本文格式為Word版，下載可任意編輯——紅瓦黑瓦讀后感800字紅瓦黑瓦讀后感800字閱讀一本好書，就猶如在眼前開展了一個(gè)新世界，觀看一本好書之后，我們會(huì)受益匪淺，有一些啟發(fā)。此時(shí)不妨可以寫一篇讀后感將自己的見(jiàn)解記錄下來(lái)。讀后感是記錄人們對(duì)于一本書的閱讀見(jiàn)解和心得。值得珍藏點(diǎn)贊的讀后感范文有哪些呢？以下是我收集整理的“紅瓦黑瓦讀后感800字”，僅供參考，接待大家閱讀。

風(fēng)，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣一本美好的小說(shuō)中。它感動(dòng)我們的是道義的氣力、聰慧的氣力和美感的氣力，而這些就在我們身邊。

我最熱愛(ài)的章節(jié)是丑人。這一章主要寫了在艾雯老師的扶助下，林冰的作文水平提高了好多。艾雯老師指出林冰的作文雖然寫得很炫目，但最少真誠(chéng)。艾雯老師指出他看書太少，于是借給林冰好多優(yōu)秀的書籍閱讀，并且專心地幫他修改每一篇作文，林冰逐步提高了作文水平，他又變得分外自信了。讀完這章，我想假設(shè)沒(méi)有艾雯老師的真心扶助，林冰不會(huì)有這么大的進(jìn)步。而艾雯老師對(duì)林冰的扶助是無(wú)私的，并且結(jié)果艾雯老師贈(zèng)給林冰好多書，那就是一筆精神資產(chǎn)啊！

每當(dāng)我看到這一段時(shí)，我就會(huì)想起盛老師第一次教我們寫作文的情景。四年級(jí)上學(xué)期剛開學(xué)不久，盛老師便布置了第一篇作文。作文一布置下來(lái)，我就發(fā)愁了：怎么寫?。课襾y寫了一篇，就交給了盛老師。一周之后，盛老師把作文本發(fā)了下來(lái)，我翻開作文本一看，一個(gè)大大的良字呈現(xiàn)在我眼前，評(píng)語(yǔ)說(shuō)：文章缺少細(xì)節(jié)描寫，詞語(yǔ)太貧乏，專心修改，老師相信你能寫得很好。看來(lái)我只能修改了，于是我重新寫了一篇。過(guò)了兩天，作文本又發(fā)下來(lái)了，我急忙地翻開本子，看到盛老師給我寫的評(píng)語(yǔ)是：孩子，你寫得比上次有進(jìn)步，作文不怕改，越改越出好文章，你能把結(jié)尾再改改嗎？我這才看到我的作文本上，老師給我圈出了好詞好句，也把錯(cuò)別字和不通順的地方幫我劃了出來(lái)，并且在每一段的旁邊寫了密密麻麻的批注。看著老師批改的作文，我受到了鼓舞，連忙拿起筆舉行其次次修改，這可是我第一次這么專心寫作文啊！經(jīng)過(guò)兩次修改后，我終究看到作文本上展現(xiàn)優(yōu)秀的勞績(jī)。自從這件事以后，我逐漸開頭熱愛(ài)上作文課，由于我察覺(jué)我也可以寫出美好的文字，這多虧了盛老師的鼓舞。

林冰遇到了艾雯老師，我遇到了盛老師，她們既是好老師，又是我們的好摯友！

剛剛接觸《紅瓦黑瓦》這本書的時(shí)候，我還以為它陳述的是有關(guān)磚瓦的故事?？僧?dāng)我深入細(xì)致地閱讀時(shí)，我才知道，它表達(dá)得是關(guān)于一個(gè)中學(xué)生--林冰在初中、高中生活的相關(guān)故事。

這部小說(shuō)是曹文軒老師的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。它以油麻地為背景，從林冰的視角詩(shī)意般地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的純厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐步明白人生的成長(zhǎng)歷程。書中情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)切與情意蕩漾在字里行間，書中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下了深刻的印象。

這本書雖然我已經(jīng)讀了好多遍，但再讀起來(lái)，仍是百讀不厭。首先是文中的詞句美好而生動(dòng)，把我深深地給吸引住了。當(dāng)我讀到瘦長(zhǎng)的橋，像一彎弧線懸在河上。橋下的水，在月光下閃爍，像粉碎了的水晶灑落在一大片草地里。時(shí)，我的眼前仿佛就展現(xiàn)了一幅月夜下的巧妙畫面。

其次，是書中那一個(gè)又一天性格鮮明的人物形象躍然紙上。譬如說(shuō)喬桉，他是一個(gè)心胸狹窄的人，只要有誰(shuí)對(duì)他說(shuō)了壞話，或是阻攔他去做一些事，那他確定會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)你；林冰是一個(gè)大膽的人，他可以為了別人而不顧自己；夏蘭香是個(gè)很有主見(jiàn)的女孩，敢說(shuō)敢做；舒敏那么是一個(gè)很內(nèi)向的人，說(shuō)話聲音小，膽子也小一個(gè)個(gè)故事就像發(fā)生在身邊，一個(gè)個(gè)人物也就像在眼前，會(huì)說(shuō)、會(huì)笑，一個(gè)個(gè)栩栩如生。

不過(guò)，最打動(dòng)我的，還是書中那許大量多的為人處世的道理。譬如說(shuō)對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn)，我們要正確對(duì)付，不能由于在某一項(xiàng)比不過(guò)別人就嫉妒別人。別人有的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論如何，你都要供認(rèn)，要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。相反，對(duì)于別人的缺點(diǎn)更要正確對(duì)付，不能由于他有缺點(diǎn)而看不起他，甚至諷刺他。我們同學(xué)之間相處，不正是要相互學(xué)習(xí)、相互寬容嗎？從書上，我還意識(shí)到怨恨是個(gè)可怕的東西，由于怨恨，有時(shí)我們就會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事就懷恨在心，就去嫉妒別人，排斥別人，這樣不但會(huì)影響團(tuán)結(jié)，而且會(huì)使我們的心胸變得狹窄起來(lái)，讓我們變成一個(gè)令人厭惡的人，所以，我們不要由于一點(diǎn)小事就怨恨他人，這樣對(duì)誰(shuí)都不好。

