請拿出你的導學案，課本，筆，還有你的動力和激情！溫馨提示全力投入會使你與眾不同你是最優(yōu)秀的，你一定能做得更好！專題復習

綠色植物的蒸騰、

光合作用和呼吸作用

復習目標1.扎實掌握植物蒸騰、光合、呼吸作用的相關(guān)基礎(chǔ)知識。2.熟練運用科學探究的一般方法，提升控制變量和設(shè)計對照實驗的能力。(重難點)3.通過自主學習、小組合作運用相關(guān)知識來解決實際問題并舉例說出其原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。(重難點)編織知識網(wǎng)有助記憶！蒸騰作用主要器官窗口意義葉氣孔促進根對水分的吸收。

促進水分和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸器官。降低植物體的溫度。提高大氣濕度，增加降水蒸騰作用概念圖光合作用的關(guān)鍵詞：吸收二氧化碳和水合成有機物儲存能量釋放氧氣葉綠體呼吸作用的關(guān)鍵詞：寫關(guān)鍵詞是一種對知識進行有效梳理的好辦法，這種辦法能讓我們抓住問題的關(guān)鍵，便于記憶。下面已經(jīng)寫出了光合作用的關(guān)鍵詞，你能寫出呼吸作用的關(guān)鍵詞嗎？要寫出真正關(guān)鍵的詞喲。消耗氧氣分解有機物釋放能量產(chǎn)生二氧化碳線粒體（）和水有機物和（）呼吸作用（）作用光葉綠體釋放能量線粒體原料原料產(chǎn)物產(chǎn)物意義場所場所條件氧光合二氧化碳光合作用和呼吸作用概念圖1．植樹造林，綠化祖國，是我們每個中國公民義不容辭的責任。下列移栽植物所采取的措施中，哪一組不利于植物的成活？（）①帶土移栽②移栽后過量施肥③剪掉部分枝葉④在強光下移栽⑤適量澆水

A.①③B.②④C.③⑤D.①⑤2．移栽植物時，最好在陰天或傍晚，必要時還去掉部分枝葉，這是為了降低植物的（）A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸騰作用D.吸收作用復習效果檢測A

C

復習效果檢測3.小李穿的白褲子被綠色的菠菜弄臟，將褲子上的綠色除去的最佳材料是（）A.普通洗衣粉

B.酒精C.沸水D.肥皂水4.在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會逐漸變成空心，重量明顯減輕。其主要原因是（）A、蘿卜進行蒸騰作用，散失了較多的水分B、被周圍的細菌和真菌等分解者分解C、蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機物D、蘿卜細胞的分裂和生長停止

復習效果檢測5.上海世博園中一些場館的外墻種植了很多的綠色植物，讓游人頓覺空氣濕潤而清新，這是由于植物體的（

）

A．光合作用和呼吸作用B．蒸騰作用和光合作用

C．呼吸作用和蒸騰作用D．光合作用和吸收作用6.將一片剛摘下的菠菜葉片浸在盛有70℃熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)比正面多。該現(xiàn)象說明菠菜葉片的（）

A.背面氣孔數(shù)較多B.背面顏色較深

C.正面氣孔數(shù)較多D.正面顏色較深復習效果檢測7.某生物興趣小組的同學通過觀察和探究，對植物的光合作用和呼吸作用進行了總結(jié)，并作了如下記錄，找出記錄中的錯誤選項（）

A、光合作用要吸收二氧化碳，釋放氧氣

B、呼吸作用要吸收氧氣，釋放二氧化碳

C、植物在漆黑的深夜，只進行呼吸作用，不進行光合作用

D、植物在白天只進行光合作用，不進行呼吸作用復習效果檢測6.劉媽把從集市上買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，她說這樣做可以延長蔬菜儲存的時間。想一想劉媽這樣做的依據(jù)是（）A．減少了損傷B．降低了蒸騰作用C．保持了溫度D．抑制了呼吸作用7.栽種農(nóng)作物和花卉時，經(jīng)常松土有利于作物的生長，主要原因是（）A．能促進根吸收水分和無機鹽B．能促進根的呼吸作用C．能減少植物體內(nèi)水分蒸騰

D．能促進植物葉的光合作用

1.以小組為單位，討論完成探究題目。2.先一對一討論，標記好解決不了的問題，然后全組討論，小組長控制好全過程并做好疑難問題記錄。

時間：6分鐘合作探究，智慧碰撞討論完畢后進一步落實基礎(chǔ)知識；落實完基礎(chǔ)知識后,并準備點評。非展示同學

我的課堂，我做主展示要求：①展示同學及時到位，展示內(nèi)容快速、規(guī)范、得當。②展示同學一定提前準備，盡量上臺脫稿展示。

任務(wù)

