20XX年描述雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文大全雨是一種常有的自然現(xiàn)象，但是由于與人的生活與生產(chǎn)親密相關(guān)。下邊小編整理的描述雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文，相信必然會(huì)對(duì)大家有所幫助。描述雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文篇1：讀雨“沙啦啦，沙啦啦”一聽(tīng)這樂(lè)章，就知道雨已經(jīng)靜靜地來(lái)了。雨，是極富情調(diào)的。各種雨，都會(huì)有各種不同樣的意義，不同樣的風(fēng)格。聽(tīng)著雨聲，我墜入了想象春季的雨，是活力勃勃的表現(xiàn)?！坝旰蟠汗S”，正是最好的證明。你瞧，春季里的一場(chǎng)雨后，山中特別清爽，就連不愛(ài)出門(mén)的春筍也探出了腦袋，鉆出了泥土，呼吸著新鮮空氣多么愜意!“春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨滿人去潤(rùn)花”，寥寥數(shù)筆，雖是簡(jiǎn)單，卻勾勒出春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的特色。這不正是我們可親可敬的老師們的象征嗎?他們不見(jiàn)經(jīng)傳地教我們知識(shí)和做人的道理。夏季的雨，總是傾盆而下，陪同著轟隆隆的雷聲和閃閃電光，一齊抵達(dá)人間?！昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入船”，這雨，是這樣豪放，這樣灑脫!雨，引得我浮想聯(lián)翩：我想到了一世浩浩蕩蕩的英豪烈士：董存瑞、楊靖宇又想到了宋朝豪放派的蘇軾、辛棄疾夏雨，沖刷了大地一番，剎時(shí)間，清冷了好多。秋季的雨瀟瀟瑟瑟，總會(huì)帶給人一種悲涼的感覺(jué)?！拔嗤┤~上瀟瀟雨”，一句詩(shī)，七個(gè)字，卻將一幅秋雨圖描述了出來(lái)。讀了這句詩(shī)，一種悲涼的感覺(jué)油但是生。秋雨瀟瀟，洗去夏季的酷熱。秋雨其實(shí)不必然代表著悲涼，還有著豐收。你看，秋雨中，果實(shí)成熟了，瓜果飄香;稻田里，金色的海浪翻著，白菜、黃瓜都成熟了。秋雨，亦使我想到了婉約派的李清照、“白衣卿相”柳永冬日，極少再下雨了，幾乎是千里挑一，倒是西湖之雨有些風(fēng)采。在“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜”的西湖里，蘇軾惋惜“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，展現(xiàn)出西湖雨的巧妙。在雨中，遠(yuǎn)出的山像蒙上了一層輕紗，蒙蒙朧朧，迷誘惑茫，朦模糊朧多美的境界呀!“沙啦啦，沙啦啦”雨聲打斷了我的設(shè)想，洗刷過(guò)的大地更加清爽!讀雨使我感悟千千千萬(wàn)!描述雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文篇2：雨中的芬芳傾聽(tīng)著那漸進(jìn)漸遠(yuǎn)的古老禪寺的聲音，在那雨色的模糊中，我憂如嗅到了一捧幽香。那雨中的閑步，是青春的萌芽，是自信的步伐，使我們感覺(jué)著雨的滋潤(rùn)。雨落在房檐上，滴滴答答的，那干脆聲中憂如又有些纏綿幽幽之意，我的思路也隨它走開(kāi)，望著那將逝的陰霾，心中表露的是那道不盡的愉悅隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，雨步的慢待，零落在點(diǎn)點(diǎn)花瓣上，嬌羞欲滴，細(xì)柔嫵媚，憂如我已分不清那是花的柔美仍是雨的芬芳呢?那一絲幽香，深深的蕩起了這心潮的漣漪，波蕩開(kāi)來(lái)，靜靜無(wú)聲。青春的腳步憂如就像這輕快的雨滴，劃過(guò)臉頰卻無(wú)人認(rèn)識(shí)。