油麻地的淳樸生活，使林冰他們那群少男少女在不經(jīng)意中成長(zhǎng)，在他們成長(zhǎng)的背后，是永遠(yuǎn)的紅瓦房與黑瓦房。我們也是一樣，在生活中成長(zhǎng)，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦

我讀過(guò)好多曹文軒的書：《草房子》、《細(xì)米》、《根鳥》每本書讀下來(lái)，最熱愛(ài)的總是故事的仆人公。可讀完《紅瓦黑瓦》，我最熱愛(ài)的人卻是那個(gè)染坊之子趙一亮。

全書中寫趙一亮的有兩章，雖然不拿他當(dāng)負(fù)面人物來(lái)寫，但從他的清高和與林冰作對(duì)的各種事來(lái)看，他鮮明也不是個(gè)好人。那我為什么熱愛(ài)他呢？正是由于他那種永不屈服，隨遇而安的性格。

初見(jiàn)趙一亮：趙一亮始終兩臂交錯(cuò)著放在胸前，將左腳稍稍跨出幾寸，悄悄地站在那兒，嘴角上微帶笑容。他使我感到了一種無(wú)名的壓抑。鮮明他極為清高，不將一切放在眼里。我覺(jué)得這一段的描寫很傳神，讓人宛如親眼所見(jiàn)，又猛烈地突出了人物的性格特點(diǎn)。

到后來(lái)：在一個(gè)節(jié)目中，本應(yīng)由主胡奏的一段曲子，我卻記不清了，臺(tái)上的演員很難堪地停住了。正值邵其平的臉上要浮起一臉消沉的表情時(shí)，趙一亮卻把他的胡琴拉響了，雖然比我的主胡低了一個(gè)八度，但音卻是清領(lǐng)會(huì)楚，并且一個(gè)一個(gè)音符都摸得極準(zhǔn)，演員們像陷在泥淖中猛然得了救星似的，又馬上把動(dòng)作做下去。這一段讓我不得不供認(rèn)，趙一亮的清高也是有資本的。他拉副弓，卻把主胡的曲子拉得很領(lǐng)會(huì)，很切實(shí)。讓人不由得佩服。

其實(shí)，趙一亮還有一個(gè)勁敵許龍。他是趙一亮的胡琴老師，琴技自也更勝一籌。他又有小理發(fā)店這消息傳播的絕佳渠道。面對(duì)這樣一個(gè)強(qiáng)敵，趙一亮所能做的就是在家苦練胡琴，并下定決心：確定要擊敗口水龍！林冰每次去他家，聽到的總是他的胡琴聲。這種為達(dá)目的，不死不休的精神也讓我感動(dòng)。

再后來(lái)，趙一亮沒(méi)考上黑瓦房，接了他爸染坊的活，他對(duì)他那雙染滿顏料的手毫不內(nèi)向，并大氣地把他的胡琴送給了林冰。這就是生活，你沒(méi)有權(quán)利和才能變更。這種隨遇而安的性格也令我佩服。

他家染坊的家業(yè)，也在不久后，被一把大火燒為灰燼。他窮途末路，被迫去解木排，偷木頭，卻被警察查了出來(lái)，關(guān)了起來(lái)

趙一亮的故事終止了。

我的故事也終止了。

手捧曹文軒先生的《紅瓦黑瓦》，封面封底是用水墨渲染而成的。碧波蕩漾的河面止漂泊著幾只小船，竹篙悠閑自滿地停放在船舷上，一叢叢蘆葦隨風(fēng)搖曳，側(cè)耳貌似可聽見(jiàn)那沙沙的聲音，河面上橫跨著一座古樸的石橋，依水而砌拾階而上的是一座座民居，天空時(shí)時(shí)飛過(guò)一群群鳥兒。一位少年端坐著，有板有眼地拉著胡琴，旋律與河水一樣清柔。這樣一幅兩面或許會(huì)因少了嬌艷顏色的騰躍，而顯得有些沉悶，但它絕不失靈別，帶你靜靜走進(jìn)了別樣的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。

故事首先從仆人公林冰所就讀的油麻地中學(xué)開頭，這所中學(xué)分為初中(紅瓦房)和高中(黑瓦房)。一群孩子從故事中走出：身體壯實(shí)如牛，皮膚黑如烏鰍的謝百三，從褲兜掏出一枚小圓鏡轉(zhuǎn)動(dòng)著臉照一照為標(biāo)志性動(dòng)作的馬水清，忠誠(chéng)誠(chéng)實(shí)的劉漢林不知不覺(jué)中你會(huì)被帶入那一群彌漫沖動(dòng)的少年之中。