探究點一：設(shè)計實驗驗證二氧化碳是光合作用的原料。探究點二：如果你是菜農(nóng)，你會如何科學合理地控制大棚中植物生長的各種環(huán)境因素，使植物體內(nèi)有機物的積累最大化呢？探究點三：作為中學生的你能為“低碳生活”做些什么？說出來和大家分享。自由展示和點評探究點一： 設(shè)計實驗驗證二氧化碳是光合作用的原料（寫出實驗步驟）。探究步驟暗處理確定變量光照取葉脫色漂洗滴碘檢驗觀察并得出結(jié)論【針對訓練】把下圖所示的實驗裝置放在陽光下，以探究植物進行光合作用必需的某種原料。請分析回答下列問題：（1）該實驗探究的光合作用的原料是

。（2）在實驗中使用石灰水的目的是

。（3）進行實驗之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是

。（4）本實驗的對照組是

。（5）如果利用本植株來驗證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請寫出你的設(shè)計方案：

。二氧化碳檢測二氧化碳的存在耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉玻璃罩外的其它葉片

取兩個長勢基本相同的枝條，剪去其中一個枝條上的大部分（或全部）葉片；分別用透明塑料袋套住并扎緊袋口，一段時間后觀察比較兩個塑料袋內(nèi)壁上水珠的情況。探究點二：冬春季節(jié)，農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產(chǎn)量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農(nóng)民快速致富的有效途徑。如果你是菜農(nóng)，你會如何科學合理地控制大棚中植物生長的各種環(huán)境因素，使植物體內(nèi)有機物的積累最大化呢？1、適當增加二氧化碳的濃度（施農(nóng)家肥）；2、延長光照時間，增強光合作用強度；3、適當降低夜間溫度，抑制呼吸作用。4、適時通風；5、保障充足的水分和無機鹽。6、合理密植；7、間作套種

【針對訓練】壽光是舉世聞名的“綠色蔬菜生產(chǎn)基地”。如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接,請據(jù)圖回答：（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將

，其原因是

（2）如果瓶子中種子的呼吸作用過于旺盛，致使玻璃罩內(nèi)______氣體的濃度過高，______濃度過低，抑制了植物的

，使植物進行光合作用時所需的能量減少，導致光合作用

。光源水種子

玻璃管玻璃罩AB增強種子的呼吸作用為幼苗提供二氧化碳。二氧化碳氧氣呼吸作用減弱（3）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行

處理。（4）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自

。（5）到了晚上，農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進入以降低室溫，這樣做的原理是

。光源水種子

玻璃管玻璃罩AB遮光幼苗的蒸騰作用抑制呼吸作用，減少有機物的消耗。1、多步行或騎自行車，少乘汽車；2、少開空調(diào)；3、多吃植物性食物；4、不用一次性木筷；5、隨手關(guān)燈；6、保護植被，參與植樹造林活動?！ぁぁぁぁぁぬ骄奎c三： 低碳,（lowcarbon），意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。近幾年，“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟受到世界各國的高度重視，低碳理念也深入人心?！暗吞忌睢贝碇】?、更自然、更安全、返璞歸真地去進行人與自然的活動，是一項符合時代潮流的生活方式。同時也是一種低成本、低代價的生活方式。作為中學生的你能為“低碳生活”做些什么？說出來和大家分享。

【針對訓練】2010上海世博會首次正式提出“低碳世博”的理念，通過實施新能源汽車、太陽能、智能電網(wǎng)、LED照明工程等示范應用項目，來詮釋“低碳、和諧、可持續(xù)發(fā)展城市”三大主題。資料一：據(jù)測算，新能源汽車在世博會期間，預計將節(jié)約燃油約10000噸，減少有害物質(zhì)排放約118噸，減少溫室氣體排放約28400噸。資料二

2010上海世博會主題館的東西立面上，由紅葉石楠、常綠六道木、亮綠忍冬等綠色植物構(gòu)成的全世界最大綠墻，總面積達5000平方米，成為一道獨特的風景線。根據(jù)以上資料分析回答下列問題：（1）資料一中的溫室氣體是指_____，請你提出能夠減少大氣中這種氣體的兩點建議：________________________________。二氧化碳植樹造林、開發(fā)新能源減少煤、石油等燃料的燃燒

（2）下列對綠色植物的作用的敘述,不正確的是（）A．吸收大氣中的二氧化碳 B．增加大氣中二氧化碳的含量C．凈化空氣、除塵防噪 D．夏季降溫隔熱、降低空調(diào)負荷（3）自然界中的碳主要以_________的形式存在于大氣中，通過綠色植物的_____________進入生物體內(nèi)。

【針對訓練】二氧化碳光合作用（4）下列敘述與可持續(xù)發(fā)展觀點不相符的一項是（）A．當經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護相矛盾時，首先保護當代人的利益B．經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展C．追求人