青春像是一首贊歌，歌唱者青澀與人生中的這勃勃活力;青春又憂如是天邊的彩虹，紅得讓人熱忱似火，豪放如潮，橙得叫人醉入心房，沁人心脾;黃得讓人果實(shí)累累，堅(jiān)強(qiáng)生命;綠得又不得不讓人踴躍向上，傾盡全力;藍(lán)得令人沉穩(wěn)辦事，低調(diào)做人;青得讓人感覺(jué)著年少時(shí)的各種羞怯，與靦腆;紫得讓人擁有了圓滿的姿態(tài)與尊貴的氣質(zhì);青春是開(kāi)啟人生之門(mén)得鑰匙，通往成功的大道。青春和雨滴同樣，短暫，易逝，憂如歲月似箭一般片晌即逝，沒(méi)有印跡，慢慢而過(guò)。正如莎士比亞說(shuō)的那樣：“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，早就已經(jīng)消逝的藏形匿影?！笔前?，追趕青春是多少的夢(mèng)想，現(xiàn)在正當(dāng)雨季的我們，是青春的時(shí)代，豈不更應(yīng)該揮揚(yáng)出個(gè)性的風(fēng)帆，擺起青春的舞步?那綻放著得花兒啊，你是那么的妖嬈，固然你不知道明日你的命歸哪處，但你依舊從未放棄，與花季爭(zhēng)時(shí)，放盡光彩無(wú)窮。青春或許也因該和你同樣吧，無(wú)論明日他是否是將要逝去，也應(yīng)該優(yōu)秀的舞出絕步。那一場(chǎng)雨，芬芳殆盡描述雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文篇3：悠悠絲雨憶窗外的雨蒙蒙地下著，勾起了我的一縷回憶，那是一場(chǎng)特別的雨，一場(chǎng)教會(huì)了我怎樣做人的雨，特別是那個(gè)教我做人道理的人雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不斷，滴滴答答地落在地上、屋上、河面上、濺起了朵朵水花，不知是誰(shuí)的憂慮，忽然間的迸發(fā)，始料不及。我不由加快腳步向前跑去，在密密的雨簾之中，朦模糊朧看見(jiàn)街上的人，稀稀落落。雨，都怪雨，街上都沒(méi)人了，車都不知道會(huì)不會(huì)來(lái)，又要跑回家了。我低著頭向前跑著，“嘭!”我撞到了一個(gè)人。急趕忙忙抬初步，之間他踉踉倉(cāng)倉(cāng)地退后了幾步，扶住電燈柱，穩(wěn)了?！皩?duì)不起，對(duì)不起!”我連忙致歉?！皼](méi)關(guān)系孩子?！逼胶偷脑捳Z(yǔ)，有些熟習(xí)的感覺(jué)。在模糊雨霧之中，只見(jiàn)他可是中等個(gè)頭，鶴發(fā)蒼蒼，瘦瘦的臉上滑過(guò)幾滴污濁的雨水，一雙黯然無(wú)光的眼睛木然地盯著前面。他，本來(lái)，是一個(gè)——盲人。我心里感覺(jué)到了內(nèi)疚，便對(duì)他說(shuō)：“大伯，我扶您走吧!”他的臉上露出了笑，快樂(lè)的笑也是好意的笑：“感謝你，好孩子?！蔽抑?jǐn)言慎行地?cái)v扶這他，忽然，我被一個(gè)東西絆了一下，差點(diǎn)摔交。低頭一看，本來(lái)是一塊小小的水道板。我嚷了起來(lái)：“誰(shuí)搞的啊?也不放好。大伯，我們——繞邊走?！彼吡艘徊?，又停了下來(lái)，用手杖敲來(lái)敲去。他說(shuō)：“說(shuō)不定有人經(jīng)過(guò)這兒，會(huì)絆倒的?！鼻煤煤?，又蹲下來(lái)探索了一會(huì)，找到了那塊板，謹(jǐn)言慎行地把它蓋好。爾后，他站了起來(lái)，伸入口袋找手絹，這時(shí)的我早已淚滿眼眶，將剛買(mǎi)的空手帕給了他。我濕潤(rùn)的眼睛憂如亮了，我從他心靈的窗口上，憂如看到了一顆心，一顆貞潔，時(shí)時(shí)想著別人的和善的心靈。雨依舊淅淅瀝瀝地下著。窗外的雨也依舊下著。描述雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文篇4：雨的浸禮天氣漸漸慘淡了，夜幕如一張大網(wǎng)般罩了下來(lái)，只漏出幾顆星星，憂如破舊的燈泡，忽明忽暗的。