在這本書中，最令我記憶深刻的是喬桉，喬桉特別愛(ài)記仇，仆人公林冰剛到學(xué)校的那一天，馬水清、林冰、謝百三一起去外面逛，回來(lái)時(shí)，察覺(jué)林冰的那一鋪蓋卷挪到了上鋪，下鋪換了喬桉的鋪蓋卷，當(dāng)馬水清等幾個(gè)將喬桉趕走時(shí)，喬桉用他的眼睛白了他們一下，這眼睛又短又窄，眼角還微微下垂，浮現(xiàn)在從額上散落下來(lái)的顯得過(guò)長(zhǎng)的頭發(fā)里，那目光里含著一種特別目生的東西，在對(duì)你的面孔一照的一剎那間，使你覺(jué)得飄過(guò)兩絲深秋的涼風(fēng)來(lái)，心禁不住為之微微一顫。過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校在霜凍到來(lái)之前，把辦公室門前的荷塘加以清理并擴(kuò)大，喬桉安置林冰與馬水清一組，陶卉與夏蓮香一組，喬桉挖泥，其他人挑泥筐。喬桉給陶卉和夏蓮香裝筐時(shí)，就像一個(gè)吝嗇的賣顏料的人，只用大鍬挑些碎泥，勉強(qiáng)將筐底遮住，就讓她們抬了走。她們極輕松，夏蓮香甚至能用一只手代替肩膀，舉著扁擔(dān)，一邊走，一邊用另一手從路邊采摘小藍(lán)花戴到頭上?？僧?dāng)馬水清與林冰抬時(shí)，喬桉卻挖起火油桶大的泥塊，扛在肩上就像火燙的一樣疼，馬水清的背更駝了，他與林冰摔倒了好多次。入夜，馬水清請(qǐng)伙伴們?nèi)コ载i頭肉，還請(qǐng)了喬桉同宿舍的二位同學(xué)，唯獨(dú)沒(méi)有請(qǐng)喬桉。吃好回去時(shí)，林冰和馬水清察覺(jué)自己的床單和衣服，全部掉在了臭水溝里，臭水溝里全是尿，這一切斷定是喬桉做的。

現(xiàn)在我意識(shí)到，怨恨是一種可怕的行為。當(dāng)別人做錯(cuò)了對(duì)你的事，你不能去怨恨別人，不能去報(bào)仇，這樣不僅自己的心胸會(huì)狹窄，自己的心會(huì)丑陋不堪，同時(shí)也損傷了情誼。在生活中，假設(shè)遇到了像喬桉這樣的人，千萬(wàn)不要去親近他，不然后果不堪設(shè)想。

曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》令我特別難忘。

小說(shuō)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生林冰的視角詩(shī)意地寫了在紅瓦房上課的初中生活和黑瓦房上課的高中生活里發(fā)生的事與往昔鄉(xiāng)村的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐步明白人生的成長(zhǎng)歷程，其中最令我難忘的事兒就是大串聯(lián)了。班主任邵其平帶隊(duì)，帶上了林冰，謝百三，馬水清，陶卉等十來(lái)人啟程去串聯(lián)，為了防止大家走散，邵老師給每人買了一支可以發(fā)出聲音的小瓷鳥，迷路時(shí)就用力吹，用哨音來(lái)呼叫隊(duì)友，在上船去上海時(shí)，林冰與大家走散了，他很畏縮，他想起了班主任的照應(yīng)，便吹起小瓷鳥，找到同樣與大家失散的隊(duì)友陶卉。他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，想盡手段，在串聯(lián)接待站住了下來(lái)?？晒庥腥萆硖庍€不夠，他們每日去外灘守著，終究見(jiàn)到了大部隊(duì)，告成與大家會(huì)合。

林冰雖身處異鄉(xiāng)，自己也畏縮無(wú)助，錢又不多，又有一位比他更需要照管的柔弱女孩，他能大膽冷靜帶著女孩子解決住行和食物，走出窘境。

林冰這種大膽的精神，使我想起自己一件不夠大膽的事。

在香港地鐵站里，媽媽和叔叔阿姨磋商走哪一個(gè)出口，當(dāng)他們確定下來(lái)，我就跑到前面想刷卡出去，媽媽又叫住了我，說(shuō)不是這個(gè)出口，我停了下來(lái)，可渾然不知卡已經(jīng)刷了。我跟大人來(lái)到另一個(gè)出口，可我怎么也過(guò)不去，我剛想叫媽媽，突然想起公共場(chǎng)合不能大聲喧嘩，而且媽媽離我不遠(yuǎn)，理應(yīng)可以聽到我的叫聲。我用正常音量喊媽媽，可她卻往外走，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，眼淚不爭(zhēng)氣地一滴一滴往下掉，他們逐漸消散了，我像開了水龍頭一樣，眼淚源源不斷地流出，在臉上流下二行淚痕。幸好，媽媽回來(lái)找我了，我急切擦擦眼淚，腦子一下子生動(dòng)了，鉆了出來(lái)，拿著卡與媽媽消磁去了。

現(xiàn)在想起來(lái)，要是我能大膽一些，想不到可以鉆出來(lái)，問(wèn)問(wèn)工作人員也行啊，我怎么當(dāng)時(shí)就直接哭了呢？我要像林冰一樣，大膽面對(duì)，想手段度過(guò)難關(guān)。

風(fēng)，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說(shuō)中。它感動(dòng)我們的是道義的氣力、聰慧的氣力和美感的氣力，而這些就在我們身邊。

它以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意的描寫了上個(gè)世紀(jì)五六十年頭中國(guó)鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，描繪了少男少女們?cè)谔厥獾哪挲g階段所體驗(yàn)的人生歷程。同時(shí)，抒發(fā)了對(duì)人生的種種感懷。

文中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的仆人公：林冰，是一位謙遜的中學(xué)生，也是一位拉胡琴的愛(ài)好者。還有他的三位好室友：愛(ài)勞動(dòng)的謝百三、愛(ài)照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的情誼是最為貴重的。還有文藝宣傳隊(duì)的一個(gè)人--趙一亮，像墻報(bào)欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。

在書中還有許大量多人生的哲理。由于林冰與許一龍的親近，而導(dǎo)致了趙一亮對(duì)林冰無(wú)法容忍地排斥，文中對(duì)趙一亮如此描寫：你與這種人在一起，一旦親近起來(lái)，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫，他就會(huì)克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對(duì)付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。而林冰在成年后有了方法、才能、地位與影響后再遇到類似趙一亮之類的人等，生了些人生閱歷：與這種人相處，從一開頭就得有足夠的距離；你一旦失去距離，就將會(huì)失去自己。

