漫筆5篇4/4漫筆中班放學(xué)期教育筆錄2019幼兒大班教育漫筆5篇漫筆中班放學(xué)期教育筆錄_2019幼兒大班教育漫筆范文5篇各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識、技術(shù)、能力、感神情等。那么，幼兒園中班教育筆錄怎么寫?以下是小編給大家整理的漫筆中班放學(xué)期教育筆錄_2019幼兒大班教育漫筆范文.希望可以幫到大家一、《我和孩子同樣高》清晨，我張開雙臂，把一只只像小鳥般的孩子擁進(jìn)我的懷里，突然，它用手在自己和我的頭之間比劃著，驚異地說：老師和我同樣高!今后，馬上有好幾名孩子跑過來和我量高，我問孩子們：你們喜愛老師比你們高仍是和你們同樣高?自然是同樣高了!由于這樣我可以看到我跑偕老師秋水里了!我可以對老師談?wù)剝?nèi)心話!我可以親一下老師!我的內(nèi)心涌動著一股暖流，本來，孩子的內(nèi)心世界竟這樣富厚：希望親近而湊近、希望傾訴、希望領(lǐng)有老師的愛，這是每個(gè)孩子的夢想。而只需蹲下來，就能知足他們小小的夢想，讓他們的內(nèi)心充裕著特其余歡愉。老師們，辭別居高臨下，辭別挺直的腰板，彎下腰，蹲下來，走進(jìn)孩子的秋水里，你會發(fā)明，在每個(gè)孩子的秋水里，你是最美!二、《感情溝通的效應(yīng)》我班的趙天語一禮拜沒來幼兒園上學(xué)了。平常她來的時(shí)候，老是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，照著時(shí)機(jī)就跟我說話，這一不來，還真有點(diǎn)想他。今日清晨一進(jìn)教室，就看見她站在桌子旁，內(nèi)心真快樂?？墒怯捎诿τ诔繖z，就沒來得及先跟她打招呼。趙天語在離我較近的地方，看了看我，想說什么，卻沒有說出口，我瞬時(shí)間注意到她的表情，我立故意識到是我冷漠了孩子。于是，我馬上走到她身邊凝視著她，熱忱地說：呀，趙天語來了，你的病好了嗎?老師都想你了!并請輕輕地在她臉上撫摸了一下。她一下子抬起了頭來，快樂的答應(yīng)了一聲，笑了。孩子是敏感的，特別希望獲取老師的關(guān)愛，就連一聲問候，也會使她們感覺老師是喜愛他的。由此我想到，作為一名幼兒教師，應(yīng)更為仔細(xì)一些，不可以忽略孩子的感情，要珍惜珍愛她們天真的心靈。三、《尊敬孩子》我們班有個(gè)小男孩，特別俏皮。平常平庸，總有小朋友告他的狀。老師，他打我了。老師，他搶我的皮球。為此，我們不知教育了他多少次。某一天，他和小朋友一同看圖書。開始時(shí)，他邊看自己的書，還邊給旁邊的小朋友解說，和小朋友的糾葛很友好。過了一會兒，他突然把旁邊孩子的圖書搶了過去。不知道他要干啥子。我剛想高聲訓(xùn)斥他，可轉(zhuǎn)念一想，不，看看他要干啥子。于是，我沒有高聲譴責(zé)斥責(zé)他，而是走到他身邊，很任意地問：你在干啥子呢?他說：她的圖書壞了，我想幫她修修。聽了這話，我才名頓開。我激勵(lì)了他的做法，并幫助他找到了一個(gè)正確解決問題的方法。過后，我暗地有幸，其時(shí)假如按從前主觀的判斷去責(zé)備他，沒有尊敬幼兒的見解，那必定會危險(xiǎn)孩子的自尊。是以，作為幼兒教師，要學(xué)會尊敬幼兒。也就是要努力做到不果斷地責(zé)備或否認(rèn)幼兒的想法和做法，不簡單粗暴的譴責(zé)斥責(zé)幼兒，而是認(rèn)識真切狀況的前因結(jié)果，再賞賜必需的幫助和指導(dǎo)。這樣，才能真切促使幼兒的進(jìn)步，成為孩子們喜愛的好老師。四、《讓孩子自由呼吸》有哪個(gè)家長不希望自己的孩子可以成龍成鳳，近來幾年來很多關(guān)于人類腦潛能的醫(yī)學(xué)研究成就見于報(bào)端，各種各種的開發(fā)幼兒智力潛能的課程、方案、講課方法更是大行其道，他們沖入了毫無抵擋能力的幼兒園和家庭，入侵了幼兒干凈的心靈，遮住了幼兒精神成長所需的自由空氣由于他們忽略了幼兒最需要什么，幼兒教育應(yīng)當(dāng)是根的培養(yǎng)與珍愛，過早的剪掉了在他們看來是節(jié)余的大樹用來汲取陽光和水分的枝葉，結(jié)果播種并未最后獲取豐產(chǎn)。什么原由致使了這個(gè)結(jié)果?本來是由于他們忽略了幼兒成長過程中應(yīng)有的關(guān)注和耐心等候，把幼兒過早的規(guī)定為某種模式違反了幼兒教育實(shí)質(zhì)。幼兒教育應(yīng)是生活的體驗(yàn)與創(chuàng)辦，幼兒的本性應(yīng)是游戲的，好奇的，研究的和夢想的;幼兒的生活中應(yīng)當(dāng)有著足以滋潤幼兒生命的養(yǎng)料，有著幼兒健康成長的時(shí)機(jī)。因此，把枝葉還給大樹，把大地還給幼兒，讓幼兒從頭擁有本應(yīng)屬于他們的天地!五、《隨機(jī)教育的重要性》任奕冰小朋友是一個(gè)特別聰慧的小男孩，但是有一個(gè)令人頭疼的缺點(diǎn)：愛插嘴。有時(shí)，我剛說個(gè)開頭，他接過去嘰里呱啦說個(gè)不休，惹得其余小朋友也隨著叫。在講堂上，有時(shí)根本不聽我的話。這天，我剛說：小朋友喝水。他便叫：一組、二組別去。但是全班小朋友其實(shí)不聽他的，一齊涌到了水杯架跟前。見此狀況，我靈光一閃，先讓小朋友回座位上去，此后宣告：此刻請任奕冰來當(dāng)小老師。孩子們見狀都感覺好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團(tuán)仁奕冰高聲喊：一組去喝水。絲毫沒合用途，我順便會