《文明禮儀》教學打算一、指導思想德教育，它是德育的根底工程，是實施素養(yǎng)教育的重要內容。二、教學要求開展以《文明禮儀教育讀本》誦讀競賽活動。以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本，扎實開展各類教育活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過標準的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。舉辦文明禮儀學問講座或文明禮儀錄像課，通過講座或錄像讓學生了解、把握禮儀學問與技能，從認知上形成禮儀意識和習慣。在開展《文明禮儀教育讀本》教育守禮，形成學生高尚、文明的道德品質。開展以每月文明禮儀教育為主題的文明禮儀系列教育活動，依據年級學生的特點，從學期、年度系統性目標動身，確定每月文明禮儀教育主題，并制定好年級文明禮儀教育活動要求，提出具體的禮儀教育措施。把班級禮儀教育通過各系列的主題式的文明禮儀教育活動，讓學生知道現代社會生活中有哪些禮儀標準，應當怎樣做，不應當怎樣做，通過反復的實踐，把握交往技能。開展文明禮儀教育實踐體驗活動的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的禮儀品質。充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今日我當家”、“查找我身邊的禮樂觀開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。提倡少年兒童標準疼惜自己的課桌椅。三、具體措施進一步加強文明禮儀教學指導養(yǎng)成教育有機結合。通過各種教育，使學生養(yǎng)成文明的舉止。導學生建立文明禮儀目標，并努力完成目標。〔供參考〕1.見面禮儀：員工、遇到同學打招呼“您好”或點頭微笑。遇到外校教師來學校主動歡送：“教師好?！?.上課禮儀：課前兩分鐘預備好學習用品，擺放有序，安靜等待教師上課。齊、快”；走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。勞動，課后能夠準時整理自己的抽屜，使之保持干凈、干凈。筆記。3.課間禮儀：講文明話、一般話；不講土話、臟話。輕聲慢步靠右行，不追趕、奔馳、推搡和打鬧等。文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。4.交往禮儀：教師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會敬重他人。虛心傾聽，并說“感謝！”允許才可入內，并順手關門。論安康、好玩、有意義的話題。氣”集隊集會禮儀：上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊標準。眾，并熱忱地為演出節(jié)目鼓掌。隊列統一指揮。聽領導、同學講話時保持安靜，講話完畢后喧鬧鼓掌致謝。家庭生活禮儀：孝敬父母長輩、尊老愛幼。7.綜合禮儀：做。廢話。110求統一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領巾或隊徽。；遵守學校閱覽室的借書規(guī)章，一旦損壞喪失主動賠償。踩草坪。第一節(jié)學會敬重教學時間：第一周教學目標：識記：人與人之間應相互敬重，由于人與人之間是公平的。能安定團結。守秩序，講公德。教學重點：教學思路：具體→抽象，留意學生主體參與。教學過程：1.聽故事，爭論：①丁丁這樣做對不對？②你同意丁丁的觀點嗎？說說你的想法。2.提醒課題，明確學習目標。1.萬花筒：看錄象，你寵愛誰？為什么？在日常交往中，你想向誰提提建議？在班級里，誰待人處事的方法令你鄙視，能舉舉例子嗎？學習名言，深化理解：只有敬重別人的人，才有權受到別人的敬重。你期望別人怎樣對待自己，你就應當怎樣對待別人?！R克思和氣可親的態(tài)度是永久的介紹信，——培根——墨翟我們應當怎樣去公平對待身邊的同學？A、反響。 B、實踐園，辨析導行。三、分析事例，深化生疏。聽“有理讓人”的事情經過。爭論：①故事中誰有道理？②阿姨有道理可不行以不讓人？③“有理讓人”和“有理不讓人”結果各會怎么樣？④像阿姨這樣寬厚待人就是敬重他人〔板書：寬厚待人〕四、總結延長，提出期望。制作賀卡，寫上寄言，送給你認為需要關心的人。他人，理解他人，敬重他人，幫助他人。敬重他人就是敬重自己。其次節(jié) 儀表禮儀教學時間：其次周教學目標：教學設計：一、教師傳授禮儀學問頭發(fā)：男生剪平頭；女生剪短發(fā)型的游泳裝。男女生均不湯發(fā)、染發(fā)。方得體?！泊┻\動服要拉上鏈，衫腳不能消滅兩級裝〕鞋：穿平跟布面的運動鞋。不踏鞋跟。不佩戴首飾，不留長指甲。二、教師指導學生實踐禮儀三、小結第三節(jié) 言語禮儀教學時間：第三周教學目標：教學設計：一、教師傳授禮儀學問使用禮貌用語。要求別人幫助時說“請”；得到別人的幫助說聲“感謝打斷別人的講話；觀看演出和競賽，不起哄；不頂撞長輩。要大聲喧嘩。二、教師指導學生實踐禮儀三、小結第四節(jié) 行為禮儀教學時間：第四周教學目標：教學設計：一、教師傳授禮儀學問體態(tài)美麗。坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。下課時，起立向教師致敬；下課時，請教師先行；有客人到訪，起立迎送?！怖纾驹诠矆鏊氖噬稀持t恭禮讓。給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座；上、下樓梯，在要排隊按挨次〔包括其他公共秩序〕三、小結第五節(jié) 同學禮儀教學時間：第五周教學目標：讓學生明白在公共場所應當留意的同學禮儀學問。教學過程：一、教師傳授禮儀學問(Goodmorning,Tom.)(Hello,Jane.)打斷別人的話。交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、起”、“打攪你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學答復不上來，說“不要緊，這個問題比較難答復，耽誤了你的時間，感謝”等。