當(dāng)合上了這本意蘊(yùn)非凡的書后，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的道理，也讀懂了：確定要與人為善，盡量不要由于自己的任性而給別人造成這樣那樣的難堪。同時(shí)，也作為給自己的指點(diǎn)。己所不欲，勿施于人，對(duì)那些樂(lè)于使人難堪的人，我想唯一能做到的就是不要過(guò)于親近，惹不起躲得起。

閉上眼睛，那一個(gè)個(gè)的場(chǎng)景呈現(xiàn)在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實(shí)地的走好每一步人生的路。

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“紅瓦黑瓦”讀后感

暑假期間，我看了紅瓦黑瓦以及其他幾本書，其中，紅瓦黑瓦讓我映像最深刻。

就像這本書的書名一樣，它分為兩個(gè)板塊，一個(gè)是紅瓦房，一個(gè)是黑瓦房。在故事中，紅瓦房是油麻地的初中，黑瓦房是當(dāng)?shù)氐母咧小９适碌钠腿斯直退膿从褌?，馬水清，劉漢林，謝百三。這本書理應(yīng)是草房子的續(xù)集，都是以油麻地為背景的。

曹文軒說(shuō)過(guò)：厄運(yùn)中的相扶，窘境中的相助，孤獨(dú)中理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)感動(dòng)我們的是道義的氣力，情感的氣力，聰慧的氣力和美感的氣力，而這一切與日月同在。

這本書報(bào)告了我在那個(gè)時(shí)候，日子很清苦，對(duì)比富有的馬水清，家里的房子卻是一個(gè)黑乎乎的大宅。而家里開染坊的趙一亮，雖然一開頭很富有，但后來(lái)他們家被一把火燒光了，結(jié)果也只好住茅草屋

在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房。當(dāng)我看完這本書時(shí)，紅瓦房和黑瓦房永遠(yuǎn)記在了我的心底

紅瓦黑瓦讀后感

紅瓦黑瓦讀后感

讀書是我最感興趣的事，一有時(shí)間就讀書。我讀曹文軒的純美小說(shuō)情有獨(dú)鐘，他的小說(shuō)寫得特別樸實(shí)，我看了之后，回味無(wú)窮。暑假，我讀了幾本曹文軒的小說(shuō)。其中，《紅瓦黑瓦》讓我感想更加深刻，也可以說(shuō)是受益匪淺。

故事陳述了小仆人公林冰的初高中生活，描寫了他與同學(xué)之間發(fā)生的令他難忘的事。我最熱愛(ài)的故事就是林冰與他的高中語(yǔ)文老師艾雯之間發(fā)生事。林冰剛上高中，寫的第一篇作文就被艾雯老師評(píng)為全班最差，令他很不福氣，把作文本給撕的粉碎。艾雯老師卻絲毫沒(méi)有生氣，她細(xì)心地指出他作文中的缺乏：語(yǔ)言太過(guò)花哨，缺少純樸和真實(shí)。老師并給了他兩大箱子的書，讓他大量增加閱讀。

看完這個(gè)故事，我陷入了尋思。自從升到五級(jí)以來(lái)，我的作文一向就得到好評(píng)的次數(shù)不多，缺點(diǎn)不正和林冰的缺點(diǎn)一樣嗎？我往往把作文寫得太過(guò)虛幻，沒(méi)有扣人心弦的場(chǎng)景。親人之間的關(guān)切、師生之間的情義、同學(xué)之間保護(hù)、摯友之間的相助、困難中的堅(jiān)持這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都是我寫作中所缺少的情感。看看曹文軒的小說(shuō)里，故事講的都是一些生活小事，譬如，去同學(xué)家做客，或是一次勞動(dòng)。但寫的卻都那么引人入勝，令人著迷，我不禁暗暗稱贊曹文軒的文筆之好：把一件小事寫好，才是真正的功夫！

我的理想是當(dāng)一名作家，總有一天，我也要像曹文軒一樣成為大名鼎鼎的作家。

《紅瓦黑瓦》讀后感

故事首先從仆人公林冰所就讀的油麻地中學(xué)開頭，這所中學(xué)分為初中(紅瓦房)和高中(黑瓦房)。一群孩子從故事中走出：身體壯實(shí)如牛、皮膚黑如烏魚皮的謝百三，從褲兜里掏出一枚小圓鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)著臉照一照為標(biāo)志性動(dòng)作的馬水清，忠誠(chéng)誠(chéng)實(shí)的劉漢林不知不覺(jué)也就將你帶進(jìn)了那個(gè)雄糾糾氣昂昂的少年中。

曹文軒以美好的略帶傷感的筆調(diào)，以一種悲憫與近乎追憶的情懷，為我們表示著仆人公林冰的生活，也表示著他們或幸福或頹唐或絕望的情感世界。掩卷而思，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象仿佛就在眼前，楊文富被批斗時(shí)夏蘭香的不棄不離，而楊文富卻表現(xiàn)出了猥瑣與怯懦，也因此深深傷了夏蘭香的心，雖然后來(lái)他百般殷勤，卻終未能打動(dòng)夏蘭香的芳心。馬水清面對(duì)著丁玫潑潑辣辣、一心一意的愛(ài)，但他最終走進(jìn)了軍營(yíng)，留給她的或許也就是綿綿無(wú)絕期的思念。仆人公林冰一個(gè)才藝卓越的少年對(duì)陶卉的愛(ài)半遮半掩，工工整整地寫成的情書卻不敢親自相贈(zèng)，結(jié)果幾經(jīng)周折又回到了自己的手中。