今晚熱的讓人有些愁悶，無(wú)趣的坐在桌前發(fā)呆，恍然間聽(tīng)到耳邊傳來(lái)嘩啦啦的聲響，打斷了我的思路，我趕忙跑到窗邊，“噢，本來(lái)是下雨了!這雨可真大呀!”我想著，順手便打開(kāi)了窗戶，雨濺落在地上傳來(lái)的噪聲一下子就把我吞噬了，但是吞噬的不可是是我的聽(tīng)覺(jué)，也吞噬著地上的植物們。我暗地惋惜一番就趕忙關(guān)了窗，上床睡覺(jué)了。這晚，我做了個(gè)夢(mèng)，一個(gè)詭異的夢(mèng)。我抵達(dá)了一個(gè)十分酷熱的地方，烈日灼燒著我們的皮膚，我又渴又熱，下意識(shí)的朝周圍望望卻沒(méi)找到一個(gè)可以臨時(shí)遮陽(yáng)的地方，再看看我所站著的地方，大地龜裂，擠不出一絲血液，鋪天蓋地的裂痕，就憂如那黑暗中墻角的縫隙，一個(gè)個(gè)生命在那裂痕中茍延殘喘著，那一塊塊土地憂如是我的心。我憂如抓到了什么，但再一想，我卻已經(jīng)醒了。我快速的跑到窗邊，打開(kāi)窗戶，雨依舊下著，我卻其實(shí)不感覺(jué)它喧華了，靜靜的坐在窗臺(tái)上，賞識(shí)著這壯麗的一幕：雨是不羈的，是自由的，也是純凈的，它澆洗著植物，沖刷著大地，沖洗著人們的心靈。這全部的全部都推翻了方才我得出的結(jié)論。雨漸漸小了，卻仍是淅瀝瀝個(gè)不斷，小草經(jīng)過(guò)雨的澆洗顯得更加精神了，大地經(jīng)過(guò)雨的沖刷顯得更加肥饒了，而我的心經(jīng)過(guò)雨的沖洗顯得更加光亮了，我這才理解雨代表的其實(shí)不是吞噬與毀壞，而是代表生重生與成長(zhǎng)。人這一世要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次心雨的浸禮，才會(huì)煥發(fā)出真切的活力。描述雨的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文篇5：愛(ài)雨好多人其實(shí)不喜愛(ài)陰雨連綿的天氣，在這樣的天氣里他們會(huì)感覺(jué)壓迫與愁悶。而我則不會(huì)。我是那么的衷情于雨啊，凡是下雨都有一種想沖出去痛痛快快淋一場(chǎng)的激動(dòng)。我常把雨水?dāng)M人化，把它看作俏皮的兒童兒。它有時(shí)淅淅瀝瀝，像個(gè)嬌柔害羞的小姑娘兒。它有時(shí)大雨滂沱，清爽利落，像個(gè)不知天高地厚的小伙子，它就是這樣，帶給我們不同樣的感覺(jué)愛(ài)雨，感覺(jué)雨很奇怪。它就像大自然賜予我們的奇怪禮物同樣。它的每一次到來(lái)都會(huì)給我們嶄新的感覺(jué)。當(dāng)它輕綿不行輕觸時(shí)，給我們帶來(lái)了浪漫優(yōu)雅的清靜氛圍;當(dāng)它狂放而下時(shí)，能讓我們的心情獲得超然的釋?xiě)?當(dāng)它豪放至下時(shí)，讓周邊光景的笑臉都綻放異彩。感覺(jué)雨，我們可以透雨的靈魂學(xué)到好多。當(dāng)閃電交加時(shí)雨總會(huì)不惜全部的與它們爭(zhēng)相輝映，不害怕，敢于拼搏的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí);當(dāng)它纖弱纏綿地到來(lái)時(shí)，我們可以感覺(jué)到它靜而不亂的氣味，全部都那么的有條不紊，就像雖在慌亂的大環(huán)境中但還能靜穩(wěn)相融的老者同樣。雨，就是這樣，它的全部都是智慧的結(jié)晶，帶給我們啟示。品讀雨，置身此中細(xì)細(xì)的賞識(shí)，慢慢感悟自古以來(lái)人們對(duì)雨的評(píng)論。祖先有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之句來(lái)贊美雨的無(wú)私與難得;亦有“回去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”來(lái)示意雨可以磨練人的性格;今人也不乏好多用雨水襯著環(huán)境的靜謐與友善,雨巷里撐著油紙傘的姑娘,江南雨里白娘子與許仙的動(dòng)人傳說(shuō),由于有了雨的存在才使得這全