(Excuseme,…)(May I disturb youforamoment?) (MayI askyou a question?)(It’sOK. It’sdifficultto answerthisquestion.Ireallyappreciate your time/help.)的話。同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。敬重和照看女同學，不欺侮女同學。不在同學面前說長論短、搬弄是非。不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。二、教師指導學生實踐禮儀三、小結第六節(jié) 行為禮儀教學時間：第六周教學目標：教學設計：教師導入：一、介紹進入影劇院的應當留意的學問:觀眾應盡早入座.假設自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的.應留意衣著干凈,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的.在影劇院萬不行大呼小叫,笑語喧嘩,也別把影院當成小吃店大吃大喝;演出完畢后觀眾應有秩序地離開,不要推搡.二、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。①要留意干凈，遵守規(guī)章。不能穿汗衫和拖拉鞋入內。就座甲，不要為別人果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。不要隨便刻畫，破壞。第七節(jié) 乘車禮儀教學時間：第七周教學目標：教學設計：一、乘車禮儀〔教師介紹乘車時應當留意的禮儀學問〕騎白行車：要嚴格遵守交通規(guī)章。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不相互追趕2.紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。二、小組相互說一說。第八節(jié) 乘車禮儀教學時間：第八周教學目標：教學設計：一、教師介紹旅游觀光時應當留意的禮儀學問設施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨便破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。不要在房間里大聲喧嘩或進展叫司謝。飯店進餐：敬重效勞員的勞動，對效勞員應謙和有禮，當效勞員忙不過出，不行冷言冷語，加以挖苦。二、小組相互說一說。三、抽生代表當小教師發(fā)言。第九節(jié) 公共生活中禮貌禮儀教學時間：第九周教學目標：1、引導學生領悟公共生活中的禮貌的重要性；2教學重點難點：公共生活中禮貌的重要性；如何養(yǎng)成良好的行為習慣。教學過程：〔一、故事導入“星期一早上的奇跡”〔二、想想生活中的禮貌用語〔參考作業(yè)本P1〕為你在與別人交往時帶來什么幫助？”引導學生答復：禮貌增進人際和諧。在使我們在敬重他人的同時，也贏得他人的敬重?！踩吃鯓羽B(yǎng)成文明禮貌的好習慣、就幸福人生?！菜?、反思生活中的小事好的習慣，還必需改正不良的行為習慣，哪怕是一個很小的壞習慣。1.2.3.個體心理影響。抑制不良習慣的建議：1.明確要轉變哪個習慣；2.轉變要靠意志；3.打斷自己的慣性；4.必需輸入的習慣?！参?、總結地做好。第十節(jié) 禮貌禮儀教學時間：第十一周教學目標：1、引導學生領悟公共生活中的禮貌的重要性；2教學重點難點：公共生活中禮貌的重要性；如何養(yǎng)成良好的行為習慣。教學過程：一、導入二、生活中的禮儀及其作用儀、校園禮儀外，還要懂得社交禮儀。禮儀，并暢談禮儀在生活中的作用。禮儀在生活中的作用：1.美化生活；2.有助于提高自身修養(yǎng)；3.有助于促進人們的社會交往，改善人際關系；4.有助于凈化社會風氣。三、文明交往的技巧儀，這是主要方式。明交往不僅需要講究禮儀，這是確定的，還要講究肯定的交往技巧。四、總結技巧。第十一節(jié) 儀表禮儀教學時間：第十二周儀表禮儀》第一課時教學目標：教學設計：一、教師傳授禮儀學問頭發(fā)：男生剪平頭；女生剪短發(fā)型的游泳裝。男女生均不湯發(fā)、染發(fā)。衣服：在學校，統一穿著校服，并要求同一個班的學生在同一天里穿同大方得體?！泊┻\動服要拉上鏈，衫腳不能消滅兩級裝〕鞋：穿平跟布面的運動鞋。不踏鞋跟。不佩戴首飾，不留長指甲。二、教師指導學生實踐禮儀三、小結第十二節(jié) 言語禮儀教學時間：第十三周教學目標：教學設計：一、教師傳授禮儀學問使用禮貌用語。要求別人幫助時說“請”；得到別人的幫助說聲“感謝打斷別人的講話；觀看演出和競賽，不起哄；不頂撞長輩。要大聲喧嘩。二、教師指導學生實踐禮儀三、小結第十三節(jié) 行為禮儀教學時間：第十四周教學目標：教學設計：一、教師傳授禮儀學問體態(tài)美麗。坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。下課時，起立向教師致敬；下課時，請教師先行；有客人到訪，起立迎送?！怖纾驹诠矆鏊氖噬稀持t恭禮讓。給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座；上、下樓梯，在要排隊按挨次〔包括其他公共秩序〕三、小結第十四節(jié) 同學禮儀教學時間：第十五周教學目標：讓學生明白在公共場所應當留意的同學禮儀學問。教學過程：一、教師傳授禮儀學問(Goodmorning,Tom.)(Hello,Jane.)打斷別人的話。交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、起”、“打攪你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學答復不上來，說“不要緊，這個問題比較難答復，耽誤了你的時間，感謝”等。(Excuseme,…)(May I dis