當(dāng)我們被一個(gè)個(gè)起落跌宕、震撼人心的故事牽著走的時(shí)候，也不忘停下來(lái)賞識(shí)曹文軒用文字用心營(yíng)造的詩(shī)意的境界。難怪李師江先生說(shuō)曹文軒是小說(shuō)界的汪國(guó)真，曹文軒從水鄉(xiāng)少年的視角，用詩(shī)樣的語(yǔ)言描寫著水鄉(xiāng)平原的迷人風(fēng)光，也用細(xì)膩的筆觸表達(dá)著動(dòng)人心弦的故事，如水鄉(xiāng)小河里的水一樣不急而緩，就這樣逐漸的淌著。書中所寫的上世紀(jì)六七十年頭的故事深深地感動(dòng)著成長(zhǎng)于八九十年頭的我，我想也定能感動(dòng)今天的孩子。也正如他在《追隨永恒》所說(shuō)的同樣手寫在這本書封底的那段話，能感動(dòng)孩子們的東西無(wú)非也還是那些東西生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、窘境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)感動(dòng)他們的，應(yīng)是道義的氣力、情感的氣力、聰慧的氣力和美的氣力，而這一切與日月同在。

真誠(chéng)的感謝曹文軒，在我們這個(gè)感情已被沙漠化、感動(dòng)漸成奢靡的年頭，他以水鄉(xiāng)少年純真的歌聲讓我們塵封的心扉，猝不及防中再次被輕輕的叩開，原來(lái)感動(dòng)的感覺(jué)也如此美好!

注：內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注欄目

讀《紅瓦黑瓦》有感

這個(gè)星期我讀了一本曹文軒的書《紅瓦黑瓦》。厄運(yùn)中的相扶，窘境中的相助，孤獨(dú)中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)感動(dòng)我們的是道義的氣力，情感的氣力，聰慧的氣力和美感的氣力，而這一切與日月同在。

讀完這本書，我的眼眶潤(rùn)濕了，在這本書中，令我最難忘的就是那深厚的情誼當(dāng)趙一亮家發(fā)生火災(zāi)時(shí)，大家為了維護(hù)這位同學(xué)的聲譽(yù)，雖然都知道是趙一亮把木頭弄翻的但還是守住了這個(gè)機(jī)要。在我們的生活中，不也是這樣嗎？

那是一個(gè)美觀的清早，我高欣喜興的背著書包蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我開啟書包時(shí)我才察覺(jué)我的鋼筆沒(méi)水了，我想熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。頭上冒出了一頭冷汗，這時(shí)，一個(gè)熟諳的聲音回蕩在我耳旁，回頭一看，原來(lái)是同桌呀！只見(jiàn)他笑嘻嘻的走過(guò)來(lái)，你，鋼筆沒(méi)水了？我不好意思的說(shuō)嗯。我們僵持了一會(huì)兒，他又說(shuō)我鋼筆里還有點(diǎn)墨水，你先用著吧！我像見(jiàn)到救星了似的，心中展現(xiàn)了一道夢(mèng)想之光。但，你怎么寫字呀？我已經(jīng)寫好了。于是我興高采烈的回到了座位上，寫起字來(lái)了。

其次天早上，我才知道昨天同桌是騙我的，他根本沒(méi)有寫好作用，但，那是一個(gè)善意的假話。我特別感謝他。

情誼是美好的，我們確定要珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臎](méi)分每秒。

《紅瓦黑瓦》(讀后感大全)

《紅瓦黑瓦》讀后感

在人生中，確定讀到過(guò)幾本好書，它曾經(jīng)使你如癡如醉。我讀的其中一本好書是《紅瓦黑瓦》······

鳳吹著那封信，發(fā)出清亮而又單調(diào)的紙響。后來(lái)，我將它丟入了大河。它隨著流水，這部小說(shuō)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的純厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐步明白人生的成長(zhǎng)歷程。書中情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)切與情意蕩漾在字里行間。

在這個(gè)動(dòng)人的故事里，林冰在升初一第一天進(jìn)宿舍時(shí)，熟悉了3個(gè)好摯友，馬水清、謝百三、劉漢林。林冰在沒(méi)進(jìn)黑瓦房（高中）時(shí)，人一向矮矮的，因此林冰一向特別自卑。馬水清家特別富有，經(jīng)常請(qǐng)林冰、劉漢林和謝百三幾個(gè)吃烤肉。劉漢林特別強(qiáng)壯，當(dāng)他們回到宿舍時(shí)，望見(jiàn)喬桉睡在林冰的床上，劉漢林一把將喬桉拉到地上。謝百三特別勤快，把他們的宿舍清潔得干明凈凈，自己卻滿頭大汗，也由于他的滿頭大汗使他成為了班長(zhǎng)。趙一亮是在文藝宣傳隊(duì)中拉主胡的，他特別自傲，家里也特別豐饒，但是一場(chǎng)大火，燒毀了他家的萬(wàn)貫家財(cái)，也燒毀了他的前程。許一龍，又稱口水龍，是油麻地鎮(zhèn)上胡琴拉得最好的一個(gè)。喬桉分外可惡，他毀了楊文富與夏文蘭的愛(ài)情，也殺了他的外公，經(jīng)常將馬水清打得頭破血流。

這部書，我讀了一遍又一遍，讓我愛(ài)不釋手的是書中的感人故事，塑造了一個(gè)天性格鮮明的人物。譬如說(shuō)喬按，他是一個(gè)心胸狹窄的人，只要有誰(shuí)對(duì)他說(shuō)了壞話，或是阻攔他去做一些事，那他確定會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)你；林冰是一個(gè)大膽的人，他可以為了別人而不顧自己；夏蘭香是個(gè)很有主見(jiàn)的女孩，敢說(shuō)敢做，為了楊文富她去偷所謂的反動(dòng)日記而遭到了批斗；舒敏那么是一個(gè)很內(nèi)向的人，說(shuō)話聲音小，膽子也小……一個(gè)個(gè)故事就像發(fā)生在身邊，一個(gè)個(gè)人物也就像在眼前，會(huì)說(shuō)、會(huì)笑，一個(gè)個(gè)栩栩如生。

