第3頁共3頁2023年?大三班德育?工作總結(jié)?幼兒期的思?想品德教育?可以為人一?生打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，而?大班幼兒正?處于學(xué)期晚?期，是由學(xué)?期教育過渡?到小學(xué)教育?的承上啟下?的時(shí)期，因?此，我們抓?住這一重要?時(shí)期，培養(yǎng)?幼兒誠實(shí)有?禮、敢作敢?為、謙讓合?作、關(guān)心他?人的優(yōu)良品?德，養(yǎng)成良?好的文明習(xí)?慣，陶冶幼?兒情操，培?養(yǎng)幼兒的_?__精神，?為幼兒進(jìn)入?小學(xué)打下良?好的基礎(chǔ)。?一、將德?育滲透于幼?兒一日活動(dòng)?之中。把?品德教育安?排在幼兒日?常生活環(huán)節(jié)?之中，注重?品德教育的?隨機(jī)性。日?常生活幼兒?品德的形成?有多方面的?影響，并且?為幼兒提供?了行為練習(xí)?與實(shí)踐的機(jī)?會。幼兒在?一日生活中?，吃飯、入?廁、洗手、?睡覺，整理?等要占去一?半時(shí)間，我?們充分捕捉?各種教育時(shí)?機(jī)，將幼兒?良好的生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?的培養(yǎng)放在?日常生活中?，養(yǎng)成孩子?生活自理的?初步能力，?并從中培養(yǎng)?幼兒良好的?品德。例如?：早晨來園?時(shí)，注意培?養(yǎng)幼兒使用?禮貌用語；?通過常規(guī)訓(xùn)?練和嚴(yán)格執(zhí)?行生活制度?，培養(yǎng)幼兒?遵守紀(jì)律、?誠實(shí)、勇敢?、自信、關(guān)?心他人、愛?惜公物、不?怕困難的品?德和行為習(xí)?慣；___?幼兒輪流做?小值日生，?來培養(yǎng)幼兒?從小愛勞動(dòng)?及為他人服?務(wù)的良好品?德以及幼兒?自我管理和?___能力?；自由活動(dòng)?中我們同樣?注重幼兒與?同伴的友好?合作交往能?力。進(jìn)餐時(shí)?，我們培養(yǎng)?幼兒良好的?進(jìn)餐習(xí)慣，?吃飯時(shí)不掉?米粒、不剩?飯菜，吃完?后能自覺地?將餐具收拾?好，讓幼兒?克服“飯來?張口、衣來?生手”的不?良習(xí)慣；午?睡時(shí)教育幼?兒睡前將脫?下的衣服疊?整齊，并迅?速入睡。?總之，“生?活即學(xué)習(xí)”?，幼兒的一?日生活各環(huán)?節(jié)隨時(shí)都有?教育的契機(jī)?，老師們在?密切配合中?始終堅(jiān)持從?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?時(shí)時(shí)刻刻入?手抓好幼兒?的思想品德?教育，在幼?兒的一日生?活中對幼兒?因勢利導(dǎo)、?循循善誘。?二、把德?育貫穿在各?種教育活動(dòng)?中。注重?品德教育的?系統(tǒng)化，在?實(shí)施品德教?育的過程中?，各領(lǐng)域教?育密切聯(lián)系?、不可分割?。讓孩子們?學(xué)會了如何?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題，?同時(shí)他們還?學(xué)會了將學(xué)?到的知識和?技能運(yùn)用到?生活中，成?為自己的知?識和本領(lǐng)。?另外我們還?開展了一系?列的科學(xué)類?的探索活動(dòng)?。如：奇妙?的光、有趣?的水等，在?探索活動(dòng)中?我們不僅培?養(yǎng)幼兒愛科?學(xué)、學(xué)科學(xué)?的興趣，以?及動(dòng)手動(dòng)腦?解決問題的?能力，培養(yǎng)?他們好奇、?好問、愛動(dòng)?腦、善探索?的現(xiàn)代兒童?素質(zhì)，而且?讓他們知道?科學(xué)家取得?成功的艱難?，并學(xué)習(xí)科?學(xué)家不怕困?難、不怕挫?折的良好心?理品質(zhì)。?三、結(jié)合節(jié)?日開展德育?主題活動(dòng)。?結(jié)合各種?節(jié)日，根據(jù)?幼兒的年齡?特點(diǎn)，設(shè)計(jì)?了一些適合?幼兒的主題?活動(dòng)，主要?以游戲化為?主，中間滲?透情感教育?，道德教育?。如“三八?”婦女節(jié)到?了，我們提?議幼兒每人?做一張卡片?送給媽媽，?并寫一句你?最想說的話?。開展主題?活動(dòng)——“?我是媽媽的?好幫手”，?請幼兒回家?替媽媽做一?件力所能及?的家務(wù)事。?幼兒從中體?會到媽媽教?育孩子的辛?苦,表示從?今后要好好?學(xué)習(xí),孝順?父母?？鞓?的“六一兒?童節(jié)”到了?，為了讓所?有的兒童都?感受到節(jié)日?的快樂，我?們?nèi)珗@聯(lián)合?___了游?園活動(dòng)。在?孩子們的歌?聲笑聲中我?們一同渡過?了這個(gè)愉快?的節(jié)日。大?班的孩子已?經(jīng)進(jìn)入大班?末期，馬上?就要升入小?學(xué)，要戴上?鮮艷的紅領(lǐng)?巾了，我們?為了培養(yǎng)幼?兒的競爭意?識，使他們?產(chǎn)生對上小?學(xué)、戴紅領(lǐng)?巾的渴望之?情，養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?我們大班組?___幼兒?參觀了小學(xué)?，這讓幼兒?充分了解了?小學(xué)中的一?些學(xué)習(xí)、生?活常規(guī)，和?德育內(nèi)容，?為幼兒入小?學(xué)打下良好?的基礎(chǔ)。?四、開展家?園同步教育?，將德育延?伸到家庭。?密切家園?聯(lián)系，使家?庭、社會和?幼兒園有機(jī)?配合，共同?實(shí)施對幼兒?的品德教育?，熱心與家?長面談，大?力向家長宣?傳正確的育?兒觀，爭取?家長的通力?合作，共同?培養(yǎng)幼兒良?好的文明禮?貌行為、生?活習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣和勞?動(dòng)習(xí)慣等等?。家長和老?師要不斷加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?，嚴(yán)格要求?自己，以身?作則，要求?幼兒做到的?事，自己要?先做到，不?許孩子做的?事，自己堅(jiān)?決不做，要?用自己的言