不過(guò)，最打動(dòng)我的還是書中包含了大量為人處世的道理。譬如說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，我們要正確對(duì)付，不能由于在某一項(xiàng)比不過(guò)別人就妒嫉別人。別人有的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論如何，你都要供認(rèn)，要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。相反，別人的缺點(diǎn)也要正確對(duì)付，不能由于他有缺點(diǎn)而看不起他，甚至諷刺他。我們同學(xué)之間相處，不就是要學(xué)會(huì)相互學(xué)習(xí)、相互寬容嗎？這本書還報(bào)告我，怨恨是個(gè)可怕的東西，由于怨恨，我們的心胸會(huì)變得狹窄，因一點(diǎn)小事而懷恨在心可能會(huì)影響你的一生。我們絕不能心有怨恨。

讓我們丟掉自卑，學(xué)習(xí)謝百三的勤快，學(xué)習(xí)林冰的樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)許一龍那高明的胡琴技術(shù)，學(xué)習(xí)楊文富努力取得好勞績(jī)，讓積極、良善永遠(yuǎn)陪伴這我們。讓我們永遠(yuǎn)排斥喬桉的那樣行為，把邪惡和仇恨拋到九霄云外去吧！

油麻地的生活淳樸，林冰他們?nèi)荷倌猩倥苍诓唤?jīng)意中成長(zhǎng)。在他們的背后，是永遠(yuǎn)的紅瓦與黑瓦房。我們也是一樣，在生活中成長(zhǎng)，在小事中明白生活的多姿多彩……

一本好書，猶如一盤精神大餐。同學(xué)們有興趣的話，不妨也來(lái)讀一讀《紅瓦黑瓦》。

《紅瓦黑瓦》讀后感300字

一樣的敬仰，不一樣的童年

——讀《紅瓦黑瓦》有感

風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清亮而單調(diào)的紙響。后來(lái)，我將它丟入大海，它隨著流水，一閃一閃的去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和黑瓦房。

綠色的油麻地，吹過(guò)吟唱的風(fēng)，到天涯晃動(dòng)的陽(yáng)光，內(nèi)向的空氣，一派新穎自然的田園風(fēng)光。方圓幾十里，就這么一所設(shè)有高中部的中學(xué)。

他上了紅瓦房，全體的故事就從這里開頭。那時(shí)候他還是個(gè)天真的孩子，和同宿舍的同學(xué)一起買菱角，吃豬頭肉，一起打倒凌辱他們的喬桉，和馬水清哥們幾個(gè)打打鬧鬧。沒(méi)有任何顧慮……上了黑瓦房之后他就長(zhǎng)大了，開頭變得愛(ài)琢磨人，愛(ài)撫慰人了，連和他同穿一條褲子都嫌肥的馬水清之間的有些生疏了。不過(guò)，這就是生活，每個(gè)人都有著一段過(guò)去，從開頭的童稚天真變得成熟穩(wěn)重。人就是這么善變。

我一氣呵成讀完，起落跌宕，撼人心的情節(jié)進(jìn)展，讓我久久不能寧?kù)o，關(guān)切與情素蕩漾字里行間。這本書記錄這一群孩子的成長(zhǎng)。用帶有詩(shī)意的描寫著往昔鄉(xiāng)村的淳淳風(fēng)情，讓人過(guò)目不忘，有著‘公丫頭’外號(hào)的林冰，小鳥依人的陶卉，大方的馬水清……讓我打心底的佩服起曹文軒來(lái)，這本書讓我細(xì)細(xì)品評(píng)出了鄉(xiāng)村生活和城市現(xiàn)代生活的不一樣來(lái)。

秋天到了，一片落葉悄無(wú)聲息的惠臨在一本已經(jīng)被翻得七零八落的書上——《紅瓦黑瓦》。

《紅瓦黑瓦》讀后感400字

在人生中，確定讀到過(guò)幾本好書，它曾經(jīng)使你如癡如醉。我讀的其中一本好書是《紅瓦黑瓦》……

《紅瓦黑瓦》情節(jié)特別生動(dòng)，把每一個(gè)場(chǎng)景、人物、動(dòng)作和表情都描寫得栩栩如生，人物仿佛就在你眼前。

在這個(gè)動(dòng)人的故事里，林冰在升初一第一天進(jìn)宿舍時(shí)，熟悉了3個(gè)好摯友，馬水清、謝百三、劉漢林。林冰在沒(méi)進(jìn)黑瓦房（高中）時(shí)，人一向矮矮的，因此林冰一向特別自卑。馬水清家特別富有，經(jīng)常請(qǐng)林冰、劉漢林和謝百三幾個(gè)吃烤肉。劉漢林特別強(qiáng)壯，當(dāng)他們回到宿舍時(shí)，望見(jiàn)喬桉睡在林冰的床上，劉漢林一把將喬桉拉到地上。謝百三特別勤快，把他們的宿舍清潔得干明凈凈，自己卻滿頭大汗，也由于他的滿頭大汗使他成為了班長(zhǎng)。趙一亮是在文藝宣傳隊(duì)中拉主胡的，他特別自傲，家里也特別豐饒，但是一場(chǎng)大火，燒毀了他家的萬(wàn)貫家財(cái)，也燒毀了他的前程。許一龍，又稱口水龍，是油麻地鎮(zhèn)上胡琴拉得最好的一個(gè)。喬桉分外可惡，他毀了楊文富與夏文蘭的愛(ài)情，也殺了他的外公，經(jīng)常將馬水清打得頭破血流。

讓我們丟掉自卑，學(xué)習(xí)謝百三的勤快，學(xué)習(xí)林冰的樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)許一龍那高明的胡琴技術(shù)，學(xué)習(xí)楊文富努力取得好勞績(jī)，讓積極、良善永遠(yuǎn)陪伴這我們。讓我們永遠(yuǎn)排斥喬桉的那樣行為，把邪惡和仇恨拋到九霄云外去吧！

曹文軒紅瓦黑瓦讀后感

曹文軒紅瓦黑瓦讀后感（一）

手捧曹文軒叔叔的，久久的胡琴聲在我耳邊徘徊。這本書中，情節(jié)豐富，內(nèi)容生動(dòng)好玩，感情細(xì)膩。讓我受益匪淺。

顧名思義，紅瓦是初中校舍，黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)唯一的中學(xué)和高中，它是當(dāng)?shù)厝藗兊膲?mèng)想。所以那里的人們總是想自己的孩子，將來(lái)先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦。

林冰，是油麻地中學(xué)的學(xué)生。再鋪完床之后，他熟悉了和他同一個(gè)宿舍的人。它們分別是：馬水清、謝百三、和劉漢林，林冰是他們中最小的一個(gè)。在逛街之后，他們察覺(jué)有一個(gè)名叫喬桉的人霸占了林冰的屋子，后來(lái)，馬水清一怒之下把喬桉連人帶褥子統(tǒng)統(tǒng)扯到了地上。剛過(guò)了一天，他就與班主任保持著一種最親切的關(guān)系，被馬水清知道后，他重復(fù)著一句話：?jiǎn)惕裣氘?dāng)班長(zhǎng)！。這個(gè)短句被大家傳來(lái)傳去的，全班同學(xué)看喬桉的時(shí)候不再像一個(gè)人，而像看著一顆野心。在選舉前夕，馬水清報(bào)告林冰了一個(gè)關(guān)于喬桉的故事：?jiǎn)惕竦母赣H就是他外公。他十歲時(shí)，放火燒了那老東西的房子，和他母親一起走了三百里馬路逃到了現(xiàn)在的鄒莊。這個(gè)消息也傳了出去。大家最終選了謝百三當(dāng)班長(zhǎng)。

這本書讓我明白了：每一件事，每一個(gè)人，都是用自己的情感去醞釀、去編織。沒(méi)有任何虛假，只有無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓讀者感受到和暖的感覺(jué)，關(guān)切與情意蕩漾在字里行間。才能使讀者感動(dòng)，產(chǎn)生共鳴。

曹文軒紅瓦黑瓦讀后感（二）

躺在小椅子上，吹著涼風(fēng)聞著淡淡的花香，翻開曹文軒爺爺?shù)慕茏?。這是一本純美小說(shuō)，字里行間都透露著曹文軒爺爺?shù)恼媲閷?shí)感，一起走進(jìn)這書中的故事。

風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清亮而單調(diào)的紙響。后來(lái)，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了在我身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房！簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的兩行字，在這背后有隱含了多少故事，多少情感。有人可能會(huì)問(wèn)我：紅瓦房、黑瓦房畢竟代表了什么？在我看到這書的第一刻是我也為這個(gè)問(wèn)題糾結(jié)了好久，但還是百思不得其解。其實(shí)翻開書一切謎底都揭開了。紅瓦房是初中房，黑瓦房是高中房，那是那里全體孩子都敬仰的地方。而仆人公林冰的故事就在這兩所房子之中開展了

林冰是一個(gè)小矮子（在高二之前罷了），但他有著一顆良善的心。他的生活是那般的多姿多彩：好玩的事、凄愴的事、肅穆的事、興奮的事樣樣齊全，真讓人羨慕呀。其中讓我印象最深刻的是林冰與馬水清一起玩耍、吃東西的場(chǎng)景。那是多么和諧的場(chǎng)景，人的一生可能只有一個(gè)知己，也可能一個(gè)也沒(méi)有。但要想馬水清的這樣的摯友那更是極為罕見(jiàn)吶！

這是一本記錄生活的書，雖說(shuō)是小說(shuō)，但讀起來(lái)卻又是那般真實(shí)?？此坡L(zhǎng)的六年學(xué)習(xí)生涯就這樣短暫地過(guò)去，留下這一本記憶也是一種幸運(yùn)，至少你不會(huì)什么也沒(méi)有?？赐甏藭螅覍⒑煤糜涗浵挛业纳?。送自己一句話：好記一性一不如爛筆頭！

曹文軒紅瓦黑瓦讀后感（三）

玖?xí)俏易罡信d趣的事，一有時(shí)間就讀書。我讀曹文軒的純美小說(shuō)情有獨(dú)鐘，他的小說(shuō)寫得特別樸實(shí)，我看了之后，回味無(wú)窮。暑假，我讀了幾本曹文軒的小說(shuō)。其中，讓我感想更加深刻，也可以說(shuō)是受益匪淺。

故事陳述了小仆人公林冰的初高中生活，描寫了他與同學(xué)之間發(fā)生的令他難忘的事。我最熱愛(ài)的故事就是林冰與他的高中語(yǔ)文老師艾雯之間發(fā)生事。林冰剛上高中，寫的第一篇作文就被艾雯老師評(píng)為全班最差，令他很不福氣，把作文本給撕的粉碎。艾雯老師卻絲毫沒(méi)有生氣，她細(xì)心地指出他作文中的缺乏：語(yǔ)言太過(guò)花哨，缺少純樸和真實(shí)。老師并給了他兩大箱子的書，讓他大量增加閱讀。

看完這個(gè)故事，我陷入了尋思。自從升到五級(jí)以來(lái)，我的作文一向就得到好評(píng)的次數(shù)不多，缺點(diǎn)不正和林冰的缺點(diǎn)一樣嗎？我往往把作文寫得太過(guò)虛幻，沒(méi)有扣人心弦的場(chǎng)景。親人之間的關(guān)切、師生之間的情義、同學(xué)之間一愛(ài)一護(hù)、摯友之間的相助、困難中的堅(jiān)持這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都是我寫作中所缺少的情感?？纯床芪能幍男≌f(shuō)里，故事講的都是一些生活小事，譬如，去同學(xué)家做客，或是一次勞動(dòng)。但寫的卻都那么引人入勝，令人著迷，我不禁暗暗稱贊曹文軒的文筆之好：把一件小事寫好，才是真正的功夫！

我的理想是當(dāng)一名作家，總有一天，我也要像曹文軒一樣成為大名鼎鼎的作家。

讀《紅瓦黑瓦》有感400字

在暑假里，媽媽給我買了好幾本課外書，我每一本都看得津津有味，其中《紅瓦黑瓦》這一本書使我深有感想。

這本書的仆人公就是林冰，寫他怎樣從一個(gè)怕事內(nèi)向的諢號(hào)為公丫頭的小男生，在紅瓦黑瓦這兩座當(dāng)?shù)厝搜壑械母叩葘W(xué)府中一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。詳細(xì)致細(xì)地寫他在校園里見(jiàn)過(guò)形形色色的每一個(gè)人，還體驗(yàn)過(guò)了一些奇古怪怪的事情，每體驗(yàn)一件事情，他都長(zhǎng)大了一些，也懂得了一些道理，。

使我最深有感想的一個(gè)道理就是：只要堅(jiān)持不懈，遇到困難，不放棄，不畏縮，想手段去抑制困難，就能告成。這個(gè)道理就象書中的仆人公林冰一樣，有一次，林冰在船上與老師、以及其他同學(xué)走散了，林冰就開頭找老師，半天也沒(méi)找到，他的身上只有可憐的幾角錢，什么都買不到，他餓的時(shí)候就忍著，渴的時(shí)候就憋著，瞧覺(jué)也就睡在寒冷的船角里，但是，他努力地探索著老師，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，結(jié)果終究找到了久違的老師。

古今中外，每一個(gè)告成者都會(huì)遇到困難，而他們跟那些失敗者是不一樣的，失敗者遇到困難就會(huì)怨天尤人的埋怨老天的不公、放棄了努力抑制困難的決心，隨波逐流。而告成者們那么會(huì)去想手段抑制困難，所以他們會(huì)成為告成者。以后，我要向告成者學(xué)習(xí)這種精神，在我三年級(jí)的時(shí)候，就體驗(yàn)過(guò)這樣一件事情，在我學(xué)習(xí)騎自行車，經(jīng)過(guò)我一次次地摔倒爬起，一次次地積累閱歷，我現(xiàn)在已經(jīng)騎得分外好，分外純熟了。

我看過(guò)這本書后，它讓我知道了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈，遇到困難，想手段抑制困難，就可以告成。讀《紅瓦黑瓦》有感400字

讀紅瓦黑瓦有感400字

在人生中，確定讀到過(guò)幾本好書，它曾經(jīng)使你如癡如醉。我讀的其中一本好書是《紅瓦黑瓦》……

《紅瓦黑瓦》情節(jié)特別生動(dòng)，把每一個(gè)場(chǎng)景、人物、動(dòng)作和表情都描寫得栩栩如生，人物仿佛就在你眼前。

在這個(gè)動(dòng)人的故事里，林冰在升初一第一天進(jìn)宿舍時(shí)，熟悉了3個(gè)好摯友，馬水清、謝百三、劉漢林。林冰在沒(méi)進(jìn)黑瓦房（高中）時(shí)，人一向矮矮的，因此林冰一向特別自卑。馬水清家特別富有，經(jīng)常請(qǐng)林冰、劉漢林和謝百三幾個(gè)吃烤肉。劉漢林特別強(qiáng)壯，當(dāng)他們回到宿舍時(shí)，望見(jiàn)喬桉睡在林冰的床上，劉漢林一把將喬桉拉到地上。謝百三特別勤快，把他們的宿舍清潔得干明凈凈，自己卻滿頭大汗，也由于他的滿頭大汗使他成為了班長(zhǎng)。趙一亮是在文藝宣傳隊(duì)中拉主胡的，他特別自傲，家里也特別豐饒，但是一場(chǎng)大火，燒毀了他家的萬(wàn)貫家財(cái)，也燒毀了他的前程。許一龍，又稱口水龍，是油麻地鎮(zhèn)上胡琴拉得最好的一個(gè)。喬桉分外可惡，他毀了楊文富與夏文蘭的愛(ài)情，也殺了他的外公，經(jīng)常將馬水清打得頭破血流。

讓我們丟掉自卑，學(xué)習(xí)謝百三的勤快，學(xué)習(xí)林冰的樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)許一龍那高明的胡琴技術(shù)，學(xué)習(xí)楊文富努力取得好勞績(jī)，讓積極、良善永遠(yuǎn)陪伴這我們。讓我們永遠(yuǎn)排斥喬桉的那樣行為，把邪惡和仇恨拋到九霄云外去吧！

讀《紅瓦黑瓦》有感500字

風(fēng)，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說(shuō)中。它感動(dòng)我們的是道義的氣力、聰慧的氣力和美感的氣力，而這些就在我們身邊。

它以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意的描寫了上個(gè)世紀(jì)五六十年頭中國(guó)鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，描繪了少男少女們?cè)谔厥獾哪挲g階段所體驗(yàn)的人生歷程。同時(shí)，抒發(fā)了對(duì)人生的種種感懷。

文中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的仆人公：林冰，是一位謙遜的中學(xué)生，也是一位拉胡琴的愛(ài)好者。還有他的三位好室友：愛(ài)勞動(dòng)的謝百三、愛(ài)照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的情誼是最為貴重的。還有文藝宣傳隊(duì)的一個(gè)人——趙一亮，像墻報(bào)欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。

在書中還有許大量多人生的哲理。由于林冰與許一龍的親近，而導(dǎo)致了趙一亮對(duì)林冰無(wú)法容忍地排斥，文中對(duì)趙一亮如此描寫：你與這種人在一起，一旦親近起來(lái)，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫，他就會(huì)克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對(duì)付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。而林冰在成年后有了方法、才能、地位與影響后再遇到類似趙一亮之類的人等，生了些人生閱歷：與這種人相處，從一開頭就得有足夠的距離；你一旦失去距離，